El personal docente en una breve historia del desarrollo de la escuela secundaria Yuanyang No. 1
Después de que la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China identificara la educación como un enfoque estratégico para el desarrollo de la economía nacional, los comités del partido y los gobiernos en todos los niveles han fortalecido su liderazgo en materia de educación y promovido el sano desarrollo de la educación. Desde 1980, el comité del partido y el gobierno del condado han celebrado varias reuniones de cuadros educativos de tres niveles. A partir de resolver los problemas ideológicos y cognitivos de los cuadros de todos los niveles, han formulado medidas de planificación educativa para ayudar a las escuelas a mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y movilizar a la población. masas para recaudar fondos para administrar escuelas y promover el desarrollo de la educación en las zonas fronterizas. El Estado ha tomado una serie de medidas para mejorar el trato político y económico de los intelectuales, asegurando así que la educación y la enseñanza se desarrollen en una buena dirección.
El trabajo de admisión a la universidad de 1978 fue el segundo después de la reforma del sistema de admisión, y la admisión basada en el mérito era un principio del trabajo de admisión. Sin embargo, lo que sigue es una falta de comprensión educativa de "un corazón rojo, múltiples preparativos", lo que resulta en una situación en la que miles de tropas compiten para cruzar el puente de una sola tabla. Durante el período de revisión centralizada, la escuela no solo prestó atención a la revisión de diversas materias, sino que también prestó atención al trabajo ideológico de los candidatos, logrando así buenos resultados.
En septiembre de 1979, de acuerdo con las instrucciones y requisitos de los superiores, la escuela secundaria implementó concienzudamente el "Código para estudiantes de secundaria" (borrador de prueba) emitido por el Ministerio de Educación, que promovió el desarrollo posterior. del trabajo escolar.
En 1985, el estado designó el 10 de septiembre como el Día del Maestro de cada año, defendiendo que toda la sociedad "respete a los maestros y valore la educación", "respete los talentos y respete el conocimiento". El Comité del Partido y el Gobierno del condado de Yuanyang celebraron una gran reunión para entregar certificados de honor y recuerdos a los maestros que han enseñado durante más de 20 años. 17 personas, entre ellas Hong Zhangke y Yao Yongqin de la escuela, recibieron el "Certificado de Honor", mientras que Cun Xinxian, Xu Qinli y otros recibieron el título de "Hogar del Maestro". Este año, para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la situación, con el apoyo del comité del partido del condado y del gobierno, la Escuela Secundaria No. 1 de Yuanyang llevó a cabo una reforma institucional piloto y eligió democráticamente un equipo de liderazgo administrativo con Qu Hongwan como director.
En 1993, con la atención y el apoyo de las autoridades competentes, la escuela se desarrolló rápidamente y contaba con 19 clases de secundaria y 12 clases de secundaria, con 1.579 estudiantes y 131 profesores y personal. de tamaño considerable para las personas. En agosto de 1993, de acuerdo con el espíritu del "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China", la escuela decidió probar la reforma del sistema de gestión interna, que incluía: el sistema de responsabilidad principal, el sistema de nombramiento completo de profesores y personal, y el sistema salarial estructural escolar, conocido como la reforma de los tres sistemas. Con este fin, la escuela ha formulado el "Plan de prueba para la reforma del sistema de gestión interna de la escuela secundaria No. 1 de Yuanyang", "Situación de responsabilidades de los líderes y profesores en todos los niveles de la escuela secundaria No. 1 de Yuanyang", etc. La reforma de los "tres sistemas" ha vigorizado el mecanismo operativo interno de la escuela, ha movilizado el entusiasmo y la creatividad de la escuela para administrar su propia educación y ha mejorado el sentido de responsabilidad y carrera del personal en la enseñanza y educación de las personas, desde los líderes de todos los niveles hasta el personal. La perspectiva mental ha cambiado. Grandes cambios.
Desde 1988, la escuela secundaria de Yuanyang No. 1 Middle School ha agregado una clase étnica para reclutar a 50 estudiantes de minorías étnicas con excelente rendimiento académico y registro de hogares rurales de cada municipio (pueblo). subvenciones. Para ayudarlos, los maestros y directores de escuela tuvieron conversaciones sinceras con ellos mientras les enseñaban conocimientos culturales, les explicaron pacientemente el significado de la vida y los principios de la revolución. Por eso respetan la disciplina, estudian mucho y sus calificaciones mejoran gradualmente. Hay 50 personas en la primera clase étnica, y 37 de ellos fueron admitidos en una escuela de nivel superior después de graduarse, y algunos incluso ingresaron a la escuela secundaria técnica provincial clave y a la sección de secundaria de una escuela secundaria clave. Desde entonces, la clase étnica de la escuela secundaria número 1 de Yuanyang se ha vuelto famosa y bien recibida por personas de todos los grupos étnicos.
La escuela secundaria Yuanyang No. 1 fue designada como una de las 47 escuelas intermedias experimentales de la provincia por el Departamento de Educación Provincial de Yunnan, y como una de las cuatro escuelas intermedias clave del estado por la prefectura de Honghe. Oficina de Educación. De 1977 a 1985, 248 graduados de escuelas secundarias del condado fueron admitidos en colegios y universidades de todos los niveles, y 272 fueron admitidos en escuelas secundarias técnicas dentro y fuera de la provincia. En los nueve años transcurridos desde que se reanudó el examen de ingreso a la universidad, el condado. La tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad siempre ha estado entre las mejores del estado.
Desde finales de los 80 hasta principios de los 90, los líderes escolares recaudaron fondos activamente, construyeron muros, agregaron edificios de enseñanza (aulas) y mejoraron las condiciones escolares. Por razones como escuelas secundarias técnicas y profesores de secundaria, profesores del continente que regresan a sus lugares de origen, etc., la enseñanza secundaria en la escuela secundaria número 1 de Yuanyang ha perdido su antigua gloria. Los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 1 de Yuanyang aún han logrado logros sobresalientes. Como resultado de nuestros esfuerzos, un gran número de estudiantes todavía son admitidos en varias instituciones de educación superior. En 1994, la escuela secundaria número 1 de Yuanyang fue nombrada "escuela secundaria completa de segunda clase de la provincia de Yunnan" por el Departamento de Educación de la provincia de Yunnan.
Después de 1996, los líderes de la Escuela Secundaria No. 1 de Yuanyang prestaron mucha atención a la construcción del equipo en sí, la construcción del personal docente y la construcción del estilo de estudio, la disciplina y el espíritu escolar de Yuanyang. La escuela secundaria No. 1 nuevamente restauró su antigua gloria.
En términos de examen de ingreso a la universidad, la tasa de inscripción en 1998 fue del 30,14%, en 1999 fue del 46,8%, en 2000 fue del 57,9%, en 2001 fue del 65,4% y en 2002 fue del 72,4% (segundo en el estado). , en 2003 era del 79,8% (primero en el estado). La tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad ha aumentado aproximadamente diez puntos porcentuales casi todos los años durante los últimos seis años. En 2004, la tasa de admisión a la educación superior fue del 60,24% (excluida la TVU) y en 2005 fue del 62,4% (excluidas las escuelas secundarias y la TVU). En los últimos dos años, las condiciones para administrar escuelas han mejorado continuamente, la escala de administración de escuelas se ha vuelto cada vez mayor y se han aportado cada vez más talentos a la sociedad, en particular, el número de personas admitidas en las universidades de pregrado. ha aumentado significativamente. En los últimos años, los estudiantes de artes liberales Li Yingxia, Zhang Chunyan, Li Xiaoming, Li Zhicheng, Pu Xiangchun, Xie Anlin y Li Zhixing ganaron el primer lugar en la puntuación total del condado de Bianliu en varios años, los estudiantes de ciencias Qiu Weiyuan; , Zhang Jinheng, Wang Yongping, Ouyang Shengjie, Li Yanglong, Su Chaogui y Bai Li ganaron sucesivamente el primer lugar en la puntuación total del condado de Bianliu. En cuanto al examen de ingreso a la escuela secundaria, también hay un nuevo nivel cada año. En 1998 y 1999, el puntaje promedio general del examen de ingreso a la escuela secundaria ocupó el primer lugar en el condado. la tasa excelente, la tasa de puntuación alta y la tasa de admisión ocuparon el primer lugar en el condado. Durante este período, los siete grupos étnicos Hani, Yi, Dai, Miao, Yao, Zhuang y Han que vivían en el condado de Yuanyang tenían sus propios estudiantes universitarios. La Universidad de Tsinghua, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Sun Yat-sen, la Universidad de Nankai, la Universidad de Shandong, la Universidad de Wuhan, la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, la Universidad de Geociencias de China, la Universidad Minzu de China, la Universidad de Yunnan y otras universidades de renombre nacional tienen estudiantes de Escuela secundaria número 1 de Yuanyang. En 2005, había alrededor de 2.469 estudiantes que se graduaron de la escuela secundaria y fueron admitidos en colegios y universidades, e innumerables estudiantes que se graduaron de la escuela secundaria fueron admitidos en escuelas secundarias vocacionales en todos los niveles. Ha aportado un gran número de talentos destacados para la construcción de las cuatro modernizaciones de la patria, especialmente la construcción económica de la población de las zonas fronterizas, y ha sentado las bases para alcanzar el objetivo de una sociedad acomodada en las zonas fronterizas. .
Hoy en día, la escuela secundaria Yuanyang No. 1 tiene 35 clases de enseñanza, 2041 estudiantes y 157 profesores. Creemos que la educación de Yuanyang tendrá un futuro aún más brillante.
Actividades extracurriculares ricas y coloridas
Además de las actividades educativas y docentes normales, la escuela secundaria Yuanyang No. 1 ha llevado a cabo actividades extracurriculares ricas y coloridas basadas en la situación real de la escuela, que no solo brinda enseñanza normal. Las actividades agregan vitalidad y brindan a los estudiantes una plataforma para mostrarse y una nueva forma de expandir sus habilidades.
Desde 1978, la Escuela Intermedia Yuanyang No. 1 ha establecido y mejorado departamentos funcionales escolares, ha creado y mejorado grupos de enseñanza e investigación sobre la base de las actividades docentes normales, y también se han desarrollado actividades extracurriculares para profesores y estudiantes. rápidamente.
La primera son las actividades extracurriculares del grupo de docentes de docencia e investigación. Se utiliza una tarde de actividad extracurricular cada dos semanas para realizar actividades como discusión de temas difíciles, evaluación de clases abiertas, análisis de temas. materiales didácticos y métodos de enseñanza, organización de salidas, etc., que enriquecen la vida extracurricular de los docentes, fortalecen la comunicación y el entendimiento entre docentes y amplían su visión y sus habilidades. Sobre la base de las actividades de los profesores, profesores y estudiantes trabajan juntos para llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares. Organizadas por la escuela, hay actividades que instan a los estudiantes a aprender de los héroes y ser modelos a seguir, trabajos de construcción escolar y actividades de plantación de árboles, informes de actualidad, conferencias, actividades de limpieza de tumbas en el Festival Qingming y actividades para aprender de Lei Feng y hacer. buenas acciones,etc. El sindicato estudiantil, político y educativo de la escuela suele organizar espectáculos culturales, concursos de oratoria, exhibiciones de caligrafía y arte, encuentros deportivos de primavera e invierno, equipos de entrenamiento de atletismo, equipos de lucha libre, competencias de baloncesto (incluidas actividades para profesores y estudiantes), etc. oficina y comité de la liga juvenil La organización de enseñanza e investigación organiza concursos de recitación de poesía, concursos de ensayo, concursos de oratoria, concursos de debate, producción de tabloides históricos, representaciones dramáticas históricas, informes de realidad política, actividades de pruebas psicológicas, conferencias sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente y actividades de encuestas rurales; , etc., que están todos disponibles. En los últimos años, diversas celebraciones de festivales y espectáculos culturales llevados a cabo por el sindicato de estudiantes, el Comité de la Liga Juvenil y otros departamentos, así como los festivales culturales, deportivos y artísticos celebrados desde 2001, han enriquecido enormemente la vida extracurricular de los estudiantes, cultivado interés en el aprendizaje y mejoró la calidad de la cultura del campus.
Entre las actividades extraescolares de los estudiantes, existen varias actividades extraescolares que aportan reputación al colegio. En particular, las actividades deportivas extracurriculares no sólo han cultivado diversos talentos deportivos en todos los niveles, sino que también han entrenado a atletas de nivel nacional (el campeón mundial Gao Wenhe, etc.). Mejora el interés de los estudiantes en aprender educación física y mejora la tasa de cumplimiento deportivo. La escuela secundaria Yuanyang No. 1 recibió el título de "Escuela tradicional de atletismo de la provincia de Yunnan" por la Comisión de Educación Provincial de Yunnan y la Comisión Provincial de Deportes de Yunnan en agosto de 1982. En noviembre de 2003, recibió el título de "Escuela Nacional de Deportes Tradicionales". "por la Administración General de Deportes del Estado y el Ministerio de Educación".
Un grupo de críticos de cine fundado en septiembre de 1986. El grupo de críticos de cine ve una película cada semana. Después de verla, hacen una evaluación basada en sus propios puntos de vista sobre la película, escriben un artículo y lo publican. el periódico mural "Sprout" superior.
En los primeros seis años desde que se estableció el grupo de crítica cinematográfica, los estudiantes críticos de cine escribieron más de 500 artículos de crítica cinematográfica. Las reseñas cinematográficas de muchos compañeros de clase se publicaron en publicaciones como "Red River Film Garden" y "Yunnan Film News".
El club literario "Green Field" de la escuela secundaria número 1 de Yuanyang, establecido en mayo de 1991, también tuvo una gran influencia, y el "periódico Honghe" alguna vez hizo informes relevantes. El Club Literario tiene como objetivo "la lectura y la escritura de los estudiantes y las actividades de los estudiantes" y tiene como objetivo promover la enseñanza del chino y enriquecer la cultura del campus. Todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino actúan como instructores. La sociedad literaria compila y distribuye periódicamente la revista mimeografiada "Green Field" hasta el momento ha publicado 44 números, con más de 40 obras publicadas en cada número. Escritores famosos de nuestra provincia y jefes de la Federación Provincial y Estatal de Círculos Literarios y Artísticos, Chen Jianyao, Li Biyu, Zhong Kuanhong, Yu Jian, etc., han dado conferencias a miembros del Grupo de Críticos de Cine de la Escuela Secundaria No. 1 de Yuanyang y el Club Literario "Campo Verde". La escuela secundaria Yuanyang No. 1 ha producido escritores reconocidos en el país y en el extranjero, como Gebu, Nuohan y Aizha.
La "Voice of Campus" se estableció en diciembre de 1997. Sus actividades incluyen la estación de radio Voice of Campus, que es transmitida por los estudiantes durante el tiempo de actividad después de la escuela todas las tardes. Si paseas por el campus de la escuela secundaria número 1 de Yuanyang después de cenar por la tarde, sin importar dónde estés, podrás escuchar el disfrute musical que te brindan los sonidos del campus.
Otras organizaciones influyentes de actividades extracurriculares incluyen el English Corner establecido por la Organización de Investigación y Enseñanza de Inglés en septiembre de 1994 (rebautizado como English Salon en septiembre de 1997), que también brinda a los estudiantes oportunidades para ayudar a aprender inglés y mejorar su inglés. interés en aprender inglés, y también mejorar la calidad de la enseñanza de la materia de inglés de la escuela.
Educación laboral y estudio-trabajo
“La práctica trae conocimiento verdadero” y “Sólo cuando la teoría se aplica a la práctica puede producir un poder enorme”. La educación laboral y la práctica social siempre han sido componentes importantes de la educación escolar.
La escuela secundaria Yuanyang No. 1 está ubicada en el sur de Yunnan, en las montañas Ailao. Debido a las altas montañas y los valles profundos, no hay un río plano, el transporte es inconveniente y la economía y la cultura son relativamente. hacia atrás. La gran mayoría de los estudiantes de la escuela secundaria número 1 de Yuanyang provienen de familias pobres y la escuela intenta encontrar formas de mejorar sus vidas y garantizar sus necesidades básicas. Como resultado, en tales condiciones surgieron una serie de fábricas dirigidas por escuelas y bases de estudio y trabajo. En los diez años de la Revolución Cultural, la Escuela Secundaria No. 1 de Yuanyang, al igual que otras escuelas, se desvió del camino normal de la enseñanza como pilar y violó el propósito de enseñar y educar a las personas. Sin embargo, la educación laboral de la escuela permite a los estudiantes aprender. en el parto, ejercicio en el parto y práctica en el parto. También hay un lado positivo.