Plan de enseñanza de la Lección 9 "Canción de Chile" del Volumen 1 de Lengua China para 8vo grado
1. Requisitos de enseñanza
1. Aprenda dos palabras nuevas en esta lección y reconozca dos palabras nuevas.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recita el texto.
3. Al leer en voz alta, podrás apreciar el vasto y magnífico paisaje de pastizales y mejorar tu amor por la naturaleza.
2. Descripción del libro de texto
"Celege" es una "canción popular Yuefu" de las dinastías del norte. Esta canción popular describe el vasto paisaje de pastizales al pie de la montaña Yinshan en Mongolia Interior, con ricos pastos y gordos ganado vacuno y ovino. Refleja la vida de las minorías étnicas del norte y muestra su amor por la vida y su ciudad natal.
"Chilechuan, al pie de la montaña Yinshan", este poema explica que la pradera donde viven los pastores está al pie de la montaña Yinshan. "El cielo es como el cielo y cubre los campos circundantes". Esta frase significa que el cielo es como el techo de una yurta redonda que cubre la tierra. "El cielo es azul, los campos son vastos, el viento sopla la hierba y el ganado vacuno y ovino está bajo". Esta frase escribe principalmente sobre los pastizales. Bajo el cielo azul, la pradera se extiende hasta donde alcanza la vista. El viento sopla de vez en cuando. La hierba exuberante está baja y grupos de vacas y ovejas gordas emergen de la hierba. Todo el poema tiene grandes escenas, una concepción artística sublime, capas claras y un lenguaje popular, que expresa plenamente el amor de los pastores por el paisaje de pastizales.
3. Sugerencias didácticas
(1) Preparación antes de la clase
Nuevas tarjetas con palabras, diapositivas con ilustraciones de texto o imágenes que reflejen el paisaje de los pastizales.
Lea el texto de la cinta y la canción "Beautiful Grassland, My Home" en el VCD (o cinta).
(2) Alfabetización y enseñanza de la escritura
1?
No hay muchas palabras nuevas en esta lección, por lo que los estudiantes pueden usar pinyin para pronunciarlas correctamente. Utilice el método de análisis de componentes para memorizar glifos y configure enlaces especiales para inspección y orientación en la enseñanza. 2? Enseñanza de la escritura.
Lu: Estructura semicerrada, tipografía cursiva, por lo que se debe prestar especial atención al centro de gravedad al escribir. La escritura horizontal junto a la palabra "Guang" no debe ser demasiado larga. El tercer trazo se escribe verticalmente. Entre ellos, "" en el carácter "hogar" debe escribirse más ancho y el último trazo debe escribirse verticalmente.
Cubierta: estructura superior e inferior, con un bonito prefijo en la parte superior y un fondo en la inferior.
(3) Enseñanza de palabras
Canción de Chile: Chile es una minoría étnica en el norte de China en la antigüedad. Esta es una canción cantada por chilenos.
Chilechuan: Sichuan, llano. Este artículo se refiere a los pastizales donde viven los chilenos.
Yinshan: Las Montañas Yinshan, la mayoría de las cuales se encuentran en la actual Región Autónoma de Mongolia Interior.
Qionglu: La “tienda redonda” donde viven los mongoles, también conocida como yurta.
Portada: portada, portada, portada.
Cangcang: Cian oscuro, que en esta lección puede entenderse como azul.
Amplio: lejano, sin fronteras.
La mayoría de las palabras de esta lección no se pueden entender con el conocimiento existente, y el profesor debe explicarlas basándose en la lectura exhaustiva de los poemas por parte de los alumnos. La comprensión de la poesía debe experimentarse con ilustraciones bajo la guía del profesor y luego profundizarse mediante la lectura repetida. El tema principal de este poema es:
La pradera donde vive la pimienta está al pie de la montaña Yinshan.
El cielo es como una gran cúpula que cubre a Yuan Ye.
Bajo el cielo azul, la hierba es infinita.
El viento sopló y la hierba bajó la cabeza.
Grupos de ganado vacuno y ovino gordo quedaron expuestos.
(4) Orientación sobre lectura y recitación
En el proceso de lectura guiada, los estudiantes deben hacer todo lo posible para sentir la concepción artística del poema mirando ilustraciones, viendo videos, y escuchando música. Ejemplos de descripciones de lectura son los siguientes:
El río Chile al pie de la montaña Yinshan.
El cielo es como un firmamento que cubre los cuatro campos.
El cielo/gris, salvaje/interminable,
el viento sopla/vio el ganado vacuno y ovino.
A la hora de guiar la lectura de esta canción popular, el profesor deberá hacer más demostraciones y leer algunas frases difíciles si es necesario. Mientras lea más en diversas formas durante la enseñanza, se familiarizará con él.
(5) Practicar habilidades
Después de la clase, se deben completar las preguntas 1 y 2 durante el proceso de enseñanza. La tercera pregunta después de la clase está diseñada para que los estudiantes comprendan que cuando se describen diferentes cosas mediante la lectura de palabras, "vasto" tiene diferentes significados. Debemos entenderlo en relación con las características de las cosas.
El cielo es azul: describe el cielo azul.
Pinos verdes y cipreses verdes: describe pinos verdes y cipreses verdes.
Pelo blanco: describe el cabello blanco.
Ye: Yuanye no tiene límites.
El mar vasto: describe el mar sin límites.
Nublado: Describe una niebla espesa que dificulta ver con claridad.
(6) Disposición de la clase
La impartición de este curso requiere 1 hora de clase.
Cuarto, materiales de referencia
"Chile Song" es una de las obras representativas de las canciones populares Yuefu de las Dinastías del Norte y pertenece a la categoría de canciones diversas de la poesía Yuefu. Chile, una de las minorías étnicas del norte en ese momento, vivía en Shuozhou (hoy noroeste de Shanxi). Aunque esta canción popular tiene sólo 27 caracteres, presenta vívidamente una imagen magnífica y vasta de la pradera del norte.