La diferencia entre la enseñanza en el aula tradicional y el aula eficiente

La diferencia entre el aula tradicional y el aula en línea

1. La enseñanza presencial en línea proporciona a los estudiantes un entorno de aprendizaje interactivo.

2. La enseñanza presencial online mejora la presentación de los contenidos didácticos.

3. La docencia presencial online optimiza la estructura docente presencial.

4. La docencia presencial online aumenta la capacidad de información y mejora la eficiencia docente.

5. En la enseñanza tradicional en el aula, la entrada de información se realiza principalmente a través de información del lenguaje y del texto. Sin embargo, la cantidad de información a través de estos dos canales es limitada y la cantidad de información del texto absorbida por el cerebro también lo es. limitado de.

Desventajas y ventajas de los métodos de enseñanza tradicionales

La enseñanza tradicional convencional se caracteriza principalmente por la explicación del profesor, la interacción de los estudiantes y la aplicación de la escritura en la pizarra, y los métodos de enseñanza son relativamente únicos. . La forma, el contenido y la cantidad de recursos didácticos que se pueden presentar son muy limitados, lo que fácilmente puede provocar una falta de comprensión profunda de los estudiantes y un ambiente aburrido en el aula. Sumado al hecho de que los cursos ideológicos y morales son altamente teóricos y didácticos, y los estudiantes no les prestan suficiente atención, es fácil que los estudiantes se desinteresen en el tema, tengan poco entusiasmo en clase y pierdan la concentración. Sin embargo, después de miles de años de desarrollo, la enseñanza convencional tradicional ha acumulado muchas reglas de enseñanza efectivas y tiene muchas ventajas que no pueden ser reemplazadas por la enseñanza de tecnología de la información.

1. La enseñanza basada en libros de texto puede guiar a los estudiantes a realizar un análisis en profundidad y dominar el conocimiento de los libros de texto.

En la enseñanza convencional, tanto la "enseñanza" del profesor como el "aprendizaje" de los estudiantes. giran en torno a los libros de texto. Los maestros preparan cuidadosamente lecciones basadas en libros de texto y los estudiantes también revisarán y analizarán cuidadosamente los libros de texto en clase, para que puedan familiarizarse más con el conocimiento de los libros y comprenderlo más a fondo. Esto es diferente del efecto en la enseñanza multimedia donde profesores y estudiantes tienden a centrarse en el material didáctico.

2. La aplicación de la escritura en la pizarra hace que la organización sea clara y enfocada, facilitando a los estudiantes el dominio y la revisión en la enseñanza habitual, cada vez que el profesor habla de una parte del conocimiento, lo hará. escriba el esquema correspondiente en la pizarra, de manera concisa y directa, para que sea el toque final. Los estudiantes pueden comprender claramente la estructura de conocimientos de esta lección. Estos escritos en la pizarra desempeñarán un papel muy importante en el futuro resumen, revisión y consolidación del conocimiento de los libros de texto de los estudiantes. Además, el esquema escrito en la pizarra describe claramente los puntos importantes y difíciles, lo que facilita a los estudiantes comprender lo esencial. Además, durante el proceso de escritura en la pizarra, el profesor también proporciona a los estudiantes tiempo para pensar, observar y registrar notas de clase. Esto evita la situación en algunos procesos de enseñanza multimedia donde la capacidad de la clase es muy grande, pero los estudiantes no pueden recordar. lo que se dijo después de clase. Cuánto contenido ha provocado la pérdida de conocimientos en el aula.

3. El aula se puede cambiar de manera flexible, lo que facilita a los profesores captar la inspiración de la enseñanza y optimizar el proceso de enseñanza. Las aulas multimedia solo pueden funcionar de acuerdo con las ideas y el material didáctico diseñados, y no se pueden realizar cambios temporales. realizado durante la conferencia. Las aulas de enseñanza tradicionales tienen menos restricciones, por lo que los maestros pueden controlar el aula de manera flexible, lo que les facilita ajustar rápidamente las deficiencias en el diseño de enseñanza original, o captar rápidamente la inspiración que surge durante la conferencia y expresar nuevas ideas e ideas en de manera oportuna, para poder Optimizar el proceso de enseñanza durante la enseñanza.

Ventajas de la enseñanza presencial en línea

1. Puede estar cerca de la vida, reflejar la realidad social y facilitar a los estudiantes conectar la teoría con la práctica en las escuelas secundarias. es un curso que está estrechamente relacionado con la vida social. El examen de ingreso a la escuela secundaria siempre ha planteado preguntas en respuesta a temas sociales candentes, pero la gran mayoría de los estudiantes de secundaria estudian y viven lejos de la sociedad y, por lo tanto, no comprenden la realidad. , a menudo confían en su propia imaginación para comprender los conocimientos enseñados por los profesores, sin experiencia personal y, a menudo, sólo tienen una comprensión parcial. La multimedia puede mostrar a los estudiantes la realidad social que no pueden ver ni tocar y profundizar su comprensión del conocimiento de los libros de texto. Por ejemplo: cuando hablamos de los tremendos cambios y logros que China ha logrado en los últimos 30 años de reforma y apertura, podemos usar imágenes o videos para mostrar las diferencias en la construcción urbana y la vida de las personas antes y después de 30 años, y los estudiantes. Inmediatamente tendrá una comprensión profunda.

2. Puede convertir la abstracción en concreción, incorporar emociones en situaciones y sublimar las emociones de los estudiantes.

Muchos contenidos de los cursos ideológicos y morales en las escuelas secundarias se centran en la educación emocional. de los estudiantes, para que comprenda los principios de la vida y cultive emociones, actitudes y valores correctos. Sin embargo, si estos principios de vida son dictados únicamente por el maestro, los estudiantes no tendrán una comprensión profunda de ellos y el efecto de su aceptación será a menudo insatisfactorio. La enseñanza multimedia puede lograr tanto sonido como emoción, lo que es útil para que los estudiantes experimenten y comprendan.

Por ejemplo, en la lección "Construyendo un puente para comunicarse con los padres", utilizamos multimedia para reproducir imágenes de vídeo del cuidado meticuloso de nuestros padres por nuestras vidas. Luego, los estudiantes pueden encontrar inmediatamente la sombra de sus propias vidas y sentir las dificultades y la grandeza. del amor de padre y del amor de madre. Si se vuelven a reproducir canciones como "Una familia enamorada", los estudiantes inmediatamente lanzarán un grito, logrando así el propósito didáctico de comprender el amor de los padres por sus hijos.

3. Puede convertir lo intangible en algo tangible y utilizar la experiencia personal para hacer que la teoría del libro de texto sea más convincente. Los estudiantes de secundaria se encuentran en el período rebelde de la vida. ideas novedosas. El maestro da ejemplos vacíos y la predicación no es profundamente persuasiva para los estudiantes. La enseñanza multimedia puede mejorar la credibilidad del conocimiento de los libros de texto al presentar algunos ejemplos de la vida real ante los estudiantes para que puedan sentir empatía con ellos. Por ejemplo, al debatir la pregunta "¿Debería ir a encontrarme con los internautas?", muchos estudiantes creían que debían ir por curiosidad y no tenían mucha conciencia de los posibles peligros en la sociedad. Sin embargo, después de jugar "Homicidio causado accidentalmente por citas en línea", los estudiantes ya no tienen ninguna controversia sobre "Debes tener cuidado al hacer amigos en línea". Los hechos hablan más que las palabras.

4. Puede convertir la simplicidad en viveza, atraer la atención de los estudiantes y mejorar su entusiasmo por aprender.

Los temas ideológicos y morales implican una amplia gama de conocimientos y ricas connotaciones, por lo que se puede utilizar en la vida Los recursos didácticos también son ricos y coloridos. Sin embargo, los profesores de aula tradicionales sólo pueden demostrar mediante descripciones orales y escritos en la pizarra que la singularidad de los métodos de enseñanza puede hacer que los estudiantes pierdan fácilmente el interés en aprender. Como método de enseñanza avanzado, la tecnología de la información puede integrar varios recursos de enseñanza para mostrar de manera vívida, concreta y vívida el conocimiento de los libros de texto a través de audio, video, imágenes, etc., estimular completamente los sentidos de los estudiantes, atraer su atención y hacerlos Siga las ideas del maestro. se logró con éxito el propósito docente y también se mejoró su interés por aprender.