El anfitrión pronunció un discurso en la reunión de la clase sobre terremotos.
Moderador: Hola, profesores y estudiantes. ¡La reunión temática de Prevención y Reducción de Desastres Clase 2 (1) comienza ahora!
Anfitrión A: Hace ocho años, se produjo repentinamente un terremoto de magnitud 8,0 en el condado de Wenchuan, provincia de Sichuan. El edificio instantáneamente se convirtió en escombros, la presa se volvió instantáneamente negra y azul, y un par de ojos estaban indefensos...
Moderador B: Mirando a las innumerables personas sin hogar y el creciente número de víctimas, las ruinas Ante la escena del desastre, el corazón de todos se llenará de infinito dolor y suspiros, todo lo cual nos hará derramar lágrimas. Los desastres naturales son repentinos e imparables, pero mientras tengamos confianza, coraje y unidad, podremos superar todas las dificultades. En el alivio del terremoto, la unión hace la fuerza. Partimos con esperanza y todas las dificultades y desastres serán pisoteados bajo nuestros pies.
Anfitrión A: A continuación, cante "Let the World Be Full of Love" para la gente de Wenchuan hoy.
Anfitrión A: ¡Qué canción tan conmovedora! No solo cantamos con el corazón, sino que también conmemoramos el terremoto de Wenchuan del 5.12.
Moderador B: 2008 ya pasó. Hoy debemos recordar que nuestra vida feliz no es fácil. Deberíamos apreciar la vida feliz que tenemos ahora, pero los desastres naturales son despiadados, por lo que debemos tener consejos para la prevención de desastres. Ahora bien, ¿quién sabe algunos trucos?
Moderador A: (Libertad de expresión por nombre). Anfitrión B: Muy bien. Parece que todo el mundo sabe mucho sobre prevención y reducción de desastres. Por favor, mire el sketch en lenguaje de señas a continuación. ¿Cómo escapar?
Anfitrión A: ¿Cómo te sentiste después de ver la obra?
Moderador B: Muy bien. Todos deben recordar que en caso de desastre, escapar de manera ordenada y evitar aglomeraciones.
Moderador A: Ahora disfrutemos de un conmovedor poema "Mudarse al área del desastre".
Moderador A: Después de apreciar los poemas, respondamos algunas preguntas sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres de los estudiantes. Moderador B: Para rescatar a los heridos después de un terremoto, primero debemos rescatar a los que están lejos y luego a los que están cerca. ¿Es esto correcto? (×)
Moderador B: ¿El lugar donde ocurre un terremoto dentro de la tierra se llama epicentro? . (×) Moderador B: Las respuestas de los estudiantes fueron realmente maravillosas. Finalmente, dejemos hablar a nuestro director.
Profesor de la clase: A través de las actividades de la reunión de clase de hoy, creo que todos los estudiantes han aprendido algo. Sólo tienes una vida y la vida es preciosa. Espero que todos los estudiantes aumenten su conciencia sobre la prevención. Los desastres naturales son terribles, pero mientras los afrontemos con valentía y evitemos los riesgos correctamente, aún podremos vencerlos. Finalmente, espero que los estudiantes puedan esforzarse activamente por convertirse en propagandistas voluntarios y utilizar su poder para proteger más vidas. ¡Gracias a todos! Anfitrión A: Estudiantes, ¡trabajemos duro juntos!
Moderador: ¡Este es el final de la reunión de clase temática de prevención y reducción de desastres de segundo grado (1)!
Discurso del presidente en la reunión de clase de prevención de terremotos y reducción de desastres (2)
1 Anuncio de actividades
Estudiantes, este terremoto en Nepal ha traído un gran dolor. y sufrimiento al pueblo nepalí. ¿Alguien puede decirnos lo que sabe sobre los terremotos? Los estudiantes realmente saben mucho. En esta actividad, aprenderemos cómo ocurren los terremotos y cómo prevenir lesiones cuando ocurren.
2. Proceso de la actividad
1. Cada grupo se comunica entre sí para comprender las causas del terremoto.
2. Poner una película sobre las causas de los terremotos.
3. Los estudiantes presentan los conocimientos que han adquirido sobre los terremotos.
Estudiante 1: Un terremoto es un fenómeno en el que la litosfera se rompe repentinamente bajo la acción de fuerzas internas, y la energía interna de la tierra se libera en forma de ondas sísmicas, provocando vibraciones del suelo dentro de un cierto rango. La mayoría de los terremotos están relacionados con formaciones geológicas. Es más probable que los terremotos ocurran en áreas donde hay fallas en la corteza terrestre y las fallas tienen cierto grado de actividad. Hay dos zonas sísmicas principales en el mundo: la zona sísmica de la cuenca del Pacífico y la zona sísmica del Mediterráneo-Himalaya.
Estudiante 2: La magnitud de los terremotos suele expresarse en la escala de Richter. Cuanto mayor es la energía liberada por un terremoto, mayor es su magnitud. Cada vez que la magnitud aumenta en 1, la energía aumenta unas 30 veces. Generalmente, los humanos no pueden sentir los terremotos con una magnitud inferior a 3 y se convierten en microtemblores. Los terremotos con una magnitud superior a 5 causarán diversos grados de daño y se convertirán en terremotos destructivos.
Estudiante 3: Los terremotos son los desastres geológicos más dañinos e influyentes. China es uno de los países con los peores desastres sísmicos del mundo, y la mayoría de las provincias y regiones de China han experimentado terremotos de magnitud 6 o superior. El terremoto de magnitud 7,8 que sacudió Tangshan el 28 de julio de 1976 dejó en ruinas esta ciudad industrial con una población de un millón de habitantes.
Este fue el terremoto más devastador del mundo en el siglo XX.
Estudiante 4: En la zona fronteriza de Sichuan, Yunnan y Guizhou, mi país, las actividades modernas de la corteza terrestre son fuertes, los terremotos son inminentes y la magnitud es alta. Debido a la fuerte actividad de la corteza terrestre, se desarrollan fallas en las montañas, las rocas se rompen, la erosión es severa, las estaciones seca y húmeda son distintas y las lluvias intensas se concentran. Promover la ocurrencia repentina de deslizamientos de tierra y flujos de escombros. Esta vez, se produjo un terremoto de magnitud 9,0 en Nepal. Hasta ahora, se han producido cinco réplicas de magnitud 6 o superior después del terremoto, entre las cuales el terremoto de Tangshan fue más destructivo.
4. Comprender preliminarmente la correlación de diversos desastres geológicos.
Diversos desastres geológicos no solo tienen sus propias reglas de formación, desarrollo y causa de desastres, sino que también existen ciertas correlaciones entre los desastres y entre los desastres y otros factores. Puede haber varios desastres geológicos en un área y están relacionados en sus causas. Por ejemplo, en el proceso de un desastre, a menudo habrá un desastre principal que induce otros desastres. Por ejemplo, los terremotos causan desastres al destruir la producción y las instalaciones habitacionales, y también causan grietas en el suelo e incendios. Pueden producirse epidemias debido a la pérdida de vidas y la destrucción de instalaciones médicas. Las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente natural pueden provocar desastres geológicos directa o indirectamente. Por ejemplo, la destrucción humana de la vegetación ha aumentado la cantidad y la velocidad de la escorrentía superficial, lo que es una razón importante para el aumento de la frecuencia de los flujos de escombros. Las actividades de ingeniería humana a gran escala provocan deslizamientos de tierra y otros desastres de vez en cuando.
5. Defensa contra los desastres geológicos
En el mundo actual, debido al rápido crecimiento demográfico y al intenso desarrollo económico, así como a los daños cada vez más graves del ser humano al medio natural. , la frecuencia de los desastres geológicos ha aumentado y la intensidad aumenta constantemente. Esto ha despertado una preocupación generalizada entre gobiernos y personas de todo el mundo.
Estudiante 5: Fortalecer la investigación científica sobre desastres geológicos y establecer un sistema de seguimiento y previsión de desastres.
Estudiante 6: Fortalecer la gestión de desastres geológicos y establecer y mejorar políticas y sistemas regulatorios de reducción de desastres.
Estudiante 7: Toma algunas precauciones. Por ejemplo, mejorar la resistencia sísmica de los edificios y realizar proyectos de protección de taludes para evitar deslizamientos y derrumbes. Además de las medidas de ingeniería, también se pueden adoptar medidas de gestión integral como la forestación, como la restauración de la vegetación superficial, la mejora del entorno ecológico, el control de la erosión del suelo, etc., para reducir la frecuencia e intensidad de los flujos de escombros o deslizamientos de tierra.
Estudiante 8: Realizar activamente publicidad y educación sobre la prevención y reducción de desastres, mejorar la conciencia pública sobre la protección ambiental y la reducción de desastres, y realizar y llevar a cabo trabajos de prevención y reducción de desastres de manera más efectiva.
6. Simulacros de protección contra terremotos.
3. Resumen de la reunión de clase.
Discurso del presidente en la reunión de la clase de prevención de terremotos y reducción de desastres (3)
Li: A continuación, anuncio que la 11ª reunión de la clase de educación sobre prevención de terremotos y reducción de desastres de la clase de gestión logística ahora comenzar.
w: Ahora, las placas se están volviendo cada vez más activas y los terremotos son cada vez más frecuentes. En la última década se han producido varios terremotos en China, los más graves de los cuales fueron el terremoto de Wenchuan, el terremoto de Tangshan y el terremoto de Yushu.
Li: Revisémoslo juntos.
Wei: El 28 de julio de 1976, a las 03:42:53.8 hora de Beijing, se produjo un terremoto de 7,8 en la escala de Richter (magnitud 7,5) en Tangshan y Fengnan, Hebei, China (118,2 de longitud este, 39,6 de latitud norte). La intensidad del epicentro es y la profundidad focal es. El terremoto duró unos 12 segundos. Las zonas afectadas abarcaron 14 provincias, municipios y regiones autónomas, de las cuales Beijing y Tianjin resultaron gravemente afectadas. La energía generada por un fuerte terremoto equivale a la explosión de 400 bombas atómicas de Hiroshima. Toda la ciudad de Tangshan fue arrasada en un instante y el transporte, las comunicaciones, el suministro de agua y el suministro de energía de la ciudad fueron interrumpidos. El terremoto de Tangshan no tuvo presagios de pequeña escala y ocurrió temprano en la mañana cuando la gente dormía, sorprendiendo a la mayoría de las personas. Causó 242.000 muertes y 164.000 heridos graves, ocupando el primer lugar en la historia de terremotos del mundo en el siglo XX.
Li: A las 28:04 del 6 de mayo de 2008, se produjo un fuerte terremoto de magnitud 8 en los condados de Wenchuan y Beichuan, provincia de Sichuan. La tierra tembló, las montañas y los ríos se movieron y todo quedó devastado. Adónde vas... En el suroeste, todo el estado está de luto. Este es el terremoto más destructivo y de mayor extensión desde la fundación de la Nueva China. ¡El terremoto afectó a unos 500.000 kilómetros cuadrados en China! Para expresar las profundas condolencias de la gente de todos los grupos étnicos del país por los compatriotas que murieron en el terremoto de Wenchuan en Sichuan, el Consejo de Estado decidió del 19 al 21 de mayo de 2008 como Día Nacional de Luto. Desde 2009, el 12 de mayo es el Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres.
Wei: Se produjeron dos terremotos en el condado de Yushu, provincia de Qinghai, en la mañana del 10 de abril, con la magnitud más alta de 7,1. El epicentro del terremoto estuvo cerca de la sede del condado. A las 17:00 horas del 25 de abril, el terremoto de Yushu había matado a 2.220 personas y dejado 70 desaparecidos.
Para expresar las profundas condolencias de las personas de todos los grupos étnicos de todo el país por los compatriotas que murieron en el terremoto de Yushu en la provincia de Qinghai, el Consejo de Estado decidió celebrar un acto de duelo nacional el 20 de abril de 2010. Banderas en todo el país y en embajadas y consulados en el exterior volarán a media asta para hacer duelo, y se suspenderán las actividades de entretenimiento público.
Lee: Es reconfortante escuchar estos emocionantes números. Decenas de miles de nuevas vidas desaparecieron en un instante y muchas personas fueron separadas de sus familias y destruidas. El terremoto dejó a la gente con un dolor interminable.
Wei: No podemos evitar que se produzcan desastres naturales. Lo único que podemos hacer es minimizar el daño. Ahora hablemos de cómo afrontar el terremoto (4-6 personas).
……
Li: Todos los estudiantes hablaron muy bien. Parece que todavía tienen cierta comprensión de este conocimiento. Primero echemos un vistazo al PPT para adquirir algunos conocimientos sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres.
......
Wei: Ahora, disfrute de un poema: "Tengo una patria fuerte".
……
Li: En realidad, hubo señales de advertencia antes del terremoto, pero no noté estas cosas sutiles, e incluso si las noté, no las tomé. en serio. Ahora quiero agregar algo para los estudiantes. Por favor mire la pantalla grande.
......
w: Estos matices requieren que tengas un par de ojos que amen el descubrimiento. Haga que los estudiantes completen los datos científicos de los terremotos para ver lo que aprendieron en esta lección. Canción: Nunca te rindas
......
Li: Terminemos esta reunión de clase invitando al director a hablar en la reunión de clase.
Aquellos que han visto el discurso del anfitrión de la reunión de clase temática sobre prevención de terremotos y reducción de desastres también han visto: