El discurso de la enfermera en la reunión de padres del jardín de infantes
Discurso 1 de la conferencia de padres y maestros de los cuidadores de jardín de infantes
Estimados padres:
(Palabras utilizadas durante la reunión por la noche) Buenas noches. En primer lugar, quisiera Me gustaría expresarles mis más cordiales saludos a todos. Bienvenidos, gracias a todos por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. Con su confianza, comprensión y apoyo, nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas. Aquí les digo sinceramente: gracias, gracias sinceramente por su entusiasta apoyo.
El trabajo semestral lleva medio mes. Los padres suelen estar ocupados con el trabajo y no se comunican con los profesores con mucha frecuencia. Por eso hoy organizamos una reunión de padres a principios de semestre para informar a los padres sobre el trabajo que se ha realizado en algunas clases.
Primero, resumamos el estado de las tareas en clase y en casa este semestre.
Educación y Docencia
1.Actividades temáticas.
De acuerdo con el espíritu del nuevo programa de estudios de jardín de infantes, nuestro marco educativo y docente se divide en cinco áreas principales: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte, abogando por el desarrollo integral de los niños. Y combinado con actividades temáticas. Permítanme presentarles las principales formas de actividades temáticas. Las actividades temáticas, centrándose en una temática, diseñan diversas actividades interesantes en diferentes ámbitos. Por ejemplo, cuando un niño ingresa por primera vez al jardín de infantes, nos centramos en la situación del niño que ingresa al jardín de infantes. Enseñé mis propios temas. El tema incluye todos los aspectos de sí mismo. Por ejemplo, conocer nuestras manitas, dejar que los niños comprendan el papel de las manitas, guiarlos para que hagan sus propias cosas y se den cuenta de sus propias habilidades. La actividad lingüística "Sweet Bed" alivia la ansiedad de los niños al entrar en el jardín de infancia y les ayuda a adaptarse a las siestas del jardín de infancia. Además, se realizan actividades artesanales como romper fideos para ejercitar la capacidad práctica de los niños. Las actividades temáticas que llevamos a cabo este semestre incluyen "Yo mismo, me gusta", "Hornear al sol", "Hojas de otoño y la llegada del año nuevo", etc. , combinado con las estaciones, para ampliar el conocimiento de los niños. Estas actividades temáticas van acompañadas de libros para niños y los padres pueden revisar parte del contenido durante las vacaciones de invierno.
2. Actividades regionales.
Los padres deben haber visto la diferencia entre nuestro jardín de infantes y la escuela primaria. Hay muchas zonas y rincones en el aula. Puede que el rincón sea pequeño, pero vale una fortuna. Está más dirigido al desarrollo del niño y el maestro puede facilitar la orientación individual y también puede utilizar las fortalezas del niño para compensar sus deficiencias. Las áreas que creamos son áreas sociales: una casa de muñecas y un pequeño hospital. Estos son juegos que a los niños les encantan. ¡Mamá y papá deben haber jugado juegos de casa cuando eran niños! Los niños mejoran su experiencia social a través de esta actividad de juego de roles. Los profesores también proporcionarán la orientación correspondiente. Por ejemplo, recientemente jugamos a entretener a los invitados en la casa de muñecas. Hágales saber a sus hijos algunas formas sencillas de saludar a los invitados en el Año Nuevo. Excepto por estas áreas de personajes. También creamos un área de actuación donde colocamos maracas, serpentinas y tiaras para que los niños actuaran solos. Especialmente a algunas chicas les gusta jugar y pueden crear sus propios movimientos. Mediante tales actividades se mejora la capacidad de los niños para cumplir contratos. Por ejemplo, la última vez escuché la música de Golden Snake Dance. Muchos niños pueden distinguir diferentes estilos de música, y las rápidas van acompañadas de movimientos cálidos. Si es lento, es lento. Tenía una expresión de ebriedad en su rostro. Además, de acuerdo a las características de los niños de clases pequeñas, creamos las áreas más operables.
(2) Educación moral y trabajo de seguridad
El Ministerio de Educación en el jardín de infantes solo tiene habilidades y conocimientos docentes. Deje que los niños aprendan a comportarse. El cultivo de buenos hábitos morales en los niños debe comenzar desde una edad temprana, empezando por las pequeñas cosas que los rodean. Por ejemplo: educación en cortesía. Todas las mañanas dejamos que los niños saluden a sus profesores y tías y se despidan de sus padres. Muchos de nuestros padres también le dan gran importancia. Ahora la mayoría de los niños pueden utilizar un lenguaje sencillo y civilizado, como por ejemplo: gracias, perdón, hola, adiós, etc. Una vez, la maestra invitada vino a la clase para escuchar la clase. Los niños no tenían miedo de los estudiantes en absoluto y tomaron la iniciativa de decir: ¡Hola, maestra invitada! El otro es el cultivo de buenos hábitos de conducta en los niños. Por ejemplo, el departamento elimina la basura y organiza los juguetes. La última vez que hablé con los padres, algunos dijeron que sus hijos se portaban bien en el jardín de infantes y guardaban sus juguetes, pero no lo hacían en casa. De hecho, al principio los niños no pueden hacerlo en el jardín de infancia, pero pueden hacerlo más a menudo.
No subestimes las actividades de organización, puede desarrollar las habilidades de organización y clasificación de los niños. Los padres no deberíamos tener miedo de los problemas y preferiríamos reorganizar las cosas nosotros mismos, pero también deberíamos animar a nuestros hijos a que lo hagan ellos mismos. También está el cultivo de las habilidades comunicativas de los niños.
Discurso 2 de la reunión de padres y enfermeras del jardín de infantes
Padre: ¡Hola!
En primer lugar, en nombre de los dos profesores de la Clase 2, me gustaría darles una cálida bienvenida. Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y profesores. lo que nos hizo sentir su compromiso con nuestro trabajo, comprensión y apoyo, así como preocupación por sus hijos. Con su confianza, comprensión y apoyo, nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas. Aquí les digo sinceramente: gracias, gracias sinceramente por su entusiasta apoyo. Al mismo tiempo, esperamos que continúe preocupándose y apoyando nuestro trabajo.
1.Resumir el desempeño del niño hace algún tiempo;
Durante este período, las habilidades del niño en todos los aspectos han progresado mucho, especialmente en términos de autoservicio, como ser. capaz de ponerse la ropa, doblar edredones, guardar juguetes usted mismo, etc. Los niños suelen ayudar a otros cuando les va bien. En términos de aprendizaje, la disciplina en clase es mucho mejor, se ha fortalecido la iniciativa en el aprendizaje y los hábitos de estudio han mejorado. Pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero algunos niños no son lo suficientemente audaces ni seguros. Esto también requiere nuestros esfuerzos conjuntos para ayudar a los niños a establecer buenos hábitos de estudio.
2. Arreglos de enseñanza para este semestre;
Nuestras actividades educativas este semestre todavía tienen la forma de actividades temáticas. Los padres participaron activamente en las actividades el semestre pasado y nos ayudaron a recopilar mucha información. Algunos formularios se pueden completar con cuidado y enviar a tiempo. Espero que los padres sigan apoyándome en el futuro, porque su participación puede ayudar a los niños a ampliar sus conocimientos y dominar lo que quieren aprender mientras juegan.
Es posible que algunos padres no entiendan cuál es esta actividad temática. Permítanme explicarles aquí que esta actividad temática es un material de aprendizaje para niños. Cada libro tiene dos temas principales y hay muchos temas más pequeños dentro del tema principal. ¿Dar un ejemplo? Inicio de doble canal explicado.
En tercer lugar, las áreas que necesitan ser fortalecidas;
1. La conciencia de la autoprotección todavía es relativamente pobre, especialmente en los niños a quienes les gusta correr y a menudo chocan y caen.
2. Falta de conciencia de cooperación. Los niños son extremadamente egoístas cuando se trata de conflictos de intereses.
3. La salud tiene sus altibajos y está polarizada. Los niños se vuelven muy activos cuando el maestro les propone un sistema de recompensas. Sin la supervisión de los profesores, las condiciones sanitarias no son satisfactorias. Es posible que el niño sea muy vago. (Uñas, ropa, lavado de pies, cambio de ropa frecuente, etc.)
5. La seguridad de los niños no ha recibido suficiente atención. Por razones de seguridad, los padres y amigos deben revisar los bolsillos de sus hijos antes de venir al parque y no permitir que los niños traigan objetos de valor o peligrosos al parque. Si se descubren objetos peligrosos (como cuchillos, pastillas, clavos, partículas pequeñas, conos para clavos, canicas, vidrios rotos, etc.), se deben sacar de inmediato y se debe educar a los niños a tiempo. Seguridad de los niños en los automóviles
Salga puntualmente después de la escuela y no se quede en el hospital.
Cuarto, cultivar el buen comportamiento
1. Cultivar el sentido de independencia de los niños. Comprenda su propio negocio, hágalo usted mismo y hágalo bien. Sepa lo que puede y no puede hacer y aprenda a controlar su voluntad. En otras palabras, tengo muchas ganas de hacer esto, pero tengo cosas que hacer. Por ejemplo, tengo muchas ganas de ver televisión, pero aún no he terminado mi tarea, así que aprenderé a renunciar a mis ganas y terminar lo que hago. Necesito hacer antes de ver la televisión. )
2. Cultive la postura de escritura correcta de los niños, enséñeles métodos de escritura correctos y corrija rápidamente las posturas de escritura incorrectas.
3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños es una manifestación concreta de la capacidad y adaptabilidad de los niños cuando se encuentran con peligro o pueden encontrarse con peligro. Para prevenir accidentes y velar por la salud física y mental de tus hijos, conocerás el significado de los números más básicos 119, 120 y 110. Al mismo tiempo, los padres y los jardines de infancia deben educar a sus hijos para que presten atención a la prevención de incendios, impermeabilización, prevención de electricidad, prevención de caídas, prevención de lesiones por arma blanca, prevención de ingestión de cuerpos extraños, prevención de intoxicaciones, prevención de secuestros, prevención de accidentes de tráfico, etc. Se están evitando todos los incidentes de seguridad. En casa, los padres deben mantener los artículos peligrosos fuera del alcance de sus hijos para evitar que los niños traigan artículos peligrosos al parque.
4. Cultivar en los niños hábitos de comportamiento de amar la limpieza, respetar la higiene, no rodar por el suelo, no tirar cáscaras de fruta y no pintar paredes por todos lados.
Contenido del verbo (abreviatura de verbo) y requisitos que requieren la cooperación de los padres.
1. Cuando los niños llegan al jardín de infancia, se pide a los padres que comprueben si llevan botones, cuchillos, pulseras, collares y otros objetos peligrosos. Si su hijo trae medicamentos al jardín de infantes, por favor entrégueselo al maestro y explíquelo claramente, o escriba una pequeña nota (indique: nombre del niño, hora del medicamento, dosis, etc.).
2. su número de teléfono Si se produce algún cambio, notifíquenos de inmediato para evitar no poder comunicarse con nosotros en caso de emergencia.
3. Si su hijo está emocionalmente inestable o físicamente mal en casa, informe al maestro a tiempo cuando lo envíe al parque, para que podamos prestarle más atención y evitar accidentes. Por supuesto, si tiene fiebre, debe quedarse en casa y observar para asegurarse de que su hijo esté bien antes de ir al jardín de infantes.
4. Cuando se solicita a los niños que traigan algunos materiales de casa para cumplir con sus obligaciones, se solicita a los padres que brinden apoyo y ayuda. Este es un recurso necesario para la realización de diversas actividades educativas. (Saltar la cuerda, bolígrafos de colores, gachas de los ocho tesoros, nadie tiene sacos de arena)
Finalmente, gracias de nuevo por venir. Si tienes alguna pregunta, tienes algún requisito para nuestros dos profesores o si no entiendes algo, puedes decírnoslo, ya sea directamente o por teléfono, pero realmente no es posible. Podemos conectarnos a Internet o escribir cartas. Entonces, eso es todo por hoy. Gracias de nuevo por venir.
Discurso de la maestra de Guardería en la reunión de padres 3
Hola padres:
Primero que nada, en nombre de los otros dos maestros de la Clase 1, quisiera Me gustaría dar la bienvenida a todos los padres. Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la conferencia de padres y maestros. Le extendemos nuestro más sincero agradecimiento y una cálida bienvenida. Hoy podemos reunirnos con los niños de la línea roja. Son los niños los que nos permiten conocernos, los niños los que nos conectan estrechamente y los niños los que nos permiten tener los mismos objetivos educativos. Han pasado más de dos meses desde que comenzaron las clases y sé que a muchos padres les gustaría saber cómo les va a sus hijos en sus estudios y en su vida estos días. ¿Cómo te va en el jardín de infantes? El objetivo principal de celebrar esta reunión de padres y maestros hoy es esperar que los padres cooperen aún más con los maestros, fortalezcan el contacto entre nuestros maestros y padres y se comuniquen entre sí sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y en el hogar, para que Los maestros pueden ajustar su trabajo de manera oportuna y alentar a todos a participar activamente en la educación de sus hijos. En definitiva, es todo para los niños. Este es un punto de partida fundamental de nuestra educación. Hablaré principalmente de ello desde los siguientes aspectos:
1. Gestión de la clase
1. Tamaño de la clase:
Hay varios niños nuevos transferidos este semestre. Ahora hay 39 niños en nuestra clase, 21 niños y 18 niñas.
2. Estado de asistencia de los niños:
Todos los padres saben que el semestre pasado, para incentivar la asistencia de los niños a la escuela, implementamos una medalla por asistencia a la escuela. Algunos niños también son muy activos. Para poder asistir, todos insistieron en venir a la escuela. El criterio de selección de los niños que trabajan esta vez es el de aquellos que no se han tomado medio día libre, lo cual también es muy estricto. Un semestre después, había un niño en nuestra primera clase que no se tomó ni medio día libre, y ese era Li Jiawen. Espero tener a este buen bebé como modelo a seguir. Los padres también alientan a sus hijos a insistir en venir a la escuela, porque si no vienen a clase durante medio día o un día, la clase se retrasará y no les daremos clases de recuperación como en las escuelas primarias.
3. Requisitos para niños pequeños:
Cuando los niños de clases pequeñas llegan al jardín de infantes, lo que tenemos que hacer es dejar que formen una buena rutina y un buen hábito. Nuestros requisitos para los niños en clase son: sentarse erguidos, escuchar atentamente y poder responder preguntas de forma activa. Los requisitos para que los niños se alineen son: no aglomerarse y seguirse ordenadamente. Nuestros maestros fortalecerán la gestión e impondrán requisitos estrictos a los niños traviesos en clase, para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos.
4. Actuación de los niños:
Han pasado más de dos meses desde que empezaron las clases. Aquellos que se han desempeñado bien desde el comienzo de la escuela incluyen a Kang, Han Xinjie, Wei Zeyu, Chen Ruoting, Wang Shujia, Lu, Liu Yuxin, Zhang Yiqun, Zhang Siyu, Wang Haoshuo y Fu Longyao. A estos niños les ha ido muy bien.
5. Categoría de actividades:
Recientemente, los padres nos preguntan a menudo si hay clases muy largas en el jardín de infantes y quieren que sus hijos aprendan habilidades como bailar y Pintura china.
Déjame explicarte aquí que nuestra clase pequeña tiene clases súper largas todas las tardes. La especialidad de nuestra clase este semestre es la pintura. Cuando el baile es en la clase media, se seleccionan algunas niñas para aprender, mientras que la pintura china no comienza hasta la clase superior.
2. Problemas de cooperación a los que los padres deben prestar atención:
1. Peleas entre niños:
Si los niños se topan, los padres deben tener en cuenta: Si un niño se lesiona en el jardín de infantes y el maestro no se da cuenta, debe informarle a tiempo. Si tienes algo que decir, primero debes decírselo al maestro. No puedes decírselo a los niños, especialmente si regañas a los hijos de otras personas. Esto está absolutamente prohibido.
Luego, si su hijo rasca al hijo de otra persona, como buena medicina para los padres, deje que el niño se disculpe, averigüe el motivo y edúquelo de manera positiva.
2. Comportamiento de autocuidado de los niños:
Nuestros niños comenzarán la escuela secundaria en dos meses. Cuando crezcan, se puede decir que tienen habilidades de autocuidado muy fuertes. Sin embargo, todavía hay algunos niños que se mojan y se cagan en los pantalones. Como padres debemos educar a nuestros hijos para que hablen a tiempo o con antelación cuando vayan al baño. Algunos niños también se hacen caca en los pantalones y se orinan en los pantalones inmediatamente después de hacer caca.
3. Recoger y dejar a los niños:
Al recoger y dejar a los niños, los padres debemos prestar atención a recoger y dejar a los niños a tiempo, e intentar ir. por la puerta oeste. Es mejor no tomar la puerta sur. Si realmente llega tarde a algo, coloque a sus hijos en la puerta sur y déjelos entrar solos. Ahora es totalmente posible que los niños entren solos.
3. Realizar actividades:
Hay un evento en marzo, el Día del Árbol. En el Día del Árbol de este año, nuestro jardín de infantes organizó una actividad de plantación de árboles en todo el jardín. Este evento es muy significativo. Había más de 20 personas en nuestra clase. De hecho, sería bueno lograr que más niños participaran en este tipo de actividades.
En tercer lugar, el Sr. Li hablará sobre este asunto.
1. Situación docente:
Los materiales didácticos que utilizamos son materiales didácticos provinciales. Hay ocho temas este semestre. Tema uno: Deja que el amor viva en mi hogar; Tema dos: Huesos y huesos; Tema tres: Grandes y pequeños; Tema cuatro: Paraíso colorido; Tema seis: Bebé feliz; 8: Pequeño Khan. Hay cuatro libros para niños y ahora he aprendido cuatro temas y dos libros para niños. Algunos padres se preguntarán, ahora que sus hijos se han ido a casa, ya no pueden recitarnos canciones infantiles ni cantar. ¿No aprendieron nada? Nuestras clases pequeñas tratan principalmente de aprender experiencias de vida y enseñar sentido común. Los niños no están familiarizados con las canciones infantiles y las canciones son normales. Los libros han sido repartidos y podemos llevar a los niños a leerlos en casa.
También hay clases de inglés. Ahora he aprendido la cuarta lección. Los niños estaban muy interesados. Este CD ha sido distribuido a los niños. Lo aprendí en la escuela. Cuando llegue a casa, puedo llevar a mis hijos a echar un vistazo, dejar que te enseñen y jugar juntos en inglés. A los niños les encantará más. También hay clases de seguridad una vez por semana.
2. Blog:
Tengo muchas ganas de mostrarles a mis padres algunas fotos de las clases y actividades de los niños en el jardín de infantes, pero la computadora de nuestra clase está rota. Si tiene algún comentario, por favor deje un mensaje. Si tiene algún buen artículo, puede publicarlo en el blog de nuestra clase. Nota: Escriba su nombre al dejar un mensaje.
3. Tarjeta de membresía del parque
4. Comunicación con los padres: la propia experiencia de crianza de la madre de Wang Shujia.
1. Sugerencias:
Los padres pueden escribir más sobre sus experiencias como padres para facilitar una mayor comunicación y elogiar el progreso de sus bebés escribiendo notas, enviando mensajes de texto, etc.
Discurso 4 en la reunión de padres y profesores de cuidadores de guardería
Estimados padres:
¡Hola a todos! Como mis padres normalmente tienen que ir a trabajar y no tienen tiempo, no les he comunicado sobre sus hijos en el parque. Aquí les contaré la situación de los niños de nuestra clase durante este período escolar. Después de medio semestre de estudio, los niños de nuestra clase han logrado avances significativos en todos los aspectos. En términos de aprendizaje, los niños de nuestra clase han desarrollado las posturas correctas para sentarse, pararse, leer, sostener bolígrafos y escribir. Son buenos usando su cerebro, aprenden a resolver pequeños problemas de la vida de forma independiente y pueden tejer cosas simples. . Capaz de recordar básicamente el contenido principal de historias más complejas, comprender la relación entre personas y objetos en obras literarias, continuar inventando historias, contar historias familiares y recitar poemas con sus compañeros.
Aprenda a contar desde abajo hasta 10 y a contar en parejas y grupos, y a reconocer cubos, esferas y calendarios de granizo anchos y gruesos. Conocer las características del otoño y el invierno, conocer los cambios de las cosas comunes, interesarse por las ciencias naturales, ser capaz de distinguir dos tonalidades diferentes de un color, y básicamente ser capaz de resumir la idea principal de la imagen y el contenido de la misma. la historia.
En términos de mantenimiento, los niños de nuestra clase pueden lavarse las manos y la cara de forma correcta e independiente, desarrollar el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, conciliar el sueño rápidamente, ponerse ropa y zapatos rápidamente. , ayude al maestro a comprender la cama, preste atención a mantener la ropa limpia, tosa y estornude. Cúbrase la boca y la nariz con un pañuelo al comer. La mayoría de los niños pueden mantener la mesa limpia y no hablan mientras comen. Algunos niños comen muy lentamente. Cuando se comunican entre sí, suelen utilizar un lenguaje cortés y se comportan civilizadamente. Son capaces de tomar la iniciativa para preocuparse por los demás y sus compañeros, están dispuestos a ser humildes y aprender de las fortalezas de los demás, cumplir con las reglas de la clase y del jardín de infantes, y están dispuestos a hacer cosas que sean beneficiosas para el colectivo. .
El clima es cada vez más frío. Los padres deben cambiar la ropa de sus hijos a tiempo y llevarse las colchas de sus hijos al jardín de infantes. Algunos niños deben prestar atención a su dieta debido a problemas de salud. Los padres deben informar al maestro a tiempo para evitar molestias al niño. Algunos niños son quisquillosos con la comida y los padres y maestros deben trabajar juntos para cultivar buenos hábitos alimentarios en sus hijos. A veces los profesores asignan tareas a los niños y exigen la cooperación de los padres. Se espera que los padres puedan tomarse el tiempo para acompañar a sus hijos a completar las tareas y cultivar una actitud seria de sus hijos hacia el trabajo.
Nuestro jardín de infancia sigue el principio de combinar protección y educación. También estamos practicando y explorando el cuidado de los niños pequeños, con la esperanza de hacerlo mejor. Todos ellos están trabajando duro para el crecimiento saludable de los niños. Porque sabemos claramente que asumimos una pesada carga: la seguridad y la salud de nuestros hijos en la primera clase. En realidad, cada niño representa una familia y es la esperanza de la familia y la sociedad. ¡Cómo no ser muy considerado y preocupado por ellos! Nunca descuidaremos el cuidado de cada niño. Algunos padres pueden estar preocupados. ¿Pueden dos jóvenes profesores gestionar un grupo de niños? Sí, somos jóvenes, pero la juventud también nos da mucha energía. Tengamos más tiempo y energía para caminar entre los niños y dedicarnos a la educación infantil. Trabajaremos más duro, acumularemos experiencia y mejoraremos la educación y protección de la primera infancia.
Llevo un tiempo con mis hijos. Durante este período establecí una relación muy armoniosa con ellos y poco a poco descubrí que era extremadamente feliz entre ellos. Quizás por amor a mis hijos, los cuido con cuidado y paciencia. Superviselos para que desarrollen buenos hábitos alimentarios todos los días al comer y ayúdelos a quitarse la ropa y cubrirla durante la siesta. Después de levantarse, ayúdelo a vestirse y peinarse. Algunos niños se orinaron accidentalmente en los pantalones y no se pudo contactar a sus familias. Pacientemente los ayudé a cambiarse los pantalones. De hecho, en mi trabajo diario hay muchas cosas que no hago bien. La falta de experiencia me impide hacer muchas cosas de forma integral. Espero que los padres nos den opiniones más valiosas y las aceptemos y corrijamos humildemente.