Guía de composición para octavo grado
Hago lo mejor que puedo para que la primavera llegue a tiempo, tal como hice con Mr. Little y su "Buscando la primavera". Sólo quiero convertir la agitación temporal en paz permanente. Cuando las palabras "primavera" y "Xun" se extendieron frente a mí, quedé atónito durante mucho tiempo. Efectivamente, hay que buscar la primavera por su sensación fugaz: cuando todavía lamentamos el frío del invierno, el calor del verano ha llegado accidentalmente. "La primavera no es sólo una estación", la historia de abril, la revelación de abril, estamos llenos de demasiada imaginación, para la primavera, para el Sr. Xiao, para los chinos... primavera, pequeña, china, cuando froto Estas palabras Cuando las leí, sentí profundamente la temperatura de las palabras, la textura del lenguaje y la profundidad del lenguaje.
La primera vez que asistí a la clase del profesor Xiao fue hace muchos años. Parece que no hay necesidad de pensar mucho, la situación es como ayer. Mi impresión en ese momento fue: ¡Este hombre es tan refinado y elegante!
Rara vez defino a una persona porque es difícil definir a un individuo; y más importante aún, en mi opinión, una definición apresurada equivale a mala educación y falta de respeto. Todo lo que puedo hacer es tratar de encontrar más evidencia que respalde la validez y legitimidad de mi impresión inicial. Después de leer Xiao Dong Pei, comencé a...
Primero, leer a Xiao es precisamente el "segundo".
Cómo interpretar la actitud del Sr. Dong Pei es un gran desafío. La lectura de su blog "Nuestro Idioma" revela su amor y perseverancia. Al leer sus ejemplos de clase, puedo ver su sabiduría y agilidad; al leer sus "comentarios de lente", puedo ver su calidez y sinceridad... pero estos pueden ser disipados por la distancia entre el tiempo y el espacio.
El 24 de abril de 2017, Zhongshan, Guangdong, una actividad docente de nueva composición nacional para estudiantes de secundaria.
La primera vez que me enfrenté directamente al Sr. Dong Pei, me sentí un poco avergonzado e incómodo. Curiosamente, esa precaución se evaporó rápidamente durante nuestra conversación.
"No te preocupes" y "tómate tu tiempo", eso me decía siempre.
"Mira el plan de clase. Si te resulta útil, grábalo." Me dijo lo mismo.
"Deberías descansar." Me seguía recordando.
Siempre le gusta ver el mundo desde un ángulo de 45 grados y sus ojos están llenos de calidez y bondad. Cuando vea los delicados pájaros en la ceiba, gritará "qué lindos" sin molestarlos.
Al maestro Xiao le gusta usar palabras para cantar cosas hermosas. Creo que cantar cosas hermosas puede despertar los ideales de las personas. Esta puede ser la actitud del profesor Xiao hacia la vida. Supongo: este gesto definitivamente causará repercusiones en su clase de chino...
Aunque esta es mi primera comunicación cara a cara con el profesor Xiao, ha fortalecido mi impresión anterior de su exquisitez y elegancia. evaluar. "Bien, elige." Esto es mirada y elección; "Elegancia, talento". Puedo sentir claramente que el Maestro Xiao me está enseñando con sus acciones: el chino se trata de la vida.
En segundo lugar, leer "Xiaowen" es como "Erzhi".
El profesor Huang Houjiang aboga por que los profesores chinos lleven semillas vivas al aula. Esto no es sólo un concepto, sino también una mentalidad que requiere más esfuerzo. La pequeña exquisitez simplemente hace eco de la idea del Sr. Huang. El profesor Xiao Dongpei rara vez utiliza material didáctico en clase. Entre estas cosas, el ícono de "Xiaowen" es muy diferente. Esta palabra apunta a la diversidad y tiene ricas connotaciones, pero quiero creer que esto es exactamente lo que tiene el Profesor Xiao: diferentes comprensiones, diferentes diseños, diferentes expectativas... Esto es exactamente lo que el Profesor Xiao tiene en el contenido de la clase de chino.
Así comienza “Buscando la Primavera”.
Por favor, permítanme: comencemos a restaurar pacientemente el interior y el exterior de la clase de composición del Sr. Xiao.
Primera parte
"Voy a cambiarme de ropa". Después de un rato, el Sr. Xiao apareció frente a él vestido de primavera. Estaba tan feliz como un niño en primavera y partió.
“Comencemos esta lección con las ‘hojas caídas’”. El maestro Xiao vio las hojas caídas por todo el suelo bajo la lluvia primaveral en Zhongshan y capturó la estructura cíclica de “flores que florecen y se marchitan”.
Ropa de primavera, hojas caídas. Esta es la primera semilla de la clase. Entonces:
Maestro: Estudiantes, no se pongan nerviosos.
Sólo estábamos charlando. De camino a la maestra, vi las hojas caídas derribadas por la lluvia primaveral. Cuando la maestra miró estas hojas caídas, pensó en muchas cosas. ¿Adivina qué piensa el profesor?
Durante un rato, los niños hablaron libremente.
Creo que las preguntas aparentemente simples contienen el ingenio del maestro Xiao, lo que permite a los niños abrir sus mentes al corazón del maestro a través de adivinanzas y, más importante aún, a través de la percepción de lo explícito. El lenguaje de la primavera despierta la experiencia emocional de profesores y alumnos. En tal estimulación emocional e igualdad, el Sr. Xiao presenta su expresión poética de la primavera.
Parte 2
Maestra: Una hoja caída nos recuerda la primavera. Pensando en la primavera, escribí dos poemas:
La primavera es más que una simple estación;
Hay más de un tipo de flores que florecen en primavera.
——Xiao Dong Pei
Por favor, lea estos dos poemas. ¿Te gusta este poema? dime.
La mejor expresión de la primavera es la poesía. El ritmo único y las imágenes condensadas del poema son consistentes con muchas características de la primavera, como el brillo, el afecto y la tristeza. Especialmente las dos palabras "estación" y "florecimiento" concentran la categoría mientras se pasa del examen de la temporalidad a la primavera. Comprensión de la postura (más una postura de vida). Estos dos poemas también se convirtieron en las segundas semillas. Su función es agregar las percepciones fragmentarias de los niños sobre la primavera en la sesión anterior y abrir el aula nuevamente sobre esta base, estableciendo el tono para las expresiones posteriores de los niños y haciendo avanzar su nivel de pensamiento un gran paso adelante.
Parte 3
Maestra: En primavera, florece más de un tipo de flor. Los significados vienen en diferentes posturas y colores. En las imágenes a continuación, la maestra cree que se puede ver la primavera en cada imagen. Por favor dígame. ¿Qué puedes sentir en estas imágenes?
En este enlace, mi primera preocupación es la emisión de las instrucciones del profesor. El maestro Xiao usó la palabra "ver" en lugar de "descubrir" o "contener". Creo que esto no es sólo un hábito lingüístico del profesor, sino intencional. "Ver" no sólo se ajusta a las características de la lectura de imágenes, sino que también moviliza e incluso abre canales para la comprensión sensorial de los estudiantes, con efectos de luces y sombras. Otro ejemplo exquisito.
En tercer lugar, en términos de la estrategia de presentación de imágenes, el Sr. Xiao primero presentó cuatro imágenes: gotas de rocío rodando sobre hojas de loto, hierba emergiendo del suelo, cascadas que fluyen y caballos al galope. Después de que los estudiantes expresaron sus opiniones, presentaron la danza de Thousand-Hand Guanyin, una niña leyendo, el terremoto de Wenchuan del 5:12 y un niño caminando por la carretera extendida.
Para ahorrar tiempo de enseñanza en el aula, estas imágenes podrían haberse presentado al mismo tiempo. ¿Por qué apareció el profesor Xiao uno tras otro? ! Esto es motivo de reflexión. No nos resulta difícil encontrar que, en términos del tipo de las dos pinturas, el primer grupo se centra en la naturaleza y el segundo se centra en la vida. Comprender la vida desde la naturaleza y pasar de la vida a la filosofía son una extensión del pensamiento de los estudiantes y una ampliación de sus horizontes, lo que coincide con las connotaciones de esos dos poemas. Entonces, el maestro Xiao pidió a los estudiantes que memorizaran dos poemas.
La imagen se convirtió naturalmente en la tercera semilla. En lo que respecta al efecto del aula, los niños han pasado del primer grupo al segundo grupo de "pensar-descubrir-expresar", y su pensamiento está en espiral ascendente.
Parte 4
Profesor: Según el escritor, la primavera puede ser así. (Muestre un extracto de "Primavera" del maestro Zhu Ziqing y pida a los estudiantes que lo lean juntos)
La primavera no se limita a las flores y la hierba verde. También hay muchos rastros de primavera en nuestros artículos. Mire las preguntas de las dos unidades siguientes. ¿Encontraste primavera en el texto?
De hecho, siguiendo el pensamiento del aula, después de mostrar los clips de la primavera, podríamos haber interceptado algunos clips con "el significado de la primavera" y "el sabor de la primavera" en el contenido de la unidad, como por ejemplo Mr. Fujino y Haiyan, y luego pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de "La primavera en flor". Parece que esto también puede lograr el propósito de encontrar el amor, pero el Sr. Xiao no lo hizo. En cambio, presenta el contenido de la primera y segunda unidad, incluidos los temas de escritura de la unidad, para llevar a los estudiantes a un espacio de pensamiento más amplio. En primer lugar, los estudiantes deben reproducir el contenido específico de los artículos relevantes; en segundo lugar, deben elegir fragmentos con connotaciones primaverales, y en tercer lugar, deben expresarlos de manera razonable y efectiva; Esta idea de enseñanza es particularmente ingeniosa y abierta, coloca a los estudiantes en la integración del contenido de la unidad y la apreciación específica de la sabiduría verbal del escritor, usando el agua para cultivar agua y tomando la literatura como el siguiente vínculo. Éste es también el "lugar vivo" de las "semillas vivas".
En este punto, en el diálogo con el profesor, los estudiantes han completado la búsqueda del resorte multidimensional desde las dimensiones de la experiencia de vida, la divergencia del pensamiento, la experiencia del corpus, etc. Las semillas de la clase y el pensamiento han brotado y sólo falta expresarlos.
Parte 5
Maestro: Ahora escribamos un artículo titulado "Descubrí la primavera" y hablemos de tus pensamientos.
Las ideas de los estudiantes se enumeran a continuación:
Salud 1: Desde pequeños avances hasta avances personales y grandes, el país, la sociedad y la nación pueden marcar el comienzo de su propia primavera.
Estudiante 2: Sólo teniendo el coraje de afrontar y superar las dificultades del estudio y de la vida podrás lograr tus propios avances y tener tu propio resorte.
Estudiante 3: Siempre nos enseñan “No hables con extraños”. De hecho, una sonrisa o un gesto amable de un extraño nos calentará, y también es una especie de primavera.
......
Profesor: Los estudiantes han pasado de manantiales físicos a manantiales diversificados. Recuerde que el tema de la composición de su examen parcial es... (Estudiante A: Siempre hay felicidad) Entonces, (1) Recuerde cómo lo concibió en ese momento. ¿Qué escribiste? (2) ¿Qué escribirás si vuelves a quedar embarazada?
(Los estudiantes piensan e intercambian.)
Profesor: (Resumen) En el proceso creativo, debemos prestar atención a la "transformación", es decir, convertir lo grande en pequeño, lo virtual en lo real y lo ancho en lo estrecho.
Si los primeros cuatro eslabones están a nivel de expresión oral, entonces este vínculo se convierte en el resultado explícito del pensamiento, utilizando el lenguaje escrito para organizar el impulso, la emoción y la alegría de "buscar la primavera", centrándose en La evaluación del pensamiento y el habla de los niños elimina la "ligereza" de la expresión oral, para darse cuenta de la "pesadez" de la expresión escrita y hacerla práctica en el aula. Tal vez tengamos dudas: ¿Es necesario recordar y reconstruir la composición de mitad de mandato? Mi idea es: (1) Despertar la memoria de composición reciente de los estudiantes. La "felicidad" es un manantial vago. Los estudiantes pueden probar la validez y racionalidad del pensamiento y las expresiones anteriores en la "reflexión-reconstrucción" (2) Desde la perspectiva de la estructura del aula, siempre estamos acostumbrados a utilizar finales cerrados para mantener el rigor y la integridad de la estructura del aula, pero Maestro; La clase de Xiao se basa en una estructura de pensamiento y acción de "apertura y cierre", lo que permite a los niños aprender a transferir, aplicar y expandir.
Por supuesto, creo que sería mejor registrar y presentar los resultados de la discusión profesor-alumno (o escribir en la pizarra o en el material didáctico), o elaborarlos antes de concebirlos y reconstruirlos, o proporcionar una base para la escritura posterior de los estudiantes.
La imaginación del público sobre los profesores chinos parece ser así: conocimiento rico y temperamento elegante, simpatía y empatía compasivas, visión humanista y sentimientos poéticos, pensamiento independiente y espíritu libre Voluntad, espíritu de debate científico y racional... Con este primer concepto, las expectativas de la gente sobre las clases de chino, naturalmente, no se cumplirán. El pequeño maestro "Xiaowen" nunca está satisfecho con las lecciones de chino y chino: los ojos pausados, el lenguaje poético, los movimientos elegantes, la generación natural... siempre nos hacen sentir que el tiempo pasa demasiado rápido.
Guía de composición de octavo grado 2 objetivos formativos:
1. Aprender a seleccionar materiales típicos de la vida y expresar el centro del artículo.
2. Aprende a describir personajes con detalles y a expresar sus pensamientos y sentimientos.
Enfoque del entrenamiento:
Descubre el encanto de los detalles y muestra los pensamientos y sentimientos de los personajes.
Tema de formación:
Escribir una narración basada en apuntes sobre el tema "Llegar a casa".
Requisitos: (1) Prepare el tema usted mismo, que esté estrechamente relacionado con el tema. (2) La narrativa es clara y expresa sentimientos verdaderos. (3) Alrededor de 600 palabras. Preparación antes de la clase:
1. Escucha, canta tu canción favorita sobre cómo elogiar a tus padres y habla sobre lo que más te impresionó.
2. Crear material didáctico multimedia.
Tiempo de formación:
Segunda lección
Guía el proceso de escritura:
Primero, crea una situación:
1. Ponga una de las canciones de MTV "Father", "Care" y "Knowing You" antes de la clase.
2. Despertar las emociones de los estudiantes y pedirles que hablen de sus sentimientos y pensamientos después de escucharlos.
2. Introducir calidez:
La amistad y el cariño familiar son temas eternos para el ser humano. Mientras vivamos en el mundo, o estemos todavía vivos, no podemos prescindir del afecto familiar. Se puede decir que todos en el mundo están inmersos en una gran amistad y afecto familiar, y todos en el mundo cantan una canción refrescante por el afecto familiar, todos en el mundo se preocupan por la amistad y el afecto familiar, y todos en el mundo se preocupan por; Amistad y cariño familiar. Todos anhelan la amistad y el amor familiar tan alto como el cielo y tan profundo como el mar. "El estanque de Peach Blossom tiene mil pies de profundidad, no tanto como Wang Lun.
"Este es el canto del cisne de la amistad; "El hilo en las manos de una madre de buen corazón hace ropa para su hijo descarriado". Este es el sentimiento supremo. A lo largo de los siglos, la amistad y el afecto familiar han sido elogiados por muchos poetas y Mucha gente común lo extraña. ¿Cuánto es el amor familiar? Nadie puede decir qué tan altos y gruesos son. Todos tienen diferentes sentimientos sobre la familia. Hoy escribiremos un capítulo sobre la familia, diferentes familias, diferentes experiencias y diferentes sentimientos. título "Into the Family". Creo que los estudiantes pueden escribir diferentes monólogos sobre esta familia.
3. Calibración clara del tema:
Escribir una narrativa basada en el tema de entrar en la familia. familia.
Requisitos: (1) Título escrito por uno mismo, estrechamente relacionado con el tema (2) Descripción clara, que exprese sentimientos verdaderos.
4. p>
(1), Interpretación de la familia: preguntas del examen
El afecto familiar, como su nombre indica, es "amistad entre parientes", que es diferente de la amistad, el amor, la nostalgia, profesor-alumno. Relación, relación de compañeros y condiciones nacionales Amor. Preste atención a la distinción al revisar las preguntas y no las confunda.
(2) Tenga en cuenta el afecto familiar: selección de materiales
<. p>Estudiantes, desde que llegamos a este mundo, nos hemos bañado en afecto familiar. Después de reflexionar sobre la vida familiar, a menudo lo verán en los ojos casuales de sus seres queridos, en los recordatorios más comunes.Cosas triviales, lo siento profundamente - Long Family
1. Cuéntame sobre lo más conmovedor de tus padres en los últimos diez años
2. conmovió a sus padres durante más de diez años
(3) Escuche las voces de los miembros de la familia:
Palabras de los niños:
Cuando era niño, Vi los rostros de mis padres cambiar de jóvenes a demacrados, su cabello de negro a blanco y sus movimientos de rápidos a lentos. ¡Qué dolorosos los padres siempre nos dejan las cosas mejores y más preciosas, como velas encendidas, iluminar a mis hijos! ! ¿Y yo? ¿Les doy espacio a mis padres o solo pienso en ellos cuando necesito conectarme?
De hecho, los padres realmente no necesitan más, solo un saludo casual "Mamá. y papá, ¿cómo estás hoy? ¿Comprarles un refrigerio nocturno, prepararles una cena normal, arroparlos antes de acostarse y ayudarlos a ponerse ropa y guantes cuando hace frío? Puede mantenerlos felices y cálidos durante mucho tiempo. A veces pienso a menudo: espero que mis hijos puedan tratarme así en el futuro. Ahora bien, ¿trato así a mis padres? Creo que las personas están interconectadas; ¿cómo tratas a tus padres ahora? En el futuro, tus hijos te tratarán bien.
Amigos, lo más difícil del mundo es devolver la bondad de vuestros padres. Espero que todos podamos: respetar a nuestros padres con un corazón generoso y ser filiales con nuestros padres con un corazón agradecido.
Palabras de padres: Un artículo en la pared de una residencia de ancianos
Hijo, cuando eras muy pequeño, dediqué mucho tiempo a enseñarte a comer con cucharas y palillos. Enseñarte a atarte los cordones de los zapatos, abrochar los botones, deslizarte, vestirte, peinarte y torcer la nariz. Cómo extraño estas pequeñas cosas contigo. Entonces, cuando no puedo recordar y no puedo responder las palabras, por favor dame algo de tiempo, espera un minuto, ¿déjame pensar en ello? Es muy probable que termines olvidando qué decir. ¡niño! ¿Has olvidado la primera canción infantil que aprendimos después de practicarla cientos de veces? ¿Recuerdas que siempre me devano los sesos para responder de dónde vienes todos los días? Así que, por favor, comprendanme cuando repito viejas historias y tarareo canciones de mi infancia. ¡Permítanme seguir disfrutando de estos recuerdos!
¡Espero que puedas chatear conmigo! Hijo, ahora a menudo me olvido de abrocharme y atarme los zapatos. Mi ropa se ensucia cuando como y me tiemblan las manos cuando me peino. No me apresures, sé más paciente y amable conmigo. Mientras estés conmigo, habrá mucha calidez en mi corazón.
Hijo, ahora no puedo pararme ni caminar. Así que por favor toma mi mano y camina lentamente conmigo. De esta manera te llevaré paso a paso.
Si los niños no saben entenderlos, sólo podrán pasar el resto de sus vidas sufriendo y muriendo en la oscuridad.
Envía este artículo a tus amigos y hazles saber que los regalos familiares son los más importantes. El amor puede volver, pero los padres sólo tienen una vida, así que disfrútenla.
Resumen: Los estudiantes acaban de recordar con un corazón agradecido las conmovedoras historias de cómo se llevaron bien con sus padres y familiares durante más de diez años, lo que confirmó una vez más el valor y la rareza de los lazos familiares. “Se basa en la emoción, la emoción está en las palabras, la emoción está en las palabras y las palabras son la voz de la emoción.
"Al seleccionar materiales, debes prestar atención a las cosas que has experimentado personalmente. Puedes escribir sobre tus experiencias de vida con tus padres, hermanos, hermanas, abuelos, abuelas, parientes o parientes. Las emociones son giros y vueltas, las historias son conmovedoras. Y las emociones son conmovedoras. Al escribir, debes movilizar completamente tu propia acumulación de vida y emocional, y no puedes simplemente contar o inventar historias de otras personas. Algunos estudiantes obviamente viven en la ciudad acuática de Jiangnan. , pero solo quieren escribir sobre la vida de una chica montañesa en el valle. Claramente estoy sentado en la ventana en el aula, él insiste en inventar historias sobre chicas trabajadoras en las ciudades del sur; , su capacidad para controlar las palabras no es muy fuerte. Aunque se trata de familia, la primera impresión es que es pretencioso, falso y falso, y las consecuencias son que será difícil de leer. Artículo que expresa sentimientos verdaderos, ¿cómo puede este tipo de artículo impresionar a los lectores? En resumen, la selección de materiales debe movilizar completamente la acumulación de la propia vida, elegir los materiales más familiares y emocionales, evitar los materiales conocidos y elegir solo a mí. materiales
(D) Sentir emociones: concepto
El amor familiar contiene connotaciones ricas y profundas debido a las diferencias en la experiencia, los pensamientos y la cultivación de cada uno.
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La expresión y comprensión del afecto familiar también son diferentes. Por lo tanto, en términos de concepción, puedes escribir sobre elogiar el afecto familiar porque tienes afecto familiar; puedes escribir sobre el anhelo de la familia porque has perdido a tu familia; puedes escribir sobre cómo pedir afecto familiar porque el amor familiar se olvida; puedes escribir sobre cómo enfrentar el amor familiar, porque el amor familiar es pisoteado, por supuesto, si tienes habilidades de escritura profundas y fuertes, también puedes hacerlo; Encuentre otra manera de alabar el tipo de amor que no es el amor familiar, pero que es más hermoso que el amor familiar humano. Pero en el proceso de escribir, siempre debe recordarse que no debe alejarse ni desviarse del tema. "familia"
(E) Expresar emociones: concebir
La "emoción" es un concepto abstracto al escribir, debes prestar atención a convertir la ficción en realidad, concreción y visualización. Por lo tanto, debe prestar atención a la viveza del lenguaje. Los ejemplos escritos deben describirse y retratarse en un lenguaje vívido y vívido. En términos de estilo, puede intentar elegir narrativa, prosa, ensayo y otros estilos. , y la forma estructural se puede diversificar (Guía de innovación: Innovación en composición significa usar diferentes métodos, diferentes materiales, diferentes ángulos, diferentes perspectivas y diferentes formas de pensar para escribir. Al expresar buenos sentimientos, puede describir una historia o varios fragmentos. El lenguaje debe ser vívido y expresivo, y la calidad espiritual, los pensamientos y sentimientos de los personajes deben expresarse en detalle. Para que el lenguaje sea vívido, es muy importante aprender a utilizar detalles en los artículos. es el alma de este tipo de artículos. Debes aprender a utilizar la descripción del lenguaje, la descripción de acciones, la descripción de retratos, la descripción psicológica, la descripción ambiental, la descripción detallada, etc. para escribir notas y transmitir sentimientos. Utiliza algunas técnicas retóricas comunes, como la metáfora. , paralelismo, personificación, cita, etc., para realzar el atractivo del artículo.
Gusto: específico, vívido, cariñoso
Resumen del texto: "Amor".
Cuando me iba, mi hermana, mi cuñado y mi sobrino salieron a despedirla. Las piernas de mi madre estaban incómodas, así que no la dejé salir. Pero cuando el autobús arrancó, vi a mi madre saludándome desde lejos. Ese brazo era el arco más hermoso: el arco del amor.
Texto específico "El Arco del Amor"
Cuando me iba, mi hermana, mi cuñado y mi sobrino salieron a despedirla. Las piernas y los pies de mi madre eran incómodos, así que no la dejé salir. Nos sentamos en el auto y saludamos a la gente que estaba afuera de la ventana. En ese momento, vi a mi madre caminando por la pendiente no muy lejos. El viento era muy fuerte y mi madre se apoyó contra la pared y se despidió de nosotros. Luchó por levantar sus brazos torturados por la enfermedad, pero no se levantó. Lo intentó de nuevo, pero aún así no se levantó. El coche había arrancado y cuando eché un último vistazo a la pendiente, los brazos de mi madre dibujaron en el aire el arco más hermoso: un arco en el que el amor es más largo que el dolor.
bTexto abstracto: "Padre lector"
Cuando mi padre se fue, sacó 20 yuanes del bolsillo de su ropa interior, me dijo algunas palabras y luego regresó.
Texto vívido: Leyendo Padre
"Esto son 20 yuanes, ¿no tienes hambre?" Antes de irse, mi padre levantó un abrigo grueso de algodón y se lo quitó con cuidado de la ropa interior. Sacó una gruesa pila de billetes de papel y me los entregó. "En realidad, ¿los niños que no beben leche crecen igual?" "Después de terminar de hablar, rápidamente recogió la colcha, se la echó sobre los hombros, se dio la vuelta y salió por la puerta.
(6) Saboree el clásico amor familiar:
1 Hay tres Sentimientos principales: familia, amistad, amor.
No existe amistad ni amor absolutamente eternos en el mundo, pero el amor familiar es eterno.
2. El "amor" es la emoción humana más desinteresada y la riqueza más preciada. Pero como llega tan fácilmente y sin pedir nada a cambio, a menudo todo el mundo lo ignora.
3. Tú eres la hoja de loto, yo soy el loto rojo, y las gotas de lluvia en mi corazón están llegando. ¿Quién más cubre mi paraguas además de ti?
4. Sólo existe un tipo de beso en el mundo, no es un contacto piel con piel, sino una unión de corazón y corazón, al igual que mi madre que vive conmigo.
5. El amor de los padres es el amor más grande del mundo. ——Liang Shiqiu
Verbo (abreviatura del verbo) Ensayo de muestra (omitido)
6. Composición independiente
1.
2. Selecciona materiales y escribe un esquema.
3. Concebir un borrador y comentar las revisiones.
7. Revisar el manuscrito y copiar la inspección y orientación individual de los profesores.