¿Qué son las emociones y las emociones?

En la vida de las personas, emociones como la alegría, la ira, la tristeza y el miedo fluctuarán en cualquier momento y en cualquier lugar. Todas las actividades humanas están marcadas por emociones. Las emociones son como tintes que tiñen la vida de las personas con varios colores; las emociones son como catalizadores que aceleran o ralentizan las actividades de las personas. Las personas necesitan emociones positivas y felices, que son la fuerza impulsora de la felicidad y el éxito y las llenan de vitalidad; las personas también experimentarán emociones negativas como ansiedad y dolor, que pueden hacer que las personas se sientan desanimadas, deprimidas y deprimidas. También puede causar graves daños físicos y mentales. La vida de una persona es como nadar en el océano de las emociones, apreciando los cinco sabores de la vida en el colorido mundo emocional. A lo largo de los tiempos, la gente se ha lamentado y desconcertado por esto, planteando constantemente una pregunta antigua pero siempre nueva: ¿Qué son exactamente los estados de ánimo y las emociones? La definición de emoción La psicología tradicional divide los fenómenos psicológicos en tres aspectos: proceso cognitivo, proceso emocional y proceso volitivo. El proceso cognitivo es el proceso de procesar los atributos de las cosas o eventos objetivos en sí, que reflejan las características perceptuales o racionales de las cosas o eventos en sí. El proceso volitivo es el aspecto activo de las actividades cognitivas o el aspecto de ajuste consciente, y es una extensión de las actividades cognitivas. Por lo tanto, tanto las actividades cognitivas como las volitivas actúan sobre las personas en función de las características de los propios acontecimientos objetivos. La emoción es diferente de la cognición. La emoción es una forma de actividad psicológica mediada por el sujeto. El tema aquí se refiere principalmente a los deseos, necesidades, anhelos, metas y otras tendencias del sujeto. Por ejemplo, en las actividades cognitivas, la luz provoca el brillo, el sonido provoca la audición y el aprendizaje conduce a la memoria. Sin embargo, las actividades psicológicas humanas son mucho más que eso. Como sujeto, las cosas o acontecimientos objetivos siempre tienen algún significado para él. Los eventos o situaciones objetivos pueden ajustarse o no a las necesidades o deseos del sujeto, y pueden ser beneficiosos o perjudiciales para la realización de las metas deseadas por el sujeto. Por tanto, siempre que se produce una actividad cognitiva, el sujeto siempre tiene una determinada actitud hacia ella. Por ejemplo, las sombras de las torres del lago, los pájaros volando y los peces nadando no sólo son vívidos y coloridos, sino también agradables a la vista y refrescantes, porque este paisaje es beneficioso para la salud física y mental de las personas. Sin embargo, en una ciudad ocupada, el intenso tráfico, la congestión y la grave contaminación del aire hacen que la gente se aburra y se preocupe. El agua clara y el monóxido de carbono no tienen por sí mismos las propiedades del placer o del miedo. Su efecto sobre las personas, haciéndolas sentir felices o tristes, satisfechas o dolorosas, está determinado por su relación específica con las personas; el significado que tienen las personas. En vista de esto, las emociones se pueden definir como: Las emociones son un reflejo de la relación entre un individuo y eventos ambientalmente significativos. La importancia de los eventos o situaciones objetivos para las personas puede ser positiva o negativa, lo que lleva a la segunda característica de las diferentes emociones y cogniciones, es decir, las emociones se pueden dividir en positivas y negativas o positivas y negativas. Los eventos que tienen un significado positivo para las personas causan emociones positivas, mientras que los eventos que tienen efectos negativos causan emociones negativas. Desde este punto de vista, los cambios en los eventos ambientales y los cambios en la actitud del sujeto provocarán cambios en la relación entre el sujeto y el objeto. El mantenimiento de la relación entre acontecimientos objetivos que son beneficiosos para el sujeto y el sujeto producirá emociones positivas; el fin o destrucción de la conexión entre ellos conducirá a emociones negativas. Por el contrario, la existencia continuada de la conexión entre el evento que es perjudicial para el sujeto y el sujeto fortalecerá las emociones negativas. Si la conexión entre ellas es eliminada por el sujeto, se generarán emociones positivas. Se puede observar que la generación, mantenimiento o cambio de cualquier emoción se basa en el cambio en la relación entre el sujeto y el objeto. Con base en el análisis anterior, las emociones también pueden considerarse como: el mantenimiento o cambio de la relación entre los individuos y eventos significativos del entorno (J. Campos, 1990). Como puede verse en las definiciones anteriores, la naturaleza de la emoción determina su complejidad. En términos de composición, las emociones incluyen diversos componentes como el comportamiento explícito, la experiencia interna y la excitación fisiológica; en términos de variedad, existen innumerables categorías de emociones básicas y emociones complejas y pueden ser fuertes o indiferentes, intensas o tranquilas, breves; -vida o duradera, etc. Múltiples formas de existencia. La aparición de emociones "salta" todo el organismo, despertando actividad en todos los niveles del sistema nervioso y en todos los niveles de conciencia. De todo ello se puede determinar que la emoción es un proceso psicológico complejo con múltiples componentes, múltiples dimensiones, múltiples categorías y múltiples niveles de integración. Cada aparición de emoción es compatible con la superposición de factores fisiológicos y psicológicos, instintivos y aprendidos, naturales y sociales. El concepto de emociones y emociones distingue entre emociones y emociones, que no sólo se dan en la evolución de la raza, sino que también son producto del desarrollo histórico de la sociedad humana. Por lo tanto, las personas suelen tener en mente diferentes connotaciones cuando usan términos como emociones para etiquetar este fenómeno psicológico que ocurre en diferentes niveles durante una evolución histórica tan larga.

Por ejemplo, lo que apareció en los libros de texto en el pasado fue que las reacciones emocionales que están relacionadas con las necesidades biológicas se llaman emociones, y aquellas que están restringidas por las normas sociales se llaman emociones. Las emociones se utilizan para indicar la forma de las reacciones emocionales. Se utiliza para indicar el contenido de las emociones. Sin embargo, ninguno de estos dos métodos de distinción puede separar claramente los dos conceptos de emoción y emoción. Al revisar la literatura relevante, los académicos se refieren colectivamente a este tipo de reflexión emocional que es diferente de las actividades cognitivas y está relacionada con las necesidades específicas de las personas como afecto. Generalmente abarca el proceso integral de emociones y emociones. Por tanto, tanto las emociones como los sentimientos hacen referencia al mismo proceso y al mismo fenómeno. El uso de emociones o emociones en diferentes contextos hace referencia a distintos aspectos de un mismo proceso y de un mismo fenómeno. La emoción representa el proceso de reflexión emocional. Ya sea en animales o humanos, la aparición de la reflexión emocional es el proceso de actividad cerebral o la aparición de patrones de reflexión específicos requeridos por los individuos. En este sentido, el concepto de emoción puede aplicarse tanto a humanos como a animales. El término emoción, según el diccionario Murray (1888), proviene del latín e (afuera) y movers (movimiento), que significa moverse hacia afuera de un lugar a otro. Por ejemplo, “El trueno… provoca el movimiento del aire” (1708), “El flujo del hielo en las cuevas… se debe a las vibraciones” (1758), “La perturbación de las masas es provocada por… " (1709). Ya sea en física o sociología, así como en el "flujo", "vibración" o "perturbación" utilizados en diferentes épocas, la palabra emoción se utiliza posteriormente para expresar el estado mental de las personas, por ejemplo, "La satisfacción del placer es generalmente llamado emoción” (1762). Se puede observar que la etimología de la palabra emoción se utiliza para describir un proceso "en movimiento". Ahora ya no se utiliza en el ámbito de la física y la sociología, sino que se limita a etiquetar actividades mentales. Por lo tanto, limitar la palabra emoción a etiquetar el proceso de actividad emocional define estrictamente su connotación. Además, dado que las emociones son transmitidas por procesos neuronales, se manifiestan externamente y pueden medirse, su medición se denomina medición de emociones. Los sentimientos se utilizan a menudo para describir sentimientos de alto nivel con significados sociales estables y profundos. Cuando representa el contenido emocional, como el sentido de dignidad por la patria, el amor por la carrera y la apreciación de la belleza, el contenido emocional al que se refiere no se refiere a su connotación semántica, sino a la experiencia emocional del significado social de estas cosas (experiencia). La palabra emoción incluye la palabra "gan", que significa sentimiento, sentimiento también incluye la palabra "qing", que tiene un significado diferente al de sensación; "Felling" tiene muchos significados, como sentimiento, tacto, estado de ánimo, simpatía y consideración. Muestra que el concepto de emoción incluye tanto "sentimiento" asociado con sentimientos y sentimientos como "emoción" asociada con simpatía y experiencia. Por lo tanto, la connotación básica del término emoción es el aspecto de "conciencia" de la reflexión emocional, que se centra en expresar experiencias y sentimientos emocionales. Las emociones y las emociones pertenecen a la categoría de actividades psicológicas emocionales y son dos aspectos de un mismo proceso. La emoción es la experiencia y el sentimiento del proceso emocional, y la emoción es el proceso de actividad de esta experiencia y estado de sentimiento. Ambos pueden ocurrir en animales superiores y en bebés preverbales, así como en adultos y reacciones sociales avanzadas. Esto se debe a que se reconoce cada vez más que cuando los mamíferos superiores muestran dolor, consuelo o enojo, o cuando los bebés están felices y alegres con sus madres, pero cautelosos y temerosos con los extraños, no se puede considerar que no tengan sentimientos internos incluso en situaciones diferentes; El nivel de conciencia de los animales en desarrollo o de los bebés humanos acerca de este sentimiento es simplemente diferente al de los humanos adultos. El estudio de las reacciones emocionales en psicología se centra en su aparición, proceso de desarrollo y reglas, por lo que se suele utilizar el concepto de emociones.