Comprender el papel de la poesía antigua con la ayuda de anotaciones
Objetivos de conocimientos y habilidades:
1. Alfabetizar de forma independiente, reconocer las dos nuevas palabras "日 y 耿" y ser capaz de escribirlas correctamente.
2. Leer poemas de forma correcta, fluida y emotiva, y ser capaz de recitar poemas antiguos.
Objetivos del proceso y del método: aprender poemas antiguos a través de la penetración aleatoria, comprender la idea principal de los poemas antiguos con la ayuda de anotaciones y ser capaz de expresar el significado principal de los poemas con sus propias palabras. A través del canto, la observación de ilustraciones, la imaginación de cuadros, etc., ayudamos a los estudiantes a experimentar la concepción artística, sentir el interés que genera la vida pastoral y comprender el amor del poeta por la vida pastoral.
Objetivos de emociones, actitudes y valores:
Sentir el interés que aporta la vida pastoral y cultivar los pensamientos y sentimientos del trabajo amoroso.
Amplíe los poemas "Miscelánea pastoral en las cuatro estaciones" de Fan Chengda y comprenda a través de la lectura comparada que el poeta utiliza diferentes métodos de escritura para reproducir la concepción artística ocupada y armoniosa del campo, y estimular el interés de los estudiantes en acumular Más poemas pastorales.
2 Análisis académico y comentarios
Soy un tutor de idioma chino de cuarto grado. Hay 32 estudiantes en la clase. Ya tienen cierta base en poesía antigua basada en el tercer grado. , porque les gustan mucho los poemas antiguos, lo que tendrá un cierto efecto de promoción en su aprendizaje de este poema
3 comentarios sobre puntos clave y difíciles
1. Aprenda a comprender. la idea principal de poemas antiguos con la ayuda de anotaciones, y poder expresar con sus propias palabras el significado del poema.
2. , y sentir el interés que despierta la vida pastoral.
4 Proceso de Enseñanza 4.1 La Primera Hora 4.1.1 Actividades Didácticas Actividad 1 Introducción a la Conversación Introducción a los Comentarios
Cuando ves el campo, ¿qué imágenes te vienen a la mente? Una vez fui visitado. Muchos poetas a los que admiraba han dejado citas clásicas. (Cita de "July", Xin Qiji, Tao Qian y otros poemas pastorales clásicos de las cuatro estaciones)
La actividad 2 introduce comentarios sobre los sentimientos complejos
1. las anotaciones para entender la pronunciación "Xing". Profesores y estudiantes presentaron al poeta Fan Chengda.
2. Comprender el título del poema, guiar la lectura del título y leer el encantamiento.
3. Profesores y alumnos *** presentaron al poeta Fan Chengda.
Actividad 3: Leer la poesía. Comentarios. Actividad 4: Conferencia 3. Comprender el significado poético. Comentarios: 1. Con la ayuda de anotaciones e ilustraciones, leer el poema en silencio e intentar comprender la poesía. significado.
2. Discusión e intercambio: ¿Qué entendiste? Cuéntame qué impresiones y sentimientos te dejó este período de la vida en el campo. ¿Hay algo más que no entiendas? : ¿Cuando estás ocupado? ¿En qué estás ocupado? ¿Por qué estás ocupado?)
3. Guíe a los estudiantes a utilizar el método de lectura oblicua para resolver problemas y comprender la poesía mientras leen.
(1) Mientras lee la primera línea, imagine y convierta las palabras simples en imágenes vívidas.
Además de cultivar y cultivar, ¿qué más hace la gente? Se entiende que hombres y mujeres cumplen con sus deberes y hacen sus propias cosas.
(2) ¿Ampliar el poema, mostrar las costumbres de la vida laboral de las personas en las cuatro estaciones y comprender la alegría de estar ocupado en casa (convertir el sufrimiento en alegría)
(? 3) Leer en voz alta, leer en voz alta el sabor.
Transición: esta ajetreada imagen agrícola se vuelve más animada e interesante debido a quién se une a ella.
2. Lee tres o cuatro frases del poema y piensa en lo que hacen los niños. ¿Por qué están plantando melones? ¿Cómo se sienten?
Los movimientos son torpes y laboriosos. ; son inocentes y vivaces; son trabajadores y sensatos. Quieres compartir el trabajo con los padres...
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