Plan de lección para el segundo volumen de historia para estudiantes de séptimo grado publicado por People's Education Press, "Song Dynasty Social Scenery and Eternal Weather"
Los objetivos de enseñanza del plan de lecciones "Historia de la dinastía Song" (volumen 2 para estudiantes de séptimo grado publicado por People's Education Press
1. Dinastía Song a través de la vestimenta, la comida, la vivienda, el transporte, el entretenimiento y los festivales tradicionales.
En segundo lugar, al comprender la vida social de la dinastía Song, se pueden analizar las características de la época de esa época y comprender que la vida social de la dinastía Song es una manifestación concreta de la civilización social altamente desarrollada. de la dinastía Song, y cultivar la capacidad de analizar y conectar conocimientos.
En tercer lugar, al comprender la vida cotidiana en el pasado, podemos tener una comprensión más vívida e intuitiva de la historia, acortar la distancia con la historia y profundizar nuestra afinidad con la historia y la cultura de la nación china.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque docente:
¿Cuáles son las características de los trajes de la dinastía Song? ¿Bebé?
Dificultades de enseñanza:
? ¿Bebé? Fue producto del boom comercial de la época.
Proceso de enseñanza
Implementación de la enseñanza:
Reproducir en bucle antes de la clase el vídeo: Nuestra Vida.
Presentamos nuevos cursos:
Programa: historiador británico Toynbee:? Si pudiera elegir, viviría en la dinastía Song de China. ?
Erudito chino contemporáneo Yu: La dinastía que más anhelo es la dinastía Song. ?
¿Por qué estos literatos estaban dispuestos a vivir en la dinastía Song? Experimentemos hoy la perspectiva social de la dinastía Song. (Tema)
Capítulo 1: Cambios en los conceptos de alimentación, vestimenta, vivienda y transporte
1. Indumentaria: El grado de indumentaria es claro.
El primer conjunto de imágenes: los cambios en las vestimentas de los gobernantes a principios y finales de la dinastía Song. Se lleva a los estudiantes a dibujar los cambios en 1. Las vestimentas de los gobernantes cambiaron de frugales a lujosas y las analizan; los motivos de los cambios;
El grado de vestimenta se puede obtener a través de los colores de los uniformes oficiales y cargos oficiales, así como la vestimenta de los funcionarios y trabajadores;
? ¿Qué usar? ¿ropa? ¿Con personas? Haga saber a los estudiantes qué se puede hacer con la ropa; (lograr los objetivos 1 y 2)
El segundo conjunto de imágenes: ropa de los trabajadores: a través de la comparación de la ropa de los trabajadores y la ropa de las minorías, guíe a los estudiantes a dibujar la siguientes conclusiones:2. La vestimenta de los trabajadores estuvo influenciada por las minorías étnicas del norte. P: ¿Por qué Zhu quería luchar? La mayor parte de la ropa en este mundo es ropa Hu (principalmente descrita por los materiales), lo que permite a los estudiantes saber que este es el resultado y la expresión de la integración nacional. Los intercambios entre nacionalidades no sólo pueden enriquecer el material de las personas, sino también afectar la vida cultural de las personas. (Lograr los objetivos 1 y 2)
Muestre imágenes de mujeres vendadas los pies: permita que los estudiantes hablen sobre los daños que causan y guíelos para que analicen lo que muestra la venda de los pies de las mujeres.
2. Comida: La Dinastía Song en la punta de la lengua
¿En el libro? ¿alimento? Permita que los estudiantes perciban la riqueza y variedad de la comida en la dinastía Song;
Servicio de comida: Experiencia del estudiante: Si fuera propietario de un restaurante en la dinastía Song, ¿qué comida prepararía para los clientes del norte y del sur? ? Guíe a los estudiantes a dibujar las diferencias en la dieta entre el norte y el sur a través de la papilla de los ocho tesoros, los estudiantes podrán saber que están conectados. (Lograr el objetivo 1 y el objetivo 2)
Aprende de primera mano: despierta el interés de los estudiantes a través de la preparación de carne Dongpo y experimenta las delicias de la dinastía Song en su interés.
3. Vivienda: Los ricos y los pobres tienen estilos diferentes.
¿En la foto? ¿casa? Observa las imágenes de casas a continuación y adivina quién vive en qué casa según el libro de texto.
¿En poesía? ¿Habitación? Deje que los estudiantes intenten obtener información de poemas antiguos y mejorar sus habilidades analíticas.
4. Línea: frecuencia terrestre y acuática
¿En la foto? ¿Bueno? : Escena de la ribera de Qingming Parte 1: ¿Qué medios de transporte existen? (Ampliación de los medios de transporte) Según el libro de texto, ¿qué clases de personas utilizan estos medios de transporte? (Lograr el primer objetivo)
¿Por quién? ¿un barco? Se puede guiar a los estudiantes para que revisen la industria de construcción naval desarrollada y la tecnología de navegación avanzada (brújula) de la dinastía Song, y saquen conclusiones sobre el transporte de la dinastía Song. ¿Frecuencia del agua y de la tierra? .
Geopoder: además del transporte desarrollado, ¿qué otras condiciones facilitaron los viajes durante la dinastía Song? ¿lo entiendes? ¿Las tiendas son como las nubes? .
Exploración cooperativa: ¿Cuáles crees que son las razones de los cambios en la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte en la dinastía Song? (Logrando la Meta 2)
Capítulo 2: Festival de Entretenimiento y su Desarrollo.
1. Entretenimiento:
Pregunta 2: ¿Qué son las baldosas cerámicas? ¿Qué son las garrapatas? (Estudiantes)
Exposición: Los procedimientos en los mosaicos guían a los estudiantes a concluir que los mosaicos son lugares de entretenimiento;
Exposición: Materiales de la escuela secundaria Tokyo Sokokuji: Guía a los estudiantes para concluir que los mosaicos Son es la conclusión para los establecimientos comerciales. (Intención del diseño: reflejar la vivacidad de las baldosas cerámicas y lograr el primer objetivo)
Discusión: ¿Cuál es el motivo de la prosperidad de las baldosas cerámicas? (Lograr objetivo 2)
2. Festivales:
¿Qué festivales tenía la dinastía Song?
¿En poesía? ¿festival? Al leer el Festival Yuan Yue de Wang Anshi, los estudiantes pensaron: ¿Qué festival se celebraba en la dinastía Song? ¿Cuáles son las costumbres? Feliz intercambio: ¿Cómo pasaste el Festival de Primavera? Intente utilizar las respuestas de los estudiantes para comparar sus similitudes y diferencias con el Festival de Primavera de la dinastía Song.
Nuestras fiestas tradicionales: permiten a los estudiantes experimentar nuestra rica cultura tradicional.
Maestro: Heredamos los festivales tradicionales para generar cohesión nacional, hacer crecer las raíces del pueblo chino, reunir los corazones del pueblo chino y forjar el alma del pueblo chino.
(Sublimando sentimientos y logrando el objetivo tres)
Capítulo 3: Hablando de la experiencia en innumerables días
Mi experiencia:
Con base en lo que has aprendido, ¿Por qué? ¿Crees que querían vivir en la dinastía Song?
Programa: Historiador británico Toynbee:? Si pudiera elegir, viviría en la dinastía Song de China. ?
Erudito chino contemporáneo Yu: La dinastía que más anhelo es la dinastía Song. ?
Muéstrame la imagen 1: La dinastía Song en la pintura: parte de la escena del río durante el Festival Qingming; la prosperidad se muestra en la pintura.
Figura 2: Observando la dinastía Song a través de números; la figura muestra abundancia
Los maestros y estudiantes resumen los puntos clave: (omitido)
Ejercicios después de clase
Tareas después de la escuela:
El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China enfatizó: ¿Construir un excelente sistema de herencia cultural tradicional y llevar adelante la excelente cultura tradicional de China? . Recopile conocimientos sobre la cultura tradicional (imágenes, poemas, textos, etc.). ) Después de la clase, se publicó un periódico en pizarra sobre cómo extraer poder espiritual de la excelente cultura tradicional para realizar el sueño chino.
Objetivos didácticos del diseño didáctico del estilo social de la dinastía Song
1. Emociones, actitudes y valores
Discutiendo las razones del panorama social de la dinastía Song. La dinastía Song mostró varios fenómenos, permitamos que los estudiantes comprendan que la rica y colorida vida social de la dinastía Song es un reflejo del desarrollo socioeconómico de la dinastía Song y también es la influencia de los intercambios étnicos y la integración étnica. Al mismo tiempo, también refleja la profundidad y la herencia de la cultura china, profundiza el sentido de identidad y afinidad de los estudiantes por la historia y la cultura de la nación china y realza el orgullo nacional.
2. Conocimiento y capacidad
Comprender las características generales de la vida social en la dinastía Song, incluidas las principales características de la vestimenta y la dieta popular de aquella época, las condiciones de vida y los estilos arquitectónicos. de casas populares, transporte y cultura. Actividades de entretenimiento y costumbres festivas, etc. Comprender las razones de los cambios en la vida social en la dinastía Song permite a los estudiantes darse cuenta de que la cultura de un período determinado es un reflejo de la política y la economía de un período determinado.
3. Proceso y métodos
Los estudiantes disfrutan del proceso de aprendizaje al probar, juzgar, discutir y comunicar, y al mismo tiempo, los métodos de observación, comparación e indagación. utilizado en todas partes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos de enseñanza:
Trajes de la dinastía Song; Wazi
Dificultades de enseñanza:
La relación entre Wazi y la prosperidad urbana
Proceso de enseñanza
¿Es este un foro famoso? ¿Templo del Oeste? ¿Una publicación en Internet de la que todo el mundo habla con entusiasmo? Si tuvieras que viajar en el tiempo, ¿por qué dinastía te gustaría viajar? Según las discusiones entre los internautas, la mayoría de los internautas están dispuestos a viajar a la dinastía Song. Por favor lea el material. ¿Por qué la mayoría de los internautas quieren viajar a la dinastía Song?
Sheng: Porque la dinastía Song tenía una economía desarrollada.
Profesor: Sí. La vida económica en la dinastía Song estaba muy desarrollada, lo que favoreció el desarrollo de la vida espiritual. En esta lección, viajaremos juntos a la dinastía Song para ver cuán rica es la vida material y cuán colorida es la vida espiritual. Hoy estudiamos la lección 11, el escenario social de la dinastía Song.
Transición: Si quieres viajar por la dinastía Song, lo primero que debes solucionar es el problema de vestirte. Si queremos vestirnos como personas de la dinastía Song, primero comprendamos los trajes de la dinastía Song.
1. Vestimenta de la Dinastía Song
Profesor: 1. Después de viajar en el tiempo, había gente corriente y algunos funcionarios de todos los niveles. ¿Qué tipo de ropa usarás? (Muestre la tabla de colores del rango y la vestimenta oficiales y la tabla de colores de la ropa de los trabajadores comunes)
Estudiante: El color de los uniformes oficiales y los puestos oficiales en la dinastía Song: morado para la tercera clase y superiores, rojo para la quinta clase y superiores.
Más de siete productos ecológicos y más de nueve productos ecológicos
La dinastía Song tenía regulaciones estrictas sobre el color de la ropa usada por los funcionarios de todos los niveles.
La gente común sólo usa ropa blanca y negra.
Profesor: ¿Cuáles son las características de la vestimenta de la dinastía Song?
Salud: Nivel
Profesor: 2. Después de viajar en el tiempo, algunos estudiantes llegaron a principios de la dinastía Song del Norte y otros llegaron a finales de la dinastía Song del Norte. ¿Cuál es la diferencia en el estilo de vestir? (Muestra imágenes de ropa de mujer a principios y finales de la dinastía Song)
Nacido: a principios de la dinastía Song del Norte, se defendía la frugalidad; a finales de la dinastía Song del Norte, prevalecía la extravagancia.
Profesor: 3. Para aquellos estudiantes que se convirtieron en trabajadores después de viajar en el tiempo, ¿cuál es su estilo de vestir? (Muestra imágenes de trajes de Jurchen y trajes de trabajadores)
Salud:? La mayor parte de la ropa de este mundo es Hufu. ? Muestra que la ropa está influenciada por las minorías étnicas del norte.
Profesor: 4. ¿Qué problemas encontraron sus compañeras de clase al comprar zapatos después de viajar en el tiempo?
Estudiante: No puedo comprar zapatos del tamaño correcto.
Maestro: ¿Por qué no puedes comprar zapatos del tamaño correcto? ¿Qué significa? (¿Mostrar? ¿Loto dorado de tres pulgadas? Imagen)
Vendaje de pies: Vendaje de pies, también conocido como vendado de pies, es una antigua costumbre en China que las mujeres envuelven sus pies con tela desde la infancia para deformarlos y. hacen que sus dedos de los pies sean más pequeños, solo pueden caminar sobre tacones. En la antigüedad, los pies de las mujeres eran muy hermosos. Las niñas empiezan a tener los pies vendados cuando tienen entre 5 y 8 años. El trabajo de vendar los pies lo realizan principalmente madres o criadas que están familiarizadas con los métodos de vendar los pies. Al vendar los pies, doble los otros cuatro dedos hacia abajo excepto el pulgar, envuélvalos en una tela larga y cóselos con aguja e hilo.
Sheng: Porque vendar los pies a las mujeres era popular en la dinastía Song. Muestra que el estatus de las mujeres es bajo, los valores de la clase dominante son corruptos y están cada vez más atados por el feudalismo.
Profesor: 5.
Pídale a un compañero que resuma cuáles son las características de las costumbres de vestir de la dinastía Song.
Salud: jerárquica; aboga por la frugalidad ante el predominio del lujo; influenciada por las minorías del norte; las mujeres tienen un estatus bajo y están cada vez más ligadas al feudalismo.
Transición: Después de caminar tanto tiempo, tenemos hambre. ¿Qué podemos comer? (Alimento básico, carne)
2. Dieta en la dinastía Song
Maestro: 1. ¿Qué alimentos básicos y qué carne comían los estudiantes del norte y del sur de la dinastía Song?
crudo: norte: pasta, cordero.
Sur: arroz, pescado
Profe: 2. Además, ¿comieron los estudiantes algo delicioso?
Crudos: cerdo Dongpo, gachas de Laba, bollos al vapor.
Maestro: (Muestre imágenes) En la dinastía Song también se podían degustar estofados, palomitas de maíz, albóndigas fritas, helados y otras delicias.
Profesor: Los alumnos han resuelto el problema de la alimentación, entonces, ¿sobre qué deberíamos beber y escribir?
crudo: té.
Profesor: Sí. Beber té era muy popular en la dinastía Song. ¿Sigue siendo popular entre la gente? ¿Peleando por el té? .
Transición: Estoy un poco cansado. Quiero encontrar un lugar para descansar. ¿Dónde puedo vivir?
Tres. Alojamiento en la dinastía Song
Maestro: 1. ¿En qué tipo de casas viven los estudiantes que se convierten en agricultores, plebeyos urbanos y burócratas aristocráticos después de viajar en el tiempo? (Muestre imágenes de residencias)
Estudiantes: agricultores: chozas
Civiles de la ciudad: casas y patios con techo de tejas
Burócratas aristocráticos: jardines privados
Maestro:2. Estudiantes que están fuera de casa, ¿dónde os quedáis cuando necesitáis un descanso en el camino?
Sheng: Tierra y electricidad.
Profesor: 3. (Muestra imágenes de geoelectricidad) ¿Dice el libro que este es el momento? ¿Las tiendas son como las nubes? ¿Qué significa esto desde un lado?
Sheng: La economía de productos básicos está desarrollada, la industria hotelera es próspera y la industria del turismo es próspera.
Transición: Finalmente viajamos a la dinastía Song, por lo que planeamos viajar por todo el país. ¿Qué medio de transporte podemos tomar?
Cuarto, transporte en la dinastía Song
Maestro: (muestre imágenes) 1. ¿Qué medio de transporte en la dinastía Song se muestra en la imagen?
Antiguo: Carro de bueyes, carro de burros, paseo en burro, paseo en mula, silla de manos.
Profesor: 2. ¿Puedes decir la identidad de la persona en la imagen según los diferentes medios de transporte?
Sheng: La gente común usa carros de bueyes y carros de burros.
Los eruditos-burócratas montaban burros y mulas.
Dignatarios y dignatarios se sientan en sillas de manos.
Profesor: 3. Es posible que hayas notado que no hay caballos familiares en todos los medios de transporte, porque la dinastía Song carecía de caballos. ¿Por qué la dinastía Song carecía de caballos?
Sheng (después de la discusión): La dinastía Song en sí no produjo caballos; estaba en confrontación con áreas productoras de caballos como Liao, Xixia y Jin; el número de caballos militares aumentó durante el largo período; término guerra.
Transición: Después de viajar a Tokio, ¿cuál es el lugar más animado e interesante?
Verbo (abreviatura de verbo) Entretenimiento de la dinastía Song
Maestro: 1. (Mostrar imagen en mosaico) ¿Dónde está el lugar más animado e interesante de Tokio? ¿Hay algún programa interesante?
Nacido: Wazi
Los programas incluyen: Artistas (contando historias, cantando, vida mixta, acrobacias, jugando fútbol)
Haciendo negocios (vendiendo comida, medicinas, Antigüedades, caligrafía y pintura, afeitado, adivinación, adivinación)
Profesor: 2. Entonces, ¿qué clase de lugar es Wazi?
Sheng: Wazi es un lugar de entretenimiento y negocios.
Profesor: 3. ¿Cómo se llama el lugar en Tile dedicado a las actuaciones?
Sheng: Revisa la columna.
Profesor: 4. ¿Por qué aparecieron los azulejos en la dinastía Song?
生: Con la prosperidad de la ciudad, la clase ciudadana crece día a día.
Transición: Hemos descubierto que las calles están muy animadas estos días. En todos los hogares se cuelgan melocotones y se disparan petardos. ¿Por qué hacen esto? ,
生: Año Nuevo Chino.
Maestra: Además de la Fiesta de la Primavera, ¿qué otras festividades hay?
Sexto, festivales de la dinastía Song
Maestro: (muestre imágenes) 1. ¿Cómo se llamaba la Fiesta de Primavera en la dinastía Song? ¿Cuáles son las costumbres?
Nacido en: Año Nuevo. ¿Preparar petardos, observar los años, publicar? ¿Fu Tao? Cambiarse de ropa, etc.
Profesor: 2. ¿Cuál es la diferencia entre el día de Año Nuevo en la dinastía Song y el Festival de Primavera actual?
Sheng: ¿Ahora no? ¿Fu Tao? Pegar coplas del Festival de Primavera. En el pasado, era una familia charlando, cantando y bailando juntos, pero ahora está viendo la Gala del Festival de Primavera.
Profesor: (mostrar información) 3. Además del día de Año Nuevo, ¿qué otros festivales tenía la dinastía Song? ¿Lo juzgaste por las palabras del material?
Estudiantes: Base del juicio para el Festival del Medio Otoño: Osmanthus fragante y niños dando vueltas.
La base para juzgar el Dragon Boat Festival: el río Miluo, la gente arroja comida al río una tras otra para conmemorar a este gran poeta.
La base para juzgar el Festival de los Faroles: el decimoquinto día del primer mes lunar
7. Exploración colaborativa de la sublimación emocional
Maestro: ¿Por qué fue lo social? ¿Es tan colorida la escena de la dinastía Song?
Salud: La economía social está muy desarrollada.
Maestro: Esto muestra que el progreso de la vida material conducirá al mejoramiento de la vida espiritual.
Maestro: Algunas características sociales de la dinastía Song se han conservado hasta el día de hoy, mientras que otras fueron prohibidas. ¿Podrías dar un ejemplo?
Sheng: Las costumbres festivas y los hábitos alimentarios, como el Festival de Primavera y el Festival del Medio Otoño, se han conservado hasta el día de hoy.
Se abolió la mala costumbre de vendar los pies.
Maestro: Entonces, ¿cómo deberíamos ver la cultura tradicional?
生: Tomar la esencia y quitar la escoria.
Ejercicios después de clase
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se ajusta a las características de la vestimenta a principios de la dinastía Song del Norte ()
A Para promover la frugalidad, la ropa y los sombreros no deben estar decorados con perlas y jade. b. La gente común sólo puede usar ropa blanca y negra.
C. Existen normas estrictas sobre el color de la vestimenta de los funcionarios de todos los niveles. d. Prevalecía el lujo y la ropa del gobernante era bastante hermosa.
2. Viajar en el tiempo es solo una visita. Si fueras ciudadano de la dinastía Song, ¿cuál de las siguientes características sociales podrías ver ()
En esa época, Pude ver una deslumbrante variedad de productos en la ciudad comercial, incluida la exquisita porcelana Jingdezhen.
En verano, puedes tomar bebidas frías en los mercados nocturnos y Wari. ¿Puede usarlo la gente de Sichuan? ¿sexo?
(4) Los civiles urbanos viven en casas con patio, mientras que los hombres de negocios pueden vivir en casas subterráneas. (5) Los funcionarios académicos solían viajar a caballo.
A.①②③ B.③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
3. ¿Bebé? La afirmación incorrecta es ()
A. Añade vitalidad a la vida urbana. b. Apareció en la dinastía Song.
C. Este es un lugar para el entretenimiento y los negocios. d. Dispersos en vastas zonas rurales.
4.? Con el rugido de los petardos, el año viejo ha pasado; la cálida brisa primaveral da la bienvenida al año nuevo y la gente bebe felizmente el vino Tusu recién elaborado. Miles de familias siempre están reemplazando los melocotones viejos por otros nuevos.
? ¿El poema de Wang Anshi describe la atmósfera de qué festival de la dinastía Song? ( )
A. Festival de los Faroles B. Festival del Barco Dragón C. Festival del Medio Otoño D. Día de Año Nuevo