Explicación del texto de la Unidad 1 en el primer volumen de la nueva versión del Curso Integral de Inglés Universitario

Explicación del texto de la Unidad 1 en el primer volumen de la nueva versión del College English Comprehensive Course

Introducción: John Lennon nació en Liverpool, Inglaterra, y es miembro de los británicos. banda de rock The Beatles El siguiente es un texto en inglés sobre su experiencia de crecimiento, todos son bienvenidos a leerlo.

Parte I Tarea previa a la lectura

Escuche la grabación dos o tres veces y luego piense en las siguientes preguntas:

1. ¿Lennon era?

2. ¿Alguna vez has escuchado la canción?

3. ¿Qué piensa Lennon de crecer? ¿Es fácil o está lleno de aventuras? p>　4. ¿Puedes adivinar de qué se tratarán los textos de esta unidad?

　Las siguientes palabras de la grabación pueden ser nuevas para ti:

　monstruo

　n. Monstruo

　oración

　n. Oración Parte II

　Texto

　Cuando escribimos se nos dice a menudo. para tener en cuenta a nuestros lectores, para adaptar lo que decimos a sus gustos e intereses, pero hay un lector en particular que no debe ser olvidado. ¿Puedes adivinar quién? Russell Baker se sorprendió a sí mismo y a todos los demás cuando descubrió la respuesta.

ESCRIBIR PARA MÍ

Russell Baker

La idea de convertirme en escritor se me había ocurrido de vez en cuando desde mi infancia en Belleville, pero no era así. No fue hasta mi tercer año en la escuela secundaria que la posibilidad se hizo realidad. Hasta entonces, me había aburrido de todo lo relacionado con los cursos de inglés. Odiaba que las tareas tuvieran párrafos largos y sin vida. Una agonía para los profesores leer y para mí escribir.

Cuando nuestra clase fue asignada al Sr. Fleagle para inglés de tercer año, anticipé otro año triste en la más tediosa de las materias que el Sr. Fleagle tenía.

Se decía que era muy formal, rígido y irremediablemente anticuado. A mí me parecía que tenía sesenta o setenta años y era excesivamente remilgado. Llevaba gafas remilgadamente y su cabello ondulado estaba cortado con elegancia. Vestía trajes remilgados con corbatas remilgadamente colocadas sobre los botones del cuello de sus camisas blancas. Tenía una mandíbula remilgada y puntiaguda, una nariz remilgada y recta y una forma de hablar remilgada que era tan correcta, tan caballerosa, que parecía. una antigüedad cómica.

Me preparé para un año infructuoso con el Sr. Fleagle y durante mucho tiempo no me decepcioné. A finales de año abordamos el ensayo informal que el Sr. Fleagle nos distribuyó. La elección de temas ninguno era tan simple como "Lo que hice en mis vacaciones de verano", pero la mayoría parecían casi tan aburridos. Me llevé la lista a casa y no hice nada hasta la noche anterior a la entrega del ensayo. En el sofá, finalmente me enfrenté a la tarea desagradable, saqué la lista de mi cuaderno y la escaneé. El tema en el que se detuvo mi atención fue "El arte de comer espaguetis". Una extraordinaria secuencia de imágenes mentales me inundó de una noche en Belleville cuando todos estábamos sentados alrededor de la mesa para cenar: ¿el tío Allen, mi madre, el tío Charlie, Doris, el tío Hal y la tía Pat servían espaguetis para la cena? Los espaguetis todavía eran un plato extranjero poco conocido en aquella época. Ni Doris ni yo habíamos comido espaguetis nunca, y.

Ninguno de los adultos tenía suficiente experiencia para ser bueno en eso. Todo el buen humor de la casa del tío Allen volvió a despertar en mi mente al recordar las divertidas discusiones que tuvimos esa noche sobre el método socialmente respetable para llevar los espaguetis del plato a la boca. p>

De repente quise escribir sobre eso, sobre la calidez y el buen sentimiento, pero quería dejarlo simplemente para mi propia alegría, no para el Sr. Fleagle. Era un momento que quería recuperar y. Sostenga por mí mismo. Quería revivir el placer de esa noche. Sin embargo, escribirlo como quería violaría todas las reglas de composición formal que había aprendido en la escuela, y el Sr. Fleagle seguramente lo reprobaría. No importa. Escribiría algo más para el Sr. Fleagle después de haber escrito esto para mí.

Cuando lo terminé, ya había pasado la mitad de la noche y no quedaba tiempo para redactar un ensayo adecuado y respetable. Para el Sr. Fleagle A la mañana siguiente no tuve más remedio que entregar mi relato de la cena de Belleville. Pasaron dos días antes de que el Sr. Fleagle devolviera los trabajos calificados, y me devolvió los de todos menos el mío. al Sr. Fleagle inmediatamente después de la escuela para disciplinarme cuando lo vi levantar mi trabajo de su escritorio y llamar la atención de la clase.

　"Ahora, muchachos", dijo, "quiero leerles un ensayo.

　Y comenzó a leer. ¡Mis palabras! Estaba leyendo mis palabras en voz alta a toda la clase.

Es más, toda la clase escuchaba atentamente. Entonces alguien se rió, luego toda la clase se rió, y no con desprecio y burla, sino con gran alegría. Incluso el Sr. Fleagle se detuvo dos o tres veces para contener un momento. pequeña sonrisa remilgada.

Hice lo mejor que pude para evitar mostrar placer, pero lo que sentía era puro deleite ante esta demostración de que mis palabras tenían el poder de hacer reír a la gente. En el undécimo grado, en el undécimo. Por así decirlo, había descubierto una vocación. Fue el momento más feliz de toda mi carrera escolar. Cuando el Sr. Fleagle terminó, puso el sello final a mi felicidad diciendo: "Eso, muchachos, es un ensayo, no lo hagan". ¿No lo ve? ¿No lo ve? Es la esencia misma del ensayo, ¿no lo ve? Felicitaciones, Sr. Baker." Nuevas palabras y expresiones

de vez en cuando

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　de vez en cuando; a veces de forma intermitente; a veces

posibilidad

n. /p>

establecerse

aburrir

vt. hacer que (alguien) se canse y pierda el interés

asociarse

vt. unirse o conectarse; traer la mente para conectarse; asociar

asignación

n. , tarea

resultar

producir escribir; producir, fabricar

agonía▲

n dolor o sufrimiento mental o muy grande. dolor corporal (físico y mental)

asignar

vt. dar como parte o deber asignar, asignar

anticipar

vt. . esperar, esperar