Plan de lección para el primer volumen del idioma chino de cuarto grado "Dinosaurios volando hacia el cielo azul" publicado por People's Education Press.

Objetivos de enseñanza

Aprender a aprender nuevas palabras;

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2. Comprender cómo un dinosaurio evolucionó hasta convertirse en pájaro y explicarlo de forma ordenada;

3. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida;

Preparación para la enseñanza

1. El profesor prepara el material didáctico: imágenes de dinosaurios en el libro (los dinosaurios pueden caminar y cantar). Imágenes de fósiles de dinosaurios descubiertos en el oeste de Liaoning, el proceso de evolución de los dinosaurios hasta convertirse en aves (? Entre ellos, ? ¿un nuevo mundo de vida?), pequeña pizarra.

2. Los alumnos preparan: modelos, dibujos y materiales de varios dinosaurios. Palabras y diccionarios.

Categoría 1

En primer lugar, el material didáctico muestra imágenes de dinosaurios en el libro e introduce el tema.

Los estudiantes vieron la exhibición de dinosaurios antes, y justo ahora se reprodujeron dinosaurios realistas en la pantalla. A continuación, estudiemos el texto sobre los dinosaurios.

2. Lectura de preguntas

1. Lean las preguntas juntos

2. Después de leer las preguntas del avance, ¿tiene alguna pregunta? Por favor levanten la mano. Si algunos estudiantes no la tienen, pídales que vuelvan a leer la pregunta y que piensen en ella. 2. ¿Qué problemas ocurrieron? Dígalo por separado. Un mismo significado puede tener diferentes visiones: ¿Cómo pudieron los dinosaurios que conocemos volar hacia el cielo sin alas? ¿Cómo volaron los dinosaurios hacia el cielo? ¡extrañeza! ¡Los dinosaurios todavía pueden volar!

Eliminación preliminar de dudas

A través de la vista previa, ¿sabes dónde responde el texto a tu pregunta? Por favor levanten la mano, léanlo y piénsenlo de nuevo. Si no lo sabes, lee el texto para descubrirlo. (Dale una cierta cantidad de tiempo para leer)

2. Da ejemplo de lectura, escucha y pensamiento en la vida.

(3) Habla por separado (si cometiste un error, toda la clase lo leerá juntos, discutirá y lo repetirá)

Se encontraron fósiles de dinosaurios con impresiones de plumas en el oeste Liaoning. Muestra el material didáctico y el profesor te lo explicará. El tercer párrafo responde que los dinosaurios evolucionaron hasta convertirse en aves.

(4) Transición: Este tema se estudiará en profundidad en la segunda lección. A continuación, aprendamos nuevas palabras y eliminemos la dislexia.

3. Palabras nuevas de los estudiantes

1. Muestre las palabras nuevas en la pizarra.

2. Se requiere autoestudio: los estudiantes deben comprender el significado de nuevas palabras en función del contenido del texto. Ayúdense unos a otros: si no entienden el significado de una palabra, búsquenla en el diccionario y discútanla con sus compañeros. El maestro patrulla y guía a los pobres.

3. Leer las palabras nuevas e indicar la forma y significado de las palabras respectivamente.

Elevarse en el aire: volar en tortuosos altitudes.

Lento: (sentidos, pensamientos, acciones, etc.) Lento e inflexible. Este artículo se refiere a Baimen Xisaurus (ver imagen o forma)

No sólo eso. También es necesario combinar las frases del artículo (este último significado está en un nivel superior al anterior)

Agilidad: rapidez y agilidad en acción. Este artículo hace referencia a algunos dinosaurios carnívoros que poco a poco se hicieron más pequeños, se parecían cada vez más a pájaros y se movían rápida y ágilmente.

4. Leer palabras nuevas (dibujar, leer juntos, leer sin sílabas)

Leer el texto y comprender las palabras que no entiendes

1. Léelo tú mismo En el texto, forma oraciones con las palabras que no entiendes.

2. Consulta el vocabulario y el diccionario tú mismo, discute con los compañeros que no entienden y participa en la guía del profesor.

Colorido: colorido.

Pariente: parentesco consanguíneo. Por ejemplo, estás relacionado con tu padre, madre o hermana.

Descendientes: Descendientes de una persona fallecida. Las aves de este artículo pueden ser descendientes de pequeños dinosaurios.

Eufórico: Muy feliz. Este artículo se refiere al hecho de que investigadores de todo el mundo han descubierto fósiles de dinosaurios con rastros de plumas, lo que demuestra que los dinosaurios evolucionaron felizmente hasta convertirse en aves.

Evolución: Evolución. Este artículo menciona la evolución de los dinosaurios a aves.

Reproducción: Aumentar gradualmente

Alas de aves: Los órganos de vuelo de las aves, evolucionaron a partir de las extremidades anteriores, con plumas en ellas.

Sin duda: Sin duda.

Verbo (abreviatura de verbo) Lee tú mismo el primer y segundo párrafo de "Auto-Enlightenment".

1. Primero: lea en voz alta el significado principal de cada oración y encadene los significados principales de cada oración para obtener el significado principal de este párrafo.

2. Autoestudio y autoiluminación, inspección y orientación del profesor.

3. Discusión en grupo (requisito: los miembros del grupo discuten juntos oración por oración, tienen diferentes entendimientos y dan razones).

4. Si tienes opiniones diferentes, puedes levantarte y expresar tu comprensión.

Sexto, lea el texto completo

Segunda lección

Primero, presentémoslo

Los alumnos de la lección anterior preguntaron cómo los dinosaurios La cuestión de volar, también descubrí que el cuarto párrafo es la respuesta a esta pregunta. A continuación, leamos atentamente el cuarto párrafo.

2. Lee el cuarto párrafo para comprender el proceso de evolución de los dinosaurios hasta convertirse en aves.

(1) Leer P151 Pregunta 2: ¿Cuál es el proceso evolutivo de los dinosaurios que vuelan hacia el cielo? Primero imaginemoslo basándonos en el texto y luego pronunciemoslo de manera organizada con nuestras propias palabras. ¿Cómo entender los requisitos de la pregunta? (Imagínelo con sus propias palabras). Debe leerlo detenidamente, calcular cuántas oraciones tiene y comprender el significado de cada oración antes de poder decirlo con sus propias palabras.

(2) Algunas aclaraciones * * *

(1) Léelo primero y márcalo con números de serie.

②Digamos que el profesor dio la instrucción equivocada. (Esta es naturalmente una oración larga. ¿Por ejemplo? Familia numerosa: la oración después de los dos puntos señala específicamente qué familias numerosas hay. Todas son lo mismo. 8 oraciones en una.)

(3 ) Lectura y Comprensión

1. Lee en silencio e imagina, y el profesor te guiará. (Dar una cierta cantidad de tiempo de lectura)

2. El profesor lee en voz alta y todos los alumnos realizan representaciones imaginarias. (Muestre este párrafo para una fácil comprensión)

3. Primero hable con sus propias palabras de manera ordenada, y el maestro patrullará y guiará.

4. Discusión en grupo (Requisito: Discutir frase por frase, cada uno con su propia opinión. Cada uno dijo que puede dar diferentes razones según el contenido del artículo. Para lograr * * * conocimiento). los maestros patrullan y brindan orientación.

5. Si tienes opiniones diferentes, el profesor y los compañeros pueden volver a discutirlo. (Colección Cartón)

Hace 230 millones de años, el primer dinosaurio era del tamaño de un perro. Apoya su cuerpo sobre sus dos patas traseras. Decenas de millones de años después, sus descendientes se han multiplicado en grandes familias de diferentes formas: algunos corren sobre dos patas, otros caminan sobre cuatro patas; algunos son grandes, algunos son feroces y otros son feroces. Algunos dinosaurios carnívoros gradualmente se hicieron más pequeños y se parecían cada vez más a pájaros. Sus huesos son huecos, sus cráneos están agrandados, sus cuerpos son livianos y sus movimientos son ágiles. Sus extremidades anteriores son cada vez más largas y pueden batir como alas de pájaro. Tienen plumas en el cuerpo y no tienen escamas ni uñas. Algunas personas saltaban y aterrizaban en los árboles para escapar de los enemigos o encontrar comida, y luego podían volar. Presenta a Kong Dragon corriendo por el suelo y aprendiendo a volar. Entonces un dinosaurio evolucionó hasta convertirse en un pájaro y voló hacia el cielo.

6. Lee nuevamente el texto para profundizar tu comprensión.

A. Introducción;

b.

En tercer lugar, ideas

Después de estudiar este artículo, ¿cómo te sientes?

A partir de los fósiles de dinosaurios, los científicos pueden inferir que los dinosaurios evolucionaron hasta convertirse en aves. ¿Qué opinas sobre esto? (Discusión, Resumen)

El desarrollo de la ciencia y la tecnología. ¿Aprender más sobre ciencia y cultura y profundizar en las cosas? .

4. Comprender las frases expresadas con precisión en el texto (P1513)

1. Después de comprender, hablar en voz baja;

2. (da tu razón)

Hay muchos tipos de dinosaurios, y la evolución de muchas aves es uno de ellos, ¿entonces? ¿uno? Úselo con precisión. La evolución lleva mucho tiempo, ¿entonces usarla? ¿Evolución de la longitud de la temperatura? Muy preciso. )

4. Los estudiantes deben aprender a usar palabras con precisión al hablar y escribir en el futuro.

5. Encuentra frases como esta en este artículo, lee, piensa y di.

Verbo (abreviatura de verbo) expandir

Intercambia imágenes, modelos e información recopilados sobre varios dinosaurios.

6. Ve a casa y colecciona animales y plantas o el proceso de evolución de los simios a humanos, y discútelos en la siguiente clase.

Categoría 3

1. Intercambio de información recopilada

En segundo lugar, aprenda a escribir casos con la palabra "田".

1. Observe usted mismo los personajes de Tian Zi Ge: 1) ¿Dónde prestar atención al escribir? 2) ¿Cómo organizar la estructura del estante?

2. Discuta los dos temas anteriores.

3. Extractos y suplementos

Vocabulario ampliado

Escritura

People's Education Press (2) "Dinosaurios chinos de cuarto grado vuelan hacia el Blue Sky" 》Plan de lección del Volumen 1

Análisis de libros de texto

"Dinosaurios volando hacia el cielo azul" es un artículo de divulgación científica que presenta principalmente una hipótesis propuesta por científicos basada en los problemas. descubierto en la investigación: Aves Probablemente descendiente de un pequeño dinosaurio. Confirmó el proceso de exploración hipotético y nos abrió una puerta científica para explorar la paleontología. El lenguaje es preciso y vívido, el contenido es profundo y entrelazado.

Análisis de situaciones de aprendizaje

El lenguaje de este texto es preciso y vívido. Sobre la base de una lectura cuidadosa, los estudiantes pueden desarrollar una imaginación rica y razonable basada en las escenas descritas en el artículo e integrar su propio conocimiento sobre la evolución de los dinosaurios. Utilice preguntas? ¿Autonomía, colaboración, exploración? Sobre la base de la comprensión del texto, establecer la conciencia de investigación de los estudiantes y cultivar el espíritu de investigación científica de los estudiantes.

Enseñanza de la filosofía

Crear un ambiente de enseñanza rico en la enseñanza, resaltar la posición dominante de los estudiantes, permitirles disfrutar de un espacio de desarrollo personalizado y gratuito y hacer que el aula esté llena de vitalidad. Al mismo tiempo, no se pueden ignorar el conocimiento y la formación básicos del chino, y se deben hacer esfuerzos para lograr una unidad armoniosa de ambos.

Objetivos Académicos

1. Aprender nuevas palabras y frases en esta lección y comprender el contenido principal del texto.

2. Leer el texto con emoción, comprender cómo evolucionó un dinosaurio hasta convertirse en pájaro y hablar de ello de forma ordenada.

3. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y cultivar el espíritu de osadía de los estudiantes para cuestionar, amar y estudiar la ciencia.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Puntos clave:

Comprender el contenido del texto y el proceso evolutivo de los dinosaurios volando hacia el cielo azul.

2. Dificultad:

Comprender el papel de la imaginación en el texto y la exactitud de la redacción del autor.

Disposición de clases

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza

Categoría 1

1. Intercambiar información y estimular el interés

Profesor: Alumnos, conocéis y escucháis a Said dinosaurios. ¿Te gustan? Verificaste mucha información antes de clase. Ahora hablemos, ¿vale?

1. El material didáctico muestra imágenes dinámicas de varios dinosaurios y aves. Cuéntame qué características conoces sobre ellos.

2. Todos sabemos que los dinosaurios eran criaturas enormes y ahora están extintos. Sin embargo, ¿quién hubiera pensado que este gigante estaría indisolublemente ligado a las aves flexibles? Esta lección resolverá este misterio.

3. Tema de pizarra:

Dinosaurio volando hacia el cielo azul

4. Lee y resuelve el problema:

Significa uno. de los Los dinosaurios más ligeros gradualmente vivieron en la tierra, volaron por el aire y finalmente evolucionaron hasta convertirse en aves.

2. Percepción general, vista previa de comentarios

1. Lea el texto completo:

Lea el párrafo por su nombre y piense en ello:

Texto ¿Qué está escrito en él? ¿Qué parte te interesa?

2. Comprueba el dominio de las palabras nuevas:

(1) Concurso de lectura de palabras, muestra la pantalla de palabras nuevas:

Estudiantes, leen en voz alta en grupos.

(2) Concurso de adivinanzas de palabras, pantalla de visualización de palabras:

Hay muchos colores, brillantes y coloridos, coloridos volando en el aire, volando.

Estar en lo alto o volar en el aire, la parte más importante de hablar o escribir en el aire, es el toque final.

(3) Relaciona palabras según acciones:

Muestra imágenes dinámicas sobre dinosaurios y aves, y aprende vocabulario local, como:

¿Torpe y lento? ;¿Ligero, ágil, volador?

3. ¿Cuéntame qué está escrito en el texto?

En tercer lugar, concéntrese en la lectura intensiva y comprenda los métodos de escritura.

1. Lea para comprender la evolución de los dinosaurios que vuelan hacia el cielo azul. Métodos:

(1. ) Léelo tú mismo primero.

(2) Discuta más a fondo.

(3) Informe:

①¿Existe el primer tipo? ¿Probablemente del tamaño de un perro?

② Decenas de millones de años después, ¿qué pasa con sus descendientes? ¿familia?

③¿Algunos de ellos? ¿Aspecto? ¿Como un pájaro?

¿Aprendieron a deslizarse? Pájaros volando hacia el cielo azul.

2. Características de la escritura de comprensión lectora:

Palabras precisas y vívidas, como por ejemplo:

El primer dinosaurio de la tierra apareció hace unos 200 millones de años.

¿Sus descendientes se han multiplicado formando una enorme familia de diferentes formas?

3. En mis propias palabras, el proceso de evolución de los dinosaurios volando hacia el cielo.

4. Lee tus pasajes favoritos con emoción.

Segunda lección

Primero, revise el vocabulario e introduzca nuevas lecciones

1. Nombra nuevas palabras y dicta nuevas palabras locales.

2. En la última clase, los alumnos aprendieron sobre el proceso evolutivo de los dinosaurios que vuelan hacia el cielo. Y planteó la cuestión de cómo volaban los dinosaurios. A continuación, leamos atentamente el texto.

Segundo, leer y comprender, aclarar el contenido del texto

1. Estudiar el primer párrafo:

(1) Leer un texto natural y dibujar el texto Qué oraciones no tienen nada que ver con eso.

⑵ ?Irrelevante? ¿Qué quieres decir? ¿Ambos? ¿Quién es? Resuma sus diferencias en apariencia y hábitos.

(3) Lectura guiada, lectura individual y lectura conjunta:

Profesor: Para encontrar la base de las hipótesis humanas, científicos chinos y extranjeros han llevado a cabo arduas exploraciones. ¿Qué encontraron?

2. Lea el segundo párrafo en silencio, considere los diferentes hallazgos de los científicos chinos y extranjeros y comuníquese en grupos:

(1) ¿Los medios reprodujeron la última oración del segundo? ¿párrafo? ¿El descubrimiento en Liaoxi mostró al mundo evidencia de que los dinosaurios tenían plumas y también dibujó este cuadro dibujado por los paleontólogos? ¿El toque final? ¿Ese bolígrafo? .

⑵ ?¿El toque final? ¿Qué quieres decir? ¿Por qué dijiste que sí? ¿El toque final? ¿Dónde está la pluma?

⑶ Guíe a los estudiantes para que lean el texto con emoción y comprendan el estado de ánimo de los científicos durante el proceso de aprendizaje. Siente el significado del éxtasis mientras lees.

En tercer lugar, estudia los párrafos tercero y cuarto.

1. Lee esta parte en silencio, dibuja una frase que creas que escribiste bien y léela varias veces. ¿De qué se trata esta parte?

(Presentamos la enorme familia de dinosaurios hace cientos de millones de años.)

2 Lea tres o cuatro párrafos por nombre y luego discuta en grupos: