Preguntas del examen para la tercera unidad de idioma chino en el segundo volumen del sexto grado

1. ¿Emitir un juicio y reconocer la pronunciación en su conjunto? , ¿no es así?

y? ¿w? ()zī yu? norte( )z? ¿y? tu( )x? wēI()yěn Yu? ()l? Qianqiu

2. Mira el pinyin y escribe las palabras.

ch? ¿ngf?

j? ¿Residencia?

d? Jittery (abreviatura de jittery)

¿y? ¿Huh?

Du

l? ng zh? Nigeria

ch? ¿y? n

shang y?

d? j?

¿Li? n p

dǎnqi?

3. Rellenar el formulario según los requisitos del diccionario.

La secuencia del habla de Zhai es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

El orden de las ballestas es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

El orden fonético es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

La secuencia del programa es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. , agrega radicales para formar palabras y luego forma palabras.

Ejemplo: El mismo barril (portalápices) de cobre (bronce)

La columna () () es () () y su () () es recta () ()

5. Comparar y formar palabras.

Casual()

Falso()

Enchufe()

Carrera()

Bloquear()

Zhu ()

Riego ()

Dar ()

Recibir ()

Recibir ()

6. Completa los espacios en blanco con las palabras correctas.

Un () sol rojo, un () silbato, un () malentendido, un () correo, una () comida cocinada, un () hotel, una () vida, una () bandera

7. Completa las siguientes palabras

Máquina mágica () descúbrelo () ira () pasa () Zhao es responsable de () declararse culpable. Afortunadamente, Cicada () no fue atrapada y todos () los puntos dudosos () fueron atacados en la fase posterior (). No puedo entender ni siquiera mil () esfuerzos () de determinación.

8. Escribe cómo se ve la palabra.

Escribe un modismo usando la palabra ":_ _ _ _ _ _ _ _".

Escribe cuatro modismos de historias históricas:_ _ _ _ _ _ _ _

9. Elige agregar el significado de la palabra y escribe el número de serie entre paréntesis.

Negativo: Tiene un fallo en la parte trasera.

Reputación de larga data () declararse culpable () independientemente de la victoria o la derrota () muy endeudado ()

Hacer: usarlos todos para lograr la perfección máxima.

Haz tu mejor esfuerzo () bébelo todo de una vez () perfecto () lleno de campesinos ()

10. Completa las palabras apropiadas entre paréntesis.

Simétricamente () enojado () claramente () () con conocimiento superior () hábilmente () correctamente () () con excelente visión () silenciosamente () mejorar () ( )tecnología.

11. Utiliza palabras naturales para agruparlas y luego elige palabras para completar los espacios en blanco.

Pero () () () () () ()

En segundo lugar, completa los espacios en blanco.

1. Zhuge Liang dijo: _ _ _ fue encargado por el Gobernador.

2. Zhuge Liang no se movió el primer día y _ _ _ _ _ _ _ _ _ no se movió el segundo día.

3. Cuando Lu Su regresó para informar a Zhou Yu, _ _ _ _ _ _ no mencionó el asunto del préstamo del barco.

Hay una densa niebla en el río. El enemigo _ _ _ _ _ atacará. No podemos ver la verdad con claridad, así que no salgas fácilmente.

5. Dado que la guerra está a punto de comenzar y terminará en diez días, _ _ _ _ _ _se han perdido eventos importantes.

En tercer lugar, corrige la oración incorrecta y escríbela en la línea de abajo.

Estoy seguro de que mañana podría ser su cumpleaños.

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Los estudiantes son muy activos en el aprendizaje del mandarín.

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La Gran Muralla China es única en el mundo.

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Los soldados completaron con éxito su misión.

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En cuarto lugar, completa las líneas.

1. Quemar el ñame debajo del caldero, _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ ¿Por qué estás ansioso?

2. _ _ _ _ _ _ _ _ _, el rocío de la mañana espera el sol. _________,________.

3. La buena lluvia conoce la estación, _ _ _ _ _ _. Escabullirse en la noche con el viento, _ _ _ _ _ _.

Quinto, comprensión lectora.

1. Antes de escribir el significado de la frase, explica las palabras añadidas.

① Si no se sigue la primavera todo irá genial.

Bu:_ _ _ _ _ _ _Gloria:_ _ _ _ _ _ _ _

El poema significa:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Todavía era la luna y la frontera de las dinastías Qin y Han, y el enemigo libró una guerra prolongada con el enemigo.

Guan:_ _ _ _ _ _ _ _También:_ _ _ _ _ _ _ _

El poema significa:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) "Tomar prestadas flechas de barcos de paja" se selecciona de _ _ _ _ _.

La razón por la que Cao Chuan tomó prestadas flechas con éxito es: _ _ _ _ _ _ _ _ _.

¿Qué otras historias conoces sobre esta obra?

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2. Lee el clip y completa los ejercicios.

Las palabras de Lin Xiangru llegaron a oídos de Lian Po. Lian Po se calmó y pensó en ello, y sintió que había ignorado los intereses del país para poder tomar un respiro. Esto está muy mal. Entonces se quitó la camisa, llevaba espinas en la espalda y fue a la casa de Lin Xiangru para confesar sus pecados. Cuando Lin Xiangru vio a Lian Po pidiendo perdón, salió a saludarlo calurosamente. A partir de entonces, se hicieron buenos amigos y defendieron juntos a Zhao.

Explicar palabras en contexto.

Discúlpate humildemente:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Trabajar juntos:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

La razón por la que Lian Po se confesó a Lin Xiangru fue: _ _ _ _ _ _ _ _, lo que demuestra que Lian Po es un _ _ _ _ _ _ _ _ _.

3. Lee el pasaje y responde las preguntas.

El pequeño mono cavó un pozo

El pequeño mono vivía lejos de la fuente de agua y era difícil utilizar el agua, por lo que planeó cavar un pozo.

Empecé a cavar el primer día y cavé unos metros de profundidad, pero no había agua. El segundo día continué cavando unos metros, pero todavía no había agua. Un día cavé unos metros más profundo, pero todavía no había agua.

El pequeño mono estaba tan cansado que simplemente dejó la pala y abandonó: aquí no hay agua.

Después de que la madre mono se enteró, tomó la pala en la mano del pequeño mono y cavó varias veces en el hoyo que había cavado antes de que saliera un chorro de agua fría.

1. Estos artículos están narrados en orden. Escribe _ _ _ _ _ _ _ _ primero, luego _ _ _ _ _ _ _ _ y finalmente _ _ _ _ _ _ _ _.

2. ¿Qué nos dice esta historia?

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3. Continuar escribiendo esta historia.

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Sexto, composición.

Título: Tengo trece años.

Consejos: ① Saber preocuparse por los demás. (2) Distinguir el bien del mal. Ten una voluntad fuerte. (4) Establecer ideales.

Requisitos: ① Revise las preguntas detenidamente y comprenda las indicaciones. (2) También se pueden escribir propinas. ③Puede escribirse en forma narrativa, poesía, prosa, etc.

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