Colección de citas famosas - Colección de máximas - ¿Qué debo hacer si mi composición no es buena?

¿Qué debo hacer si mi composición no es buena?

1. La composición debe aprender a acumular.

Los resúmenes antiguos como "Lee miles de libros y escribe como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz" ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura de ambos. aspectos positivos y negativos. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes.

(1) El lenguaje establece el "vocabulario". El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones. Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leer. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura. El segundo es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje nuevo al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.

(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales. Por lo general, puede llevar consigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en forma de bocetos, llevar diarios, y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de las personas, cosas, objetos y paisajes. Sólo los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre.

(3) Fortalecer la acumulación ideológica. El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial. Por tanto, es necesario establecer un "grupo de expertos". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo. "Cuanto más pierdes, más ganas." Piensa profundamente en momentos normales y pregunta "por qué", "qué" y "cómo" cuando sucede algo. Entonces podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento. El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.

En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente con regularidad.

En segundo lugar, debes aprender a observar antes de escribir una buena composición.

El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más. Esto muestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, es necesario observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir.

El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! - Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". perfeccionar la observación hasta convertirla en un hábito y una segunda naturaleza, y es muy útil y sorprendente.

Presta atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean, y busca los materiales necesarios para tu composición: interésate por algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y presta atención a las causas y procesos. y los resultados de las cosas, presta atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprende a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios. Tienes que salir, entrar en la sociedad, contactar más; personas, observe sus palabras y acciones, y piense en algunas cosas. Siéntase libre de integrarlas en sus propios pensamientos. Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, se debe prestar atención a los siguientes puntos:

(A) La observación no debe limitarse a "usar los ojos". En términos generales, la observación con significado más práctico se refiere a movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, de modo que dicha observación sea más delicada y profunda.

(2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura. Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará el material observado y muchas cosas valiosas.

(3) Prestar especial atención a la perseverancia en la observación. No sufras de "fiebre cerebral". Tres minutos de calor no son propicios para escribir una buena composición. Debes observar la vida y pensar en cada día de tu vida para poder escribir artículos maravillosos.

Aprender a observar juega un gran papel a la hora de sentar las bases y favorecer una buena composición. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir. Espero que puedas aprender a observar, cultivar y mejorar continuamente tu capacidad de observación y lograr grandes avances en tu práctica de escritura.

3. Si la intención es alta, el texto ganará.

La intención es establecer el centro y la intención del artículo.

Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al describir las ideas del artículo?

(1) La idea debe ser correcta

Corrección es el primer significado del artículo. La llamada corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, se ajusten a la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, se ajusten a los principios políticos básicos de nuestro país, se ajusten a los requisitos morales básicos de las personas y puedan proporcionar resultados positivos. inspiración a la gente.

(2) Especificidad.

"Los problemas compuestos son más caros que los simples. La especialización te hace bueno y la diversificación te vuelve estúpido." No importa lo complicado que sea el asunto, no se puede distraer la idea principal. Un artículo debería explicar tanto esta cuestión como aquel punto de vista, y será ambiguo si divaga aquí y allá. De hecho, si desea cubrir todo, definitivamente no existe. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor concentrarte en expresar un punto con pluma y tinta. Incluso si expresas el centro a través de varias cosas, debes ceñirte al centro, mantener la meta constante, concentrarte en la combinación del material y el centro, y dejar que todo el poder contenido en el material apunte hacia el centro.

Lo más tabú de un artículo es copiar lo que otros dicen. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición. La novedad de la idea requiere salir de la vieja caja, no seguir el pensamiento anticipado, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en el tema desde una perspectiva única, evitando lo que otros suelen escribir y escribiendo lo que otros escriben. no he escrito. Incluso si siempre se puede abordar el mismo objeto de escritura desde múltiples ángulos, siempre y cuando rompamos el estereotipo de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y lados. , o asocia, expande y, por analogía o por el contrario, construye tu arco iris más hermoso en el cielo colorido.

(4) Sea profundo.

La intención profunda significa que el tema dado no es la verdad superficial con la que la gente está familiarizada, sino que la esencia se ve a través del fenómeno y se descubre el significado más profundo.

(5) Idea inteligente.

En pocas palabras, si quieres expresar pensamientos profundos, sólo puedes ver el mundo desde un grano de arena, reproducir la imagen completa de la vida a partir de pedazos y ramas, y poco a poco, poco a poco. bit, Describir y pensar en la sociedad y la vida en un fragmento, un momento y un fenómeno significa centrarse en el panorama general y escribir en lugares pequeños, aunque el ángulo es pequeño, se puede ver la gran sencillez desde el lugar pequeño.

Cuarto, cómo escribir un artículo sobre cosas

¿Cómo escribir bien un artículo? Recuerde los siguientes cinco puntos:

(1) Explique el origen

Introduzca la historia del artículo en una o dos oraciones al principio del artículo, lo que naturalmente conducirá a la siguiente.

(2) Descripción detallada

Utilice el color y la forma para delinear con precisión la forma del artículo, escribir las características y brindar a las personas una sensación distinta. Utilice algunas técnicas retóricas apropiadas para desarrollar una imaginación razonable. Dale emoción y hará que las cosas cobren vida en el papel.

(3) Combinando aspectos estáticos y dinámicos

Escriba primero las características de apariencia estática y luego escriba sus características dinámicas. Esto agregará algo de interés y los artículos escritos serán más vívidos.

(4)Explicar funciones

Cada elemento tiene su función única. En términos generales, este tipo de artículo debe explicar la función del artículo al final, lo que resaltará las características del artículo.

(5) Integre emociones

El amor y el cariño del autor por los elementos descritos deben revelarse entre líneas, lo que realzará el atractivo del artículo.

5. Para resumir la historia larga

Debes quedar muy conmovido después de leer un buen artículo, ¿verdad? Si quieres contarle a alguien la historia de forma sencilla, puedes utilizar una abreviatura. Este ejercicio es una abreviatura. El contenido principal debe ser completo y los puntos clave deben resaltarse. El lenguaje debe ser conciso y la abreviatura no debe exceder las 300 palabras.

Las abreviaturas son una forma común en la composición. Abreviatura significa comprimir un artículo extenso en un artículo breve sin cambiar el centro y el género y conservar el contenido principal del artículo original. Aprender abreviaturas puede ayudarnos a comprender mejor el contenido del texto, cultivar nuestras habilidades de lectura y generalización y luego mejorar nuestras habilidades de expresión lingüística. Entonces, ¿cómo abreviarlo?

(1) Dejar atrás el tronco, las ramas y las hojas. Cuando abreviamos el texto, debemos eliminar caracteres secundarios, eventos secundarios, explicaciones y explicaciones, dejando el contenido principal del texto. Por ejemplo, en el artículo "Escribita", primero debes pensar: en qué circunstancias Sulio empezó a ayudar a su padre, por qué lo hizo en secreto, cómo lo hizo, cuál fue el resultado y dibujar la parte que que más te conmovió. Luego escribió lo que copió para su padre y borró sus pensamientos cuando su padre lo malinterpretó.

(2) Simplifique directamente el lenguaje de la tarea. En términos de narrativa, la narrativa directa debe convertirse en narrativa indirecta y el lenguaje de los personajes debe simplificarse tanto como sea posible. De esta forma, no sólo la trama es coherente, sino que las frases también son "concisas"

(3) Mantenga claro el contexto del artículo. Al abreviar un texto, se debe prestar atención a mantener claro y completo el contexto principal del artículo, especialmente el tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento, para que las personas puedan tener una comprensión general del texto original. después de leerlo.

(4) O bien cambiar el significado original del texto. Lo más importante al abreviar un texto es que el significado original del texto no cambia después de la abreviatura, de modo que el contenido sea básicamente consistente con el texto original y los lectores no se confundan.

Entrevistado: Xiao Xiao Dapeng - Aprendiz de Magia Nivel 1 1-31 23:43

Si quieres escribir una buena composición, debes tener los siguientes puntos:

1. Lea más composiciones de otras personas, acumule buenas palabras y oraciones y aprenda los métodos de escritura de otras personas.

2. Observe atentamente las cosas que le rodean. Al escribir ensayos, tendrá más contenido y no se quedará perplejo con algunas preguntas de ensayo.

3. Aplica lo que has acumulado a tu composición.

4. Utilice más palabras y oraciones buenas por escrito para que el artículo sea vívido y lograr el mejor efecto.

¡Siempre que cumplas estos cuatro puntos, podrás escribir un buen artículo!

Entrevistado: cocolo 1-Aprendiz de Mago Nivel 2 1-31 23:50.

Mantener la observación

Cómo cultivar la capacidad de observación de los estudiantes

A menudo escucho a algunos estudiantes de secundaria decir: "Tengo miedo de escribir. Cuando empiezo a escribir "Me duele la cabeza. Siempre siento que no tengo nada sobre qué escribir". Algunos simplemente dijeron: "Realmente no sé qué escribir, por dónde empezar". Aunque algunos estudiantes entregaron el ensayo, solo lo hicieron. Dijo algunas palabras al principio cuando lo miraron con atención y luego terminó apresuradamente. El contenido es vago y general, no sé qué decir. En respuesta a estas situaciones, a menudo animo a los estudiantes a escribir con un bolígrafo y escribir tan pronto como puedan hablar. Si quieres tener algo que decir, debes prestar atención a las personas y cosas que te rodean, y evitar inventar tonterías a puerta cerrada. Debido a la falta de observación y análisis de las cosas que me rodean, me falta material en la mente y siento que no tengo nada que decir o escribir.

¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos. Debemos "observar de lejos" y "observar de lejos", prestar atención a todo, prestar atención en todo momento y formar un hábito. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey mundial de los cuentos, alguna vez admiró a Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día se sentó en su habitación y le contó a Flaubert una historia que él había inventado. Flaubert dijo: "Te aconsejo que no estés ocupado escribiendo estas cosas falsas. Sales todos los días y registras todo lo que ves en la carretera con precisión y cuidado". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a observar la vida con los ojos. comprender la vida y practicar las habilidades básicas de observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dian Jiang Xin" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Más tarde, cuando Maupassant resumió su experiencia creativa, dijo: "Observa durante mucho tiempo lo que quieres expresar para descubrir las características que otros no han descubierto y sobre las que otros no han descubierto y sobre las que no han escrito. En todo, hay cosas que no han sido descubiertas... " El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Presta atención a todo tipo de cosas, lee más y escribe cuando no veas nada". Este es un resumen de la experiencia creativa a largo plazo de Lu Xun. Se puede ver que si quieres escribir un buen artículo, debes prestar atención a observar las cosas y mejorar tus habilidades de observación. Pero, ¿cómo llamar la atención de los estudiantes sobre las cosas que los rodean? Quiero hablar aquí de dos puntos:

Estimular el interés de los estudiantes en la observación

Los psicólogos creen que no hay aprendizaje sin motivación y que la motivación es el requisito previo para el aprendizaje. Para la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para estimular el deseo de los estudiantes de escribir, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y convertir la pasividad en actividad. Los estudiantes de secundaria tienen una gran capacidad para distinguir el bien del mal y, a menudo, tienen un fuerte deseo de expresarse. Los profesores deben captar firmemente este deseo y guiarlos para que escriban artículos excelentes.

El plan de estudios tiene una normativa clara sobre la enseñanza de la composición en cada grado, exigiendo que se implemente de forma planificada y paso a paso en el aula. La composición del aula, específicamente, significa que los estudiantes están limitados por varios aspectos y a menudo parecen pasivos, pero es esencial. Con este fin, siempre he adoptado un "enfoque doble" en la enseñanza de la composición: por un lado, organizar las composiciones necesarias en clase y, por otro, organizar una cierta cantidad de ejercicios de escritura extracurriculares. Por ejemplo, el año pasado me hice cargo de dos clases del primer año de secundaria. Además de dos semanas de ensayos extensos, exijo que cada estudiante escriba al menos un ensayo breve cada semana y haga comprobaciones y comentarios aleatorios cada dos semanas.

Escribir ensayos significa dar a los estudiantes total libertad: libertad en la selección de materiales, libertad en las proposiciones, libertad en el estilo y libertad en la elección de palabras.

Escriba únicamente sobre las personas o cosas con las que esté más familiarizado, que más le interesen y sobre las que tenga una impresión más profunda. Puede ser discusión, lirismo, narrativa, cualquier cosa. No es demasiado difundir unos miles de palabras; no es demasiado soltar unas pocas docenas de palabras: la palabra es larga, la palabra es corta, escribe todo lo que quieras, detente cuando quieras. Esto cultiva inconscientemente el interés y la capacidad de los estudiantes para observar las cosas. El contenido que escribieron fue relativamente simple al principio, gradualmente sus horizontes de observación continuaron ampliándose y escribieron lejos de las pequeñas cosas que los rodeaban, escribiendo sobre la sociedad y la vida. El contenido es cada vez más rico: vida de clase y agitación, alegrías y tristezas familiares, experiencias sociales, etc., es realmente tan grande como el universo y tan pequeño como uno mismo. Un estudiante a menudo observa atentamente el campus, desde el paisaje hasta las personas, desde las personas hasta los objetos, y escribe uno, dos o tres artículos sobre la vida en el campus... En la composición, veo el deseo del estudiante de escribir, y también capto la Motivación del estudiante. Interés observacional desencadenado por entusiasmo creativo. No sólo hay algo sobre qué escribir, sino que también es más real y más cercano a la vida. Durante el año pasado se lograron resultados notables. Muchos estudiantes hablaron sobre la experiencia de escribir ensayos y estuvieron de acuerdo en que los requisitos para escribir ensayos los impulsaron a observar y pensar. Algunos dijeron: "Tengo que mantener los ojos abiertos todos los días y buscaré toda mi vida". Otros dijeron: "Debido a la necesidad de escribir ensayos, estaba observando y escuchando en casa, en el auto y en la escuela. ... "Los estudiantes de ambas clases han completado la tarea de escribir tres ensayos por semana y, debido a su interés en las cosas que los rodean, muchos de ellos han escrito más conscientemente y han desarrollado el hábito de llevar un diario.

Al mismo tiempo, en la enseñanza de la composición en el aula, también estimulo conscientemente el interés de los estudiantes por la observación. Por ejemplo, asigné una composición "Recordando al compañero más familiar de la clase" y pedí a todos que usaran un compañero de la clase como objeto de descripción y capturaran su apariencia y características para describirlo y retratarlo. Veamos quién observa con atención y escribe. bien. Y la mayoría de los estudiantes pueden captar las características de los personajes escritos. Para otro ejemplo, después de terminar la producción del cloisonné, le asigné una composición para hacer un plato ××, lo que despertó el interés de los estudiantes por la observación. Como resultado, se movilizaron los intereses de los estudiantes, se estimuló su entusiasmo creativo y escribieron un trabajo práctico y excelente tras otro. En resumen, si los estudiantes quieren escribir buenos artículos, primero deben practicar las habilidades básicas de observación.

Instruir a los estudiantes sobre cómo observar

Si bien estimulan el interés de los estudiantes en la observación, también deben guiarlos sobre cómo observar y cómo observar.

Una vez conté una historia a mis alumnos: un joyero de la antigua Persia era muy bueno haciendo negocios. Cuando vendía joyas de oro y plata, a menudo vigilaba a sus clientes y su negocio era muy próspero. Otros querían explorar los secretos, pero él lo mantuvo en secreto hasta su muerte. Le enseñó este truco a su único hijo: "Mira los ojos del otro, no, para ser precisos, mira fijamente las pupilas del otro, las pupilas no mienten. Si el brillo de un anillo de diamantes dilata las pupilas del otro, tú Puedes aumentar audazmente el precio original en un 30% o más. Si un collar no puede hacer que las pupilas de la otra persona se ensanchen, puedes cambiarlo inmediatamente... En resumen, ¡mira fijamente las pupilas de la otra persona!"

Por supuesto, este joyero me enseñó que las clases de negocios no son para que las aprendamos nosotros, pero vale la pena aprender de este método de captar las expresiones externas de los compradores e inferir sus cambios psicológicos.

En la observación, me enfoco en guiar a los estudiantes a captar la esencia y las características de las cosas, no solo a "ver". Lu Xun, una famosa estrella de la literatura moderna, es sin duda un excelente observador. Especialmente al observar a los personajes, es realmente perspicaz y meticuloso. Una vez dijo: "Para dibujar los rasgos de una persona de una manera muy frugal, lo mejor es dibujar sus ojos". No hace mucho, cuando estaba enseñando su cuento "Blessings", me concentré en el amor de Lu Xun por la Sra. Xianglin. ojos.tres descripciones. Cuando llegó por primera vez a la casa de Lu, siempre seguía sus ojos y parecía dócil y amable. La segunda vez que fue a la casa de Lu, aunque todavía siguió sus ojos, "tenía lágrimas en los ojos y sus ojos no estaban tan enérgicos como antes", lo que indica que estaba muy estimulada mentalmente y extremadamente triste. Después de convertirse en mendiga, la Sra. Xianglin es completamente diferente de antes: su rostro es "como un grabado en madera" y "sólo sus ojos ocasionalmente pueden decir que es una criatura viviente". Muestra que en ese momento ella estaba al borde de la muerte, mentalmente entumecida y mentalmente devastada. Lu Xun llamó la atención de la esposa del protagonista Xianglin y, a través de la comparación, escribió la trágica experiencia del personaje y los cambios en el mundo interior. Luego, asigné una composición para que los estudiantes observaran a través de sus propios ojos y recordaran a Lao Yuan, un trabajador jubilado de nuestra escuela. Aunque el trabajador se jubiló hace varios años, se ha encargado de entregar y recibir periódicos. Cada carta se envía a cada clase a las 6:30 cada mañana, y los periódicos y revistas se envían a cada grupo de enseñanza e investigación a las 8:00 cada mañana. Excepto el domingo, nunca para. Como resultado, algunos estudiantes centraron su atención en sus "anteojos"; otros creyeron que la postura inestable al caminar de Lao Yuan se debía a un problema con su pierna izquierda.

También hubo momentos en que hizo un escándalo por su ropa. Por lo tanto, de los escritos de cada estudiante, desde diferentes aspectos y ángulos, surgió una persona común y corriente. De esta manera, los estudiantes aprenden gradualmente a "observar" varias cosas a su alrededor, en lugar de simplemente "verlas".

Por supuesto, si bien se enfatiza que los estudiantes deben prestar atención a la observación, también se les debe guiar para que observen con pensamientos correctos y saludables. Por ejemplo, cuando algunos estudiantes ven todo tipo de corrupción y tendencias nocivas en nuestra sociedad, piensan que la composición es para exponer el lado oscuro, lo que les hace quejarse sin cesar. En realidad, esto es un malentendido. Mis alumnos y yo hemos analizado que efectivamente hay ignorancia y atraso, intrigas, reveses y fracasos en la vida, y estas cosas son inaceptables. Pero debemos prestar atención: ¿Cuál es la corriente principal de nuestras vidas? Desde que naciste hasta que te convertiste en estudiante de secundaria en una escuela secundaria clave, ¿has experimentado más sol y lluvia, o más altibajos? ¿Hay más factores positivos o negativos a tu alrededor? Además, las tendencias nocivas en la vida son realmente odiadas por la gente hoy en día y deben ser expuestas y azotadas. Sin embargo, no debemos perder la confianza en la vida por esto y dejar que las cosas feas ocupen nuestros corazones. Debemos dejar que nuestras vidas brillen por todas partes. Después de mi guía, muchos estudiantes se dieron cuenta de que, por un lado, lo que escribían a través de la observación era verdad y, por otro lado, debía ser saludable y positivo;

Debido a que me concentro en cultivar las habilidades de observación de los estudiantes, las habilidades de composición de muchos estudiantes han mejorado gradualmente, especialmente han surgido muchas buenas obras que expresan sus verdaderos sentimientos. Un estudiante escribió un ensayo "Being Beaten", que trata sobre un vecino, un joven que no aprobó el examen de ingreso a la universidad pero era famoso. El año pasado el joven se perdió por dos puntos. Al mirar el "cuerpo raquítico" de su padre, la "cara arrugada" de su madre y su hermano pequeño que estaba en segundo grado de la escuela secundaria, realmente no podía soportar revisar más. Aunque su padre dijo que quería pedir dinero prestado, aun así fue al sur a trabajar con un corazón culpable y amargado y con una gran cantidad de materiales de revisión del examen de ingreso a la universidad. Este año trabajó durante el día y estudió mucho bajo su tienda por la noche. Pasó un año rápidamente y regresó para tomar el examen de ingreso a la universidad de este año. Como resultado, llegó el aviso del Colegio Provincial de Finanzas y Comercio. El estudiante escribió: "Se fue de nuevo, pero esta vez se lo envió todo el pueblo. Cuando el tren arrancó, volvió a ver el cuerpo desvencijado de su padre y el rostro arrugado de su madre, por lo que sus ojos se nublaron... "Qué Escena conmovedora, ¡qué toma tan real! Más tarde le pregunté al estudiante si lo que había escrito era cierto. Dijo: "Lo vi con mis propios ojos. Este joven es primo mío. El día que lo despedí, me despedí especialmente para ir a casa y despedirme de él. Lo que escribí es verdad. Solo Quería escribir lo que vi. ”

Sí, mientras prestemos atención, descubriremos muchas cosas en nuestra vida diaria. ¿No es así? Era normal que la manzana cayera al suelo, pero Newton descubrió la ley de la gravitación universal y abrió una nueva era de la ciencia. Hervir agua era algo común, pero Watt inventó la turbina de vapor, lo que condujo a la Revolución Industrial. Como dijo una vez Chéjov a un joven autor: "Cuando miras esta pared, parece que no hay nada interesante en absoluto, pero si la miras con atención, encontrarás algo en su interior, algo que otros no han visto antes. notas algo, entonces puedes escribirlo..." Es decir, tienes que observar y pensar, tienes que observar con tus propios ojos y pensar con tu propia mente.

Presta atención a las cosas cotidianas que te rodean, que te permitirán adquirir conocimientos y descubrir el verdadero sentido de la vida.

A la hora de escribir, debes aprender a acumular.

Por lo general, puede llevar consigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en forma de bocetos, llevar diarios, y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de las personas, cosas, objetos y paisajes. Sólo los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre.