Diseño didáctico para el idioma chino de octavo grado "Mi niñera en el río Dayan"
Diseño de enseñanza 1 Objetivos de enseñanza del idioma chino de octavo grado "Dayan River My Nanny"
1 Mediante el reestudio de este poema, resuma los factores trágicos en la imagen de Dayanhe. .
2. Explore cuidadosamente el contenido del poema, permitiendo a los estudiantes explorar más a fondo la connotación y el tema del poema, y captar las ideas creativas de Ai Qing.
El segundo punto es el enfoque de la enseñanza.
Proceso de enseñanza
1. Introducción: Guíe a los estudiantes para que ingresen el texto nuevamente y profundicen.
Los cuatro poemas recopilados en la primera unidad tienen características propias. Tanto los poemas como los autores ocupan una posición única en la historia de la poesía china moderna. Una supuesta obra maestra debe resistir el escrutinio y merecer la pena volver a leerla. En esta lección, entremos una vez más en el poema "Dayan River-My Nanny".
2. Lea en voz alta: Por favor cante primero las dos últimas estrofas de este poema.
3. Análisis
① En la penúltima estrofa del poema, el autor define la naturaleza del poema como un "himno". La palabra "me gusta" contiene alabanza y gratitud. Resuma las características de la imagen del río Dayan que a Ai Qing le "gustan" sinceramente y por las que "agradece". Resúmelo en una o dos frases.
Diligencia, sencillez, bondad, perseverancia, generosidad, bondad, paz, etc.
Sin embargo, estas características no son todas las de la imagen de Dayanwa. También contiene un fuerte elemento de tristeza. Encuentre los poemas relevantes uno por uno en el orden de los poemas de principio a fin y haga un breve análisis.
Es un individuo vivo sin nombre propio;
Está luchando por mantener ella sola a toda la familia, lo que también demuestra la ausencia de su marido;
Murió Después, la familia se derrumbó;
Estaba ocupada sin cesar;
Amaba profundamente a su bebé, pero no tuvo más remedio que irse y no tuvo la suerte de ser llamado en el banquete de bodas.
Su deseo no se cumplió, pero murió joven y sus pechos no sobrevivieron;
Su marido abusó y humilló durante su vida;
Su funeral fue extremadamente lamentable y desolado;
Su marido, que bebió alcohol toda su vida, también murió;
Sus hijos o se convirtieron en traidores, murieron en la guerra o fueron esclavos. .
③ Dayanhe es una gran mujer, pero también una mujer triste. Respecto al destino, hay un dicho que se menciona a menudo: "El carácter determina el destino". En este trágico episodio de su vida, ¿fue su personaje el principal motivo de este final? Por favor enumera las razones que forman parte de tu personalidad.
④ Después de eliminar el contenido relacionado con la personalidad, el profesor dará un resumen conciso de otros contenidos.
Nacer desconocido, trabajar en vano, morir joven, tener sueños vacíos, morir solo y no tener virtud.
(5) Pida a los estudiantes que analicen las razones subyacentes de la tragedia anterior.
Respuestas de los estudiantes: Discriminación contra la mujer, explotación y opresión, caos social, guerra constante, injusticia social, etc.
6. El profesor guía a los alumnos para que resuman el siguiente escrito en la pizarra:
Zan Kong
Grupo individual
La tragedia de la belleza.
Sociedad personalizada
Colección de poemas
⑦La imagen del río Dayan confía los profundos y complejos sentimientos de la autora hacia ella, esta tierra turbulenta y las personas que viven en ella. eso. Por favor comente sobre los sentimientos del poeta Ai Qing en forma de poesía.
4. Resumen
Citando el comentario de Feng Xuefeng como conclusión: “Las raíces de Ai Qing están profundamente arraigadas en el suelo” y “en esencia, es una persona fundamentalmente integrada con el espíritu del poeta chino moderno".
5. Mirando hacia el pasado, lea en voz alta otra obra maestra "I Love This Land" de Ai Qing del libro de texto de la escuela secundaria.
La segunda parte del diseño de enseñanza del idioma chino de octavo grado "Mi niñera del río Dayan";
1. Comprender el amor del poeta por el río Dayan a través de los pensamientos. y pasiones a lo largo del poema Alabanza y recuerdo son esencialmente un tributo a las mujeres trabajadoras de la antigua China.
2. A través del análisis de detalles típicos, oriente a los estudiantes a comprender la imagen del río Dayan: trabajador, sencillo y amable.
3.Comprender la aplicación y el papel del paralelismo, la repetición retórica y la escritura contrastiva en poesía.
Enfoque de enseñanza:
1. Este poema expresa emociones a través de notas escritas. Esta es la característica más importante que lo distingue de los poemas líricos ordinarios y debe ser el foco de la investigación;
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2. Apreciar las características artísticas de la poesía: primero, expresar emociones a través de la narrativa, y segundo, utilizar métodos de expresión como el contraste, la repetición y el paralelismo.
Dificultades de enseñanza: Guiar a los estudiantes a conectarse con la vida real y comprender el significado contemporáneo de la imagen del río Dayan.
Disposición de las clases:
2 horas de clase
Plan de estudio (actividades de aprendizaje)
Categoría 1
Primera , leer el poema completo en voz alta en grupos. (10 minutos)
2. Estudie el curso obligatorio de chino 1 "Puntos clave de la lección de demostración de escaneo" P14-16 y el curso obligatorio de chino 1 "Evaluación de alfabetización objetivo" Serie P7-8, y complete las preguntas 1-6. independientemente. (14 minutos)
1. Notación fonética de las palabras en negrita a continuación.
Autocompasión () Cuenco de fuego () Trocitos de hielo ()
Unidad () Inquietud () Guiso ()
Guan Yunchang () lo aplastó en tres veces () espinas ()
Diversión familiar ()
2 Entre los siguientes grupos de palabras, la correcta es ()
a. el cuenco está seco Botones de flores B. El ataúd maldice al vagabundo
c. Las verduras están azules y miserables. d. El delantal contra los piojos del musgo es plano.
3. Completa las siguientes palabras en las líneas horizontales por turno. Lo correcto es ()
Para él, a menudo caminaba hasta su casa en las afueras del pueblo.
Vive las _ _ _ _ _ _ voces del maestro y del cartel original.
Con más de cuarenta años de vida _ _ _ _ _ _.
a. Regaña en silencio a Ling y Ling B. Regaña en silencio a Ling
c.
4. Completa los espacios en blanco.
Ai Qing es _ _ _ _ _ el poeta más destacado. Sus poemas líricos cortos y largos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___
5. La correcta de las siguientes afirmaciones es ()
a. "Dayan River - My Nanny" describe muchas escenas de la vida diaria y el trabajo en Dayan River.
B. Este poema utiliza metáforas en todo momento.
Me alegré mucho cuando vi los lujosos muebles de mi casa.
d. Este poema contiene demasiada narrativa, lo que debilita el poder lírico.
6. Con respecto a la imagen de Dayanhe, las siguientes interpretaciones inapropiadas son ()
a.
b. Ella es pobre y amable, y le da calidez a "mi" madre.
c, ella era el epítome de las mujeres trabajadoras chinas en ese momento.
D. Trabajó duro toda su vida, pero no pudo cambiar su trágico destino.
(Ver diapositiva 5 para respuestas)
Plan de enseñanza (proceso de enseñanza)
Primero lea el poema completo en grupos, resuma las ideas principales de cada sección, y aclarar las pistas de los cambios emocionales del poeta. (10 minutos)
Para los grupos 1-3, lea 1-3, 9-11, y para los grupos 4-6, lea 4-8, 12-13.
(Consulte las diapositivas 2 a 4 para obtener respuestas)
2. Exploración de problemas, división del trabajo y cooperación (10 minutos)
1. del poeta Es la oda más sincera a mi "madre" de una campesina china corriente. Lea este poema en voz alta, combinado con versos relacionados, hable sobre la imagen del río Dayan en los escritos del poeta y comprenda los pensamientos y sentimientos del poeta acerca de esta imagen. (P14 Pregunta de discusión y práctica 1)
2. Hay muchos elementos narrativos y descripciones detalladas en este poema lírico. Intente encontrar algunos ejemplos y hable sobre su papel en la expresión de los sentimientos del poeta. (P14 Pregunta de discusión y práctica 2)
3. Este poema utiliza muchas oraciones paralelas y se repite el principio y el final de varias estrofas. Lea los versículos relevantes repetidamente y trate de descubrir el efecto de su expresión. (P14 Pregunta de discusión y práctica 3)
(Consulte la diapositiva 6-10 para ver las respuestas)
4. Evaluación de la prueba por acceso telefónico (2 minutos)
Caso de práctica
5. Prueba de práctica (5 minutos)
Usa tu imaginación y completa un "archivo" para Dayan River basado en la descripción detallada del poema.
Carta zodiacal:
Tipo de sangre:
Tipo de cuerpo:
Estado de salud:
Credo de vida:
(Diapositiva 11)
6. Tarea después de clase: serie P8 "Evaluación de alfabetización objetivo" [Autoevaluación] La primera pregunta importante 1-5.
Reflexión después de la enseñanza
Plan de aprendizaje (actividades de aprendizaje)
Segunda lección
1 Muestra de lectura de materiales audiovisuales (Leer). en voz alta con la música del software educativo MediaPlayer). (10 minutos)
2. Estudie el curso obligatorio de chino 1 "Puntos clave de la lección de demostración de escaneo" P14-16 y el curso obligatorio de chino 1 "Evaluación de alfabetización objetivo" Serie P7-8, y complete las preguntas 1-7. independientemente. (14 minutos)
Lectura y sabor
Lea las dos secciones siguientes y complete las preguntas 1 a 7.
(1)
Dayanhe murió antes de despertar de su sueño.
Cuando murió, sus pechos no estaban con ella.
Cuando murió, su marido, que solía golpearla y regañarla, también derramó lágrimas por ella.
Los cinco hijos lloraban tristemente.
Cuando ella murió, susurró los nombres de sus hijos,
Dayan River, Dead,
.Cuando murió, sus senos no estaban con ella.
1. ¿Cuál es el “sueño” de Dayanhe? ¿Qué opinas de su "sueño"?
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2. ¿Cuál es el propósito de que la autora afirma repetidamente que “cuando murió, sus senos no estaban con ella”?
_______________________________________________________________
3. En la Sección 9, ¿cuál es el papel de Dayan y los miembros de su familia que escribieron sobre su reacción ante la muerte?
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(2)
¡Río Dayan, lágrimas corriendo por mi rostro!
Con más de cuarenta años de acoso en la vida humana,
la miseria de innumerables esclavos,
con un ataúd de cuatro dólares y unas pajitas.
Con sólo unos metros de tierra para enterrar el ataúd,
con un puñado de cenizas de billetes,
se dirigió llorando al río Dayan.
4. ¿Cuál es el centro narrativo de este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta? Intenta explicarlo de la forma más sencilla posible.
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5. Los cuantificadores se utilizan a menudo como atributos en poesía. ¿Cuál es su función?
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6. ¿Cuál es el significado profundo de la frase “la miseria de innumerables esclavos”?
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7. Los métodos retóricos utilizados en la poesía son: _ _ _ _ _ _ _ _.
(Ver diapositiva 13 para respuestas)
Plan de enseñanza (proceso de enseñanza)
1. Apreciar la lectura de muestra de materiales audiovisuales (leer en voz alta con el música del material didáctico MediaPlayer) para comprender mejor los pensamientos y sentimientos expresados por el poeta. (10 minutos)
2. Exploración de problemas, división del trabajo y cooperación (10 minutos)
1. ¿Cuáles son las características del uso de imágenes en este poema?
2. ¿Dónde está la libertad formal en este poema?
3. ¿Cómo entender el concepto de clase expresado en este poema?
(Consulte las diapositivas 14 a 16 para ver las respuestas).
4. Evaluación de la prueba de acceso telefónico (2 minutos)
Caso práctico
5, prueba de práctica (5 minutos)
Por favor, saca de tu vida un período de sentimientos verdaderos que más te toque el corazón para elogiar a tu madre.
(Para obtener materiales de referencia, consulte las diapositivas 17 a 23)
6 Tarea después de la escuela: Preguntas 2 a 6 de la serie "Idioma chino obligatorio 1" de "Target Literacy". Evaluación".