Resumen de las actividades especiales en la enseñanza de la pintura infantil
Resumen de las actividades especiales en la enseñanza de la pintura infantil 1 Este semestre nuestra clase ha optado por continuar con la poesía antigua como contenido de la educación especial. Esto supondrá que la enseñanza de la poesía antigua necesite cada vez mejorar métodos y medios en. para lograr mayores resultados y lograr resultados más fructíferos. Recuerdo que cuando comencé a enseñar poesía antigua, encontré muchas dificultades. Se necesita mucho tiempo y energía para elegir el contenido de los materiales didácticos y comprender el significado de los poemas antiguos. En el momento en que todo está listo, el niño encuentra dificultades como el interés y la apreciación de la poesía antigua. La poesía antigua es muy profunda para los niños, pero también tiene su propia comprensión, es decir, es pegadiza de leer, las oraciones son cortas y el lenguaje es conciso, pero esto no les da a los niños un hermoso disfrute. Por lo tanto, enseñamos un poema antiguo cada dos semanas, de simple a complejo, entendiendo su significado (lo que lleva mucho tiempo) para que sea fácil de entender y combinando imágenes, texto, música y otros medios para enseñar. En particular, el uso de métodos educativos multimedia, utilizando VCD y enseñanza audiovisual, permite a los niños comprender y dominar mejor, interesarse más y lograr mejores resultados que antes.
Después de varios semestres de métodos relativamente mejorados y más medios, este semestre, los niños han logrado grandes avances en la memorización de poemas antiguos. Cada niño puede memorizar 2-3 poemas antiguos y conocer su significado general. La mayoría de los niños pueden comprender el significado de los cinco caracteres y los siete idiomas, especialmente los poemas antiguos simples y fáciles de entender como "Oda a un vagabundo" y "Canción de Saishi", y también pueden sentir la hermosa concepción artística de los poemas.
En resumen, hemos logrado grandes logros desde que enseñamos poesía antigua, pero no seremos complacientes y continuaremos enriqueciendo el contenido y la forma para que los niños puedan comprender los gloriosos logros del arte del lenguaje en la historia, para que para obtener más Más conocimiento conduce a un mejor desarrollo.
1. Método de lectura clasificada
Cuando se les indica a los estudiantes que lean poemas antiguos, para facilitar la memoria de los estudiantes, se les puede pedir que clasifiquen los poemas antiguos de acuerdo con sus propios hábitos. Por dinastía, por poeta o por poesía. Por ejemplo, leer en orden de dinastías puede ayudar a los estudiantes a comprender el proceso de desarrollo de la poesía china antigua y las características de la poesía en diferentes épocas, mientras acumulan recitación según la clasificación de los poetas, pueden comprender los estilos de escritura de diferentes poetas, como por ejemplo; leer los poemas de Li Bai, por lo que sentimos el extraordinario impulso desenfrenado, libre y desenfrenado de Li Bai al leer los poemas de Du Fu, sus sentimientos patrióticos de preocupación por el país y la gente son admirables; Al leer los poemas paisajísticos y pastorales de Wang Wei y Meng Haoran, quedaremos profundamente embriagados por el gusto por la vida tranquila y pausada que emana de los poemas.
2. Método de lectura comparada
Comparar y leer poemas sobre un mismo tema escritos por diferentes poetas. Por ejemplo, si también escriben sobre la primavera, el enfoque del poeta es diferente. Du Fu, un gran poeta de la dinastía Tang, describió vívidamente la primavera en "Buscando flores solas junto al río": "Las flores en la casa de la madre de Huangsi son todas flores y hierbas exóticas, y miles de flores están bajas. Incluso las mariposas bailan desde de vez en cuando, y los encantadores oropéndolas simplemente lloran ", escribió Su Shi, un poeta de la dinastía Song, en "Pequeño paisaje del río Spring en Huichong": "Solo hay unas pocas flores de durazno fuera del bambú y el pato. conoce el cálido río primaveral." Las maravillosas plumas de los dos poetas nos representan las flores floreciendo, las mariposas volando, las golondrinas volando y las currucas. Hermosa escena primaveral con el canto de las golondrinas. El poeta He, de la dinastía Tang, comparó los sauces de principios de primavera con el jaspe, el mimbre con cintas de seda y las tijeras, describiendo vívidamente la gracia de los sauces y la belleza de nutrir todas las cosas. Zhu, un poeta de la dinastía Song del Sur, escribió en "Spring Day": Cuando conoces el viento del este cuando estás libre, siempre es primavera. "Representa el hermoso paisaje primaveral con cientos de flores florecientes y coloridas, y proporciona un vívido resumen del paisaje primaveral. El poeta Ye Shaoweng de la dinastía Song del Sur escribió en "El jardín no tiene valor", que es aún más interesante: " El jardín de primavera no se puede cerrar y una rama de albaricoque sale de la pared. "El poeta expresó todo su amor a través de "Un albaricoque rojo", haciendo que la gente sienta la vitalidad de la primavera. El poeta de la dinastía Song Wang Anshi escribió en "Deng Guazhou": "La orilla sur del río es verde, ¿cuándo brillará la luna brillante? ¿sobre mí? "Uno de los personajes 'verdes' enciende la vitalidad de la primavera. Apreciar la maravillosa escritura de estos poetas no es sólo apreciar la belleza, sino también sentir la visión única del poeta.
Los poetas de los Tang Dynasty también escribió sobre la lluvia dos frases de "Early Spring" de Han Yu: "La lluvia en el cielo es tan suave como fresca, pero la hierba en la distancia está muy cerca. "Simplemente describa el paisaje único de principios de la primavera cuando la primavera regresa a la tierra, la lluvia primaveral es fresca y la hierba primaveral crece, lo que fascina a la gente. Y Su Shi escribió en" Libro borracho en la Torre Wanghu el 27 de junio "" Oscuro Las nubes revuelven la tinta, pero las montañas no están cubiertas, y la lluvia blanca no cubre las montañas. Salta del barco. El viento viene y sopla, y el agua debajo del lago parece el cielo.
"Utiliza un bolígrafo mágico para escribir sobre una fuerte lluvia en el Lago del Oeste en verano, mostrando los rápidos cambios de la naturaleza.
De esta manera, se conectan varios poemas con el mismo tema para que los estudiantes aprendan, lo que amplía el conocimiento de los estudiantes, lo que fortalece el efecto memoria en la lectura comparada, despertando así el gran interés de los estudiantes en recitar poemas antiguos.
En tercer lugar, imagine la ley de inmigración.
Trate la lectura. proceso como apreciar los clásicos Durante el proceso, puede imaginar la imagen mientras lee y permitirse integrarse en la concepción artística del poema. Puede utilizar métodos como combinar poemas con imágenes, leer partituras musicales, etc., como estudiar. "La hierba crece y los oropéndolas vuelan en febrero, y los sauces del terraplén se emborrachan con el humo primaveral". Los niños regresaron temprano de la escuela y estaban ocupados volando cometas con el viento del este. "Pida a los estudiantes que combinen este poema con una pintura, para que puedan imaginar la escena de prosperidad primaveral, alegría y risas. Mientras leen poemas antiguos, los estudiantes pueden adentrarse en la concepción artística del poeta cuando escribe poesía, quedar contagiados por la belleza. , y tener una conexión con el poeta* * * Sonido. Leer con música también es un buen método Cuando estaba aprendiendo a remar en Guazhou, dibujé un dibujo de un poeta parado en la proa de un barco recitando un poema. con una elegante canción guzheng "Spring River Flowers and Moonlight Night", acompañada de hermosos comentarios musicales. Bajo la guía del maestro, los estudiantes se sumergieron completamente en la concepción artística del poeta, montañas verdes y aguas verdes, campos y ríos. terraplenes y una luna brillante en el cielo.
Resumen de actividades especiales para la enseñanza de pintura infantil 2 Para enriquecer la vida cultural de los estudiantes en el campus, crear una atmósfera de aprendizaje sólida y demostrar plenamente el estilo de los estudiantes. nuestra clase, cultivar las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la capacidad de aprendizaje e innovación, este concurso de periódicos escritos a mano se lleva a cabo especialmente bajo los arreglos de los departamentos relevantes, esta actividad ha concluido con éxito. y las pérdidas en el proceso de tenencia se resumen ahora de la siguiente manera
1. Ingresos de esta actividad:
1. La calidad de los trabajos de los estudiantes en esta actividad es mejor que antes. en términos de capacidad de escritura, selección de colores y diseño de diseño de periódicos. En el concurso, los estudiantes pueden completar los trabajos por sí mismos, lo que demuestra un gran progreso.
2. Los estudiantes han hecho todos los preparativos para esta actividad. , y han hecho un buen trabajo y la calidad de sus trabajos ha mejorado. Seleccioné periódicos escritos a mano con una letra clara y hermosa, y luego dejé que los profesores eligieran p>2.
1. El diseño es limpio y la letra es clara y hermosa.
2. Las placas son generosas y razonables, la estructura es hermosa y los espacios entre las placas son flexibles. >
3. El tema es claro, los personajes grandes son animados y lindos, y la imagen del tema también es adecuada.
4. de la producción y visualización de los niños
3. Desventajas de esta actividad:
1. El diseño de algunas obras no es razonable y es necesario ajustarlo. De la comparación de los trabajos de los estudiantes se puede ver que el nivel de los estudiantes de nuestra clase es muy diferente.
3. Es necesario fortalecer la colección, exhibición y mantenimiento de los trabajos de los estudiantes ganadores. y nos esforzamos por proporcionar a los estudiantes materiales originales como referencia en actividades similares en el futuro.
El director afirmó que a través de este concurso de periódicos escritos a mano, los estudiantes aprendieron más conocimientos y mejoraron su comprensión de los caracteres chinos. durante el proceso de creación. La aplicación de los caracteres chinos.
En este evento* * *, se seleccionaron cinco primeros premios, diez segundos premios y diez terceros premios. Espero que todos los estudiantes sigan trabajando duro y. crear más obras destacadas.
Resumen de las actividades didácticas de pintura infantil 3 La labor docente del primer semestre llega a su fin Para desarrollar mejor el grupo de interés en el próximo semestre, las actividades de este semestre. se resumen a continuación para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en el futuro. /p>
Primero, los estudiantes se organizan periódicamente para capacitarse en pintura.
Para cultivar los sentimientos de los estudiantes y enriquecerlos. actividades culturales extracurriculares de los estudiantes, y orientar a los estudiantes para que desarrollen plenamente sus intereses y aficiones. Al comienzo de este semestre, nuestra escuela estableció un grupo de interés en pintura para niños. Los estudiantes de este grupo de interés se organizan para entrenar en nuestro salón de clases todos los miércoles por la tarde después de dos clases. Cada vez hay contenidos formativos para entrenar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes en el dibujo infantil. Dado que los estudiantes son jóvenes, están llenos de curiosidad por todo y tienen cierto interés por el arte, algunos estudiantes tienen cierta base y han estado expuestos a algunas técnicas básicas, por lo que sus niveles de pintura y producción han mejorado bajo la guía de los profesores.
En segundo lugar, adoptar varios métodos para promover el bien y reprimir el mal para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Con el fin de mejorar el entusiasmo por la formación de los estudiantes y permitir que más estudiantes comprendan y participen en los grupos de interés, hacemos pleno uso de varios métodos para exhibir trabajos de caligrafía y pintura en diversas actividades escolares.
Elogiamos y premiamos a los estudiantes destacados por lograr el propósito de demostrar excelencia y promover debilidades. Debido a esto, el entusiasmo de los estudiantes por la formación aumenta día a día. Gracias al duro entrenamiento de los estudiantes, las habilidades de pintura se han mejorado aún más.
Además, todavía existen algunas confusiones y deficiencias en el trabajo de este semestre:
Primero, las bases de aprendizaje de los estudiantes son desiguales, lo que lleva a que algunos estudiantes tengan dificultades de aprendizaje y bajos tasa de finalización de sus obras. Para ello, tomé medidas para diseñar tareas jerárquicas, pero debido al límite de sólo 40 minutos por clase, el efecto de enseñanza no fue ideal.
En segundo lugar, aunque algunos estudiantes están interesados en el arte, tienen malas rutinas en el aula y poco autocontrol. Cuando doy clases particulares a los estudiantes, pierden el control de sí mismos, influyen en los demás y destruyen la atmósfera pictórica que he creado cuidadosamente, lo cual es realmente molesto.
Habrá muchos logros y avances en el trabajo durante el próximo semestre. Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo. Continuaré explorando y encontrando mejores soluciones. ¡Espero una mejora más rápida en mi trabajo y el desarrollo integral de mis alumnos!
Resumen de actividades especiales para la enseñanza de la pintura infantil 4. El trabajo del club para el primer semestre ha finalizado. Para llevar a cabo mejor el trabajo del club en el próximo semestre, las actividades de este semestre se resumen a continuación, para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en el futuro.
En primer lugar, organice a los estudiantes para que realicen cursos de pintura con regularidad.
Con el fin de cultivar los sentimientos de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente sus intereses y pasatiempos. El Club de Dibujo Infantil inició sus actividades con normalidad. Los estudiantes se organizan para realizar capacitación en el aula de arte todos los viernes cada vez que hay contenido de capacitación, y los estudiantes reciben capacitación básica sobre los conocimientos y habilidades básicos de la pintura infantil. Debido a que los estudiantes tienen cierto interés en el arte, y algunos estudiantes tienen cierta base y han estado expuestos a algunas técnicas básicas, sus niveles de pintura y producción han mejorado aún más bajo mi guía.
En segundo lugar, adoptar varios métodos para promover el bien y reprimir el mal para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por la capacitación y permitir que más estudiantes comprendan y participen en las actividades del club, felicito y recompenso a los estudiantes sobresalientes por lograr el propósito de demostrar excelencia y promover la debilidad. Debido a esto, el entusiasmo de los estudiantes por la formación aumenta día a día. Gracias al duro entrenamiento de los estudiantes, las habilidades de pintura se han mejorado aún más.
Además, todavía existen algunas confusiones y deficiencias en el trabajo de este semestre:
Primero, las bases de aprendizaje de los estudiantes son desiguales, lo que lleva a que algunos estudiantes tengan dificultades de aprendizaje y bajos tasa de finalización de sus obras. Con este fin, tomé medidas para diseñar tareas jerárquicas, pero debido a limitaciones de tiempo, el efecto de enseñanza no fue el ideal.
En segundo lugar, aunque algunos estudiantes están interesados en el arte, tienen malas rutinas en el aula y poco autocontrol. Cuando doy clases particulares a los estudiantes, pierden el control de sí mismos, influyen en los demás y destruyen la atmósfera pictórica que he creado cuidadosamente, lo cual es realmente molesto.
En el próximo semestre de trabajo, continuaré explorando y encontrando mejores soluciones. Esfuércese por obtener mejores resultados.
Resumen de actividades especiales para la enseñanza de pintura infantil. El capítulo 5 se centra en cultivar a los mejores alumnos en pintura infantil según sus especialidades, habitualmente les dejamos practicar después de clase, para que puedan enriquecer sus propios conocimientos en la pintura infantil. Proceso de aprendizaje de diversos conocimientos culturales. Alfabetización artística. Ponga a los estudiantes en primer lugar y concéntrese en desarrollar especialidades. A través del estudio de grupos de interés este semestre, los estudiantes han desarrollado un fuerte interés en aprender. Resumamos el trabajo de este semestre:
1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte;
En comparación con el semestre anterior, el número de estudiantes que participan en grupos de interés artístico este semestre ha aumentado. aumentó significativamente. Muchos estudiantes se acaban de matricular este semestre y no han recibido la formación correspondiente antes. Sólo aprendieron a base de curiosidad e interés, y no desarrollaron habilidades básicas. Existe una cierta brecha entre estos estudiantes y los estudiantes que han participado antes en grupos de interés artístico. Para permitirles aprender conocimientos y satisfacer a otros estudiantes, este semestre utilicé el método de enseñanza de combinar pasteles al óleo y bolígrafos de acuarela.
Los pasteles al óleo, la herramienta de pintura más común, son aceptables para todos los niños y también son la herramienta más utilizada por los niños en las clases de arte ordinarias. Los estudiantes pueden expresarse fácilmente utilizando esta herramienta de dibujo durante las actividades del grupo de arte. Al mismo tiempo, algunos estudiantes que no tenían conocimientos básicos superaron su miedo. Por supuesto, los grupos de interés artístico deben tener sus propias características. Si sólo se enseñan pasteles al óleo simples, se perderá la importancia de desarrollar esta clase de interés y algunos estudiantes con conocimientos básicos no recibirán mayor desarrollo. Por lo tanto, mientras enseñaba pasteles al óleo básicos, nuestro grupo también agregó técnicas de pincel de acuarela.
En segundo lugar, aumentar las oportunidades de los estudiantes para participar en la práctica:
Céntrese en estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar sus habilidades prácticas. Este semestre, creo activamente un ambiente de aprendizaje que sea propicio para estimular el espíritu innovador de los estudiantes. A través del pensamiento, la discusión, el diálogo y otras actividades, guío a los estudiantes para que utilicen creativamente el lenguaje artístico en las actividades de creación de arte. desarrollar en actividades de apreciación sus propios conocimientos únicos. Debido a que el grupo de interés tiene tanto estudio teórico en el interior como participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades prácticas. Más importante aún, "el arte proviene de la vida y la embellece", permitiéndoles darse cuenta de la utilidad de aprender arte y, por supuesto, hacerlo. También aumenta el interés por aprender.
En tercer lugar, enriquece la vida espiritual y cultural de los estudiantes.
Desde el nivel de aprendizaje puro de habilidades y habilidades hasta el nivel de aprendizaje de arte y cultura. En la enseñanza de arte de este semestre, combinada con el estudio escolar y la práctica del "Reglamento de los discípulos", creé una cierta situación cultural en las actividades del grupo de interés y agregué contenido cultural a través del aprendizaje del arte, los estudiantes profundizaron su comprensión de la cultura y la historia. , profundizar la comprensión del papel social del arte, establecer valores culturales correctos y cultivar el espíritu humanista. En términos de calidad, estas actividades enriquecen la vida extracurricular de los estudiantes. Sus vidas no se limitan al aula, permitiéndoles experimentar la diversión del aprendizaje e interesarse más en aprender.
Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo, como escaso conocimiento y poca capacidad de improvisación de los estudiantes. También espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Por eso, en el trabajo del próximo semestre, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados.
Resumen de las actividades de enseñanza de pintura infantil 6 Las actividades del Dragon Boat Festival de la clase de pintura y gouache para niños en el Centro de actividades juveniles del distrito de Gaoling en 20xx se llevaron a cabo en el estudio en el segundo piso del centro los días 4 y 5 de junio. Todos los niños pudieron participar a tiempo. Los niños están muy interesados en las actividades folclóricas del Dragon Boat Festival. Todos escucharon atentamente la explicación de la maestra sobre la leyenda del Dragon Boat Festival y prestaron atención a las costumbres folclóricas del Dragon Boat Festival. También hablaban de ello de vez en cuando y la conversación era muy animada. Finalmente, los niños usaron sus dibujos para dibujar lo que vieron como el Dragon Boat Festival.
Esta actividad requiere que los niños comprendan las fiestas folclóricas tradicionales chinas. Al comprender la cultura tradicional, no sólo amplían sus conocimientos extracurriculares, sino que también profundizan su amor y orgullo nacional por nuestra patria y nuestra vida. Los niños pueden usar libremente su imaginación. A lo largo de la actividad, los niños concibieron ideas con audacia, desarrollaron su inteligencia y mejoraron su creatividad.
Esta actividad da rienda suelta a la imaginación de los niños. El arte puede ser el único tema que nunca es aburrido y repetitivo, y nunca hay reglas fijas. El arte siempre tiene nuevos temas, nuevos contenidos y nuevos métodos, y siempre es necesario probar, sentir y buscar sus propias ideas y formas únicas de expresión; este hábito de pensamiento creativo debe cultivarse desde una edad temprana. Es realmente creativo dejar que un pensamiento excelente se convierta inconscientemente en tu propia conciencia.
Por supuesto, también hay algunas deficiencias en esta actividad: un pequeño número de niños no tienen una comprensión suficiente de las costumbres populares y conocimientos extracurriculares limitados. En el futuro, nos comunicaremos con los padres para brindarles más oportunidades a los niños. aprender la cultura tradicional china e instarlos a aprender más. Leer libros extracurriculares y popularizar la cultura tradicional china para que las excelentes tradiciones de nuestra nación puedan transmitirse bien.
Resumen de actividades especiales para enseñar pintura infantil 7. Este semestre, sobre la base de cultivar los intereses artísticos de los estudiantes, me enfoco en la acumulación de conocimientos y experiencias de los estudiantes y en el cultivo de sus habilidades innovadoras. Me concentro en la orientación y enfatizo el proceso de creación, presto atención a la experiencia emocional de los estudiantes, aprendo más sobre los niños en la comunicación con otros maestros, observo y analizo activamente las diversas situaciones de los niños, las capto con precisión, les enseño habilidades. de la manera adecuada en el momento adecuado, y deje que los niños dibujen en sus corazones, promover el desarrollo de los estudiantes. A lo largo del semestre el nivel de pintura de los niños ha mejorado hasta cierto punto.
Durante el proceso de enseñanza, les di a los niños más tiempo para observar y apreciar, de modo que pudieran obtener una rica experiencia directa mientras observaban y apreciaban. Además, he realizado algunos cambios en los métodos de enseñanza este semestre. Porque a veces los estudiantes no están interesados en el contenido asignado por el profesor, o tienen algo que quieren dibujar más, entonces les doy más tiempo para dibujar libremente. Si hay algo que no saben dibujar, pueden preguntarle al profesor y yo les enseñaré. Descubrí que en esta clase se satisfacían los intereses y necesidades de los estudiantes. Los estudiantes dibujan sin presión psicológica. Muchos estudiantes suelen dibujar espontáneamente en varias ocasiones, quedarán intoxicados por esta imaginación llena de diversión durante mucho tiempo y querrán dibujar inmediatamente después de terminar de dibujar. Además, puedo aprender rápidamente lo que quiero dibujar. Además del interés y la experiencia directa, los estudiantes no pueden dibujar sin la guía de los profesores.
Los profesores deben centrarse en los estudiantes y nunca imponer su voluntad a los niños. Deben comprender, confiar y apreciar plenamente a los niños, aprovechar sus puntos brillantes y preocuparse por su potencial creativo. Entonces, durante las actividades de pintura, no pinto demasiado. Si quiero enseñar a los niños a dibujar algo nuevo, normalmente busco algo para que observen o les dejo que se describan a sí mismos, y luego dibujo lo que describen. Intenta darles lo que ellos quieren, no lo que yo quiero darles. De este modo, los trabajos de los estudiantes resultan especialmente coloridos. Además, los estudiantes tienen total libertad para crear pinturas, que son tan originales que, a primera vista, son completamente diferentes entre sí. Además, también probé otros métodos de pintura diferentes para niños este semestre, como dibujo lineal, pintura con soplado, pintura con papel de arroz y pintura gouache, que estimularon enormemente el interés y la creatividad de los estudiantes.
Aunque los niños de nuestras clases de interés han logrado algunos resultados este semestre, este es el resultado de trabajar duro con los niños. En el futuro, trabajaré más duro para hacer de la pintura una actividad que les guste y les interese a los estudiantes, para que puedan expresar plenamente sus sentimientos y experiencias en las actividades, y mostrar sus propias características y su rica imaginación y creatividad.
En las vacaciones de verano, con base en los requisitos de la Oficina de Asuntos Académicos y las actividades reales del grupo de dibujo del proyecto, estudiamos cuidadosamente el progreso de la enseñanza, el contenido de la enseñanza, las organizaciones estudiantiles, etc., y formulamos un plan de actividades más completo y práctico, el cual fue aprobado por la Dirección de Asuntos Académicos. El equipo viene ejecutando concienzudamente planes y realizando actividades, con buenos resultados. Los estudiantes de todos los niveles han logrado avances significativos, tienen actitudes de aprendizaje correctas y están muy motivados. El equipo docente e investigador ha trabajado mucho en la organización y consolidación de los estudiantes, de modo que las actividades grupales del proyecto de pintura infantil siempre han mantenido un buen impulso y han sentado una base sólida para lograr buenos resultados en el futuro.
En primer lugar, organice a los estudiantes para que realicen cursos de pintura con regularidad. Con el fin de cultivar los sentimientos de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente sus intereses y pasatiempos. La gran mayoría de los estudiantes no han recibido la formación correspondiente antes y simplemente aprenden por curiosidad e interés, por lo que deben empezar de cero y avanzar paso a paso. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, el nivel de pintura de todos los miembros se ha mejorado aún más.
En segundo lugar, adoptar varios métodos para promover el bien y reprimir el mal para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Para mejorar el entusiasmo por el entrenamiento de los estudiantes y permitir que más estudiantes comprendan y participen en el equipo del proyecto de pintura infantil, hacemos pleno uso de la exhibición de trabajos de pintura, exhibición de carteles, diseño de escenarios y otras formas en diversas actividades escolares para mejorar la capacidad estética de los estudiantes. estimular el interés. Al mismo tiempo, se otorgan elogios y recompensas a los estudiantes destacados para lograr el propósito de demostrar excelencia y promover debilidades.
En tercer lugar, se eleva desde el nivel de pura artesanía y aprendizaje de habilidades al nivel de aprendizaje de arte y cultura. En la enseñanza del arte este semestre, crearemos ciertas situaciones culturales y aumentaremos el contenido cultural, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de la cultura, la historia y el papel social del arte a través del aprendizaje artístico, establecer valores culturales correctos y cultivar el espíritu humanista.
En cuarto lugar, fortalecer la relación bilateral entre profesores y estudiantes en la docencia. Damos importancia tanto a la enseñanza de los orientadores como al aprendizaje de los estudiantes, establecemos la posición dominante de los estudiantes, cambiamos el fenómeno de que los orientadores son los únicos protagonistas de la enseñanza en el aula y defendemos la comunicación emocional y las relaciones igualitarias entre profesores y estudiantes. Alentar a los estudiantes a participar en un aprendizaje integral y basado en la investigación. Se fortalecerá la conexión entre el arte, otras materias y la experiencia de vida de los estudiantes, y se cultivará el pensamiento integral y las habilidades de investigación integral de los estudiantes. Preste atención a la investigación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y guíelos para que participen en el aprendizaje independiente y la comunicación cooperativa a través de métodos de aprendizaje como el sentimiento, la observación, la experiencia, el desempeño y la recopilación de información.
Desde las vacaciones de verano se han descubierto algunos problemas en las actividades de pintura de los niños, dos de los cuales son más destacados. En primer lugar, los estudiantes carecen de capacidad de autoestudio y dependen en gran medida de los consejeros; en segundo lugar, los métodos de enseñanza de los consejeros no son uniformes, lo que genera cierta confusión entre los estudiantes. Continuaremos llevando adelante el espíritu de unidad y trabajando juntos para desarrollar mejor las actividades de pintura de los niños.
Resumen de actividades especiales para la enseñanza de la pintura infantil 9 En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin, y también llegan a su fin las actividades formativas de nuestro club de pintura infantil. Nuestro objetivo es desarrollar la inteligencia de los estudiantes, mejorar las habilidades de pintura de los estudiantes y formar cualidades de personalidad para que nuestro club de pintura infantil pueda llevar a cabo las actividades sin problemas. Este semestre se enfoca en brindar educación estética a los estudiantes durante el proceso de formación, cultivar los conceptos estéticos correctos y saludables de los estudiantes y mejorar las habilidades creativas de los estudiantes. Para lograr este objetivo, prestamos atención a la combinación de copia y creación en el entrenamiento diario, y aprendemos de la pintura, para que cada miembro de nuestro club de pintura haya mejorado su capacidad de modelado, capacidad creativa y habilidades decorativas. La práctica ha demostrado que nuestro plan de formación para este semestre es sólido y eficaz.
A continuación resumiré la situación de entrenamiento del Club de Pintura Infantil durante un semestre de la siguiente manera:
Primero, seleccione jugadores y enriquezca la fuerza de reserva
Este semestre, 15 miembros de nuestro club de pintura participó en la capacitación. Después de un semestre, estos jóvenes concursantes han logrado avances significativos y ¡las obras que crearon realmente sorprenden a todos! Algunos estudiantes de nuestro club de pintura solo estudian por curiosidad e interés, pero sus habilidades básicas no son muy buenas. Existe una cierta brecha entre estos estudiantes y los estudiantes que seleccionamos. Para que puedan aprender conocimientos y satisfacer a otros estudiantes, les planteamos diferentes objetivos formativos para que puedan ayudarse mutuamente en sus estudios. Tras un semestre de formación, el nivel de pintura de estos alumnos ha mejorado hasta cierto punto.
2. Combina la copia con la creación para explorar nuevas técnicas y métodos de pintura.
Este semestre, nuestro grupo concede gran importancia a mejorar las habilidades de modelado de los estudiantes. A través de ejercicios de copia, los estudiantes aprenden de las fortalezas de los demás y mejoran su desempeño en el modelado y sus habilidades de decoración de imágenes. Al mismo tiempo, las habilidades de expresión del color y coloración de los estudiantes también han progresado mucho. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y alumnos, los niños han ido dominando las técnicas básicas de juego y han logrado avances significativos en sus trabajos, pero hay que seguir trabajando duro en la formación futura.
3. Resultados del trabajo:
Este semestre, animamos a los estudiantes a crear activamente. Ha escrito más de 20 obras, entre ellas más de 10 obras destacadas. Entre ellos, aquellos con alta calidad y grandes cantidades de obras incluyen: Jiang Yuhan, Sun Xinyi, Sheng Wuhua y Lu Jie. Después de recopilar y clasificar obras destacadas, también realizamos una exposición de pintura en la escuela, que amplió los horizontes de los estudiantes y mejoró sus habilidades pictóricas. Este semestre, participé en el Concurso de Pintura en Vivo y Pintura Ambiental de Danyang y gané múltiples primeros y segundos premios, ubicándome entre las mejores escuelas primarias rurales de Danyang.
4. Deficiencias y direcciones de desarrollo futuro:
Nuestro club de pintura infantil suele organizar muy pocas actividades de dibujo y no aprovecha la mejora de las habilidades de modelado de los estudiantes. más de estas actividades en el futuro.
Resumen de las actividades especiales en la enseñanza de la pintura infantil 10 Cultivar las habilidades especiales de los niños es el requisito básico de una educación de calidad. Con base en este requisito, nuestra escuela lanzó actividades especiales este semestre. Estoy enseñando actividades de dibujo imaginativo a niños. Si recordamos el trabajo de tutoría comunitaria de este semestre, se puede decir que la tarea de tutoría se ha completado con éxito. El trabajo se resume a continuación:
1. Antes de la clase, formulé un plan de actividades de manera oportuna basado en la situación real de los estudiantes y determiné objetivos de actividades que estaban en línea con la situación actual de los estudiantes. situación.
2. Las clases de actividades del club todos los miércoles y jueves por la tarde son muy interesantes e importantes para los estudiantes.
3. Para permitir que los estudiantes dominen los conocimientos relevantes y las técnicas básicas de la pintura imaginaria de los niños, presto atención a la pertinencia en la enseñanza de actividades y, al mismo tiempo, también me concentro en los puntos clave para romper. a través de las dificultades. Los estudiantes obtienen algo de cada clase.
4. La enseñanza de actividades debe prestar atención a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, y prestar atención a la gradualidad y el interés. La primera etapa: estimular el interés de los estudiantes y comprender los conocimientos básicos de los dibujos imaginarios de los niños. La segunda etapa: cultivar los sentimientos de los estudiantes, enseñar métodos y dominar ciertas habilidades, técnicas y conocimientos básicos sobre el color. La tercera etapa: permitir que los estudiantes salgan del aula para experimentar la vida y la naturaleza, estimular las chispas creativas de los estudiantes e innovar audazmente.
5. Fortalecer las demostraciones en la enseñanza de actividades y aprovechar al máximo las imágenes expuestas, las obras de arte, las computadoras y otros métodos de enseñanza para llevar a cabo una enseñanza intuitiva.
6. En la enseñanza activa, también nos esforzamos por manejar adecuadamente la relación entre la educación ideológica y moral, la educación estética, la formación de capacidades y la formación de base dual. Fortalecer la educación ideológica y moral
la educación en el proceso de enseñanza dual y desarrollo de capacidades. Aprovechar al máximo la función de cultivo emocional en la enseñanza del arte, cultivar el gusto estético saludable de los estudiantes y mejorar su capacidad estética.
7. Realizar una serie de actividades en forma de creación de pintura imaginativa de los niños:
(1) Recopilar información relevante sobre las pinturas de los niños y comprender los métodos y técnicas de pintura de las pinturas de los niños. .
(2) Utilice recursos en línea para apreciar y evaluar las pinturas imaginativas de los niños.
(3) Las pinturas de los estudiantes se exhiben en la plataforma cultural del campus y participan en varios concursos.
En resumen, a través de las actividades del club, los estudiantes pueden dominar algunos conocimientos sobre la pintura imaginativa de los niños y algunas habilidades básicas de pintura. Al mismo tiempo, a través de una serie de actividades, conocemos y comprendemos las pinturas imaginarias de los niños, cultivamos sus intereses, los contagiamos e influenciamos por la belleza y mejoramos sus capacidades integrales de estética y observación.
Este es el final del undécimo periodo del resumen de actividades especiales en la enseñanza de la pintura infantil, y también han llegado a su fin las actividades del club de pintura infantil de este semestre.
Con el fin de activar la cultura del campus, con el apoyo y organización del colegio, nuestro colegio realiza durante todo el año actividades de pintura del Club de Pintura Infantil, lo que mejora las habilidades pictóricas y la estética de los estudiantes. Los principales destinatarios de la formación son 31 alumnos desde primero hasta tercer año de secundaria. Las actividades del Club Infantil de Pintura este semestre se resumen a continuación:
Primero, las habilidades receptivas de los estudiantes varían según el grado.
Adopto diferentes métodos, desde superficiales hasta profundos, para facilitarles la aceptación y estimular su interés.
En segundo lugar, reforzar la formación básica en arte y pintura.
Mejorar el dominio de las técnicas pictóricas de los estudiantes, centrándose en la expresión global del cuadro y el uso de los colores.
En tercer lugar, sobre una base determinada, dejar que los estudiantes copien las obras de profesores o artistas famosos.
Comprender y sentir las diversas técnicas de expresión y métodos de la pintura a partir de la copia.
4. Guiar a los estudiantes a imaginar y crear por sí mismos a través de una serie de capacitaciones.
Mejorar tu comprensión de la pintura no es solo una simple pintura, sino también una expresión creativa.
Los puntos anteriores son los principales objetivos de aprendizaje de este semestre y también la consolidación de las bases de pintura de los estudiantes. En general, el desempeño serio y activo de los estudiantes les ha permitido lograr avances significativos en el aprendizaje de la pintura infantil, logrando buenos resultados tanto en la representación como en el desempeño del color, lo que cumple con los requisitos de aprendizaje de las actividades de este semestre.
A través del estudio de este semestre, la comprensión de los estudiantes sobre las técnicas y métodos de pintura infantil se ha profundizado a un nuevo nivel. De cara a las perspectivas de estudio en el próximo semestre, debemos resumir las ventajas y desventajas sobre la base original y esforzarnos continuamente por mejorar. Los maestros también deben continuar trabajando duro para mejorar los métodos de aprendizaje de acuerdo con la situación y realizar un aprendizaje clasificado aprovechando las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en el semestre anterior. Primero, sobre la base del dominio de los estudiantes, la dificultad de aprendizaje se consolida y aumenta gradualmente, y luego se guía a los estudiantes para que aprendan a observar, aprender a imaginar y dominar aún más el uso de los colores, y finalmente revisar el aprendizaje general.