¿Qué es la investigación de historia de vida? Por favor dé un ejemplo.
La historia de vida es un concepto familiar para los biólogos y puede definirse como el patrón general de crecimiento, diferenciación, reproducción, latencia, migración y otros procesos de una especie.
Las diferentes especies tienen diferentes características de historia de vida, como anuales, bienales y perennes, que se reproducen sólo una o varias veces al año, latentes o no latentes, etc. Hay insectos que sufren una metamorfosis completa a partir de huevos, larvas, pupas y adultos, hay parásitos que parasitan varias veces y tienen historias de vida complejas, y también hay aves migratorias que cambian de hábitat y sus historias de vida son obviamente diferentes. Es una tarea importante de la ecología moderna comparar las características de la historia de vida de varias especies, revelar sus similitudes y diferencias y luego discutir su adaptabilidad, el estado taxonómico de las especies y la importancia de varios tipos y subtipos en la competencia por la supervivencia.
Los componentes clave de la historia de vida incluyen el tamaño corporal, la tasa de crecimiento, la reproducción y la longevidad. También conocido como "historia de un caso" en el Diccionario de antropología concisa. Se refiere a la vida de una persona o a todo el proceso posterior a la constitución de un grupo. El estudio de la historia de vida es un aspecto de la antropología cultural. Su método consiste en describir los "aspectos sociales y culturales" de la historia de vida en detalle y analizar claramente los factores que afectan las vidas individuales o las actividades grupales. El estudioso estadounidense Du La considera que el estudio de la historia de vida debe cumplir con los siguientes siete estándares:
1. El caso debe estudiarse desde la "secuencia cultural"
2. debe considerarse relevante para la sociedad;
3. La familia del caso debe estudiarse desde la función de obedecer a la cultura, y el estilo de vida del grupo debe estudiarse desde los elementos individuales.
4. La transformación orgánica debe explicarse en detalle. Métodos para transformar los materiales en comportamientos sociales;
5. Énfasis en las conexiones continuas desde la niñez hasta la edad adulta. Se deben estudiar las condiciones para descubrir los tipos y tipos de presión social y participación social;
7.Organizar y conceptualizar el material de historia de vida.