Plan de Implantación de Actividades Deportivas
Plan de implementación de actividades deportivas 1 1. Ideología rectora
Con el fin de implementar el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento del trabajo deportivo juvenil y la mejora física de los jóvenes". Fitness" e implementar el concepto educativo "Armonía de la vida" y The Sunshine Sports Action implementa plenamente una educación de calidad, cultiva talentos con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, implementa activamente los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "ejercicio una hora por semana". día, trabajar saludablemente durante cincuenta años y vivir una vida feliz", e implementa plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". Fortalecer la construcción de cursos escolares de educación física, mejorar la eficacia de la educación moral, promover la construcción de un campus armonioso, cultivar los hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes, mejorar las cualidades ideológicas y morales, las cualidades de etiqueta civilizada y las cualidades de salud física de los estudiantes, y más promover la construcción de la cultura deportiva en el campus.
Dos. Metas y principios
(1) Metas
1. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes, formar conciencia sobre la salud y conceptos deportivos para toda la vida, y garantizar que la idea de "la salud primero" está implementado.
2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar el ejercicio del recreo escolar y optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura del ejercicio del recreo para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover relaciones armoniosas entre docentes y estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las habilidades de cooperación, competencia y comunicación.
5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.
(2) Principios
1. Poner a las personas en primer lugar y establecer la conciencia de "la salud primero" y los "deportes para toda la vida". Implementar la función educativa de la educación física y organizar y llevar a cabo eficazmente diversas actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes para lograr las funciones educativas de promover la moralidad, fortalecer el cuerpo, regular la inteligencia y la estética y otorgar importancia a la educación del proceso de actividad. .
2. Prestar atención a las diferencias y valorar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Promover la individualidad de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes y promover una educación de calidad.
3. Mejorar la aptitud física e implementar plenamente los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes". Crear un ambiente deportivo animado en el campus en el que todos participen, crear buenas condiciones para el ejercicio físico, promover relaciones armoniosas entre profesores y estudiantes y garantizar la implementación efectiva de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes".
4. Organizar científica y racionalmente planes de cursos y actividades entre clases de acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, así como con la situación real de la escuela y las condiciones locales. Agregue bailes grupales, ejercicios de pasos, etc. Combina arte y deporte.
3. Medidas de implementación
1. Plan
7:50-8:05 am, 9:35-10:05 am, ningún maestro ocupará Tiempo de deportes al sol.
2. Garantía de actividad
1) Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización.
La división específica del trabajo es la siguiente:
Rectoría: macrocontrol y supervisión en cualquier momento.
Oficina de Orientación: Desarrollar planes de implementación específicos y orientar la organización de la actividad "Ejercicio de una hora de sol" en toda la escuela.
Director: Responsable de la implementación según el plan de actividades.
2) Estudiar mucho y mejorar la concienciación sobre la salud.
Con el propósito de implementar el nuevo concepto curricular, los docentes se organizan para estudiar concienzudamente la decisión del Comité Central del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad, y comprender concienzudamente que "ejercitar uno hora al día, trabajar sanamente durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida" "El concepto moderno de salud, reflexionar profundamente sobre uno mismo, comprender las necesidades del desarrollo de los estudiantes, hace que los profesores se den cuenta profundamente de que sólo con salud puede haber un mañana, y amar el deporte significa amar la vida. En el trabajo de profundizar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad,
3) Participación total en el fortalecimiento de la gestión de procesos
Insistir en la participación total de los estudiantes, la cooperación estrecha de los líderes escolares y la cooperación total de todos los profesores y el personal, establecer mecanismos tales como inspección del área de liderazgo, organización y orientación de los maestros de educación física, organización e implementación de los maestros de clase, inspección y evaluación del departamento de calificaciones. Garantizar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol.
4. Disposición del lugar
Primer y segundo grado: patio de recreo norte.
Tercer y cuarto grado: patio de recreo sur.
Grado 5: al norte de la plataforma de izado de bandera
Grado 6: al sur de la plataforma de izado de bandera
La ubicación específica estará dispuesta y marcada por el profesor de educación física.
5. Actividades especiales de clase:
Las actividades especiales de clase son principalmente contenidos recomendados. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que todos los estudiantes puedan moverse y prestar atención a la seguridad.
1 Grado 1, Grado 2 y Grado 3:
(1) Interesante botella. Cada estudiante prepara una botella de agua mineral vacía, que puede usarse para actividades como aplastar, rodar, pelear y tomar. Por ejemplo: jugar a los bolos, romper botellas, intercambiar cosas, construir una casa, jugar con botellas como obstáculos u objetivos, tirar cosas, atar anillos, etc. )
(2) Retribución demoníaca. Cada alumno prepara un periódico y puede jugar con él empujando, girando, pisando, doblando, lanzando, etc. Tales como: pisar rocas para cruzar el río, volar papel, cruzar obstáculos, correr relevos, girar dragones, etc.
)
③Rastreo, caminata y salto de varios animales. Tales como: gatear de osos, caminar de patos, gatear de cangrejos, retirarse de camarones, saltar de ranas, saltar de conejos, etc. , podrás practicar y realizar pequeñas competiciones.
④Juego de cuerda corta. Cada estudiante prepara una cuerda corta que puede usarse para jugar juegos como pellizcar, lanzar, tirar, deletrear y doblar. Tales como: pisar la cola de una serpiente, rascarse la cola, rompecabezas, lanzamiento preciso, competencia de rally, etc. )
⑤Prácticas de calidad. Tales como: salto de longitud de pie, caminar derecho con las rodillas dobladas, caminar de puntillas, caminar con las piernas altas, flexiones de brazos en postura alta, saltos continuos en cuclillas, correr en el lugar con las piernas altas, diversas formas de carrera de relevos con equipo portátil, etc.
⑥Practicar ejercicios radiofónicos y otros contenidos en las clases de educación física.
⑦ Elementos de prueba especificados en los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes": inclinarse hacia adelante mientras está sentado; carrera de 50 metros (25 m × 2 de ida y vuelta), salto de longitud de pie y saltar la cuerda.
2.º de 4º, 5º y 6º:
①Juegos (pegar tartas de sésamo, saltar la comba con goma, Sunshine Buddy, etc.)
②Cuerda larga. Cada lección tiene dos cuerdas largas y las cuerdas largas se pueden practicar de diversas formas. Tales como: salto simple, salto doble, salto de suma y resta, salto de canción infantil, salto de doble cuerda, etc. )
③Prácticas de calidad. Tales como: flexiones de brazos en postura alta, salto de longitud de pie, saltos continuos en cuclillas, elevaciones altas de piernas en el lugar, diversas formas de equipos de mano, carreras de relevos frontales, etc.
Practicar ejercicios radiofónicos y otros contenidos en las clases de educación física.
(4) Elementos de prueba estipulados en los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes": inclinarse hacia adelante en posición sentada; carrera de 50 metros (25 m × 2 de ida y vuelta), salto de longitud de pie y salto de cuerda.
⑤Juegos de pelota. Como regates de baloncesto, rebotes de fútbol, relleno de voleibol, etc.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos
1. El director de cada clase debe ir al lugar de la actividad de la clase, seleccionar y diseñar el contenido de la actividad dispersa y organizar a los estudiantes de la clase para que caminen y hacer actividades. Cuando las actividades estén dispersas, el contenido de recomendaciones será el foco principal. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que cada estudiante pueda estar activo y prestar atención a la seguridad.
2. El profesor de educación física es responsable de la disposición del lugar de la clase de este grado, orientando y supervisando la formación de los estudiantes, retransmitiendo ejercicios y actividades dispersas.
7. Notas
1. Las actividades deben ser gestionadas por el profesor de la clase y recibir la orientación técnica necesaria.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en actividades de manera segura, civilizada y ordenada.
3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor de educación física deberá llegar al lugar de la competición con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para la competencia.
4. Cuando las actividades normales al aire libre no se puedan realizar en días de lluvia, el director realizará juegos de interior en el aula (el equipo deberá ser proporcionado por uno mismo).
El plan de implementación de actividad física 2 es 30 minutos después de la segunda clase cada mañana.
Horas: 10:00 - 10:30 martes. Contenido y forma de la actividad: Durante el recreo, toda la escuela realizará ejercicios de radio o baile en grupos del campus en los días soleados, para luego realizar diversas actividades independientes en la clase. Cada clase se dirige al lugar designado para las actividades. Consulte la tabla adjunta para arreglos específicos. En los días de lluvia, el profesor de la clase organiza actividades en el interior, haciendo primero ejercicios en el interior y luego organizando juegos en el interior. tres. Artículos de actividad y equipo de actividad El grupo de deportes proporciona algunos artículos deportivos de interior y exterior como referencia para cada clase. El maestro de la clase selecciona los elementos de actividad según la situación real de la clase. Las actividades en interiores y la mayoría de los proyectos al aire libre dependen de los maestros de clase y de los profesores titulares para capacitar y orientar a los estudiantes.
Algunas actividades complejas al aire libre son entrenadas por profesores de educación física relevantes. Actividades específicas: Actividades al aire libre: saltar la cuerda (larga y corta), patear volantes, salto de longitud de pie, escondite, rodar aro, rayuela, bádminton, lanzar pañuelos, perforar cuevas, lanzar sacos de arena, bádminton, saltar con gomas elásticas, empujar las manos. , hornear pasteles, lanzar aviones de papel, agarrar la cola, saltar rápidamente, cerrar los ojos, mantener el equilibrio. Actividades en el interior: recoger niños, pasar paquetes, hacer pulsos, dar órdenes, dibujar narices, poner bolas de papel en cestas, coger palos, hacer rompecabezas, adivinar y escribir, adivinar quién es, gritar que se ponga de pie, cruzar un puente de una sola tabla. , soplar plumas de pollo y sostener globos en la cabeza, escribir relevos, hacer clic en piezas, conducir trenes, jugar a las peonzas, apilar bollos, liberar tensión y pasar relevos, jugar al tenis de mesa y adivinar. Estas actividades son para que cada clase las consulte y elija. Todos los profesores deberían intercambiar ideas y desarrollar actividades más coloridas.
Las siguientes actividades son competencias organizadas por el colegio este semestre:
Primer grado: correr en dos piernas, segundo grado: saltar la cuerda (pies), tercer y cuarto grado: estar de pie salto, quinto grado: peleas de gallos, sexto grado: el tira y afloja está programado una vez cada semestre. La escuela agregó algunos equipos deportivos para ofrecer actividades a los estudiantes. El profesor de la clase también deberá movilizar a los estudiantes para que adquieran o fabriquen voluntariamente algún material de asistencia deportiva para garantizar el buen desarrollo de las actividades. 4. Evaluación de la actividad: El monitor de turno valorará diversas actividades deportivas. Con base en la participación de docentes y estudiantes, la intensidad y densidad de las actividades, la selección y adecuación de eventos deportivos y las condiciones normales de las actividades bajo techo, se divide en cuatro niveles: excelente, bueno, medio y bajo. Los resultados representan una cierta proporción en la evaluación mensual de los docentes. 5. Cosas a tener en cuenta durante la actividad
1. Durante los recreos de clase, no se permite que los estudiantes se amontonen o salgan temprano por ningún motivo.
2. El profesor de clase y el director deben gestionar bien el tiempo de actividad al aire libre.
3. Antes y durante las actividades, los estudiantes deben recibir educación sobre seguridad e implementar precauciones de seguridad.
4. Después del simulacro de transmisión, el director y el director llevarán las actividades al aire libre directamente al lugar de la actividad. Finalmente, el maestro de la clase dio educación sobre seguridad a los estudiantes, para que no corrieran.
5. Los profesores de educación física realizan inspecciones y orientaciones, y el equipo de educación física es el responsable de explicar las actividades.
Plan de implementación de actividades deportivas 3 1. Ideología rectora
Implementar a fondo el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación, promover integralmente una educación de calidad e implementar los requisitos de la "Decisión sobre la profundización de la educación". Reforma y Promoción Integral de la Educación de Calidad ", combinado con la situación actual de nuestra escuela, lleva a cabo activamente una variedad de actividades culturales y deportivas extracurriculares para promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
Promover de manera integral una educación de calidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad de práctica social de los estudiantes, organizarla e implementarla cuidadosamente y brindarles a los estudiantes una educación civilizada, saludable y vívida. Actividades culturales y deportivas extracurriculares, Promover el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes.
Con el fin de implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo sobre Deportes Escolares y las decisiones del Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la Liga Juvenil sobre el desarrollo de deportes bajo el sol entre cientos de millones de estudiantes de todo el país. Implementar activamente los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", centrándose en la implementación total de los "Estándares de salud física de los estudiantes" y enérgicamente. realizar “Actividades Deportivas al Sol”, promover vigorosamente las actividades de recreo de educación física. Al mismo tiempo, las actividades están estrechamente integradas con el fortalecimiento de la construcción de cursos de educación física escolar, la mejora de la eficacia de la educación moral y la promoción de un campus armonioso, el cultivo de hábitos positivos de ejercicio físico de los estudiantes, la mejora de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes y la civilización. cualidades de etiqueta y de salud física, y promover la construcción de la cultura deportiva en el campus.
En tercer lugar, organización:
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros: todos los profesores de grado y directores.
4. Tema de la actividad:
Soy sol, hago ejercicio, estoy saludable y soy feliz.
Requisitos de verbo (abreviatura de verbo) para actividades y proyectos:
La escuela tiene una disposición unificada de actividades grandes y la clase tiene actividades pequeñas especializadas. Todos participan en ejercicios de fitness todos los días.
Contenido, tiempo y método de implementación de los verbos intransitivos:
(1) La primera etapa: marzo a abril del 20xx.
1. Ajustar la configuración y los horarios de las clases.
(1) Las clases de educación física se ofrecerán de acuerdo con los nuevos estándares curriculares.
(2) Establezca un descanso para actividades deportivas bajo el sol: Debe haber al menos 30 minutos de descansos para actividades deportivas bajo el sol todos los días.
2. Realizar la Ceremonia de Lanzamiento de la Promoción Sunshine Sports.
Según lo acordado por los superiores, se lanzó oficialmente a mediados de marzo, convocando a todos los profesores y estudiantes a participar en Sunshine Sports, con el fin de lograr "hacer ejercicio durante una hora todos los días, estudiar y trabajar". ¡Sanamente durante 50 años y vive feliz toda la vida! " El concepto está profundamente arraigado en los estudiantes y canta. Sonó el tema "sol, felicidad y salud".
Contenido de la ceremonia de lanzamiento: Cada clase organizó la ceremonia de firma de estudiantes "My Sunshine, My Sports, My Health, My Happy" para lanzar las actividades deportivas bajo el sol.
3. Desarrollar planes de actividades e implementar personal de actividades.
(1) La escuela organiza todos los días un entrenador de Sunshine Sports Activity Class (ejercicio matutino, actividades entre clases), que es responsable de la organización y orientación de las actividades deportivas.
(2) Formular planes de actividades, realizar actividades deportivas bajo el sol en clase y ser responsable de organizar a los estudiantes para participar en las actividades, gestión de la seguridad y gestión de la disciplina. Organizar actividades grupales escolares y deportes grupales distintivos de grado.
4. Realizar deportes bajo el sol:
(1) Organiza cuidadosamente dos ejercicios cada día.
Parte 1: Ejercicios oculares (5 minutos)
Parte 2: Ejercicios de transmisión (8 minutos);
Parte 3: Actividades de recreo (20 minutos);
(2) Implementar plenamente los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" para garantizar la calidad y cantidad de las clases de educación física.
Segunda fase: mayo a junio 20xx.
1. Prepararse activamente, fortalecer el entrenamiento y participar en exhibiciones deportivas municipales (competiciones de tenis de mesa, competiciones de gimnasia).
2 Organiza cuidadosamente clases de actividades deportivas bajo el sol para que las actividades sean regulares.
3. Realizar competiciones deportivas interesantes, como juegos, tira y afloja, baloncesto, bádminton, etc. Se lleva a cabo de dos formas: una es la realización de competiciones deportivas entre clases en grupos de grado; la otra es la organización de competiciones deportivas in situ por parte de entrenadores deportivos.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Unificar la comprensión y lograr * * * conocimiento.
Todos los profesores y el personal deben comprender concienzudamente el concepto de educación participativa y orientada a las personas, implementar el nuevo concepto curricular, comprender claramente la importancia de los "deportes soleados" para la formación de los jóvenes e implementar fielmente los objetivos específicos. Planes de actividades formulados por la escuela y el grado, para asegurar el tiempo y efecto de la actividad.
2. Hay publicidad y se forma un sistema.
El colegio utiliza diversos posicionamientos para promover la importancia de una hora de ejercicio físico cada día y orientar a profesores, alumnos y padres para establecer la idea de "la salud primero". Todos los profesores y estudiantes deben esforzarse por ser propagandistas, publicitar activamente ante la sociedad y las familias, obtener el apoyo de la sociedad y las familias y crear una atmósfera en la opinión pública de "hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir felices durante una larga vida". toda la vida", para que una hora diaria de educación física pueda convertirse en una conciencia generalizada y en acciones conscientes de las personas. Los profesores se esfuerzan por lograr la participación de todos los miembros, organizan cuidadosamente actividades deportivas bajo el sol y se esfuerzan por formar actividades y sistemas deportivos regulares.
3. Fortalecer la gestión y prestar atención a la evaluación.
Fortalecer el liderazgo y dirección de las actividades, establecer diversos sistemas de gestión, formar una dirección efectiva en el contenido y forma, proceso, evaluación, etc. de las actividades, e incorporarlos a la evaluación de clase para asegurar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol del colegio.
4. Fortalecer la seguridad y estandarizar las operaciones. En el proceso de organización de actividades, es necesario fortalecer la educación en seguridad, controlar estrictamente a los instructores y las instalaciones de las actividades, y formular las correspondientes medidas de seguridad, medidas de emergencia y medidas preventivas para evitar y prevenir accidentes.
5. Crear un buen ambiente de opinión pública. A través de diversas formas, promovemos vigorosamente los deportes bajo el sol y difundimos ampliamente conceptos de salud, haciendo lemas como "la salud primero", "alcanzar la excelencia cumpliendo con los estándares y fortaleciendo el cuerpo", "hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar saludablemente durante 50 años", y vivir una vida feliz". Es un nombre familiar y profundamente arraigado en el corazón de la gente.
6. Establecer un mecanismo a largo plazo para las actividades deportivas escolares, crear una atmósfera donde todos participen y luchen por la excelencia, formar un buen ambiente educativo que promueva el crecimiento saludable de los jóvenes y realmente hacer sol. actividades deportivas.
Plan de implementación de actividades deportivas 4 1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", "establecer firmemente" el nuevo concepto curricular de educación física permanente, enriquecer las capacidades de los estudiantes la vida extraescolar y las actividades deportivas en el recreo sirven como punto de radiación para realizar de forma integral el trabajo deportivo escolar. Se anima a los estudiantes a participar en una hora de actividad física cada día.
2. Ideas de trabajo
Comprender profundamente el espíritu del lema "Haz ejercicio una hora todos los días, trabaja saludablemente durante cincuenta años y vive feliz toda la vida", llévalo a cabo activamente. deportes y esforzarnos por crear una escuela saludable. Fortalecer la construcción de instalaciones deportivas, construir parques deportivos, desarrollar y utilizar recursos deportivos e introducir en el campus la construcción de viviendas folclóricas, el salto a la cuerda, el puenting, las patadas de volantes, los zancos, las peleas de gallos, el baile con caña de bambú, etc. Al mismo tiempo, se introducen actividades deportivas modernas como poleas, monociclos, dardos, cricket y aeróbic. Dar rienda suelta a la iniciativa y creatividad de los estudiantes al participar en actividades deportivas, transformar la forma original de actividad de un solo grupo en múltiples actividades como grados, clases, proyectos, lugares, etc., enriquecer aún más el contenido de las actividades deportivas del recreo y reflejar la cooperación. y autonomía en las actividades de recreo, concepto de enseñanza por indagación.
3. Modalidad de descanso grande
1. Después de la primera clase de la mañana, se reproducirá "Música de los Atletas". Los estudiantes se reunirán en el pasillo del salón de clases inmediatamente después de 3 minutos de tiempo libre. (5 minutos)
2. Los estudiantes entraron al lugar con pasos limpios al son de la música de "Marcha del Ejército Popular de Liberación de China". (2 minutos)
3. Párate en postura militar durante 30 segundos. (1 minuto)
4. Los estudiantes hacen ejercicios de amanecer y volante. (7 minutos)
5. El líder habla por la mañana. (5 minutos)
6. Los estudiantes salieron del aula con pasos limpios al son de la música de la "Marcha de los Atletas". (2 minutos)
7. Actividades deportivas independientes de los estudiantes. (17 puntos)
(1) Acceso anual gratuito al equipo abierto "Integrity Computer Room" para participar en las actividades.
⑵Actividades con pequeños equipos adquiridos por los estudiantes. (Volante, saltar la cuerda, saltar al cajón, saltar con goma elástica, etc.)
(3) Crea tus propias actividades de juego.
(4) Actividades deportivas de clase.
⑸Completa las actividades de tarea de la clase.
IV.Medidas de implementación
(1) Implementar radiogimnasia nacional para estudiantes de primaria (2) El sol naciente requiere movimientos uniformes, llenos de vitalidad y un fuerte sentido del ritmo. Al igual que el sol naciente, puede encarnar el espíritu enérgico y emprendedor del pueblo chino en la nueva era. Y el "Ejercicio de baile de la escuela primaria" original se adaptó al "Ejercicio del volante".
(2) Abrir aún más los equipos y mejorar su utilización.
1. Sede, equipamiento:
Sede 1: Baloncesto. Sede 2: Parque Deportivo, Baloncesto.
Lugar 3: Salto con zancos y pértiga de bambú Lugar 4: Parque deportivo DaDa Qiuhe.
Lugar 5: Círculo de fitness, círculo de balanceo
2 Lista de rotación anual
Eventos semanales-anuales
Baloncesto
.Paraíso deportivo, baloncesto
Zancos y cañas de bambú
Pelotas de tatami, hockey sobre hielo
Círculos de fitness, aros
(3 )Actividades de clubes deportivos
1. Nombres de clubes: tenis de mesa, Sijing, baloncesto, ajedrez chino, volante, patinaje.
2. Tiempo de actividad del club y mentor:
Nombre del mentor del tiempo
Tenis de mesa
Seguimiento y archivo de atletismo
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Baloncesto
Xiangqi
Bádminton
Patinaje
3 Hay competiciones entre varios clubes cada semestre.
(4) Actividades deportivas de clase
Primera etapa: segunda a novena semanas
Nivel 1, 4-6, competición de salto en grupo "S". Tiempo de juego: Semana 9.
2. Competición de salto de cuerda corta para cursos de 1º a 3º.
3. Concurso de peleas de gallos.
4. Implementar la radiogimnasia “El Sol Naciente” para alumnos de educación primaria.
La segunda etapa: Semana (10-16)
1. Actividad deportiva Guinness en el campus (la competición es en la semana 16).
2. Realizar deporte de volante.
3. Patear el volante.
Tercera etapa: Semanal (17-20)
Actividades de carrera para los grados 1, 4, 5 y 6.
2. Jugar al volante y saltar con gomas.
5. Fortalecer la reforma de las clases de educación física, orientar y cultivar el interés de los estudiantes por el deporte.
1. Seleccionar materiales didácticos y formular planes de unidad para ampliar el espacio de los estudiantes para elegir de forma independiente el contenido de aprendizaje.
2. Prestar atención a la reforma de los métodos de organización de la enseñanza de educación física.
3. Fortalecer la educación en valores deportivos y el sentido de responsabilidad de los estudiantes.
4. Organizar ejercicios extraescolares para enriquecer aún más el contenido de las actividades deportivas entre clases.
Plan de implementación de actividades deportivas 5 1. Ideología rectora:
Para promover eficazmente los "deportes soleados", garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días, mejorar la calidad de actividades deportivas y establecer firmemente El concepto de "la salud primero" estimula el interés de los estudiantes por los deportes, los alienta a participar voluntaria y activamente en el ejercicio físico, forma una conciencia sobre el ejercicio físico para toda la vida, mejora la salud física y mental de los estudiantes, desarrolla la intereses, pasatiempos y especialidades, enriquece la vida cultural del campus y fortalece la civilización espiritual del campus Construcción, este plan de implementación está especialmente formulado.
2. Organización:
Duración del grupo:
Subdirector:
En tercer lugar, principios de las actividades deportivas extraescolares.
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1. El principio de entretener y educar: dejar que los estudiantes experimenten la felicidad en los deportes y aprendan a comportarse con felicidad.
2. Principio integral: todos los alumnos participan y se desarrollan de forma integral.
3. Principio de diversidad: Las actividades son diversas y permiten a los estudiantes elegir.
4. Principio de seguridad: Establecer un sistema de seguridad completo para garantizar la seguridad de las actividades.
5. El principio de adaptar las medidas a las condiciones locales: Realizar actividades de acuerdo con la situación real de la escuela y perseguir la efectividad de las actividades.
Cuatro. Forma organizativa y contenido específico:
1. Actividades deportivas para todo el colegio:
(1) Forma organizativa: Las actividades extraescolares de tarde las organiza el colegio en su conjunto, en función del grado o clase, y son obligatorias, es el cuerpo principal de las actividades deportivas extraescolares.
(2) Contenido específico: realizar actividades de carrera física y formular planes de actividades de festivales deportivos de acuerdo con el plan semestral (como juegos de baloncesto en clase, tenis de mesa, competencias de radiogimnasia, competencias de salto de cuerda y kickball, 12, 9 carreras de larga distancia, etc.).
2. Actividades deportivas de clase:
(1) Forma de organización: Generalmente se organizan después de todas las actividades deportivas escolares. Es una actividad deportiva presencial, organizada por el profesor de clase, guiada por el profesor de educación física y realizada directamente por cuadros de clase y grupos de ejercicio. Es una gran adición a todo el programa deportivo escolar.
(2) Contenido específico: Baloncesto, tenis de mesa, patear volantes, lanzamiento de sacos de arena, saltar la cuerda, correr, balón medicinal, salto de longitud de pie, abdominales y otros deportes son decididos y elegidos por cada clase.
3. Actividades deportivas individuales: después de completar las actividades deportivas de toda la escuela y las actividades deportivas de clase, los estudiantes pueden ejercitarse conscientemente de acuerdo con sus propias condiciones reales. Los docentes, especialmente los de educación física, deben orientar activamente a los estudiantes para fortalecer las actividades deportivas extraescolares.
4. Formación de equipos deportivos escolares: combinar divulgación y mejora. Las competiciones deportivas son una ventana para mostrar la actividad deportiva escolar. Los profesores deben apoyar a los estudiantes en su participación en el entrenamiento de equipos deportivos y los entrenadores deben desempeñar sus funciones para mejorar continuamente los efectos del entrenamiento y completar los indicadores de competición establecidos por la escuela.
Inspección y evaluación del verbo (abreviatura de verbo):
1. Debemos conceder gran importancia a la organización de actividades deportivas extracurriculares y organizar cuidadosamente el trabajo de inspección y evaluación relevante (el contenido de la evaluación). (deberá incluir el número de alumnos, formación de equipos, formación de carrera, ejercicios de manos libres, disciplina, etc.), y el desarrollo de actividades deportivas extraescolares de cada clase se incluirá en el concurso de evaluación de clase como contenido especial. No se nos permite cancelar actividades sin la aprobación de la escuela.
2. El profesor de turno deberá auxiliar al grupo deportivo en la realización de las inspecciones y evaluaciones pertinentes.
3. Al final de cada semestre, la escuela organiza un equipo de educación física para inspeccionar y aceptar las actividades de la clase, y los resultados se incluirán en la evaluación de la clase y en las puntuaciones individuales de las clases de educación física de los estudiantes. .
Otros requisitos e instrucciones para el verbo (abreviatura de verbo):
1. Asegurar que los estudiantes tengan 1 hora de actividad física todos los días.
2. Actividades deportivas extracurriculares El contenido debe diversificarse para que puedan participar estudiantes con diferentes intereses y pasatiempos;
3. Cada clase debe organizar cuidadosamente a los estudiantes para que participen en actividades deportivas extracurriculares. cualquier motivo, y no participar en actividades deportivas extracurriculares durante la rotación. Llegar al lugar con anticipación para prepararse para las clases de actividades, y no se les permite participar en actividades deportivas extracurriculares sin motivo;
4. Después de completar las actividades deportivas de toda la escuela, cada clase debe organizar y realizar cuidadosamente las actividades de acuerdo con la situación real de la clase (excepto cuando hay competiciones deportivas)
5. directamente responsable de la participación de cada clase en actividades deportivas extracurriculares y debe hacer un buen trabajo en supervisión, organización y gestión;
6. Los profesores de educación física deben participar en actividades deportivas extracurriculares en tiempo de organización y orientación.
6. Gestión de alumnos:
1. Excepto días de lluvia (el suelo está resbaladizo) y festivos, todos los alumnos del colegio deberán participar en actividades deportivas extraescolares a menos que sean muy especiales. circunstancias.
2. Los estudiantes deben seguir estrictamente los arreglos de la Oficina de Asuntos Académicos y no se les permite participar en otras actividades sin permiso.
3. Cada clase debe reunirse antes y después de las actividades diarias para contar el número de personas que participan en las actividades. No toleran llegadas tardías, salidas anticipadas ni ausencias.
4. Antes y después de las actividades del Comité Deportivo, el profesor de la clase deberá informar brevemente el número de participantes y el avance de las actividades, y organizar a algunos estudiantes para que devuelvan el material deportivo.
5. Proteger la propiedad pública y no dañar los equipos deportivos. Quienes dañen intencionalmente los equipos deportivos serán criticados y educados, registrados deméritos y compensados según la gravedad del caso.
6. Si se produce algún accidente durante la actividad, informarlo inmediatamente al profesor de clase y al profesor de educación física para minimizar la pérdida de equipos y personal.