Plan de actividades de lectura para grados inferiores
Plan de actividades de lectura para grados inferiores 1. ¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Con el fin de ampliar los conocimientos de los estudiantes, llevamos a cabo una serie de actividades de lectura "Quedarse con los libros, caminar con la sabiduría" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante quiera leer, ame leer, sepa leer y se desarrolle. El amor por los libros y la lectura desde una edad temprana. El buen hábito de leer juntos es cultivar sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecer ideales a través de la práctica de la lectura. Ha comenzado el primer festival de lectura de nuestra escuela. Aprovechando esto como una oportunidad, las actividades de lectura de nuestra clase también comenzaron con gran vigor.
Las prácticas específicas de nuestra clase son:
1. Formular un plan de lectura:
(1) Cada estudiante desarrolla un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura basadas en él. sobre la realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
(2) De acuerdo con los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, también se formulan los objetivos y planes de lectura de la clase correspondientes.
(3) La clase organiza una "Exposición del Plan de Lectura".
2. Realizar una exposición de lectura:
(1) Cada estudiante debe leer más de 5 libros por semestre y leer 5 artículos de manera intensiva.
(2) Cada mañana, diez minutos antes de clase, la clase realiza un "club de lectura", con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi favorito _ _", "Se recomiendan secciones pequeñas como "Buenos libros" que presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Con la ayuda de los profesores o los padres, los estudiantes recopilan pequeña información, aforismos, experiencias de lectura, etc. de periódicos y publicaciones periódicas. y publica un pequeño periódico de lectura.
(2) Organizar un concurso de lectura de tabloides.
4. Estableciendo una pequeña biblioteca:
En la actividad de lectura (1), la clase realizó una reunión de clase titulada "Así es como monté una pequeña biblioteca". Todos intercambiaron ideas y discutieron cómo comprar libros, guardarlos y estudiar. Se requiere que cada estudiante construya una pequeña biblioteca personal.
(2) Los estudiantes hacen donaciones voluntarias y la clase establece un rincón de biblioteca.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:
(1) Con el fin de aprovechar plenamente el papel de la biblioteca para que cada estudiante pueda leer más y mejores libros, cada por la tarde O abrir el rincón de la biblioteca de la clase a los estudiantes regularmente durante las clases de actividades.
(2) Establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre los compañeros de clase y realizar actividades de "buen intercambio de libros" con regularidad.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
(1) Organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, recitales de poesía en clase, periódicos pequeños. , y la edición de periódicos esperan.
(2) Participar activamente en actividades de lectura relacionadas con la escuela. Tales como: recital de poesía de bajo nivel.
7. Creación de un libro de crecimiento de la lectura:
(1) Cada estudiante crea un "libro de crecimiento de la lectura" para registrar los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, dichos famosos, etc. Leer en una actividad de lectura.
(2) La clase organiza periódicamente a toda la clase para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".
8. Medidas de gestión de la actividad de lectura:
(1) Recomendar dos bibliotecarios que tengan un fuerte sentido de responsabilidad y puedan servir a la clase para que sean responsables del préstamo de libros.
(2) Los estudiantes que puedan leer más de 5 libros por semestre, y puedan leer 5 de ellos de forma intensiva, serán declarados activistas de la lectura escolar después de ser evaluados por la clase.
En los últimos dos años, para crear una buena atmósfera de lectura y cooperar con las actividades del "Campus librero" de la escuela, más estudiantes de nuestra clase estudiarán más y harán de nuestra escuela primaria adjunta un campus librero. El grado inferior es la etapa inicial para que los estudiantes aprendan a leer. Sobre la base de continuar cultivando el interés de los estudiantes en la lectura, fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, mejorar la capacidad de lectura y la capacidad de aplicación del lenguaje de los estudiantes, combinado con la calidad integral general de los estudiantes, el resumen es el siguiente:
En primer lugar, deje que la lectura se convierta en un
1. Desarrolla buenos hábitos de lectura
Dedica 10 minutos cada mañana a leer "Tengo algo que memorizar" con tus hijos. Se pide a los padres que pidan a sus hijos que reciten y firmen sus nombres todos los fines de semana.
También debemos aprovechar bien el tiempo del mediodía todos los días para leer libros con nuestros hijos, guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de lectura, conocer el sentido común de pedir prestado y leer libros en clase y extraer buenas palabras y frases a tiempo, ya sea en clase o después de clase. Para algunas palabras hermosas del texto, la maestra rápidamente guió su memoria, sentando las bases para su uso competente en escritura futura.
2. Crea un ambiente de lectura
Deja que las paredes, pizarras y estanterías de la clase hablen por sí solas, creando un fuerte aroma a libros. El rincón de lectura de la clase está abierto todos los días y los estudiantes pueden leer libros en cualquier momento durante los descansos o tomarlos prestados en casa para leer, intercambiar lecturas y compartir recursos. Este semestre, estoy aprendiendo las historias de libros ilustrados y guiando conscientemente a los niños hacia los libros ilustrados. La historia del libro ilustrado está llena de fantasía y magia. Anime a los niños a leer más, pensar más y comprender libros ilustrados. Al mismo tiempo, profesores y estudiantes * * * leen juntos, se comunican más, * * * mejoran juntos, brindan a los estudiantes orientación en lectura y mejoran gradualmente su capacidad de lectura. Al mismo tiempo, se debe enseñar a los estudiantes varios métodos de lectura, como hojeado, lectura intensiva y navegación. Utilice el estilo de lectura del profesor para influir en los estudiantes, utilice los intereses y pasatiempos del profesor para infectar sutilmente a los estudiantes y utilice a los buenos estudiantes para impulsar a los estudiantes normales y pobres.
3. Enseñar a los alumnos a leer y recitar.
Dales un esquema para la autolectura antes de leer: por ejemplo
(1) ¿Qué piensas después de ver el título?
(2)¿Qué sabes después de leerlo? ¿Qué más quieres saber?
(3) ¿Hay alguna pregunta que no entiendes? Y después de leerlo, debes tomar notas de lectura sencillas y extraer buenas palabras y oraciones.
(4) Anime a los estudiantes a intercambiar buenos libros, compartir buenos libros, intercambiar libros y hacer amigos.
4. Prestar atención a la diversidad de la evaluación lectora.
Cada semestre se realiza una actividad de evaluación de lectura. El contenido de la evaluación incluye el cultivo de hábitos de lectura diarios, incluida la cantidad y calidad de la lectura, seleccionar estudiantes destacados, otorgar premios y elogios, y estimular el entusiasmo de otros estudiantes.
Proceso de evaluación. Al combinar la evaluación de los docentes, la autoevaluación, la evaluación de pares y la evaluación de los padres, podemos determinar "entusiastas de la lectura", "maestros de la lectura" y "reyes de la lectura". La evaluación debe realizarse en todo momento, para que los estudiantes sientan que pueden tener éxito siempre que trabajen duro. Esto estimulará la motivación interna de los estudiantes para leer y hará que los libros se conviertan en los mejores compañeros de los niños.
2. Medidas para la realización de actividades lectoras
(1) Se invita a padres, alumnos y profesores a participar activamente en las actividades lectoras que realiza el colegio.
(2) Utilice conferencias de padres y maestros para promover cómo cultivar el interés de los niños por la lectura.
(3) Se requiere que los padres y maestros den el ejemplo y tomen la iniciativa en la creación de una sólida atmósfera de lectura familiar.
(4) Animar a los estudiantes a leer más y los padres deben satisfacer el deseo de sus hijos de comprar libros.
(5) Realizar la actividad "Crecí con buenos libros" de leer buenos libros y tomar notas de lectura según los requisitos de la escuela. También me pidieron que escribiera mi propia experiencia de lectura y que disfrutara leyendo.
Por supuesto, también hay muchas deficiencias en la actividad. En nuestras escuelas primarias urbanas y rurales, el aprendizaje familiar es una debilidad. Aunque los profesores y las escuelas han hecho muchos esfuerzos, todavía hay algunas familias que no prestan atención a la lectura de textos de sus hijos y piensan que basta con leer bien el libro de texto, y mucho menos leerlo juntos. También hay familias abandonadas y no se ha pensado en una solución mejor para estas familias. Aunque hay muchas dificultades, creo que mientras trabajemos duro una y otra vez, siempre habrá resultados. Planta una flor todos los días y, en un futuro próximo, estarás lleno de flores, fragantes y encantadoras.
Plan de actividades de lectura para grados inferiores 3 1. Propósito de la actividad
¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Hacer amistad con los libros, viajar en el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura, y poder leer y desarrollar el amor por los libros y una comunidad culta desde una edad temprana. ¡Buenos hábitos de lectura, cultivar sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecer ideales a través de la práctica de la lectura!
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.
3. Promover a través de actividades la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes.
Tres. Plan de implementación de la actividad
1. Elaborar un libro de registro de lectura
(1) Cada estudiante debe preparar un libro de registro de lectura en función de su realidad personal. Los estudiantes pueden diseñar y decorar el formato específico según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo.
Debe haber columnas como contenido de lectura, capacidad, tiempo de finalización, recopilación de buenas palabras y oraciones, y los estudiantes de último año pueden tomar notas de lectura adecuadas.
(2) Cada clase también formula objetivos de lectura de clase correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, que requieren medidas, garantías, efectos, evaluaciones y concisión. Conciso y fácil de operar.
(3) Organizar una "reunión de intercambio de lectura" para mostrar los registros de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.
2. Realizar una exposición de lectura:
Cada clase realiza una "exhibición de lectura" periódicamente, con "citas célebres, aforismos, refranes, citas clásicas", "recogiendo conchas del mar de libros", Pequeñas secciones como "Mi favorito _ _" y "Recomendaciones de buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y partes de libros e intercambian sus experiencias en actividades de lectura, formando así una buena lectura. ambiente en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Los estudiantes de cada clase, con la ayuda de los profesores o los padres, recopilan pequeña información, aforismos, experiencias de lectura, etc. de periódicos y Se publican periódicamente miniboletines de lectura durante el semestre. Y organizó actividades de concurso de lectura para periódicos pequeños.
4. Establecer una biblioteca de clase y una biblioteca personal.
(1) Durante las actividades de lectura, cada clase establece un rincón de libros y los estudiantes traen sus propios libros. Establecen un sistema, mejoran la gestión y capacitan a los contables.
(2) A partir del rincón del libro, cada alumno establece una pequeña biblioteca personal.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
(1) Para desempeñar eficazmente el papel de rincón de libros y pequeña biblioteca, para que cada estudiante pueda leer más y leer bien, la biblioteca de la escuela está abierta a todas las clases regularmente todas las tardes para leer y actividades.
(2) Los estudiantes pueden establecer una "estación de intercambio de buenos libros" y realizar actividades periódicas de "intercambio de buenos libros por lectura".
(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertirlo en la estación de intercambio de libros más grande y estación de intercambio.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación. y creación de marcapáginas, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, recogida de un libro con papel usado, etc.
7. Establecimiento de un Libro de Crecimiento de Lectura:
(1) Cada estudiante debe establecer un "Libro de Crecimiento de Lectura" para registrar los aspectos más destacados y las buenas palabras y frases realizadas cada semestre, citas famosas. , vivencias y fichas de inscripción de lectura, trabajos participando en actividades de práctica lectora, premios, etc.
(2) Organizar periódicamente a profesores y estudiantes para que visiten y evalúen el "Libro de crecimiento de la lectura".
8. Medidas de gestión de la actividad lectora:
Cada clase establece un grupo de gestión de la actividad lectora que se encargará de organizar y gestionar las diversas actividades lectoras realizadas por la clase.