5 plantillas de resumen de prácticas de educación física

Plantilla 1 de resumen de prácticas de educación física

Después de seis semanas, las prácticas, que no son ni largas ni cortas, han terminado, pero me he beneficiado mucho. . En este mes y medio hemos vivido el cambio de rol de alumnos a profesores. El proceso de pasantía tuvo altibajos y poco a poco aprendí mucho.

¡Dar dos clases al mismo tiempo es bastante estresante y hay un poco de emoción mezclada con preocupación! Porque esto también significa que tienen un tiempo de clase más para disfrutar del ambiente de clase que otros profesores en prácticas, y también pueden conocer las deficiencias de la organización de la clase y probar cómo enseñar mejor. Muchas veces la segunda clase tiene más éxito y es más satisfactoria que la primera.

Dado que hay muchos planes de lecciones para las lecciones que se deben preparar, cuanto más los escribo, más me doy cuenta de que no son tan difíciles como imaginaba. Cuando mencioné antes la preparación de planes de lecciones, entré en pánico y estaba ocupada buscando referencias de compañeros que ya los habían preparado. Y la escuela les da a nuestros maestros más requisitos. Esto también requiere que cambiemos el modelo de enseñanza tradicional y aburrido, innovemos audazmente y no estemos siempre atados a los viejos métodos de enseñanza. Debes tener tu propia singularidad en la enseñanza. No puedo evitar pensar en mis días en la escuela secundaria y siento profundamente que los estudiantes de hoy son más traviesos, más flexibles y más audaces que en el pasado. Las habilidades de los estudiantes se fortalecen de generación en generación y los requisitos son cada vez más altos. Después de este período de tiempo, ahora puedo registrar rápidamente mi progreso docente en forma de planes de lecciones.

Durante la pasantía, con respecto a los estudiantes, descubrí que los estudiantes de primer año de secundaria están mejor equipados para practicar bajo la organización del maestro, mientras que los estudiantes de segundo año de secundaria tienen más probabilidades de tener una Mentalidad rebelde. Dado que los estudiantes tienen diferentes características psicológicas en esta área, el progreso del curso debe adaptarse a este aspecto.

Al tomar clases con cierta dificultad, como obstáculos, salto de altura, etc., el uso de pruebas puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la práctica y eliminar ciertos miedos, porque los estudiantes suelen tener pensamientos después de ver al profesor calificar allí. Es un sentimiento de insatisfacción y quiero obtener puntuaciones más altas, por lo que me pediré activamente que practique nuevamente, con la esperanza de obtener puntuaciones más altas. Durante la prueba, un estudiante fue clasificado entre los mejores pero accidentalmente se cayó y casi se torció el pie. A partir de esto, comencé a recibir indicios de que los estudiantes que obtuvieron buenos resultados no necesariamente tenían que preocuparse por su seguridad. Pero todo estudiante debe estar siempre atento y no tomárselo a la ligera.

La organización en el aula también es muy importante, como en la clase hay muchos niños y niñas, los equipos se pueden dividir en seis filas, es decir, dos filas para niños y cuatro filas para niñas, así. que el número de personas será más parejo. En clase, algunos estudiantes se vuelven perezosos y no quieren moverse porque no quieren tomar clases de educación física. De esta manera, algunas carreras de relevos pueden motivar a los estudiantes a correr activamente y evitar la pereza y la falta de ejercicio. Por supuesto, a algunos estudiantes se les ocurrirán trucos como presionar la línea al mismo tiempo para romper las reglas del juego, por lo que deben ser minuciosos al explicar las reglas.

Bajo la guía de mi instructor, tengo una comprensión más profunda de que un excelente maestro de clase siempre debe usar el "amor" para abrir los corazones de los estudiantes. Muchas veces, una sonrisa o una conversación sincera después de clase. A veces una mirada o una palabra de aliento tendrá un impacto duradero en los estudiantes. Su dedicación de amor será recompensada con amor, pero pensemos detenidamente cuántos de esos estudiantes hay, estudiantes que realmente pueden sentir el amor de. ¿Tu maestro?, absolutamente a un niño se le puede enseñar. Lo que sucede a menudo es que tu tolerancia hacia él aumenta su indulgencia y debilita las limitaciones de la disciplina. Esto también lo experimenté durante mi pasantía.

Hoy nos enfrentamos a una clase de 71 personas sin una disciplina estricta. ¿Cómo podemos tener un buen estilo de clase en nuestra labor educativa, el castigo es también un medio de educación? Por supuesto, el castigo debe ser particularmente cauteloso. Creo que cuando castigamos a los estudiantes, debemos prestar atención a los siguientes aspectos: ① En primer lugar, debemos prestar atención a respetar la personalidad independiente de los estudiantes y proteger su confianza en sí mismos y su autoestima. estima. El bien es bueno y el mal es bueno. Está mal, no cometa los mismos errores todo el tiempo y niéguelos por completo ②El propósito del castigo es advertir a los estudiantes lo que no pueden hacer y cuáles serán las consecuencias si lo hacen. lo hacen no para castigar a los estudiantes por el simple hecho de castigarlos, sino para castigarlos con el propósito de educarlos. En otras palabras, el castigo es un medio, la educación es el propósito. pero no todos los corregirán. No importa si te castigan, lo que importa es corregir los errores. La clave no es el castigo, la clave es aceptar las lecciones y corregir los errores. Entiendo profundamente las dificultades de los trabajadores.

Todo nuestro grupo es aún más meticuloso. No nos atrevemos a ser descuidados en cada clase. Cuando lo completamos, sentimos una sensación de logro.

Después de una semana de preparación, organizaré una reunión de clase el viernes de la próxima semana. Esta es también la primera reunión de clase que organizo. El tema de esta reunión de clase es "Siéntete orgulloso de la escuela secundaria china en el extranjero y sé un estudiante civilizado de la escuela secundaria china en el extranjero". Deje que algunos estudiantes suban al podio para hablar sobre sus deficiencias en el último semestre y sus planes para este semestre. Esto no solo permite a los estudiantes identificar sus propias deficiencias para poder corregirlas, sino que también les permite hacer planes generales para el nuevo semestre al comienzo del semestre y estudiar con más determinación. Esto también cultiva la mentalidad de los estudiantes de subir al podio.

El aula ya no es un escenario de actuación de los profesores, sino un escenario de comunicación e interacción entre profesores y alumnos. Sólo en una comunicación e interacción verdaderamente efectivas se pueden "internalizar" los conocimientos adquiridos por los estudiantes, las habilidades adquiridas ser "genuinas" y las emociones desarrolladas ser "reales". Por lo tanto, para medir la eficacia de una clase el estándar no es sólo si. el comportamiento del profesor es generoso y si el control del tiempo es razonable, pero también el grado y nivel de comunicación e interacción de los estudiantes, la forma de comunicación e interacción y sus logros

Hablar con los estudiantes después de clase. A veces, aprendí de los estudiantes que, de hecho, los estudiantes de secundaria no necesitan mantener su identidad y mantener una actitud seria en todo momento, porque ser demasiado estricto con los estudiantes a veces puede tener el efecto contrario, porque los estudiantes se volverán rebeldes por ser Sea demasiado estricto o incluso actúe contra el maestro colectivamente. Reducir su identidad de manera adecuada para mezclarse con los estudiantes puede hacer que los estudiantes se sientan como un amigo para usted y no lo avergonzarán en clase. de ellos lo que piensan de las clases de educación física y formas de aliviar el estrés.

Pero no todas las clases pueden bajar completamente su estatus para hablar con los estudiantes. A veces tienen que mantener adecuadamente su prestigio como docente, porque si. su estatus se reduce demasiado, los estudiantes tendrán problemas, pueden perder el control, ignorar su presencia e incluso conversar abiertamente con otros estudiantes durante la clase. Sólo manteniendo esta autoridad podemos controlar a los estudiantes y mantener la disciplina. > El aula de hoy no se trata sólo de impartir conocimientos. Más bien, debe ser un lugar para explorar los conocimientos, permitir que los estudiantes aprendan a aprender, dominen las habilidades de aprendizaje, desarrollen el hábito de buscar conocimientos constantemente y formen las cualidades necesarias para el aprendizaje permanente. Esta es la expectativa del desarrollo de los tiempos para los estudiantes. El propósito es cultivar la conciencia y los hábitos de educación física de los estudiantes para toda la vida, para que los estudiantes puedan darse cuenta del valor del ejercicio físico. Deben ajustar constantemente su comportamiento de acuerdo con las situaciones cambiantes. Coloque a los estudiantes en el punto de partida y la posición central, y actúe en respuesta a los estudiantes y las situaciones, el aula será animada y enérgica.

Al enseñar rutinas de artes marciales en el aula, descubrí que no lo es. Es necesario enseñar de acuerdo con los movimientos convencionales uno por uno. Enseñar a los estudiantes de esta manera se sentirá aburrido y sentirá que el maestro está completamente bajo control, pero si combina científicamente los diversos movimientos de la rutina y los enseña, los estudiantes lo lograrán. emocionados y usan sus mentes para imaginar cómo hacer el siguiente movimiento para que se parezca más a lo que acaba de demostrar el profesor.

Durante las prácticas, es muy importante que cada miembro de nuestro grupo ajuste el tiempo entre equipos. miembros, cómo coordinar los arreglos de trabajo de manera uniforme y cómo movilizar el trabajo en equipo entre los compañeros. Durante la pasantía, nos unimos como uno, nos ayudamos mutuamente, profundizamos la amistad y el entendimiento tácito entre los compañeros, adaptamos la forma de hacer las cosas entre los miembros del equipo. , intercambié ideas y finalmente completé con éxito la tarea de pasantía. Mirando hacia atrás en el proceso de este período, todos sintieron profundamente que creo que se convertirá en un buen recuerdo durante mis años universitarios. Sin embargo, si quiero establecer una buena imagen. Maestro entre los estudiantes, todavía necesito recorrer un camino inusual de exploración. Debo trabajar más duro y con más entusiasmo y hacer mayores contribuciones a nuestra industria del deporte.

Plantilla de resumen de pasantías de educación física 2

En un abrir y cerrar de ojos, la pasantía de dos meses terminó. Durante este período, una vez me sentí muy incómodo cuando pasé de estudiante a maestro. Sin embargo, después de un período de pasantía, completé con éxito. El rol cambió de estudiante a maestro y comencé a disfrutar cada vez más el proceso de impartir conocimientos. Al recordar el trabajo de prácticas de estos dos meses, todavía lo recuerdo vívidamente.

Cuando llegué por primera vez a mi escuela de prácticas, la escuela secundaria Huainan No. 4, a principios de octubre, miré mi antiguo alma mater de la escuela secundaria, el patio de juegos familiar, los edificios de enseñanza y los rostros desconocidos de los estudiantes. y ojos hambrientos de conocimiento. Estaba nervioso y emocionado. En el camino sentí mucha nostalgia y emoción. Durante las prácticas fui a la vez estudiante y profesora. Como estudiante pido consejo con humildad; como profesor trabajo a conciencia.

Sacrifiqué mucho y gané aún más. Durante la pasantía, encontré muchos conocimientos teóricos nuevos y profesionales sobre educación física. A través del breve tiempo de pasantía, el trabajo de educación física y el trabajo comercial relacionado, he consolidado y profundizado los conocimientos, métodos profesionales y habilidades relevantes de la enseñanza de educación física. Intenta convertirte en un excelente profesor de educación física en la práctica.

Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. Durante las prácticas, me propuse ser un profesor de educación física excelente y de alta calidad, me exigí estrictamente en todos los aspectos, busqué constantemente el progreso, me mejoré constantemente y me superé constantemente. Durante la pasantía, realmente me di cuenta de lo divertido que es ser profesor. Al mismo tiempo, también convirtió mi teoría de la enseñanza en realidad y convirtió la enseñanza virtual en enseñanza real cara a cara. Mirando retrospectivamente mis dos meses de prácticas, cada segundo está lleno de sudor y emoción. Cuando caminé por el campus de prácticas, los sinceros saludos de los estudiantes encubrieron todas las dificultades que encontré durante este período, y al final solo quedó una alegría incontable.

Durante mi pasantía, me puse al día con la escuela para enseñar un nuevo conjunto de radiogimnasia a los estudiantes. Con el fin de adaptarme a la enseñanza lo antes posible y enseñar con precisión este conjunto de radiogimnasia a los estudiantes. A menudo hablaba con la escuela durante los recesos. Hablaba con otros profesores de educación física, estudiaba videos de gimnasia y practicaba sola. Aunque estaba un poco nerviosa al comienzo de la clase, poco a poco me fui adaptando. Después de venir a la escuela para una breve observación, subí solo al podio. Aunque estaba muy nervioso al principio, debido a la falta de experiencia y la poca adaptabilidad, se cometían errores fácilmente en la clase y los métodos de corrección no se explicaban bien. , y me faltaba la confianza para participar en la clase. La estructura no era razonable, pero aun así completé la clase por completo. Durante este período, seguí reflexionando sobre los problemas que surgían y mejorando constantemente. Al mismo tiempo, también recibí orientación de los instructores de la escuela. Su dedicación y ayuda desinteresadas me hicieron apreciar la calidez de la gran familia de profesores.

Durante estos dos meses de prácticas docentes, me di cuenta profundamente de que no es difícil ser profesor de educación física, pero no es fácil impartir bien todas las clases. De la práctica, aprendí y concluí que dar una buena clase depende no sólo de qué tan bien se logren los objetivos de enseñanza de la clase, sino también de si se resaltan los puntos clave de la enseñanza, si se superan las dificultades de enseñanza y si se El uso de métodos de enseñanza es razonable y apropiado, el grado en que los estudiantes dominan los conocimientos y las habilidades técnicas de educación física también depende de la implementación de la educación ideológica y la educación moral en la clase, si se refleja el cultivo de la capacidad de autoformación de los estudiantes, si el efecto de enseñanza de toda la clase es consistente con las predicciones previas a la clase, y si se enseña educación física. Si hay omisiones o errores en el conocimiento y las técnicas de movimiento, si la carga de ejercicio y la densidad de práctica de los estudiantes en toda la clase. son razonables y si las curvas fisiológicas se ajustan a las leyes de la actividad humana. Ser un buen docente depende de si la explicación es concisa, precisa, clara y fácil de entender y cumple con la capacidad real de aceptación de los estudiantes, si el tono y la entonación son cadenciados, si la demostración de acción del docente es correcta, estandarizada y generosa, y; si el uso de contraseñas es correcto. Si la forma organizativa y la movilización del equipo en la clase del profesor son estrictas y ordenadas, fáciles de observar y completar los ejercicios para los estudiantes, y si la disciplina organizativa se controla eficazmente. Los maestros deben prestar más atención a si el diseño del lugar y la disposición del equipo son razonables, si favorecen que los estudiantes aprendan y dominen las técnicas de movimiento, si existen factores inseguros y si las emergencias se manejan adecuadamente. Durante el proceso de enseñanza, también debemos prestar atención a la actitud y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, la efectividad de las preguntas, ejercicios, discusiones en el aula, etc.

Por lo tanto, durante la pasantía, continué utilizando estos indicadores para supervisar y mejorar mi práctica docente, esforzándome por alcanzar el nivel de enseñanza de un excelente docente. Para compensar mis deficiencias, seguí estrictamente los requisitos de la escuela, preparé lecciones cuidadosamente, escribí planes de lecciones, aprendí activamente de otros maestros, aproveché cuidadosamente las oportunidades de cada clase y ejercité y cultivé mi capacidad de enseñanza. Para entrenarnos completamente durante el corto período de pasantía, tomamos la iniciativa de llevar a los estudiantes a hacer ejercicios con otros maestros en la escuela durante el receso de clases. Aunque fue difícil, cuando vimos a los estudiantes haciendo gimnasia estándar y ordenada, Me sentí más gratificado y orgulloso.

En un abrir y cerrar de ojos, la vida de prácticas terminó. Esta corta vida de prácticas ha hecho que mi experiencia docente sea un salto cualitativo. He aprendido muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. El aprendizaje nunca termina y, si bien mi pasantía se completó con éxito, nunca me olvido de superarme. Mi entusiasmo por la educación me inspirará a seguir avanzando.

La pasantía educativa ha fortalecido mi determinación de dedicarme a la educación. Continuaré estudiando con humildad y con una actitud más seria, mejoraré constantemente, mejoraré constantemente mi propia calidad y nivel de enseñanza, y trabajaré duro para convertirme en un glorioso maestro del pueblo. p>

Plantilla de resumen de pasantía de educación física 3

La pasantía que duró más de 4 meses finalizó. A través de esta pasantía, los estudiantes se trasladaron del campus a la sociedad y profundizaron su comprensión de la sociedad. Los conocimientos y habilidades profesionales han mejorado enormemente y se ha acumulado una rica experiencia para formular planes profesionales para la universidad y mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza. Resumen de las pasantías de educación física.

Para fortalecer el trabajo de pasantías, la especialidad de deportes sociales formuló un nuevo plan de pasantías basado en un resumen cuidadoso de la experiencia de pasantías pasadas e hizo los ajustes correspondientes al tiempo y contenido de las pasantías de los estudiantes. Al observar todo el proceso de pasantías de estudiantes de nivel 200, se puede ver que esta pasantía fue exitosa y logró buenos resultados. A través de las pasantías no solo se ha mejorado la capacidad integral y la calidad de los estudiantes, sino que también se han promovido todos los aspectos del trabajo de nuestro hospital y la unidad de pasantías.

Estas prácticas para la carrera sociodeportiva se dividen en dos fases. La primera fase de prácticas es de julio a septiembre. Las principales unidades de prácticas incluyen gimnasios, departamentos de administración deportiva, clubes de deportes al aire libre, etc. la segunda fase es de julio a septiembre. El período de prácticas de esta etapa es de septiembre a noviembre. Los estudiantes también pueden realizar prácticas escolares para adaptarse a los diferentes entornos de prácticas y enriquecer su vida de prácticas.

1. Situación constructiva de los sitios de pasantías

Las unidades de pasantías de la carrera sociodeportiva están distribuidas en varias ciudades de - Provincia y -, -, -, -, - provincias y otras lugares. Los sitios de pasantías incluyen 7 unidades de pasantías: Greenhausen Impez Club, Hosa Fitness Club, Daning Fitness Club, Green Space, Maple Journey, Shanshui Club, etc. El resumen de la pasantía es "Resumen de la pasantía de educación física".

2. Situación básica de las prácticas estudiantiles

Durante la etapa anterior de prácticas, los estudiantes de la carrera sociodeportiva pudieron dedicarse bien al trabajo de prácticas, llegar a tiempo a trabajar. Todos los días y trabajar en serio, lo cual ha sido elogiado por diversas unidades de pasantías e instructores. Los estudiantes que hicieron prácticas en la Oficina de Deportes ayudaron a la unidad a lanzar varias competiciones provinciales y municipales, como el Mes del Festival Nacional del Bote Dragón de 20 años y el Concurso Internacional por Invitación del Bote Dragón, la "Copa de cerveza fresca con copos de nieve" de la ciudad que lleva a la esposa (pareja ) Competición, juego de baloncesto para tres personas "Harbin Beer Cup" de la ciudad, etc. Durante este período, participé en la planificación, organización, organización y otros trabajos de actividades a gran escala, y mis habilidades han mejorado enormemente; Los pasantes en el club se desempeñaron como entrenadores de equipos y entrenadores de aeróbic, entrenador de natación, y también participaron en el campo de entrenamiento de pérdida de peso "tercera fase" y entrenamiento de expansión al aire libre organizado por el Greenhausen Impasi Fitness Club de la ciudad. supo conectar bien la teoría y la práctica y completar el liderazgo. Las diversas tareas asignadas a los estudiantes que hacen prácticas en la escuela experimentaron principalmente cómo ser profesor de educación física, lo que puso a prueba el importante salto de estudiante-maestro además del físico normal. docencia en educación, también participaron en la planificación del encuentro deportivo escolar Trabajo con organizaciones y formación de equipos deportivos escolares.

3. Casos destacados

Durante esta pasantía, muchos pasantes se desempeñaron muy bien y crecieron en un proceso lleno de alegrías y dificultades. Obtuve algunos conocimientos y logros, y recibí elogios unánimes. de la unidad de prácticas.

Dos pasantes, Wang Hui y Zhang Jiaxiang, que están realizando prácticas en la Oficina Provincial de Deportes, han participado en la planificación y organización de muchas actividades a gran escala. Acompañaron a los líderes de la Oficina Provincial de Deportes para participar. en congresos de gran envergadura en las principales ciudades de la provincia. En concreto, la situación es la siguiente:

1. Participar, planificar y organizar la competición provincial de ruta fitness “Impex Cup” copatrocinada por la Dirección Provincial de Deportes. Oficina y estación de televisión ***.

2. Participó y organizó algunas actividades de la “Semana Nacional Provincial de Fitness, Caminata Nacional Amway”. Al acto de lanzamiento asistieron la Administración General de Deportes del Estado y dirigentes provinciales.

3. Participar en los preparativos para la organización de las actividades del relevo de la antorcha de los X Juegos Nacionales.

Cuatro pasantes, incluido --- que están haciendo prácticas en el Negociado Municipal de Deportes, ayudaron a la unidad en la realización de diversas competiciones provinciales y municipales a gran escala. Los detalles son los siguientes:

1. Participación Mes del Festival Nacional Dragon Boat-Organización y recepción del Torneo Internacional Dragon Boat Invitational.

2. Participar, planificar y organizar el primer Concurso de Transporte de Esposas (Parejas) "Copo de Nieve de Cerveza Fresca" de la ciudad, organizado por la Oficina Municipal de Deportes.

3. Participar, planificar y organizar el primer concurso de cruce de puentes en el jardín botánico “Harbin Beer Cup” de la ciudad.

Plantilla de resumen de pasantías de educación física 4

A través de esta clase de pasantías de educación física organizada por la escuela, es muy importante para nosotros mejorar y promover la especialización en educación. Porque el propósito de la pasantía es tomar lo mejor de los demás, reducir la brecha con otras especialidades docentes universitarias y sentar una base sólida antes de ingresar al puesto educativo, mejorando así el nivel de competencia y eficiencia laboral y mejorando la calidad de la enseñanza. y educar a la gente. En esta difícil situación laboral, nuestros pensamientos no deben descuidarse ni por un momento.

El análisis actual de esta clase de prácticas es el siguiente:

Primera vez: debido a la negligencia de la escuela en la organización del trabajo de prácticas, su escuela no consiguió un profesor específico para asistir a la pasantía durante nuestra pasantía anterior. Estábamos en período de prueba, por lo que el maestro no estaba completamente preparado. Después de esta clase, el maestro no se sentía ideal. Sin embargo, esto también nos permite aprender más cosas. A través de la pasantía en esta clase, podemos ver que el maestro tiene una gran capacidad de enseñanza y adaptabilidad. En esta ocasión se encontraba impartiendo una clase de la materia cultural del segundo grado de secundaria, con alrededor de 55 alumnos el contenido didáctico fue: triple salto de pie; En esta lección, completó cuatro partes de la clase (parte inicial, parte de preparación, parte básica y parte final). Ahora nos centramos principalmente en la preparación y las partes básicas y hacemos algunos comentarios: 1. Parte de preparación; solo elegí una sección de ejercicios a mano alzada para la preparación y el calentamiento, que no logró movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en el siguiente paso; El contenido de esta clase es establecer tres. El salto es un deporte que requiere una relajación total de las articulaciones de la rodilla, el tobillo y el hombro del cuerpo humano. Si no están completamente expandidas, es fácil que se tensen durante la actividad. 2. Parte básica: El profesor eligió un formato de organización de la enseñanza simple, solo utilizó ejercicios grupales y no prestó atención a las diferencias individuales. En los ejercicios organizados, el número de ejercicios fue pequeño (tres veces) y la intensidad no fue suficiente. Incumplimiento de los objetivos docentes. Entre ellos, el profesor también añadió temporalmente un contenido: la carrera de 100 metros. Si bien esto enriqueció el contenido del curso, los dos eventos no estuvieron estrechamente relacionados. Esto tiene un cierto impacto negativo en el dominio de la tecnología por parte de los estudiantes. Aunque hay deficiencias, también hay aspectos positivos que vale la pena aprender: métodos de enseñanza adecuados. En la enseñanza, los profesores crean oportunidades para cada estudiante, les permiten participar activamente, desarrollarse activamente, brindar orientación en el aprendizaje, crear una atmósfera, brindar oportunidades a los estudiantes, cultivar su creatividad y competitividad y crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes. Para los estudiantes de segundo año de secundaria, es un deporte de dos deportes muy familiar, pero el profesor creó inteligentemente una situación específica para los estudiantes. Deje que los estudiantes participen activamente y haga que la enseñanza en el aula sea interesante. El profesor pudo controlar toda la clase de forma libre y oportuna, por lo que el efecto de la enseñanza fue muy bueno.

La segunda vez: después de la coordinación entre los líderes de la escuela y los líderes de su escuela, se organizó una clase de prueba especialmente para mí. Por lo tanto, aprendí mucho de esta clase de prácticas. Esta clase es impartida por el profesor Li. El contenido de su enseñanza es: Habilidades de pase y recepción de fútbol en la parte interna del pie. Los objetivos de la enseñanza son 46 estudiantes de secundaria. Especificaciones de preparación, contenido rico y específico. Su capacidad docente también es muy buena. Escuché que ha enseñado durante diez años, ha participado en muchas clases abiertas y concursos de enseñanza y ha logrado muy buenos resultados. En esta clase, las instrucciones del Sr. Li son claras y ruidosas, su estilo de enseñanza es natural y su enseñanza es clara. Al lograr los objetivos de enseñanza, utiliza varios métodos para despertar la curiosidad de los estudiantes al máximo y estimular su motivación. Con los estudiantes como cuerpo principal, la orientación docente, la interacción docente-alumno y los métodos y medios de enseñanza creativos. Sin embargo, también hay deficiencias en la organización del último concurso de grupos de enseñanza. No se puede garantizar la equidad del concurso. El panorama organizativo también es muy flexible. Sería mejor si las reglas y la organización. la forma se ajusta (divida a los estudiantes en cuatro grupos con números equilibrados: luego organícelos relativamente, lo que puede reducir el tiempo de organización y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula; en la puntuación, elija la supervisión de intercambio, que puede garantizar mejor la equidad de la competencia) .

La tercera vez: Esta pasantía y la segunda pasantía se realizaron en la misma tarde, y esta también fue la última pasantía. Originalmente estaba prevista para tres semanas, una vez por semana. Debido al conflicto con las vacaciones, nuestra pasantía se organizó de una vez. Esta clase de pasantía es impartida por el Profesor E.

El contenido de la enseñanza es un inicio en cuclillas. El objeto de enseñanza son 46 estudiantes de primer grado de secundaria. El profesor E es un profesor nuevo, pero también tiene una gran capacidad de enseñanza. Como profesor nuevo, puede controlar e implementar muy bien su enseñanza cuando se enfrenta a nuevos estudiantes.

Al igual que los dos profesores mencionados anteriormente, crearon una buena situación de aprendizaje y una atmósfera de armonía, interacción, indagación e innovación en el proceso de enseñanza. En la docencia presencial siempre toma la posición de liderazgo, guiando a los estudiantes a descubrir problemas y resolver dudas. Todo el proceso de enseñanza es una combinación de concentración y descentralización. Los profesores se centran en la inspiración y la orientación, aprovechando plenamente el papel de liderazgo de los profesores. Sin embargo, en los ejercicios grupales, quizás por falta de experiencia, la distancia entre los grupos es demasiado grande para que el docente se ocupe de ambos. Esto también hace que se pierda tiempo en el aula y provoca que algunos estudiantes aprendan pasivamente y tengan distracciones mentales. efecto y finalidad. En términos generales, en estas tres clases de prácticas, el diseño de enseñanza del profesor fue razonable, de fácil a difícil, de fácil a difícil. La parte inicial se centra en las rutinas del aula, juegos y actividades preparatorias. Cultivar e introducir contenidos en el aula a través de juegos y actividades preparatorias para activar el ambiente del aula. Establezca una buena base para futuras clases. La parte básica inspira a los estudiantes a descubrir problemas permitiéndoles practicar por su cuenta, y luego resuelve los problemas a través de explicaciones y demostraciones de los maestros, para que los estudiantes puedan comprender verdaderamente los conceptos básicos de la tecnología y finalmente establecer el concepto de movimiento en sus cerebros; estímulo y orientación, se mejora la confianza de los estudiantes en el aprendizaje, fortaleciendo el concepto de movimiento. Al final de la sesión, elimine la fatiga y realice actividades relajantes.

Como estudiantes de educación física, todos sabemos que al organizar cursos, debemos hacer un buen trabajo en la preparación de las lecciones es la base para la implementación en el aula. Al preparar las lecciones, debemos elegir los materiales didácticos, es decir, el contenido que quiero enseñar, formular objetivos de enseñanza para los objetos de enseñanza en función del contenido seleccionado, establecer los puntos clave y difíciles de la enseñanza y luego seguir el diseño del aula de enseñanza. Requisitos: una clase de educación física incluye las siguientes cuatro partes: parte inicial, parte de preparación, parte básica, parte final (esto incluye el propósito de la enseñanza, la organización del material didáctico, la forma y el método de enseñanza, etc.) y una copia de seguridad del plan de la lección. Pero un buen plan de lección por sí solo no necesariamente constituye una buena clase de educación física.

Los "Nuevos Estándares Curriculares" establecen claramente: "La enseñanza debe centrarse en el desarrollo de los estudiantes y prestar atención al estado subjetivo de los estudiantes". Como educación física altamente práctica, debemos prestar más atención a la promoción de los estudiantes. subjetividad en la enseñanza Para desempeñar el papel de los estudiantes, los profesores deben cambiar el antiguo modelo de enseñanza de control total, cambiar activamente sus roles, de "dominio" a "servicio", aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, prestar atención a los estudiantes. 'Creatividad independiente y verdadera experiencia emocional, y deja a los estudiantes con suficiente autonomía. En el espacio para el aprendizaje y la práctica, los profesores brindan orientación oportuna. Las clases de educación física de alta calidad son requisitos del desarrollo de los tiempos para la enseñanza de educación física. Cómo dar una clase de educación física de alta calidad, en primer lugar, debemos comprender con precisión la filosofía de enseñanza del nuevo plan de estudios; en segundo lugar, debemos prestar atención a la selección del contenido de la enseñanza, que es la garantía de la calidad de la enseñanza en el aula; el diseño es un requisito previo para clases de alta calidad; la organización del aula es la clave para clases de alta calidad; un vínculo importante para diversificar los métodos de enseñanza; Sólo así se puede garantizar la calidad general de cursos de alta calidad.

Las nuevas normas curriculares otorgan en primer lugar a la mayoría de profesores de educación física la tarea de actualizar sus conceptos educativos. Sin embargo, la actualización de los conceptos educativos no es un simple cambio en las formas de enseñanza, ni es una enseñanza "pastora", ni es simplemente un intercambio de posiciones dominantes de profesores y estudiantes. El contenido del nuevo concepto de enseñanza es muy profundo y rico. No solo debe promover la salud física de los estudiantes, sino también prestar atención a la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes; no solo hacer que los estudiantes participen activamente en el ejercicio físico, sino también cultivar la voluntad de los estudiantes de explorar y tener el coraje de practicarlo; No solo centrarnos en el desarrollo de los estudiantes, debemos prestar atención a las diferencias individuales y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los deportes de por vida. A medida que las personas que viven en el nuevo siglo tienen necesidades de salud cada vez mayores, prestan más atención a la salud física mientras buscan la alegría de vivir. Por lo tanto, los profesores de educación física deben estudiar seriamente los "Nuevos Estándares Curriculares" y comprender profundamente su contenido ideológico; mejorar constantemente su nivel profesional, usar su cerebro, tener el coraje de explorar y establecer un sentido de innovación continua; Siempre preste atención a las emociones y pasatiempos de los estudiantes, elija contenidos didácticos adecuados a su desarrollo psicológico y crecimiento saludable, para que puedan convertirse en un excelente profesor de educación física en la nueva reforma curricular.

Plantilla de resumen de pasantía de educación física 5

La pasantía duró más de un mes, pero me hizo sentir que era muy corta y que todavía tenía mucho que decir. Este período de tiempo ha sido una transformación para mí, como convertir un capullo en mariposa. Lo que alguna vez pensé que era una pasantía larga y difícil, ahora es difícil dejarla. Aprendí mucho y me conmovió mucho pasar tiempo con profesores y estudiantes durante un mes. También me hizo comprender las responsabilidades y los honores que asumo como profesora.

La pasantía es un curso obligatorio para nuestros estudiantes normales de educación física, y también es un punto de inflexión para que podamos ingresar a la sociedad en el futuro. Esta vida de pasantía, llena de ácido, dulce, amargo y picante, se convertirá en una experiencia inolvidable. mi vida. La experiencia también será una gran ventaja para mí para trabajar en el futuro. Los pensamientos y logros de esta vida de pasantía se resumen a continuación:

Enseñanza de educación física:

Durante el proceso de enseñanza de educación física, acabamos de ingresar al campus y el cambio de identidad No es demasiado obvio, por lo tanto, lo que tenemos que hacer es leer más y aprender más, estudiar al instructor y luego preparar cuidadosamente las lecciones basadas en nuestro propio conocimiento profesional, y debemos intentarlo antes de la clase. Hacemos todo lo posible para desglosar cada elemento con el mayor cuidado posible para que los estudiantes puedan aceptar plenamente lo que se les enseña. Enseñar conocimientos, cada contenido de enseñanza debe estar completamente preparado y enseñar a los estudiantes varios deportes es lo que mejor debemos hacer durante la pasantía.

Realizar actividades. Cada estudiante es un niño adolescente y es activo y activo, por eso organizamos partidos amistosos de baloncesto, voleibol y bádminton a través de estas actividades, liberamos completamente la energía de los estudiantes. , a través de estas competiciones se puede potenciar la cohesión de la clase. El tiempo pasó muy rápido. Cuando realmente entendí las características de los estudiantes y comencé a construir relaciones con ellos, se acabó. Aunque fue muy corto, sentí que aprendí mucho, sobre todo a ser serio y responsable. También probé los altibajos de ser profesora y sentí lo inteligentes y lindos que eran mis alumnos.

Recuerdo que estábamos muy confundidos y tímidos cuando llegamos por primera vez a la escuela, pero ahora hemos progresado, crecido, madurado y decidido. La pasantía de dos meses me ha beneficiado mucho y me ha enamorado de la gloriosa profesión de ser docente. Las prácticas no son sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otra etapa de mi vida. Creo que lo haré mejor en el futuro.

Finalmente, esta inolvidable experiencia de pasantía se debe al fuerte apoyo y ayuda de los líderes y maestros de la escuela, lo que nos permite salir del campus, ir a la sociedad en busca de experiencia y ponernos en contacto con la sociedad. lo antes posible. Estoy muy agradecido con los líderes y maestros. Gracias a sus esfuerzos, nos han permitido adquirir más conocimientos y experiencia, creando un comienzo perfecto para nuestro trabajo y vida futuros.

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