¿Qué es una escuela?

¿Qué es una escuela? Parece haber muchas respuestas a esto. Lo más básico es que las escuelas son lugares para cultivar talentos y las escuelas son instituciones educativas especializadas...

Pero los sentimientos específicos de cada uno sobre las escuelas son diferentes. Las siguientes son las palabras de un estudiante de séptimo grado de secundaria: "Recuerdo que cuando tenía seis años, me enviaron a una 'prisión para niños': la escuela. A partir de ese día, fui como un pájaro libre. Me enviaron a un Solitario en una jaula, perdí mi libertad, no tuve más remedio que saltar y gritar en la jaula, esperando que mis padres me 'salvaran'."

Esto es lo que dice este compañero de clase. Escribió en un ensayo titulado "Infancia". También es la interpretación y experiencia de la "escuela" de este compañero.

La escuela es originalmente un lugar donde los estudiantes pueden crecer sanamente. Debería ser un lugar donde los estudiantes puedan desarrollarse integralmente como personas vivas. Pero a los ojos de los estudiantes, se ha convertido en una prisión. Ésta es la tragedia de nuestra educación escolar.

La prisión, originalmente un lugar donde se encarcelaba a los presos, se caracteriza por privar a los presos de su libertad de movimiento con el fin de humanizar a los presos. En comparación con la educación escolar normal, se puede decir que las prisiones son dos instituciones sociales diferentes de diferente naturaleza (aunque ahora también hay escuelas de estudio y trabajo, las escuelas son escuelas y las prisiones son prisiones, y sus naturalezas siguen siendo diferentes).

Algunos estudiantes ahora llaman a la escuela prisión, lo que muestra que existen algunas similitudes entre la escuela y la prisión. Según el compañero, perdió la libertad apenas ingresó a la escuela. Por supuesto, esto es solo un párrafo en la composición del estudiante, y es muy posible que lo use a voluntad según sus propios sentimientos. Más allá de esto, existen diferentes interpretaciones de lo que es la libertad. En la mente de esos niños menores de edad, es probable que la libertad signifique completa libertad y libertad. En cuanto hay disciplina, algunas personas piensan que se pierde la libertad. Pero es inevitable que en nuestras escuelas existan prácticas que hagan que la gente pierda su libertad. Aquí hay dos ejemplos.

El informe dice que hay un niño que acaba de ingresar al primer grado de la escuela primaria este año. Al comienzo del año escolar, sus padres hicieron todo lo posible para enviarlo a una clase experimental con la esperanza de que su rendimiento académico mejorara. Lo que los padres no esperaban era que aunque las notas de sus hijos mejoraran, su felicidad desapareciera y, por supuesto, la inocencia y vivacidad originales cultivadas en el jardín de infancia también desaparecieran. Porque tiene tareas interminables y palabras nuevas todos los días. La carga de estudio es demasiado pesada y estudiar demasiado. Sin mencionar las interminables tareas todos los días, pero la mochila le hace pensar mucho. El profesor de chino le recomendó la nueva versión del "Diccionario de chino moderno". Todos los días, cuando los niños regresan de la escuela, molestan a los adultos para que los compren. Lo que preocupa a los adultos no son las decenas de dólares, sino su hijo. Tiene sólo 8 años y un diccionario chino moderno pesa al menos varios kilogramos. Junto con varios libros de tareas, a los padres les preocupa que sus hijos no puedan pagarlos. Pero es muy natural que los niños escuchen a sus antiguos maestros. Ante la insistencia de su hijo, los adultos se lo compraron. Sus padres se sienten angustiados todos los días cuando ven la pesada mochila que lleva a la espalda. Sumado a las tareas interminables todos los días, realmente sentían que su hijo estaba cansado pero indefenso.

¿Qué pasa con la escuela secundaria? Sólo va a empeorar. No hace mucho, un conocido sitio web de educación reveló que los estudiantes de secundaria de una determinada ciudad tienen que asistir a cuatro clases cada tarde. Esos niños pobres no terminan la escuela hasta las 5:40 pm todos los días y estudian de 6:30 pm a 9:30 pm. ¿Cuánto tiempo tienen estos niños para dedicarse a sí mismos? ¿Cuánta libertad hay? Si se añaden clases adicionales los sábados y domingos, la libertad básicamente estará fuera de su alcance.

Podemos decir que los dos ejemplos anteriores pueden ser sólo ejemplos y no tienen cierta universalidad. Las prácticas de las escuelas en diferentes lugares pueden no ser exactamente las mismas, pero la "comprensión estricta" es la misma, pero los métodos de comprensión son diferentes.

Cuando decimos que la escuela no es una prisión, queremos decir que la escuela es un lugar que cultiva a las personas de una manera humana. Los niños que ingresan al campus son todos menores de edad con buena salud física y mental, todos son personas con gran plasticidad, y todos son los futuros constructores y sucesores de la patria. La forma en que los entrenemos hoy determinará quiénes podrán llegar a ser en el futuro. “Cuando un niño crece en un ambiente crítico, aprende a criticar; cuando crece en un ambiente hostil, aprende a odiar; cuando crece en un ambiente ridículo, aprende a sentirse inferior; en un ambiente vergonzoso, aprende a sentirse inferior; creció en un ambiente tolerante, creció en un ambiente alentador, aprendió a tener confianza en sí mismo, creció en un ambiente justo; creció en un ambiente completo, aprendió lealtad, creció en un ambiente de aceptación y amistad, aprendió tolerancia y amor;

"Si hoy realmente administramos las escuelas como prisiones y tratamos a los estudiantes como prisioneros, ¿será posible lograr nuestros objetivos escolares?

Las escuelas no son prisiones, lo que significa que las escuelas no son un lugar para reformar a las personas, ni un Un lugar que trata a los estudiantes con los mismos métodos y actitudes que tratamos a los prisioneros no es un lugar que restringe o incluso priva a los estudiantes de su libertad de pensamiento y movimiento, obligándolos a moldearlos y "construirlos" de acuerdo con el modelo que diseñamos originalmente. al contrario, se basa en la naturaleza y lleva a cabo una educación y formación humanas.

Las escuelas no son prisiones, lo que significa que nuestra educación escolar necesita cosas más humanas, y debemos establecer un sistema y gestionar. desde una altura que propicie el crecimiento saludable de los niños. En lugar de intentar "matar" a los niños, es mejor hacerlos obedientes y disciplinados.

Por lo tanto, la escuela no es una prisión. p>