Refranes célebres sobre los sólidos conocimientos de los profesores
2. Nada es caro, nada es barato, nada es largo, nada es corto, el Tao existe y el maestro existe. ——Han Yu
3. La enseñanza del maestro no es un premio completo, sino una inducción basada en una cámara. ——Ye Shengtao
4. Enseñar es evitar enseñar. .....En otras palabras, los profesores debemos guiarlos y dejarles aprender por sí solos y aprender toda su vida hasta que sean mayores. ——Ye Shengtao
5. La edad de una niña es la edad en la que una persona se anestesia con el sueño de la felicidad y el orgullo. Piensa en el amor todo el tiempo y su intenso interés y curiosidad difícilmente serían inocentes si no fuera por la ignorancia. Anónimo
6. La mayor felicidad en la vida es que el propio trabajo dé frutos. Los agricultores obtienen ingresos de su trabajo, los trabajadores producen productos a través de su trabajo, los médicos curan enfermedades a través de su trabajo, los maestros enseñan bien a los estudiantes a través de su trabajo y lo mismo ocurre con otros trabajos. ——Xie Juezai
7. “En manos de los maestros, el destino de los jóvenes es también el destino de la nación y la humanidad”. ——Tao Xingzhi
8. con corazón, no con media raíz de hierba. ——Tao Xingzhi
9. Se deben prevenir dos tendencias diferentes en la educación: una es la tendencia errónea a eliminar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico de los docentes; la otra es solo disciplinar; La tendencia equivocada es no preguntar a los estudiantes sobre sus intereses y no prestar atención a las preguntas que plantean. La primera tendencia está destinada a no tener ningún plan y seguir a la multitud; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos asados. ——Tao Xingzhi
10, "El deber de un maestro es enseñar miles de cosas y enseñar a las personas a buscar la verdad". La posición de los estudiantes es "aprender miles de cosas y aprender a ser un ser humano". " ”——Tao Xingzhi
11. El maestro no dice lo que los estudiantes pueden decir, ni lo que los estudiantes pueden hacer por los estudiantes. Deje que los estudiantes hablen tanto como sea posible sobre lo que pueden entender. Wei Shusheng
12. Donde los maestros carecen de amor, ni el carácter ni la sabiduría pueden desarrollarse plena o libremente -Rousseau
13. -Rousseau
14. Los eruditos deben buscar maestros, y los maestros son indispensables ——Cheng Yi
15. reino de los cielos.
p>16. Recuerda que no solo eres un maestro, sino también un educador de estudiantes, un mentor en la vida y una guía moral -Suhomlinsky.
>17. Un buen profesor comprende. Personas en psicología y educación. -Suhomlinski18. Mantener y cultivar la autoestima de cada alumno depende de cómo el profesor ve el rendimiento académico personal del alumno. p>19. Cuando un maestro entiende a cada estudiante como una persona con características personales, aspiraciones, sabiduría y estructura de personalidad, tal comprensión ayuda al maestro a amar y respetar a los niños.
20. Allí, la desgracia no es felicidad, sino un buen maestro, porque la supervivencia está en la soledad del abismo.
21. El amor de un maestro es como una gota de rocío, que puede revivir hasta un corazón marchito; El amor del maestro es como una brisa primaveral, que puede derretir incluso los sentimientos congelados.
22. Sólo el amor es el mejor maestro, que es mucho más que un sentido de responsabilidad. p>23. "Realmente creo que en nuestra educación se hace demasiado énfasis en la educación intelectual simple, que a menudo tiene fines prácticos y prácticos, lo que resulta en daño a la educación moral. ” - Einstein
24. La única fuente del respeto de los estudiantes hacia los maestros radica en la virtud y el talento del maestro - Einstein
25.
26. No hay arte más difícil que la vida. Hay maestros en todas partes. Los maestros son la conexión entre el pasado y el futuro. Su carrera, aunque aparentemente restaurada, es una de las más grandes. en la historia. - Ushinsky
28. Las oportunidades llegan a quienes no las aprovechan. ¿De qué sirve? Al igual que el viento es solo una motivación para quienes pueden aprovecharlo.
29. Las ideas son como chispas: una enciende a otra.
Un maestro reflexivo y un maestro de clase siempre se esfuerza por crear una atmósfera de pasión, amor por la ciencia y sed de conocimiento en el grupo, dejando que los intereses intelectuales se conviertan en una especie de pistas y permitiendo que los estudiantes estén conectados por sus relaciones sinceras y complejas. , es decir, la relación entre pensamiento y creencia. -Suhomlinsky
30. El tiempo que los profesores dedican a trabajar y crear es como un gran río, alimentado por muchos arroyos. Los profesores suelen leer libros. Cuanto más conocimientos acumulen, más fácil será la clase. -Suhomlinsky