Caso de tutoría de idioma chino "Sophora Leaf" de octavo grado
1. Comprender al autor y los antecedentes de redacción del artículo.
2. Dominar los contenidos, pensamientos y sentimientos básicos de la poesía.
3. Saber sentir y comprender la concepción artística de la poesía.
Reserva de Conocimiento
Jixian, nacido en 1913, nació en el condado de Qingyuan, ciudad de Baoding, provincia de Hebei. Su nombre original era Lu Yu'e. Se fue a Taiwán en 1948 y ahora vive en los Estados Unidos. Ji Xian es uno de los tres poetas más antiguos de la provincia de Taiwán.
Este poema fue escrito en 1954. En ese momento, el poeta llevaba seis años en la provincia de Taiwán y su nostalgia era cada vez más fuerte. Quizás fue al hojear accidentalmente un libro viejo y una hoja de langosta atrapada en el libro saltó a la vista, tocando la fibra más sensible de las emociones del poeta. Entonces el corazón del poeta tembló, sus emociones se agitaron y una fuerte nostalgia llenó su corazón.
Proceso de orientación del aprendizaje
1. Indicadores de importación
Una hoja amarilla marchita, una flor en ciernes, una hierba joven, un cuadro antiguo Un cuadro, una vieja canción , estas cosas son comunes y corrientes, pero a veces pueden tocar los rincones más suaves del corazón de las personas y despertar asociaciones. Hoy apreciaremos un poema moderno "La hoja del árbol de langosta". Mire cómo el poeta Ji Xian expresó sus profundos sentimientos a través de una hoja de langosta. Escribe en la pizarra. Demostrar los objetivos de la guía de aprendizaje.
2. Orientación en el aprendizaje y la resolución de problemas
(1) Autoestudio feliz
1. Pídele a un compañero que te presente al autor y su experiencia en escritura.
2. Escuche la demostración del profesor de lectura del texto y experimente la emoción del poema.
3. Haga que los estudiantes hablen sobre las emociones que revela el poema.
4. Los estudiantes pueden leer en voz alta libremente y completar el plan de estudio (prueba de autoestudio 1)
5.
Escritura del maestro en la pizarra:
Estoy muy triste ahora
Una hoja de langosta me recuerda el pasado y extraña mi ciudad natal.
Mirando al futuro
Exploración cooperativa
1. Pedir a un compañero que lea el texto con cariño.
2. Se muestran las siguientes preguntas:
(1) ¿Por qué es una pieza? ¿Hojas de langosta finas, secas y de color amarillo grisáceo claro? , en la mente del poeta? ¿La obra más bella del mundo?
(2) A juzgar por todo el poema, ¿qué dice el poeta que son las hojas de este algarrobo? ¿La más bella? Los más peculiares y preciosos. ¿Por qué es el más triste y lloroso?
③.? Olvidé que estaban en Jiangnan y Jiangbei. ¿En qué ciudad y jardín lo recogiste? Dos oraciones, verdaderas y falsas. ¿Cuáles son los beneficios de escribir así?
2. Cooperación y comunicación grupal.
3. Visualización de resultados.
4. El Maestro ilumina y aclara dudas
Esta es una hoja en mi ciudad natal. Cuando el poeta lo vio, pareció haber regresado a su ciudad natal, y su admiración y alegría eran indescriptibles.
(2) El autor vuelve a la realidad, y su alegría es fugaz. Tomando las hojas de langosta de mi ciudad natal y recordando a la gente y las cosas de mi ciudad natal, mi corazón se llenó de tristeza.
③Esta frase describe el origen de las hojas de Sophora japonica. El poeta viajó por todo el país. Aunque su memoria es antigua, puede estar seguro de que son las hojas del algarrobo de su ciudad natal, por lo que el poeta está feliz.
5. Toda la clase lee el poema con emoción.
Tres. Sensing Sensing
Hoy estudiamos "A Locust Leaf" de Ji Xian. El autor de este poema utiliza la técnica lírica de tomar prestadas hojas de langosta para entrelazar pistas temporales y emocionales para expresar una fuerte nostalgia.
Cuarto, formación de orientación y calificación
(1) Formación presencial completa sobre el plan de estudios
(2) Inspección y calificación del profesorado
1. ¿Qué quiere el poeta? ¿Disfrutando de una de las estaciones más agradables del mundo con el leve aroma de las flores de langosta? Usa tu imaginación para describir detalladamente la hermosa escena en la que disfrutamos de este momento con el poeta.
Ejemplo: Ji Xian, de unos 80 años, regresó a su ciudad natal acompañado de familiares. Esa era la estación en la que las flores de langosta estaban fragantes. El poeta se paró debajo del árbol, mirando los algarrobos llenos de flores de langosta, oliendo la leve fragancia de las flores, y estaba tan emocionado que las lágrimas llenaron sus ojos.
2. Después de leer "Vino de color campestre", responda:
Vino fragante
Shulan
Hace treinta años, tres Diez años. más tarde.
Tú me miras desde lo alto del sauce, y yo te miro desde lo alto del cocotero.
Aún soy joven. Eres una bebida.
Xiangse Zheng Hao Xiangse JIU
Estás lleno.
Soy una persona madura y extraño mi hogar.
Este también es un poema nostálgico. La imagen principal es la luna. ? ¿Top de mimbre? Entonces qué. ¿La copa del cocotero? También una imagen importante, ¿pista? ¿Ciudad natal en China continental? Entonces qué. ¿Una isla extranjera? Estos dos entornos diferentes de observación de la luna.
(2) Comprenda la idea principal:
El poema consta de dos párrafos, uno es una imagen de una persona y una luna en un círculo, y el otro es una escena que muestra el bien y el mal de las cosas y las personas, dos tiempos y espacios. Imágenes de gran extensión están conectadas entre sí. ¿Qué sentimientos expresa el poeta a través del contraste?
Expresa plenamente la nostalgia del poeta.