Resumen de la labor de la Sección de Tecnología de la Información
Sin darnos cuenta, ha terminado un período de trabajo. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, el conocimiento teórico y el nivel profesional han mejorado enormemente. Recopilamos los logros pasados en un resumen del trabajo. Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información que recopilé para todos, espero que pueda ayudar a todos. Resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información 1
Este semestre, bajo el liderazgo de la escuela y combinado con la situación real de nuestra escuela, se llevó a cabo la educación y el trabajo docente en tecnología de la información. El semestre está llegando a su fin. Repasando el trabajo realizado desde el semestre, podemos resumirlo de la siguiente manera:
1. Realizar una docencia regular basada en la realidad.
1. Al inicio del semestre se formulará un plan docente práctico y las clases se desarrollarán estrictamente de acuerdo con el plan docente. Durante el proceso de enseñanza, el contenido de enseñanza específico fue cuidadosamente analizado y escrito en planes de lecciones. Obtuve mejores resultados.
2. En la docencia, a menudo estudio el desarrollo y los cambios del pensamiento de los estudiantes. Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender tecnologías de la información, sin afectar la enseñanza, encontramos información en CD-ROM o en otros. escuelas Algunos pequeños juegos que favorecen el desarrollo intelectual de los estudiantes Estos juegos se juegan para los estudiantes después de completar sus tareas de aprendizaje, para que los estudiantes no solo puedan consolidar el conocimiento que han aprendido, sino también mejorar su interés en aprender y contribuir. al desarrollo intelectual de los estudiantes. Después de este período de práctica, se han logrado buenos resultados. Los estudiantes no sólo dominaron el conocimiento prescrito de tecnología de la información y alcanzaron el nivel de habilidad operativa prescrito, sino que también aprendieron muchos otros conocimientos del juego. Los cursos de tecnología de la información se han convertido en uno de los cursos más populares entre los estudiantes.
3. Además de enseñar, también trabajamos duro para mejorar nuestra segunda aula. En la segunda aula, los estudiantes no solo pueden divertirse sino también aprender muchas cosas que normalmente no pueden aprender en las clases de tecnología de la información. Por ejemplo, algunos estudiantes aprendieron a hacer un tabloide simple y otros aprendieron a usar redes informáticas para resolver problemas encontrados en otras materias.
2. Reforzar la docencia y la investigación y esforzarse por mejorar los estándares profesionales.
El éxito o fracaso de la docencia depende del docente. La calidad del docente incide directamente en la calidad de la enseñanza en el aula. En este semestre, además de la docencia, hemos fortalecido el estudio de los negocios.
En este semestre, la oficina del condado realizó una actividad para producir material didáctico excelente para escuelas primarias y secundarias. Varios profesores de nuestra escuela participaron en esta actividad. Los trabajos presentados ocuparon el primer lugar en términos de calidad y cantidad. bien recibido, recibió buenas críticas y fue reconocido por los líderes escolares.
3. Aprovechar al máximo las ventajas y mejorar el nivel de desarrollo de la informatización en la gestión escolar.
Como profesores de tecnología de la información, debemos estar a la vanguardia del desarrollo de la tecnología de la información en las escuelas. Además de hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de la tecnología de la información, también somos responsables de muchas otras tareas. Básicamente soy responsable de la producción de software didáctico para otros cursos abiertos de la escuela, así como del mantenimiento y reparación de las salas de informática y ordenadores de cada aula de la escuela e incluso del pueblo. La tecnología de la información es un tema en constante evolución. Mirando hacia el desarrollo de la escuela y el desarrollo de la materia, siento que todavía hay mucho conocimiento por aprender y muchas cosas por hacer. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y me esforzaré por lograr mayores progresos. Resumen del trabajo del Departamento de Tecnologías de la Información 2
Este semestre nos enfocamos en el plan de trabajo de la escuela, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes del departamento, logramos Completamos con éxito varias tareas educativas y docentes del grupo de asignaturas, creamos un buen ambiente de enseñanza de tecnología de la información, mejoramos el grado de informatización de la educación de nuestra escuela y promovimos la modernización de la educación de nuestra escuela.
1. Trabajo docente regular
1. Este semestre continuaremos haciendo un buen trabajo en la enseñanza en línea y haremos que cada plan de lección sea electrónico. Además de completar los requisitos de cada estándar de clase, también transferimos conocimientos y ampliamos conocimientos extracurriculares. Al organizar las tareas en Internet, se mejora el interés de los estudiantes en aprender, se ejercita su capacidad para aprender de forma independiente y también se resuelven bien los conflictos entre estudiantes con diferentes habilidades.
2. El maestro Zhao Jingjing es el principal responsable de los cursos de tercer y cuarto grado; el maestro Huang Liang es el principal responsable de los cursos de quinto y sexto grado.
3. Preparar cuidadosamente las lecciones colectivas.
De acuerdo con los requisitos de la escuela, nuestro equipo temático prepara lecciones colectivamente para garantizar el tiempo, las personas, la ubicación y el contenido; lograr "cinco unificaciones" para la preparación de las lecciones unitarias y "tres unificaciones" para la preparación de las lecciones; y se registran las actividades.
4. El equipo de información también es responsable del trabajo de fotografía y video escolar, registrando las actividades docentes de los docentes en cada clase abierta, tomando fotografías de cada seminario docente y realizando *** en la red escolar. .
5. Realizar activamente actividades de escucha y evaluación de conferencias. Para mejorar el nivel de enseñanza de los profesores en el grupo de asignaturas, mejorar los intercambios de enseñanza y el aprendizaje mutuo, también realizamos evaluaciones después de escuchar la clase, para aprovechar las ventajas, identificar deficiencias, aprender unos de otros y progresar. juntos.
6. Participar en seminarios de información fuera del campus: este semestre, los profesores del grupo de información participaron activamente en reuniones fuera del campus sobre construcción de información, aprendieron de la rica experiencia docente de escuelas excelentes y aprendieron sobre la Las tecnologías más vanguardistas: plataformas en la nube, sistemas de oficina OA e integrar buenos conceptos de enseñanza en la enseñanza de nuestra escuela.
7. Gestionar la inscripción y matrícula de formación continua de todos los docentes del colegio. Notificar a la organización y capacitar a los docentes para registrarse y registrarse en el sitio web de educación continua.
8. Al mismo tiempo, tome la iniciativa de asumir el trabajo de reemplazo temporal organizado por la escuela y haga todo lo posible para ayudar a la escuela en diversas tareas.
2. Mantenimiento de salas de informática y equipos de red escolar
Nuestro departamento es responsable del mantenimiento de cuatro salas de informática (Sala de informática 1, Sala de informática 2, Sala de producción de software y Sala electrónica de red). Sala de aprendizaje). Este semestre, actualizamos algunos sistemas y software en todas las salas de computación y realizamos mantenimiento diario en las computadoras de oficina, de clase, proyectores, cabinas y otros equipos de enseñanza.
Con la popularización de las aplicaciones de red del campus y el aumento en la utilización de los recursos de la red, la seguridad y la fluidez de la red son muy importantes. Este semestre hemos llevado a cabo una planificación integral y una configuración del sistema para la red del campus. uso Normal para garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza.
3. Actividades y concursos de investigación científica
Este semestre nuestro grupo de asignaturas también participó en la "Investigación de proyectos pequeños en el aula eficiente": explorando las bases del diseño de enseñanza en la nube y su aplicación práctica, centrándose sobre tecnología de nube y apertura Combina la enseñanza, se centra en la combinación de discusión colectiva y reflexión personal sobre la práctica, y presta atención al pragmatismo de la investigación temática. Este tema también ha logrado resultados preliminares de investigación docente: una construcción preliminar de un sistema que aplica la tecnología de la nube a los enlaces de enseñanza, utilizando nuevas tecnologías de medios para enriquecer y activar la enseñanza en el aula, logra compartir recursos de enseñanza multimedia e integra excelentes recursos de enseñanza para; ayudar a los maestros a preparar las lecciones antes de clase, en la sesión después de clase, los estudiantes pueden revisar los excelentes recursos integrados por los maestros nuevamente en la plataforma en la nube. Este semestre, los estudiantes dirigidos por el maestro Huang Liang participaron en el 11º Festival de Información sobre Ciencia y Tecnología; Ganó 1 primer premio. Hubo 5 segundos premios y 1 tercer premio. Los compañeros tutores también ganaron dos terceros premios en el concurso de microclases.
IV.Resumen
La tecnología de la información es un tema en constante evolución que requiere que sigamos avanzando y avanzando aún más en la tecnología de la información con conceptos más avanzados, más rápidos y más sólidos. ¡El departamento continuará fortaleciendo su aprendizaje teórico y empresarial y se esforzará por hacer más contribuciones a la escuela! Resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información 3
Este semestre, trabajé como profesor de tecnología de la información para 1 clase en séptimo grado y 8 clases en octavo grado, y completé la tarea con éxito. En términos de educación y enseñanza, soy dedicado a mi trabajo, riguroso en la enseñanza y amo a los estudiantes. Me esfuerzo por enseñarles bien y hacerlos exitosos. Las clases de tecnología de la información no son solo para que los estudiantes aprendan algunas operaciones, sino más importante aún, para mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. Por lo tanto, fortalezco activamente la alfabetización teórica de la docencia en educación y docencia, y me esfuerzo por hacer un buen trabajo en la docencia.
Ahora el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Educación y docencia
He formulado un plan de trabajo detallado para mí desde el comienzo de escuela Lo más importante, y el que requiere mayor esfuerzo por tu cuenta, es preparar las lecciones de octavo grado de este semestre y crear material didáctico para que puedas comprender de manera más intuitiva el contenido y los pasos operativos a aprender en cada lección. durante la clase. Completamente mostrado a los estudiantes, haciendo el proceso de enseñanza más intuitivo y sencillo, y completando mejor las tareas docentes.
1. Prestar atención al planteamiento y resolución de problemas.
En el estudio de los cursos de tecnología de la información, los profesores deben primero organizar a los estudiantes para seleccionar y determinar temas de interés para ellos de su estudio. y la vida. Descubrir problemas y hacer preguntas. Estas preguntas pueden ser una extensión de los materiales didácticos en el aula, o pueden ser una exploración de diversos fenómenos naturales y sociales fuera de la escuela; pueden ser conclusiones comprobadas, o pueden ser desconocidas; áreas de conocimiento. En el aprendizaje, los problemas son un medio importante para que los estudiantes aprendan. En el proceso de resolución de problemas, los estudiantes involucrarán una variedad de conocimientos, la selección, acumulación y aplicación de estos conocimientos están completamente centradas en el problema, mostrando un estado horizontal y transversal. . Por ejemplo: durante el proceso de enseñanza del capítulo "EXCEL2003", si a los estudiantes no se les asignan tareas de aprendizaje específicas, los estudiantes a menudo muestran que, aunque están muy interesados, están perdidos y no saben por dónde empezar. los estudiantes calcularon sus tareas y casi no se produjeron trabajos completos. Por lo tanto, adopto un enfoque "basado en tareas" para permitir que los estudiantes tengan sus propios objetivos de investigación y operación, de modo que los estudiantes puedan ser objetivos.
2. Deje que los estudiantes aprendan en su interés. En la enseñanza EXCEL2003, para los estudiantes que están interesados en las tablas y tienen buenas habilidades básicas de operación de computadoras y una buena base, les pido que combinen sus intereses y pasatiempos para hacer. logotipos creativos Para un pequeño número de estudiantes que no están muy interesados en aprender esta parte del contenido de la enseñanza, hago arreglos para que solo completen la producción de ejemplos en el libro.
Debido a que la dificultad no es alta, lo que reduce la altura de EXCEL2003 en su mente, estos estudiantes básicamente pueden completar las tareas de enseñanza sin problemas, y entre este pequeño grupo de estudiantes, algunos lo han probado debido a su éxito. en producción. La alegría del éxito también les motiva a seguir trabajando duro para estudiar los siguientes cursos.
2. Aprendizaje y enseñanza listos para usar de acuerdo con la aptitud
La facilidad de uso de herramientas es una característica destacada de los cursos de tecnología de la información El aprendizaje listo para usar es un medio importante para estimular. Interés de los estudiantes por aprender en la enseñanza en el aula de tecnologías de la información. En la enseñanza, resto importancia a la naturaleza sistemática de la materia y hago que cada módulo de enseñanza sea relativamente independiente.
Después de cada punto de enseñanza, trato de hacer que los estudiantes se conecten con el aprendizaje de la vida real y apliquen lo que han aprendido. Debido a que las condiciones familiares de cada estudiante son diferentes, la base de la tecnología de la información de los estudiantes es desigual y varía mucho. En respuesta a esta situación, implemento a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante la enseñanza y organizo las tareas de aprendizaje con requisitos jerárquicos, de modo que cada estudiante pueda aprender algo y experimentar la alegría del éxito. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes con buenas habilidades básicas a que ayuden activamente a los profesores a dar clases particulares a los estudiantes con malas habilidades básicas para que puedan progresar juntos.
3. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender
Deje su cara seria, cuide a los estudiantes, respete la personalidad de los estudiantes, tolere los errores ignorantes de los estudiantes y forme gradualmente un buen maestro. relación estudiantil a lo largo del tiempo. Saque a relucir las dificultades, contramedidas y objetivos que enfrentan los compañeros de clase y mantenga un diálogo y discusión equitativos con los estudiantes, lo que mejora la confianza de los estudiantes en los maestros. Combinado con la realidad, explicar la importancia y necesidad de aprender bien las tecnologías de la información y establecer una firme motivación para aprender desde un punto de vista ideológico. De fácil a difícil, prestar atención a cultivar el interés en el aprendizaje, dar más elogios, no favoritismo, dar más aliento, no desánimo, crear una atmósfera en el aula relajada y libre de estrés, para que los estudiantes puedan dejar de despreciar las clases de tecnología de la información y, a menudo, faltar a ellas; clases al gusto por las clases de tecnología de la información.
4. Mejora del nivel empresarial propio
La tecnología de la información es un curso especial. Se diferencia de los cursos tradicionales. Su velocidad de actualización es tan rápida que la gente no se atreve a descuidarlo. Si no tiene cuidado, definitivamente será arrojado muy lejos y nunca podrá alcanzarlo. Por eso, para mí, es importante aceptar constantemente nuevos conocimientos y acumular experiencia en el mantenimiento diario del equipo. Por lo tanto, ya sea que esté leyendo revistas de informática o buscando información en Internet, lo hablo muy en serio. Es más, continuaré entrando en contacto con algunas cosas o software nuevos y dominando sus métodos de operación y habilidades de uso en el proceso. usándolos. Esto es de gran ayuda para la enseñanza diaria, y también es muy beneficioso para mejorar tu propio nivel profesional.
5. Deficiencias y direcciones de mejora
La enseñanza aún necesita fortalecer aún más la transformación de los estudiantes pobres y tratar de reducir la tasa de puntuación baja a cero. Aunque el sistema de puntos de tarea se adopta para el trabajo completado, todavía hay algunos estudiantes a quienes no les importan los puntos de tarea. Todavía tenemos que pensar en formas más efectivas de estimular el interés de los estudiantes por aprender.
En el futuro, continuaré aprendiendo diversos conocimientos teóricos, aumentaré la experiencia práctica y me esforzaré por mejorar y actualizarme continuamente a nivel profesional. Resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información 4
El segundo semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, soy dedicado a mi trabajo, riguroso en la enseñanza, amo a los estudiantes y me esfuerzo por enseñar. estudiantes bien. Deje que los estudiantes tengan éxito y se conviertan en talentos. Las clases de tecnología de la información no son solo para que los estudiantes aprendan algunas operaciones, sino más importante aún, para mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. Por lo tanto, he prestado atención a los siguientes temas en educación y enseñanza, que se resumen a continuación:
1. Enseñanza
1. Preparación de lecciones
En al comienzo del año escolar, según los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente el plan de enseñanza, prepare las lecciones con anticipación, escriba los planes de lecciones y, por lo general, prepare las lecciones antes de la semana. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y estudie detenidamente el "Esquema de orientación del plan de estudios de tecnología de la información de la escuela secundaria". Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y superar la aleatoriedad en la enseñanza. Prepare las lecciones cuidadosamente sobre la base de participar activamente en la preparación colectiva de las lecciones. La preparación de las lecciones se divide en tres aspectos:
①Preparar materiales didácticos: estudie los materiales didácticos, recopile materiales relevantes e información de vanguardia, como nuevas tecnologías. , y analizar el sistema de material didáctico, puntos clave y contenidos difíciles.
②Prepare a los estudiantes: comprenda siempre las actitudes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la pertinencia de la enseñanza.
③Método de preparación de la enseñanza: elija métodos de enseñanza apropiados, métodos y medios de enseñanza modernos, y abogue por el uso de métodos de enseñanza modernos. Todos los planes de lecciones de preparación de lecciones utilizan planes de lecciones electrónicos. Al mismo tiempo, para enseñar bien cada lección, busco información en línea y me concentro en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza.
2. Tomar clases
El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse bien antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Especialmente los cursos principales de esta materia deben completarse. la computadora. En cada clase, todos deben prepararse cuidadosamente para la máquina y verificar el estado de la máquina para ver si hay alguna "máquina no disponible". Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, el propósito de la enseñanza sea claro, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, encarne la naturaleza científica e ideológica de los materiales didácticos y se esfuerce por unificar el conocimiento de la información, la capacidad de la información y el afecto por la información. Para que se puedan alcanzar los tres objetivos de "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones y valores". Esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades, garantizar una organización clara, dificultad adecuada y densidad razonable, garantizar que el contenido de la enseñanza sea científico e ideológico, que las conferencias sean concisas y concisas y que no haya errores intelectuales. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, céntrese en ideas, reglas, métodos y métodos de aprendizaje, y esfuércese por ser animado y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Guíe correctamente a los estudiantes para que vean y utilicen información en línea y cultive la buena alfabetización informacional de los estudiantes. Preste atención a la gestión del aula Durante la clase, los estudiantes deben seguir estrictamente las tareas asignadas por el maestro y, al mismo tiempo, prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cuando los estudiantes completen las tareas de la computadora, patrullarán. frente a cada computadora y preste atención a brindar orientación paso a paso a los estudiantes pobres. Hacer un buen trabajo de reflexión post-clase de manera oportuna después de clase, resumir constantemente la experiencia y exigir calidad a los 45 minutos de clase.
2. Aprendizaje personal a nivel empresarial
Los conocimientos sobre tecnología de la información se actualizan muy rápidamente y casi todos los días aparecen nuevos conocimientos, nuevos productos y nuevos términos. Como profesor de tecnología de la información, solo actualizando constantemente sus propios conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y presionándose constantemente podrá enseñar conocimientos de información a los estudiantes de manera más fluida, fácil y completa, y permitirles estar siempre a la vanguardia de la información. Tecnología a la vanguardia del conocimiento técnico, que se mantiene al día con los tiempos en constante evolución. En esta nueva reforma curricular para cada materia del primer año de secundaria, participará activa y concienzudamente en la educación y formación continua de esta materia, aprenderá activamente diversos conocimientos teóricos para mejorar su nivel profesional docente, y aprenderá seria y proactivamente de otros experimentados. Los profesores pueden utilizar una teoría sólida como guía en el trabajo para llevar a cabo mejor la educación y la enseñanza.
3. La dirección de mis esfuerzos futuros:
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, enseñar de forma concisa y concisa en clase y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. .
2. Prestar más atención a los estudiantes pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan avanzar más en su comprensión de las computadoras.
3. Fortalecer la educación en la disciplina en la sala de computadoras y la ética en el uso de las máquinas, para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino que también se limiten estrictamente a cumplir con las regulaciones al usar las computadoras en la sala de computadoras.
4. Utilizar diversos métodos de enseñanza para mejorar la atención de los estudiantes.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente en tecnología de la información este semestre.
La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. El trabajo educativo y docente es un trabajo que se hace con frecuencia, siempre nuevo y sin fin. Como educador debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer nuestro trabajo concienzudamente. "¡Fortalecer la calidad internamente, construir imagen externamente, acelerar el desarrollo y esforzarnos por ser de primera!", debemos trabajar duro, servir a la enseñanza y esforzarnos por aportar nuestras propias fuerzas al desarrollo de la escuela.