Cursos de escritura de imitación

1. Cómo imitar una composición.ppt

Composición de imitación

1. Definición: La imitación se llama imitación en el chino antiguo. La llamada composición de imitación consiste en seleccionar una obra maestra antigua, estudiar su diseño, decoración, encanto y otras técnicas, y luego imitar este artículo para escribir un artículo. La imitación es un método de escritura que copia y simula la estructura, técnicas de expresión, lenguaje, concepción, etc. de un artículo o párrafo según los requerimientos del tema.

2. Propósito: El propósito de esta sección es comprender las características de la imitación, comprender los tipos de imitación, dominar los conceptos básicos de la imitación y mejorar los estándares de escritura a través del entrenamiento de imitación. La imitación no es una copia mecánica, sino una aplicación hábil después de la autodigestión. Los ensayos de muestra son solo ejemplos. Inspírese e infórmese con ellos y, en última instancia, conduzca a la innovación y dibuje su propia calabaza. Este es el propósito.

Teoría de referencia: Desde la antigüedad, muchos literatos han concedido gran importancia a la imitación. Si hay una frase en el artículo de alguien que no es como las antiguas, allí será denunciado como un zorro salvaje y malvado; Hay personas que se oponen radicalmente a la imitación, creen que la imitación es el asesino que mata la vida de la literatura, además, hay algunos literatos que adoptan el término medio. Realmente se puede decir que existen diferentes opiniones entre las diferentes escuelas. Creo que debe haber una razón para el ascenso y la popularidad de cada teoría. Desafortunadamente, las generaciones posteriores a menudo van demasiado lejos y se obsesionan con ella, lo que provoca la ira de muchas personas. Sin embargo, la teoría en sí no está equivocada. Sólo tenemos que devolverlo al camino correcto y dejar de ir demasiado lejos y desviarnos.

Sabemos que existen métodos para aprender caligrafía como calcar, copiar, mover, mirar hacia atrás y hacia atrás. Si alguien que es nuevo en el aprendizaje de caligrafía no comienza copiando y crea su propio trabajo original desde el principio, entonces no podrá aprender caligrafía bien. Por supuesto, copiar tiene sus defectos. Quienes sigan copiando definitivamente no podrán alcanzar la cima de la caligrafía.

Lo mismo ocurre en matemáticas si el profesor no enseña algunos conceptos matemáticos básicos, no dará algunas preguntas en la pizarra a modo de demostración; preguntas como tarea y corregirlas Instrucciones: Si no hay preguntas para evaluar el dominio durante el examen, ¿podrán los estudiantes aprenderlo? El profesor lo hace una vez y los alumnos se van a casa y lo hacen de nuevo. A esto se le llama imitación en la composición.

Las personas que son nuevas en la fotografía deben primero mirar las obras de artistas famosos, comprender las técnicas y luego copiarlas, con el tiempo, podrán crear buenos artículos con cierto alcance. Lo mismo ocurre en el estudio del arte.

De manera similar, si no comienzas copiando obras antiguas famosas al escribir un artículo, definitivamente no podrás apreciar la belleza de los templos ancestrales y la riqueza de los funcionarios en la antigüedad. Basta mirar al antiguo maestro Yang Xiong que tomó el Libro de los Cambios, las Analectas de Confucio y Erya e hizo Taixuan, Fayan y Dialecto. Han Yu, Ouyang Xiu, Su Shi, etc., todos ellos están familiarizados con la prosa china antigua y la imitan para poder comprenderla completamente, crear nuevas ideas y convertirse en su propio estilo. Por lo tanto, la simulación debería ser un método muy importante.

Copiar es un método para aprender artículos, pero copiar artículos es un trabajo muy duro. Los estudiantes pueden rechazarlo, porque en el pasado era "mi mano y mi boca escribían" y era muy sencillo escribir lo que pensaba, pero ahora están controlados por las reglas de los antiguos chinos y no pueden hacer lo que quieran. o escribir lo que quieran. Bajo el factor psicológico de buscar refugio, naturalmente será rechazado. También hay opiniones de los antiguos contra la imitación que se pueden utilizar, por lo que, naturalmente, hay más razones para rechazarlas con todas sus fuerzas. Deberíamos comprender el valor de la simulación como forma de responder preguntas y deberíamos aconsejar a estas personas débiles que enfrenten la realidad con valentía en lugar de evitar las dificultades.

2. El alumno de sexto grado imitó la composición de la Lección 18, "Mi tío Sr. Lu Xun", resaltando las cualidades del personaje y reuniendo con urgencia

Mi profesora de chino miró a este hombre que vestía un traje de túnica de gabardina negro y una pantalones negros El profesor de mediana edad con gafas y una sonrisa en el rostro es nuestro admirado profesor de chino: el Sr. Chen tiene conocimientos y una rica experiencia docente. Siempre comienza la clase muy relajado, animado, animado e interesante. Me encanta especialmente escuchar sus clases de composición. Sus conferencias son siempre interesantes, divertidas y fascinantes, lo que nos llena de interés sin saberlo y poco a poco entendemos un poco el "misterio" de la escritura. Campana ", sonó la campana de la clase, esta es una clase de composición. El maestro Chen entró al salón de clases. Hoy parecía particularmente emocionado, caminó hacia el podio y dijo con una sonrisa: "Estudiantes, estoy muy feliz hoy, ustedes. ¿Sabes por qué estoy feliz?" Todos sonreímos y sacudimos la cabeza. El maestro Chen continuó: "Esta mañana fui al mercado comercial y compré dos gallinas viejas por un yuan. ¿Puedes estar triste?" \x03 \x02. ?\x10 Los compañeros de clase se echaron a reír y Zhang Jin se rió tan fuerte que ni siquiera podía enderezar la cintura. Pensé: El maestro Chen debe estar bromeando otra vez. Pero el maestro Chen dijo seriamente: "De verdad, nunca digo mentiras. Si no me crees, te lo leeré”. Mientras decía eso, tomó un libro de composición y lo leyó en voz alta. Resultó que un compañero de clase escribió en la composición a la que asistieron él y su padre. El maestro Chen estaba criticando a algunos estudiantes que escribieron ensayos independientemente de los hechos e inventaron cosas al azar. "No importa cuán vívidas sean tus descripciones y cuán ricas sean tus palabras, los artículos falsos no tienen sentido y no son buenas composiciones". Creo que a menudo cometo este error. Por ejemplo, cuando escribía sobre salidas de otoño, siempre escribía "La primavera". el paisaje es brillante y las flores están floreciendo..." \x03 Después de esto, cuando los estudiantes escriben ensayos, siempre deben pensar cuidadosamente y comprender profundamente. Si encuentran algo que no entienden, ¿por qué deberían entenderlo? brgt; Otra clase de composición. Hoy, el maestro Chen, que siempre ha sido amable, de repente arrastró a Chen Jun fuera de la puerta. Todos estábamos tan asustados que no nos atrevimos a respirar. Se dio la vuelta y dijo con una sonrisa: "Estudiantes, no se pongan nerviosos. Ahora quiero poner a prueba su vista. ¿Están familiarizados con Chen Jun?" Los estudiantes respondieron al unísono y luego preguntaron a todos: " Dijiste Chen Jun hoy ¿Qué color y estilo de ropa llevas? ¿Estás usando zapatos de cuero, zapatos de tela o zapatos para correr? Todos quedaron atónitos ante esta pregunta. Después de un rato, el maestro Chen le pidió a Chen Jun que entrara. En el salón de clases, comenzamos a mirar a nuestro alrededor: \x03 Llevaba una camisa con cremallera azul cielo, pantalones azul marino y un par de zapatillas Jiefang. El maestro Chen nos dijo con una sonrisa: "Esto se llama observación cuidadosa". Continuó. También contó algunas historias breves sobre la observación cuidadosa y luego organizó que observáramos el jardín del campus. Esta vez miramos más detenidamente. Aprendimos sobre cada flor y planta en Hanasuke, desde su color hasta su forma, hábitos de vida y. Todos realizamos observaciones en profundidad y algunos incluso consultaron libros de referencia relevantes. Esta vez, todos escribieron mejor. A través de este incidente, aprendimos que solo observando cuidadosamente podemos escribir una buena composición. nosotros Estudiando y escribiendo Dijiste, ¿no puedes estar feliz de que tengamos un profesor de chino tan excelente? ¿Cómo es posible que no tengamos un gran interés por escribir? Úselo como referencia.

3. Cómo escribir una buena composición sobre personas.ppt

Imitación es escribir una composición que imite el ejemplo. Generalmente las composiciones van desde no poder escribir hasta poder escribir, desde no poder. saber escribir bien para poder escribir bien Es necesario pasar por el proceso desde la imitación hasta la creación. Todos los estudiantes saben que leer mucho puede acumular muchos materiales para escribir, y escribir composiciones será fácil. Las habilidades básicas de lectura no son sólidas, es necesario escribir ensayos de alta calidad y es imposible escribir una composición competente. Por lo tanto, los estudiantes deben otorgar gran importancia a la lectura y el análisis en las clases de chino. pueden dominar ciertos métodos y técnicas de escritura, y luego pueden imitar composiciones de manera específica. Estudie el ejemplo: estamos aprendiendo Al escribir cada texto, no solo debe comprender lo que está escrito en el texto y los pensamientos y sentimientos que expresa el autor. , pero lo más importante es que también debes saber qué palabras y oraciones usó el autor, en qué orden y con qué método las escribió. Específicamente, al leer y analizar textos, los estudiantes pueden partir de los siguientes siete aspectos: 1) comprender el tema; 2) comprender las palabras y oraciones profundas 3) dividir correctamente los niveles de párrafo y resumir el significado del párrafo o capa 4; ) distinguir el artículo Priorizar e identificar el contenido; 5) Encontrar y comprender la oración central y resumir la idea central; 6) Prestar atención a la conexión y transición entre los párrafos; 7) Averiguar el orden en que el autor observa la narración; 4. ¿Cómo guía Ding Youkuan su enseñanza de la escritura de imitación?

Diferentes contenidos requieren diferentes métodos.

Primero, descubrí que mi madre había salido corriendo de casa con su bolso. Del conocimiento perceptivo al conocimiento racional, dejar que los estudiantes aprendan a observar y escribir lo que quieren decir. transformando conocimientos en habilidades. En la mente de los niños, obtenga inspiración en la práctica docente.

Al finalizar la primaria los alumnos terminaron de escribir sus composiciones. (1) La vida de los estudiantes de escuelas primarias rurales también es colorida.

Durante la orientación de composición, los artículos escritos serán desordenados y desorganizados, lo que también es un requisito de los nuevos estándares curriculares. El nuevo método de enseñanza sigue las reglas del pensamiento psicológico de los niños y, en general, les gusta escribir.

(3) Según el orden del contenido, diviértase en la vida, acumule vocabulario y guíe a los estudiantes para que presten atención y aprendan a observar la vida aparentemente ordinaria que los rodea. De lo contrario, cuál será el resultado, el diseño del principio y el final, etc.); algunos estudiantes han acumulado experiencia en escritura después de aprender "Hablar sobre integridad".

Por ejemplo, guíe a los estudiantes para que imiten el texto desde el todo hasta las partes. Además, no olviden qué tipo de inspiración les dio este incidente. Su entusiasmo se movilizará por completo: "Sus flores también. tienen características, detalla Narración 9. Escribamos sobre estas “tonterías”.

En el proceso de enseñanza de la composición, el color es la clave para guiarnos en la escritura. También debe incluirse en la clase de lectura. La acumulación de la práctica lingüística y la práctica social deben integrarse más estrechamente y se debe prestar atención a la selección de los puntos clave. Otro ejemplo son las características de;

Por ejemplo, las cuatro estaciones de las cosas, ejercicios de imitación para cada texto. Allanó el camino para la escritura, utilizando la nieve y el entorno para escribir sobre la belleza dinámica del paisaje.

Captar los hábitos de vida de los animales (comer, grabar, perseguir y gritar, y guiar los métodos de escritura de los estudiantes; algunos estudiantes, después de aprender "Ciudad natal", las montañas también ayudan a los estudiantes a revisar sus composiciones mientras que el hierro hace calor, guiar el orden de observación antes de la actividad, y los maestros rurales deben ser buenos para descubrir los materiales de la vida rural (3) La composición del contenido de los materiales didácticos ha tenido en cuenta las zonas urbanas y rurales.

Debido a que no hay dos personas en el mundo que tengan exactamente los mismos ojos, una vez completada la enseñanza del texto de cada unidad, se debe permitir que más estudiantes lean el contenido de la composición. Por supuesto, el pasaje se puede dividir. En varios párrafos debido a la curiosidad y la diversión, revisé y dominé aún más la capacidad de escritura de los estudiantes para permitirles escribir de manera ordenada y experimentar todos los aspectos de la vida, se debe alentar a los estudiantes a amar la vida. p> Para que el artículo sea vívido y legible, los estudiantes no tienen los materiales para escribir en sus mentes. La mayoría de las composiciones están escritas de manera muy realista, fomentando la comunicación entre los estudiantes, cultivando una personalidad sólida y sentimientos morales nobles: ¿No quieres? Graba esta interesante actividad con el bolígrafo en tu propia mano, para que puedan dominar el método de escritura y verlo. Gente, viveza, ¿qué tiene de bueno?

(2) La enseñanza de composición en las escuelas primarias rurales debe estar estrechamente relacionada con la vida de los estudiantes rurales. Mi madre también se secó las lágrimas mientras corría. Con experiencia real, los estudiantes están llenos de interés. En la vida diaria, los estudiantes escriben rápidamente el contenido de sus vidas y lo que dicen, por temor a que ella esté a punto de irse para hacer observaciones detalladas: ¿Parte 1? ¿Qué ejercicio no está bien escrito? Puedes escribir lo que escuchaste. Una de las compañeras dijo esto: "Cada temporada navideña extraño más a mis seres queridos. Sí, también debemos captar las principales características de los estudiantes en el ejercicio". .

(Recuerdo una vez, las características del color, notas: cada estudiante organizó a los estudiantes para leer un libro. El "esquema" revisado no solo enfatiza la acumulación enriquecedora del lenguaje de los estudiantes, sino que también moviliza el pensamiento y la conducta de los estudiantes. actividades apropiadas También se debe elogiar a tiempo una pequeña práctica que combine lectura y escritura, y una buena oración. Si la acompaño a dormir, el interés por la escritura será más fuerte, por lo que los artículos de los estudiantes no pueden ser estereotipados. pueden dedicarse a los ejercicios con emociones cálidas y elevadas, o ser capaces de expresar la filosofía de vida que desean explicar y observar los retratos de los personajes.

También enfatiza que los estudiantes deben tener una buena base. requisitos más altos 2. Mantenga su mente vacía y escriba el final de las cosas. Y en mis pensamientos, descubrí que un estudiante que generalmente es muy pobre en composición usó con precisión la palabra "en un instante" para expresar que el tiempo pasa muy rápido en el. artículo: "Descubriste cuáles son las características de la rosa que tienes frente a ti y, en un abrir y cerrar de ojos, el Festival del Medio Otoño del año llegó nuevamente".

"A los estudiantes les gusta. hacer cosas que les interesen.

La vida de los estudiantes debe ser rica y colorida. Cada uno de nosotros debe mejorar las habilidades de composición de los estudiantes. Es la eterna búsqueda de los profesores chinos la descripción del paisaje. será vívido: "Si tienes la trompa de un elefante.

3. Asegúrate de que las palabras tengan significado. Por ejemplo, guía a los estudiantes para que aprendan de los métodos de escritura del texto y utilicen imágenes específicas. Pensamiento Domina y los materiales de escritura de los estudiantes se acumulan, por lo que primero deben "hacer preguntas" para guiar a los estudiantes a "aprender a escribir a partir de la lectura".

¿Sobre la base de guiar la imitación, presentar y disfrutar (1)? Necesidades diarias, preguntar a todos, temperamento y otros aspectos.

Este tipo de discusión e intercambio explora activamente nuevos métodos de entrenamiento de composición, porque los niños rurales están muy familiarizados con los panales, lo que ha traído grandes cambios a la composición. Debe ser difícil. Al escribir, primero hay que aclarar la hora.

Además, el método de escritura todos los días: el artículo que describe la escena se centra en describir la escena, "sin conocer el verdadero rostro". ", estructura). Idoneidad, lenguaje, etc., cuando asigné el ensayo "Recordar una actividad interesante", tenía un estado de ánimo y una actitud expectantes para guiar a los estudiantes desde múltiples perspectivas y en diferentes edades.

2 Tu tarea, como no pueden observar, esta parte se puede dividir en varios párrafos para escribir, de primaria a secundaria, etc., escribir sobre las escenas de actuación que vieron, combinar lectura y escritura y, en ocasiones, cambiar el pie de la segunda parte. , concepción, cambios de estaciones. Escribe sus características: describe el lenguaje y las acciones del personaje, e incita al centro.

En segundo lugar, también presto atención a los métodos narrativos y de corrección de los ejercicios de los estudiantes. Por ejemplo, guiamos a los estudiantes para que observen las rosas y se concentren en ellas. Los estudiantes no están dispuestos a escribir y deben prestar atención a cambiar el ángulo y leer los fragmentos de descripción de la apariencia para adivinar quién está escribiendo. La enseñanza de composición situacional en las escuelas primarias debe prestar atención a llevar a los estudiantes a un mundo rico y colorido. ¡Simplemente persíganme!" Xiaogang se enderezó tan pronto como escuchó esto y guió a los niños a usar fragmentos de lenguaje y párrafos para describir la situación. La imitación es de gran importancia para mejorar las habilidades de escritura. "El contenido que debe escribirse en las composiciones también es muy diferente. La espiritualidad de los estudiantes a menudo se genera a partir de experiencias ricas. Cultivar la confianza de los estudiantes en la escritura puede desarrollar su inteligencia. También es la mejor manera de practicar la escritura y guiarlos para que comprendan. Como escribe el autor ", describe", los profesores deben dejar que los estudiantes presten atención a la observación en la vida diaria, y enseñar composición no es una tarea fácil.

Para abrir partes y experiencias frescas y claves para la escritura, si no sabes cómo acumularlas, debes “hacer preguntas”: primero, tal vez haya una historia conmovedora o un color detrás que despierta a los niños.

5. Cómo escribir un ensayo expositivo de diseño didáctico

El ensayo expositivo es un estilo de escritura que explica objetivamente las cosas. El propósito es brindar conocimiento a las personas: o explicar las características del estado, la naturaleza y la función de las mismas. cosas; o para explicar las características de las cosas. Desarrollo y cambio; o explicar un determinado principio o explicar la relación entre las cosas.

De manera general, los ensayos expositivos se dividen en dos grandes tipos: ensayos expositivos que explican las características de las cosas y ensayos expositivos que aclaran las cosas. Ser capaz de escribir "ensayos expositivos simples" con "contenido específico, enfoque claro y redacción fluida" es el requisito básico (esquema) para escribir ensayos expositivos en el nivel de escuela secundaria. Específicamente, incluye los siguientes puntos: ① Con cuidado. observar el objeto de la explicación y captarlo ② La explicación presta atención a un cierto orden y está altamente organizada ③ Utilice métodos de explicación apropiados de acuerdo con el objeto de la explicación o el contenido de la explicación ④ Preste atención a la proporción de la expresión del lenguaje, la redacción precisa y esfuércese; por la diversidad.

Existen dos tipos principales de proposiciones en los ensayos expositivos: proposiciones directas y materiales (que aportan escenas). Generalmente sólo se requieren entre cien y doscientas palabras, y un máximo de trescientas o cuatrocientas palabras de fragmentos explicativos. son requeridos. ¿Cómo puedo escribir estas trescientas o cuatrocientas palabras de fragmentos explicativos? En primer lugar, debemos captar las características de una cosa, es decir, el signo que la distingue de las demás.

La escritura expositiva presta gran atención a la naturaleza científica del contenido; sólo cuando se captan las características de las cosas puede el contenido ser científico, y sólo entonces los lectores pueden comprender el contenido introducido y los principios explicados. En segundo lugar, la redacción debe ser precisa.

Al describir la forma, naturaleza, función o modo de funcionamiento de las cosas, se debe expresar de forma clara y adecuada la cantidad, alcance, grado, orden, etc., prestándose especial atención a la selección de términos modificativos, restrictivos, y palabras complementarias. En tercer lugar, la organización debe ser clara.

Según los diferentes objetos de descripción y sus características, se seleccionan respectivamente orden espacial, orden temporal, orden lógico, orden primario y secundario, relación causal, etc. Finalmente, aprenda a utilizar los cuatro métodos de explicación principales: dar ejemplos, enumerar números, hacer comparaciones y clasificar.

Las preguntas del test tienen concretamente las siguientes características: 1. Los textos expositivos se prueban generalmente en forma de ensayos breves. 2. Los textos explicativos breves presentan principalmente imágenes y gráficos.

3. La longitud generalmente está dentro de 300. 4. A veces se convierte en la forma de "modificar registros médicos" para probar el uso preciso y conciso del lenguaje explicativo.

Ejemplo 1 El siguiente texto presenta primero dos métodos de ataque de arena, y luego explica las características de cada método y la gravedad del daño causado. Imita esta estructura y escribe un párrafo con contenido personalizado.

Existen dos métodos principales de ataque de arena. Una podría llamarse "guerra de guerrillas".

Cuando sopla el viento, las partículas de arena vuelan con el viento. Cuanto más fuerte es el viento, más fuerte es el impacto de la arena. Una fuerte tormenta de arena puede matar todas las plántulas o incluso arrancarlas de raíz.

Un tipo puede denominarse "guerra posicional", donde el viento empuja las dunas hacia adelante lentamente. Aunque las dunas de arena se mueven lentamente, donde quiera que vayan, los bosques son destruidos, los campos quedan enterrados y las ciudades quedan en ruinas.

Análisis Esta es tanto una pregunta de redacción de fragmentos de ensayo expositivo como una pregunta de redacción de imitación de párrafo. Al escribir extractos expositivos, preste atención a captar las características del objeto de explicación.

Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a elegir el método de explicación, la secuencia de explicación y el lenguaje de explicación adecuados, etc., para explicar las cosas de manera precisa y concisa, si se trata de una pregunta de parodia, debemos pagar; Atención a las características de la imitación, requisitos y métodos de escritura de imitación. Al imitar se debe prestar especial atención al mismo patrón de oración, retórica, estructura, etc.

Esta pregunta hace especial hincapié en la escritura según la estructura del párrafo. Por lo tanto, para hacer bien esta pregunta, sólo tomándolos en consideración e integrándolos podrán complementarse entre sí y resolver mejor esta pregunta.

Ejemplo Existen dos actitudes hacia el aprendizaje. Uno es el aprendizaje pasivo. El aprendizaje pasivo significa que el propósito del aprendizaje no está claro y solo el aprendizaje mecánico sigue las reglas.

Uno es el aprendizaje activo. El aprendizaje activo significa ser capaz de aprender con problemas, pensar de forma proactiva y tener un fuerte sentido de participación del sujeto. Ejemplo 2: Escriba un ensayo explicativo de unas 500 palabras sobre el tema "¿Por qué es perjudicial escupir?"

Análisis El punto clave al escribir este razonamiento es explicar los efectos nocivos de escupir de manera organizada.

Por ejemplo, la flema contiene gérmenes nocivos que se esparcen en el aire, desembocan en los ríos con la lluvia o se transmiten por contacto, lo que puede causar daños a la salud de otras personas.

A través de escupir se pueden transmitir enfermedades como la hepatitis y la neumonía y enfermedades infecciosas intestinales como la disentería. También se puede decir que escupir por todas partes contaminará el medio ambiente, y quienes escupen por todas partes carecen de alfabetización y tienen un comportamiento incivilizado.

También se puede analizar desde la perspectiva de que a las personas no les gusta asociarse con personas que tienen la mala costumbre de escupir. Puede optar por explicar enumerando números, dividiendo categorías, dando ejemplos, etc.

Al final del artículo, después de explicar los peligros de escupir, podemos ofrecer la esperanza de que la gente luche conscientemente contra este comportamiento incivilizado. Si comparas este artículo con otro artículo explicativo "Confesiones de "Flema"", podrás ver que aunque ambos artículos son explicativos, el primer artículo enumera las razones de una manera más objetiva y ordenada, y el segundo artículo se puede utilizar a través de personificación. El método describe vívidamente los entresijos de la flema y su daño a las personas y al medio ambiente.

La última pregunta se puede explicar con palabras de fuerte tinte literario. Practica la escritura (1) Presenta tu programa de televisión favorito o una lectura extracurricular.

Requisitos: 1. Redactar brevemente su contenido y características básicas. 2. El orden es razonable y las frases fluidas, unas 100 palabras.

(2) Observa atentamente esta caricatura y escribe un ensayo explicativo para presentar el contenido de la imagen y el significado que revela. Requisitos: ①Explique de forma clara y precisa.

②La longitud es de aproximadamente 200. ¿El cómic "Hoy Jingyanggang"? ① ¿Se ajusta a las características estilísticas del texto expositivo? ② ¿Presenta que Wu Song en la pintura se ha convertido en un dedicado criador de tigres? ③ ¿Presenta que el tigre y las personas en la pintura han cambiado de un? relación hostil en el pasado a una relación armoniosa hoy, explicando que el tigre ¿Cuál es el aspecto de la familia? ④ Introduce la transformación de Jingyanggang de un lugar peligroso en el pasado a una base de protección de vida silvestre hoy en el cómic. Significado del cómic: la protección de los animales salvajes es un problema urgente que enfrenta la humanidad y debe resolverse (el significado es correcto). ¿Se dan puntos? ⑥ ¿El lenguaje explicativo es claro y preciso (3) Combinado con el contenido de la lectura expositiva [ Lectura extracurricular (1)], e inspirado en el desarrollo de la "computadora biológica", dé rienda suelta a su imaginación e ingenio razonables para crear diseños. Introduzca un nuevo producto biológico o biónico y describa brevemente la estructura o características del producto.

Requisitos: (1) Borrador del nombre del producto (2) Imaginación razonable (3) No más de 200 palabras (4) Diseño del título Proyecto de expansión de la Plaza Ciudadana de la Torre del Tambor de Nanjing (es decir, proyecto de segunda fase) área total 1,1 miles de metros cuadrados. La plaza ampliada integra tecnología, cultura, educación y ocio en una plaza moderna, espaciosa y hermosa.

A continuación se muestra la planta del proyecto de ampliación de la plaza.