¿Cuál es el fundamento de la actividad educativa y cuál es el alma de la profesión docente?
Los profesores son la base de una escuela y la ética docente es el alma de la educación. "La clave para saber si una escuela puede cultivar talentos calificados para la construcción socialista y formar trabajadores educados con un desarrollo moral, intelectual y físico integral y conciencia socialista reside en los maestros. Por lo tanto, para lograr una educación de alta calidad, debe tener alta calidad". docentes y el fortalecimiento de la construcción moral de los docentes del pueblo son los proyectos fundacionales para la implementación de una educación de calidad. La construcción de la ética docente en nuestra escuela se guía por la teoría de Deng Xiaoping y el pensamiento de la "Tres Representaciones", implementa plenamente la política educativa del partido, se adhiere al desarrollo integral orientado a las personas y toma el camino de la investigación científica para desarrollar la educación y fortalecer la escuela a través de la calidad, para mejorar la calidad ideológica y moral de los docentes. Como enfoque, hemos implementado efectivamente el "Esquema de Implementación para la Construcción Moral Ciudadana" y logramos resultados notables: se le otorgó la escuela avanzada en gestión en el ciudad, la escuela avanzada en educación moral en todo el distrito escolar y el colectivo avanzado en ética docente en todo el distrito escolar. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Crear un excelente estilo de maestro-modelo
1. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de liderazgo escolar.
El La clave para el éxito de la construcción moral de los docentes reside en el director. Nuestra escuela ha creado un grupo dirigente para la construcción de la ética docente. El director, el camarada Liu Yuqiu, se encarga personalmente del trabajo de construcción de la ética docente, formula planes, divide las tareas, fortalece las inspecciones y detiene rápidamente las malas tendencias en la construcción. La directora Liu Yuqiu Comrade Comrade dio personalmente conferencias sobre ética docente a profesores cuando estudiaba en Shijingshan, Beijing y Shanghai, y trajo consigo una buena ética docente y un trabajo de educación moral avanzada. métodos de áreas avanzadas y mejoramos nuestro trabajo de educación moral de acuerdo con la situación real de nuestra escuela. Al mismo tiempo, el equipo de liderazgo escolar presta atención a tomar la iniciativa y dar ejemplo, enfatizando el espíritu de partido, la política, la unidad, la integridad y la dedicación, y ha establecido una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad, los talentos, los estudiantes, la enseñanza, y dedicación, y se ha convertido en un modelo a seguir para todos los profesores y estudiantes. Nuestra escuela ha logrado resultados notables en las actividades de formación de "buenos equipos".
2. Crear un estilo docente ejemplar
Nuestra escuela está construyendo una ética docente basada en "maestros". Los propios profesores muestran amor propio, autoestima, respeto por sí mismos y autodisciplina, y lograr “aprender como persona”, “Maestro, condúcete como modelo para el mundo” y “sé un modelo a seguir para los demás”. Se ha implementado la idea del trabajo de educación moral de "educación para todo el personal, educación en todo el proceso, cara a todos y desarrollo integral". Los dirigentes de la escuela han gritado el lema "Los profesores no sólo son divulgadores del conocimiento, sino también ingenieros del alma", insistiendo en organizar a todos los profesores y al personal para estudiar en profundidad la teoría de Deng Xiaoping y comprender profundamente la connotación esencial de la "Tres Representaciones". e implementar concienzudamente los "China * **Diversos Dictámenes del Comité Central sobre el Fortalecimiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" y el "Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Ciudadana", y también organizó y estudió la "Ética Profesional de los Docentes", “Ley de Protección al Menor”, “Ley de Educación”, “Ley de Docentes”, “Diez Prohibiciones para los Docentes” y una serie de leyes y reglamentos relacionados con la educación y la enseñanza. Que todos los maestros estandaricen sus palabras y acciones con una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Nuestros objetivos educativos son: permitir que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a ser humanos, aprendan a cooperar, aprendan a crear y aprendan a sobrevivir. Para implementar los objetivos, cada semestre se llevan a cabo conferencias sobre educación ética de los docentes y reuniones sobre elogios del modelo ético de los docentes y reuniones de informes de acciones avanzadas, de modo que todos los profesores y el personal puedan seguir los modelos a seguir que los rodean para comprender mejor el estado de la educación. Fortaleció su creencia en educar a las personas y corrigió aún más sus propias coordenadas de vida, logró buenos resultados en la reorganización del equipo, la mejora del autocultivo y la remodelación de la imagen, lo que demostró plenamente la ética profesional, la dedicación desinteresada y el trabajo duro de la generación joven. Cultivar una generación de conciencia ideológica y un ambiente educativo. Esto tendrá un impacto positivo y amplio en la reforma educativa y el desarrollo educativo de toda la sociedad.
2. Establecer una imagen ejemplar del amor docente.
El amor docente es el núcleo y la esencia de la ética profesional de los docentes. El amor docente es una garantía eficaz para que los docentes puedan realizar mejor sus tareas docentes. Es el requisito básico de la política educativa, la encarnación de la dedicación de los docentes a su trabajo y su amor por los estudiantes, la llave para abrir el corazón de los estudiantes y el amor universal, duradero y profundo por la educación que proviene de propósitos elevados, es Lleno de espíritu científico, y está lleno de espíritu científico en la enseñanza de los profesores. Este tipo de amor permite a los profesores brindar a los estudiantes una sensación de intimidad, expectativa y dedicación sin costo alguno. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a moldear la imagen del amor de los maestros por los maestros, exigiendo que los maestros comiencen con el profesionalismo de la educación amorosa, el trabajo duro y la dedicación desinteresada, y estén orientados a los estudiantes, establezcan un nuevo maestro-alumno democrático e igualitario. relación y uso de la inocencia Cultivar y exigir estrictamente a los estudiantes con amor, y utilizar la democracia y la igualdad hacia los estudiantes para inspirar su autoestima, superación personal y respeto por sí mismos
Sea indiferente a la fama y la fortuna, sea positivo y enfóquese conscientemente en la situación general. No favorezca a los estudiantes por su estatus o situación familiar, ni los trate de manera favorable en función de sus calificaciones y desempeño. Y disciplinado según la situación específica de cada alumno. Estricto pero mesurado, estricto pero persistente, estricto y metódico, brindar un amor educativo específico a todos los estudiantes y permitirles crecer sano, vivo y vigoroso sobre la base del respeto y la protección. Los estudiantes son también los requisitos básicos para la construcción de la ética docente orientada a las personas.
Transformamos la enseñanza y la educación de las personas en los requisitos internos y comportamientos conscientes de los maestros, y nos guiamos por "esforzarnos por ser maestros civilizados" y "maestros famosos en la escuela", formando así un modelo en nuestra escuela. donde todos los maestros pueden trabajar diligentemente La buena conducta del trabajo desinteresado, el trabajo desinteresado y el trabajo desinteresado ha cultivado un grupo de nuevas generaciones con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, el espíritu innovador y la capacidad práctica.
3. Optimizar la calidad del profesorado
Tomar la reforma y la innovación como motor, centrarse en optimizar la imagen social, tomar la enseñanza y la investigación científica como guía, tomar la construcción del equipo docente como clave, y mejorar la calidad de la educación. Optimizar la calidad de los docentes.
Adherirse a la mejora de los docentes con conceptos educativos avanzados, apoyar y alentar a los docentes a participar en diversas capacitaciones comerciales, cursos de pregrado por correspondencia, exámenes de autoestudio y actividades de enseñanza educativa e investigación científica, organizar clases de capacitación en informática, mandarín y tecnología educativa moderna, brindar capacitación completa. jugar al estudio y profundización de periódicos y revistas educativos y su aplicación, realizar actividades como tomar notas resumidas y escribir ensayos sobre publicaciones educativas leídas por todos, y utilizar actividades grupales de enseñanza e investigación para profundizar la comunicación y la aplicación, incitando a los profesores a cambiar su conceptos y mejorar sus capacidades profesionales, promoviendo así la mejora de la eficacia docente en el aula. Centrándose en el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos de los estudiantes, establecer firmemente el concepto de educación de calidad que "tome la educación moral como núcleo y se centre en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes", prohíbe a los profesores castigos corporales disfrazados y estandariza el comportamiento educativo de los docentes. Los docentes deben esforzarse por lograr: En primer lugar, deben tener una alta conciencia política e ideológica y excelentes cualidades profesionales. En segundo lugar, debemos prestar atención a la revolución en la enseñanza de ideas y tener un sentido de innovación y avance. En tercer lugar, debemos centrarnos en mejorar la eficacia de la enseñanza y tener la capacidad de desarrollar disciplinas e innovar. Cuarto, debemos comprender la demanda del mercado, captar el pulso de las fronteras científicas y cultivar talentos innovadores. Que los profesores comprendan verdaderamente que sólo con el éxito de los profesores puede haber éxito de los estudiantes, y sólo con el éxito de los estudiantes puede haber reputación de los profesores. Como resultado, la calidad de la educación de nuestra escuela ha estado a la vanguardia de la región, ha sido bien recibida en todos los ámbitos de la vida y tiene una buena reputación.
IV. Llevar a cabo activamente actividades de educación ética docente
Educar a las personas en las actividades y cultivar los sentimientos morales de los buenos maestros en las actividades es una parte importante del trabajo ético del docente en nuestra escuela. Cada año, realizamos periódicamente concursos de discursos sobre ética docente, como "Seminario de ética laboral docente", "Amor y dedicación al trabajo, dedicación a la educación", "Fortalecer la calidad, construir imagen y brindar una educación satisfactoria a las personas", ética docente concurso de debate de construcción y recopilación de artículos sobre ética de los docentes, el "Foro de desarrollo de la era y ética de los docentes" y otras coloridas actividades de competencia y educación sobre ética de los docentes elogian el modelo de ética de los docentes y mejoran vigorosamente la ética de los docentes.
Ante las exigencias de la educación debido al desarrollo de los tiempos, el contenido de la "ética docente" tendrá nuevas exigencias, continuaremos trabajando arduamente para formar un equipo de docentes con. noble ética y dedicación a su trabajo.