Seis ejemplos de "22 cometas ideales"

¿Esta unidad se basa en? ¿Fantasía universitaria? Según el tema, organicé tres textos de lectura intensiva: lectura furtiva, cometa ideal, poema sinfónico del campus, un texto hojeado "Estamos en el camino" y Jardín Chino 6. La Cometa Ideal es un artículo inolvidable. Describe la imagen de un profesor discapacitado en la voz de un alumno. Este artículo está escrito en flashback. Al principio, recordé al Maestro Liu al ver a otros volar cometas. Luego escribí sobre el trabajo y la vida del Sr. Liu hace treinta años, sus modales, su voz y su sonrisa, especialmente cuando volaba una cometa. Al final, volvemos al presente y sublimamos la cometa volada por el Maestro Liu. ¿La cometa ideal? , expresando la profunda nostalgia del autor por el Sr. Liu. La maestra Liu en el artículo es optimista y alegre, ama a los estudiantes y el trabajo, y está llena de un gran amor y una búsqueda persistente de la vida.

El editor seleccionó este texto para permitir a los estudiantes experimentar y aprender de la actitud positiva y optimista hacia la vida y el tenaz espíritu de lucha del profesor Liu.

Análisis de la situación de aprendizaje

El profesor Liu del artículo es una persona discapacitada que perdió una de sus piernas izquierdas. El maestro Liu realmente se rió de su discapacidad. Enseñar la cuarta sección del artículo siempre ha sido una gran dificultad: primero, debemos captar las palabras importantes del artículo y comprender por qué los estudiantes se ríen; segundo, debemos entender por qué el maestro Liu dijo esto; tercero, debemos experimentar la tristeza; en el corazón de los estudiantes. También se requiere que los estudiantes comprendan la psicología y el sufrimiento de las personas discapacitadas. Los estudiantes de sexto grado tendrán su propia experiencia emocional única con el texto, pero aún es difícil comprender completamente el fuerte optimismo del maestro Liu. Deje que los estudiantes lo sientan a través de palabras clave.

Objetivos didácticos

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. A través de tres descripciones detalladas, me di cuenta de la actitud positiva, optimista y alegre del profesor Liu hacia la vida y del profundo amor entre profesores y alumnos.

3. Intente descubrir el efecto expresivo del artículo y aprenda el método de escritura para describir el ensayo argumentativo y resaltar el paisaje.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

1. Capte las palabras y los hechos de los personajes y los sentimientos del autor, y comprenda que el maestro Liu es una buena persona con un gran amor y búsqueda de trabajo. y la vida. Sienta los profundos sentimientos del autor por el maestro Liu. Tengo un entendimiento preliminar de que una persona debe perseguir la vida y amar la vida.

2. ¿Experimentas la descripción en el artículo? ¿A mí? ¿Comprender la relación entre el propio estado de ánimo, los pensamientos y la expresión de la cualidad espiritual del Maestro Liu? ¿La cometa ideal? significado.

Proceso de enseñanza

Primero, importar.

En segundo lugar, lee el texto libremente y aprende nuevas palabras.

En tercer lugar, prueba los detalles y siente los personajes.

En tercer lugar, prueba el sonido y profundiza en la cometa.

En cuarto lugar, mejorar la percepción y ampliarla.

1. Adivinanza de acertijos: Hay un pájaro en el cielo, que está firmemente atado con un hilo. No le teme al viento fuerte, pero sí a la llovizna. (Juega con un juguete: Cometa) Escribe: Cometa en la pizarra

2. Revela el título: Hoy vamos a estudiar un artículo "La Cometa Ideal" (colección completa de escritura en pizarra) del famoso contemporáneo. escritor Su Shuyang.

3. Lea las preguntas y oriente a los estudiantes para que hagan preguntas.

1, ¿basado en? ¿Requisitos de lectura? , libre para leer.

¿Muéstramelo? ¿Requisitos de lectura? :

(1) Lee el texto libremente y dibuja nuevos caracteres y palabras.

(2) ¿Dónde están los recuerdos escritos en el artículo? ¿Qué recuerdos tiene el profesor Liu? ¿Qué clase de maestro te sientes con estas cosas?

2. Verifique los comentarios.

1. Muéstreme los requisitos para la autolectura: lea libremente los párrafos 4 a 9. ¿Qué detalles sobre el profesor Liu te tocaron la fibra sensible? Enciérralos, léelos atentamente y piensa en ellos. ¿Qué tipo de profesores lees en ellos? Haga algunos comentarios cuando corresponda.

(1) Chistes sobre enfermedades de las piernas

1. Habla sobre tu enfermedad de las piernas en forma de cuento, y es un chiste (¿escrito en la pizarra? ¿Risas?) Esto. ? ¿reír? ¿Qué tipo de maestro sientes detrás de las palabras?

2. Observar las reacciones de los estudiantes después de escuchar la historia.

(2) Haga preguntas a los estudiantes

1. Los movimientos, las expresiones y el lenguaje del maestro Liu, y experimente la concentración, la devoción y el amor del maestro Liu por los estudiantes en clase.

(3) Los estudiantes practican la lectura del texto con emoción.

(3) Volar cometas

1. Maestro: lea atentamente los párrafos octavo y noveno, descubra los detalles conmovedores del maestro Liu volando una cometa y escriba las razones por las que lo hizo. se mueven junto a él.

2. ¿Qué detalles del vuelo de la cometa del profesor Liu te impresionaron? El profesor dirige la lectura.

1, pero todos estos se han convertido en buenos recuerdos, porque el autor no ha visto al Maestro Liu durante casi 30 años.

2. En este afectuoso texto, ¿qué sentimientos escuchó del autor sobre el Sr. Liu?

3. Exprésalo en forma de poesía: Él siempre estará en mi memoria) 1. El material didáctico presenta un poema que elogia al maestro: "Maestro, ha trabajado duro".

2. Escriba un ejercicio breve para su maestro más respetado (elija una pregunta) (1). ¡Escríbelo!

(2) No puedo olvidar la escena del Maestro Liu _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, que me conmovió profundamente. Quiero decir:____________________.?

1. Los alumnos adivinaron rápidamente: cometa.

2. Cuestionamiento de los estudiantes.

1 Los estudiantes leen libremente, dibujan nuevas palabras y comentan.

2 Informe sobre la experiencia de aprendizaje:

Este enlace permite a los estudiantes comprender principalmente las cualidades del profesor Liu al captar las palabras clave de la carta.

(¿Leer con música? No he visto al profesor Liu en casi 30 años, volando en el cielo azul para siempre.?)

Lectura dirigida por el profesor, lectura en grupo, lectura en grupo , introduciendo textos de acertijos para estimular el interés de los estudiantes por aprender.

Permita que los estudiantes lean con preguntas y cultive sus buenos hábitos de estudio.

A través de diversas formas de lectura, puedo sentir la calidad de la lectura del profesor Liu.

Aprenda a capturar ejemplos típicos para expresar cualidades de carácter en artículos, practique la escritura en 8 minutos y aplique lo aprendido.

Diseño de escritura en pizarra

26 cometas ideales

La maestra Liu tiene una discapacidad física pero tiene una fuerte voluntad.

Optimista

Disfrutar de la vida

Diseño de evaluación de actividades de aprendizaje de los estudiantes

En el aula, permita que los estudiantes lean el texto con atención y libertad, Dibuja las nuevas palabras y escribe comentarios junto a las oraciones clave. A través de diversas formas de lectura, puedo sentir las cualidades de los personajes y dejar que los estudiantes los evalúen ellos mismos. Vea quién puede capturar casos típicos para reflejar las cualidades del personaje y escribir sentimientos verdaderos.

Reflexión didáctica

"La cometa ideal" es una prosa de memoria con un lenguaje sencillo y sencillo, conciso y vivaz, y de emociones ricas y delicadas. El autor integra los sentimientos profundos entre profesores y estudiantes en palabras sencillas. El artículo se centra en tres primeros planos. ¿Lente? Hablando de problemas en las piernas, haciendo preguntas a los estudiantes, volando cometas, ¿cuál se centra en la caracterización? ¿Volar una cometa? Utiliza detalles delicados y vívidos para expresar la actitud positiva, optimista y alegre del maestro hacia la vida, y expresa la profunda nostalgia del autor por el maestro Liu.

Como estudiantes de sexto grado, ya tienen la capacidad de leer entre líneas. No les resulta difícil percibir la imagen del maestro Liu y refinar su carácter. Sin embargo, no es fácil comprender la psicología y las dificultades de la vida de las personas con discapacidad.