Como profesor, ¿cómo se comunica con los padres?

1. Deja que los estudiantes sientan tu amor

Caso "Categoría 1"

A través de este caso, los estudiantes se sienten iguales, los respeto, los acepto Él, el alumno me acepta, somos amigos, nos comunicamos con el lenguaje corporal y creamos un ambiente armonioso. Mis compañeros sintieron mi amor y me lo dieron. Estos son requisitos previos para una comunicación eficaz.

2. Hazles saber a los padres que amas a sus hijos.

Caso "Instrucciones para Padres"

Este es un aviso a un estudiante procrastinador. Dice: Tus ojos nacarados están llenos de pasión y sabiduría. En clase, eres ingenioso, animado y admirable con ideas únicas. Todos quedaron conmovidos por los cariñosos y hermosos discursos en el campo. Si aceleramos un poco las cosas sobre una buena base, ¿qué más podemos criticar?

Este aviso hablaba de las fortalezas del niño, hablaba de las expectativas futuras y lo animaba. ¿Por qué los padres se mudan? Los padres están felices por la excelencia de sus hijos. El mayor deseo de los padres es que sus hijos estén bien. La maestra acaba de hablar de tantas ventajas de sus hijos. ¿Se sentirán infelices los padres? Los padres se sienten conmovidos por su cuidado hacia sus hijos. Si el maestro no le presta atención a este niño, ¿cómo puede saber que tiene tantas ventajas? Los padres se sienten conmovidos por el aliento que usted da a sus hijos. No sólo inspira a los estudiantes, sino que también anima a los padres a trabajar más duro para educar a sus hijos en el futuro. Los dos casos anteriores son comunicación efectiva, porque el maestro expresó efectivamente su mensaje y las reacciones de los estudiantes y padres fueron exactamente las que el maestro esperaba.

En segundo lugar, cambiar los métodos y hábitos que no favorecen la comunicación.

La evaluación del profesor es un referente en la vida del alumno. Él mide su vida y su vida según tu evaluación.

Las buenas y malas cualidades de los niños son todas hipnotizadas por sus padres y maestros. Siempre envías un mensaje positivo y él avanzará en una dirección positiva. Si le envías información negativa, irá en una dirección negativa. ¿Utilizamos información negativa para hipnotizar a los estudiantes en nuestra enseñanza y comunicación diaria?

Confirmación negativa: Eres bueno en todo, pero no eres bueno estudiando. No juegues con nadie, no sea que aprendas cosas malas. Eres un idiota. Eres el peor de la clase. No eres material para escribir ensayos en absoluto. Cantas mal y tu voz es demasiado alta. ¡Callarse la boca! Comparte una historia

Crítica destructiva: estás mintiendo. Eres un ladrón. Eres un mentiroso. (Esto es un rencor personal) Tarde o temprano irás a la cárcel. (Este es un comentario cruel) ¡Vete al infierno! (Esto es muy peligroso)

Comparación viciosa: estás demasiado cansado para alcanzar a fulano de tal. Mira lo bueno que es fulano de tal. Te comparas con los demás. Los estudiantes que sean comparados así se sentirán inferiores e impotentes. Su relación con el compañero se deterioró y odiaba al profesor.

Amor condicional: si esta vez te va bien en el examen, te dejaré sentarte en la primera fila. Si no te va bien, me sentaré en la última fila. Deje que los estudiantes sientan que el maestro sólo me ama si estudio mucho, y que el amor del maestro es condicional.

Gestión de alta presión: lo que dice el profesor es autoridad y los estudiantes deben implementarlo, ya sea que lo acepten o se opongan, es gestión de alta presión.

No asumir la responsabilidad: En mi trabajo de consultoría, muchos estudiantes informaron que lo más inaceptable es que el maestro se equivoque, pero no admiten sus errores y usan la violencia para reprimirnos. No nos atrevemos a refutar, pero no estamos muy convencidos. Por eso, cuando nuestros profesores hacen algo mal, debemos buscar el momento adecuado para admitirlo. Esto no sólo reducirá el estatus del maestro en los corazones de los estudiantes, sino que también establecerá y mejorará su estatus en los corazones de los niños. También permita que los estudiantes aprendan de usted a no tener miedo de asumir la responsabilidad de cometer errores.

Con ganas de conseguir puntos: Muchos padres y profesores han dicho esto, mientras estudies mucho, no tienes que preocuparte por nada más. Esto significa enseñarle a su hijo que usted no es una persona sino una máquina de aprender. (Interactivo) No se centre únicamente en los resultados de los exámenes, adopte una visión a largo plazo de los estudiantes.

Un niño vive en un ambiente así todos los días, con afirmaciones negativas, críticas destructivas, comparaciones viciosas, amor condicional, afán de sumar puntos, manejo de alta presión, etc. , y que los profesores etiqueten a los niños "eres estúpido, eres malo, no eres lo suficientemente bueno, no eres nada" significa que los profesores participan en la creación de problemas y en hacer el cambio más difícil. Estás categorizando las debilidades y los dilemas de las personas, lo que hace que el problema sea transparente y más difícil de abordar. Los niños etiquetados tendrán baja autoestima, pesimismo, hipersensibilidad, inseguridad, negatividad, rebelión, evasión, fracaso y aislamiento, y todo su sentido de autoestima se verá enormemente reducido.

Lo que tenemos que hacer no es etiquetar a los estudiantes, sino trabajar con ellos para descubrir sus fortalezas, ayudarlos a comprender que son buenos y dejar que los estudiantes vean sus propias fortalezas y crean que pueden ser mejores.

La gran educación enseña el corazón. La educación que necesitamos educar es la educación del alma, para que los niños puedan tener una vida exitosa y feliz en el futuro. La educación es la educación del amor. De hecho, las intenciones del maestro son buenas, pero los estudiantes no pueden sentir el amor del maestro. ¿Es esta una educación exitosa? ¿Es una educación eficaz? ¿Crees que este tipo de comunicación puede ayudar a los niños a aprender bien, tener alta calidad y tener éxito y ser felices? ¿No es esta la reacción y el efecto que queremos? Si sus hijos reciben estos mensajes negativos de su parte todos los días, ¿los estudiantes seguirán teniendo una buena relación con usted y estarán dispuestos a aprender lo que les enseña? Por lo tanto, en el futuro trabajo docente se deben eliminar las afirmaciones negativas, las críticas destructivas, las comparaciones viciosas, el gusto condicional, el afán de puntos y la gestión de alta presión sin responsabilidad, que no favorecen la comunicación. Dejemos de hipnotizar a nuestros hijos con estos mensajes negativos.

Cuarto, sembrar semillas que beneficien a niños y padres.

Compartir historia "Dale lo que necesita"

Me gustaría preguntar: "¿Quiere el maestro obligar a los estudiantes a avanzar, o debería guiarlos hacia adelante dándoles ¿Qué necesitan?"

Lo que los estudiantes necesitan es amor incondicional, elogios, aliento, afirmación positiva, respeto, confianza y comprensión de la crítica correcta.

Amor incondicional: “Aunque te equivoques en esto, siempre serás el mejor en el corazón del maestro”. Si la puntuación de tu examen es buena o no, no afectará el amor de tu madre por ti. Aceptas y amas a tu hijo, para bien o para mal.

Elogios: Se deben dar elogios con frecuencia y convertir en un hábito para los profesores elogiar a los niños. El elogio habla de hechos y comportamientos, es decir, debes mencionar lo que has hecho bien y elogiar los detalles. Tus cumplidos pueden cambiar el estado de ánimo de una persona a lo largo del día.

Estímulo: Necesitas estímulo cuando tienes problemas, y también necesitas estímulo en momentos normales. (Lea el texto)

El estímulo no es solo un estímulo verbal, sino también el tono, los ojos y el cuerpo.

Un psicólogo estadounidense publicó hace muchos años su experiencia investigadora. Las fuentes del efecto de la comunicación son: el significado de las palabras en la comunicación representa el 7%, la voz y la entonación en la comunicación representan el 38% y el lenguaje corporal en la comunicación representa el 55%. Generalmente les damos a nuestros hijos un abrazo, una sonrisa, una palmadita en el hombro y un gesto de aprobación. Todos estos son estímulos para los estudiantes.

Confirmación positiva (cómo enseñar a los niños la automotivación y la autovalidación): ¡Eres genial! Tu caligrafía es como la de un calígrafo. Eres una persona positiva y un niño excelente. Qué tipo de persona quieres que sea un estudiante, confírmalo en esa dirección.

Respeto: Debes tratar a los estudiantes como iguales a ti. No lo obligas, no lo abusas, lo respetas y le dejas abrir su corazón. "Te enseñaré un gran secreto en la educación de los niños. Si tratas a tus alumnos como a tus superiores, no habrá problemas entre ustedes".

Una persona verdaderamente educada trata a los niños tan bien como a sus superiores. una persona de bajo estatus. Juzgar si una persona es un pez gordo depende de su actitud hacia la gente pequeña. Al tratar a los niños, refleja el carácter básico de una persona. Cuando sentimos que podemos ser dominantes y hacer lo que queramos delante de nuestros hijos. No hay peor educación que ésta.

Confianza: Confianza en el carácter y las capacidades de los estudiantes. Sólo si usted confía en su hijo, éste podrá sentir su confianza. Si no confías en él, él puede sentirlo. Sólo cuando confíes en él tendrá confianza y capacidad. Cuando logra hacer las cosas, se vuelve capaz y tiene más confianza.

2. Orientar a los padres a hacerlo correctamente para que los padres puedan beneficiarse.

El maestro planta los valores correctos en el niño, y luego exige a los padres que lo iluminen de la manera correcta.

Esto requiere que los maestros se comuniquen con los padres a través de diversas formas sobre su enfoque correcto hacia los estudiantes, así como los conocimientos de educación para padres que han aprendido, y orienten y orienten a los padres para que utilicen el amor incondicional en el proceso de acompañar a sus hijos. niños, elogios, estímulo, afirmación positiva, respeto, confianza, comprensión y crítica correcta. Estos métodos se utilizaron para educar a sus hijos. De esta manera, los profesores y los padres, las familias y las escuelas pueden trabajar juntos para educar a los niños.

Caso negativo “Los estudiantes no hacen los deberes” Debes hacer aquello por lo que los demás te elogian, no por lo que otros te critican.

También es necesario prestar atención al arte a la hora de comunicarse con los padres.

3 El arte de la comunicación efectiva con los padres

Recuerde: la comunicación entre profesores y padres no se trata de quejarse, quejarse o desahogarse, sino de cooperar con los padres y guiarlos para resolver sus problemas. Problemas de los niños de la manera correcta. Pregunta, deja que los niños mejoren cada vez más. En ningún momento te comuniques cuando estés lleno de emociones (asegúrate de controlar tu lengua cuando estés enojado), pero debes expresar tu preocupación por los estudiantes. Lo que realmente les importa a los padres es si el maestro se preocupa por mi hijo. No importa cuál sea el método de comunicación, los padres deben sentir que los profesores se preocupan por sus hijos.

La comunicación telefónica es conveniente y popular, y es un buen medio de comunicación para padres y maestros. Si el profesor la utiliza bien, esa línea se convertirá en una “línea emocional” que acorta distancia y toma fuerza.

A la hora de comunicarte por teléfono debes elogiar más y criticar menos. Los niños son el tesoro de sus padres y a ningún padre le gusta escuchar a los maestros hablar sólo de crímenes. Por lo tanto, los maestros deberían elogiar con más frecuencia las fortalezas y los logros de los niños, como "este niño es muy lindo" y "muy inteligente". Después de escuchar estas amables palabras, los padres naturalmente escucharán al maestro hablar sobre otras deficiencias de sus hijos y cómo los padres necesitan fortalecer sus métodos para disciplinar a sus hijos. También preste atención a su voz y tono en el teléfono. No puedes ver la expresión de la otra persona en el teléfono. Todos los sentimientos e impresiones provienen de la voz del teléfono y no tienen nada que ver con el tono y las palabras de los padres. Los profesores deben saber cómo controlar sus emociones. Al elogiar y afirmar, el tono debe ser firme; al hablar de los problemas del niño, el tono debe ser discreto. También se debe aprovechar el momento de la comunicación telefónica, principalmente por la noche, porque las personas estarán más relajadas por la noche, tendrán una mayor capacidad para recibir información en un estado relajado y sus emociones son relativamente estables en un estado relajado, lo que indirectamente ayuda y los protege a nuestros estudiantes.

Tenga en cuenta también que diferentes personas utilizan el mismo idioma. Si los profesores y los padres no entienden el idioma, o tienen niveles educativos inconsistentes y no prestan atención al uso del idioma, la comunicación será difícil. Los padres que no tienen una buena educación y que normalmente no se preocupan por la educación, tienen la mente llena de "reforma educativa" y "educación de expectativas", que les resulta incomprensible. Es necesario dirigirse a diferentes públicos y traducirlos a idiomas que los padres puedan entender para lograr el propósito de la comunicación. No tiene sentido enfatizar si es correcto o no, lo importante es que sea efectivo.

Algunas personas necesitan orientación, otras necesitan orientación y otras necesitan que les digas el método directamente y les dejes hacerlo. Análisis de caso

A veces los padres se encuentran con los maestros en el camino o vienen directamente a la escuela para buscar al maestro. La atmósfera puede ser pacífica o tensa. Los padres pueden ser amables y racionales, o pueden ser violentos. Debido a que este tipo de reunión no es planificada por el maestro, el maestro debe tener cuidado si no hay preparación y la información es incompleta. Comprender el propósito de los padres. Tal vez los padres expliquen sus intenciones directamente al grano, o tal vez pregunten algo de manera indirecta. El maestro puede preguntar cortésmente a la otra parte sobre su comprensión y opinión sobre el evento y comprender el propósito de su discurso. Muestra comprensión por los sentimientos de tus padres. No es necesario discutir con tus padres, solo escucha atentamente y comprende cómo se sienten. También demuestra que comprende sus sentimientos y afirma sus intenciones. Espere hasta que se calme antes de explicar.

Supongamos que tus padres empiezan a quejarse cuando te ven entre la multitud, ¿cómo deberíamos comunicarnos? Primero deja a la multitud, luego saca un bolígrafo y una libreta, escucha atentamente lo que dice, grábalo con atención, luego acepta con tus padres y finalmente resuelve el problema. Se trata de utilizar el silencio para controlar el movimiento.

Resumen: Diez ventajas y una desventaja.

Para algunos padres moralistas, debemos escuchar más sus prejuicios;

Para aquellos que confían en nuestros padres y carecen de métodos educativos, debemos brindarles más orientación;

Para aquellos que confían en nuestros padres y carecen de métodos educativos, debemos brindarles más orientación;

p>

Para aquellos padres que desprecian a los profesores, toleremos su ignorancia. No sirve de nada molestarlos.

Por aquellos padres iluminados que apoyan el trabajo de la escuela, unirlos, comunicarnos más con ellos y promover nuestras prácticas a través de ellos.

Quinto, aprender a comunicar

La mayoría de las razones por las que los estudiantes tienen problemas psicológicos (fluctuaciones psicológicas y emocionales) son causadas por eventos. La comunicación entre profesores, estudiantes y padres es precisa y varios problemas pueden resolverse o incluso prevenirse fácil y oportunamente mediante métodos adecuados. Los profesores deben comunicarse activamente con los estudiantes y los padres para que podamos lograr mejor los resultados educativos que queremos.