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Casos de formación docente de excelente clase

El profesor de clase es el organizador, líder y educador de toda la clase, y es el guía para el sano crecimiento de los alumnos. ¿Quiere saber cómo es un caso excelente de formación docente de clase? A continuación, compartamos los casos excelentes de formación docente de clase que recopilé para usted.

Caso uno de excelente formación docente

Excelente caso de formación docente de clase Materiales de acciones avanzadas: comunicarse con el corazón, transmitir amor

En septiembre de 20xx, Zhao XX se desempeñó como maestro de clase de la Clase 1 de la especialidad de Ingeniería y Materiales Polímeros de 20xx. De acuerdo con el concepto de enseñanza de "tomar a los estudiantes como centro y guiarlos para que crezcan y se conviertan en talentos", siempre pensamos en los estudiantes de todas partes, les brindamos asesoramiento y orientación en la profesión y les brindamos el mayor apoyo y estímulo en su pensamientos y vidas, y se han ganado la confianza de los estudiantes.

Un grupo de clase con un buen estilo de clase debe ser cohesivo y atractivo, y definitivamente proporcionará a los estudiantes un entorno en el que se puedan desarrollar buenos hábitos. . Hay XX estudiantes en la clase. Desde el momento en que ingresan al campus universitario, el maestro Zhao Yanfang ha realizado registros detallados y creado archivos del nombre de cada estudiante, rasgos de personalidad, estado de estudio, antecedentes familiares, etc. Sentar las bases para seguir trabajando como profesor de clase en el futuro.

En términos de trabajo específico, el profesor Zhao comenzó con la construcción del comité de clase e hizo un buen trabajo en el trabajo de clase desde tres aspectos: pensamiento, aprendizaje y vida.

Cree una atmósfera relajada y brinde a los estudiantes un escenario para mostrarse. Cuando los estudiantes vienen al campus universitario, algunos se sienten confiados, pero otros se sienten confundidos e indefensos. no están adaptados a la vida universitaria y no pueden encontrar su propia dirección de aprendizaje. El maestro comenzó a guiar a los estudiantes y organizó muchas reuniones y actividades de clase para crear una atmósfera relajada de vida universitaria y mejorar la confianza y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

A través de la elección de cuadros de clase, los estudiantes pueden demostrar plenamente su valía. Los cuadros de clase son los organizadores y defensores de diversas actividades en la clase y desempeñan un papel central en la clase. El ascenso y la caída de la clase son inseparables de su trabajo. Cómo movilizar el entusiasmo de los cuadros estudiantiles, utilizar sus ventajas y aprovechar su potencial son condiciones importantes para una excelente gestión de la clase. Por lo tanto, cultivar y utilizar concienzudamente los cuadros de clase es la máxima prioridad en todo trabajo. El comité de clase de la clase es autorecomendado por los alumnos y elegido por los compañeros. Cabe decir que es reconocido por todos. El maestro Zhao se enfoca en brindar orientación sobre métodos de trabajo y arte laboral, ayudándolos a manejar la relación entre estudio y trabajo, la relación entre el entrenamiento de habilidades y el servicio a los compañeros de clase. Al mismo tiempo, debemos exigirlos estrictamente en su estudio y en su vida, y utilizarlos científicamente en su trabajo, para que puedan convertirse verdaderamente en la vanguardia de la construcción de clases. Debemos señalar las deficiencias en nuestro trabajo de manera oportuna, animarnos cuando encontramos dificultades en nuestro trabajo y elogiar y recompensar nuestros logros en el trabajo.

Comunicar con atención, respetar por igual, transmitir amor y crear una clase armoniosa y amigable.

El trabajo ideológico y político es una parte importante del trabajo del docente de clase. Hoy en día, el pensamiento de los estudiantes universitarios se encuentra en un período de finalización y son más susceptibles a la influencia de malas ideas del mundo exterior. En este sentido, el requisito del profesor Zhao para los estudiantes de la clase es que se esfuercen activamente por unirse ideológicamente al partido y resistir resueltamente todo tipo de tendencias nocivas en la sociedad. Aliente activamente a los estudiantes a participar en la capacitación sobre membresía del partido y a aprender las excelentes tradiciones y el estilo de nuestro partido a través de recomendaciones y otros métodos. Después de un año de arduo trabajo, ***30 personas de la clase presentaron solicitudes para unirse al partido. Cinco de ellos se han unido gloriosamente al Partido Comunista de China y otros cuatro figuran como activistas.

Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes de la clase a organizar actividades para fortalecer la construcción de organizaciones de liga de base, exigiendo que ellos y la rama de la liga comprendan las tendencias ideológicas de sus compañeros de manera oportuna, y para atender y resolver los problemas que surjan en el momento oportuno. Por ejemplo, en octubre de 20xx, la clase organizó una actividad de organización grupal con el tema "fortalecer la comunicación y construir una clase armoniosa". Los estudiantes contribuyeron activamente con ideas y sugerencias para la construcción de la clase. A través de la comunicación, logramos el propósito de captar la dinámica ideológica de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase, y logramos buenos resultados.

En términos de la vida diaria, vaya al dormitorio y hable con los estudiantes para comprender sus condiciones de vida, comunicarse de manera oportuna y resolver todos los aspectos de las dificultades de los estudiantes de manera oportuna. Durante las vacaciones, se invita a los estudiantes a cenar en casa para crear un colectivo cálido y con la sensación de "hogar".

Siempre que los estudiantes están enfermos, toman la iniciativa de comprar frutas o suplementos nutricionales y visitarlos personalmente, o incluso prepararles medicina china, para que los estudiantes con dolor puedan sentirse como en casa, sentir el calor del colectivo y brindarles atención espiritual. consuelo y aliento. Durante el Festival del Bote del Dragón en 20xx, la maestra Zhao compró una bola de masa de arroz para cada estudiante de la clase de Danzhou para pasar el festival con sus compañeros. La educación sobre seguridad también es una tarea muy importante y se enfatizará en cada reunión de clase. Para ello se llevó a cabo una “clase temática de educación en seguridad”. Después de un arduo trabajo, los estudiantes de la promoción actual han dado el primer paso en una buena tendencia que es crucial en la vida a nivel universitario. Todavía queda un largo camino por recorrer y creo que la formación de los docentes para que los estudiantes aprendan a comportarse, aprender a vivir y aprender a aprender tendrá un impacto positivo en la vida de los estudiantes. Al mismo tiempo, el maestro Zhao exige estrictamente que los estudiantes presten atención a la higiene personal y la higiene del dormitorio, y promueve hábitos de vida civilizados y saludables entre los estudiantes, para que todo esté limpio y ordenado, y todos estén unidos y amigables. En la actualidad, los estudiantes de la clase viven juntos como hermanos y hermanas, cuidándose y ayudándose unos a otros, y tienen una fuerte cohesión.

Además, para fortalecer la educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra, descargamos del sitio web y solicitamos un aula multimedia para reproducir la conferencia sobre educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra a gran escala. "Que el mundo se llene de amor" para que lo vean los estudiantes. El discurso contiene cuatro temas: amor a la patria, amor a los profesores, amor a los padres y amor a uno mismo, y tiene una duración de 84 minutos. ¡Este es un discurso conmovedor, una educación sobre gratitud en la que vale la pena participar y un discurso inspirador que vale la pena recomendar!

Movilizar el deseo de éxito de los estudiantes, guiarlos de manera efectiva, brindarles oportunidades y crear un entorno para desarrollar plenamente sus habilidades. potencial.

Explore activamente el potencial de los estudiantes y anime a todos a realizar sus sueños. En términos de aprendizaje, el comité de clase debe formular una "Convención de clase" para fortalecer la construcción de la disciplina y el estilo de estudio. Si bien requerimos disciplina de aprendizaje, también nos esforzamos por comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de la clase por primera vez a través de consultas irregulares al comité de clase y otros medios, y hacemos #desde los hechos avanzados del maestro de la clase materiales_infectar a los estudiantes con amor_comunicarse con el corazón, transmitir amor_con dedicación La cosecha crece en felicidad y resuelve los problemas tan pronto como surgen. Además, a través de la difusión de hechos, se utilizan ejemplos reales de graduados destacados de la especialidad de polímeros para alentarlos a esforzarse por obtener créditos altos y se requiere que los estudiantes de la clase no se queden atrás en inglés mientras aprenden conocimientos profesionales; Gracias a los esfuerzos de toda la clase, 17 estudiantes de la clase en el primer semestre de su primer año tienen una puntuación de 2.5 o superior, XX estudiantes aprobaron el Nivel Nacional de Inglés 4 y 1 persona aprobó el Nivel 2 de Computación. .

Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes de la clase a participar activamente en diversas actividades culturales y deportivas en la escuela, y han logrado buenos resultados en varios juegos de pelota escolares, concursos de canciones artísticas, concursos de oratoria y concursos de cocina, muestra completamente la perspectiva mental de los estudiantes de la clase y crea una atmósfera educativa saludable y ascendente.

Además, XX yuanes se utilizan como fondos para las actividades de clase cada semestre. Se espera que los estudiantes de la clase se den cuenta de los requisitos de "desarrollo integral" que se les plantean al organizar las actividades de clase por sí mismos. , como: cada miembro de la clase El "Juego de baloncesto de la Copa del Dormitorio de la Clase" se organiza cada semestre. En abril, personalmente proporcioné una pelota de voleibol para la clase y organicé un juego de voleibol.

En el trabajo de este año como docente de clase he logrado los siguientes puntos: 1. Respetar a cada alumno, profundizar en los alumnos, hablar y hacer actividades con ellos y llevarme bien con ellos libremente. 2. Movilizar a todos para que participen en diversas actividades de gestión de clases, para que todos tengan su propia voz y la oportunidad de mostrar sus talentos. 3. Brindar a todos la oportunidad de desempeñar sus responsabilidades de gestión de la clase, mejorar su sentido de responsabilidad y participación y contribuir con su parte a la buena gestión de la clase. 4. No descuides a todos en todos los aspectos. En todo tipo de actividades de clase, todos deben realizar sus propios deberes, todos tienen una parte y no hay ningún extraño. 5. Permitir que los estudiantes estén restringidos por estrictas normas de comportamiento y puedan aprovechar al máximo sus fortalezas individuales en un ambiente relajado y cómodo. 6. Como profesor de clase, soy bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, darles confianza y guiarlos para que conscientemente desarrollen sus fortalezas, superen sus deficiencias, utilicen sus fortalezas y eviten sus debilidades, y se desarrollen para mejor.

Cumplir con paciencia, amor y dedicación las funciones de un profesor de clase, y poder ayudar a los alumnos en su crecimiento es la mayor felicidad y alegría para un futuro profesor de clase, trabajo, lleno de confianza. y expectativas!

Excelente clase de formación docente Caso 2

El año académico 20xx-20xx es el primer año en que la Gestión Financiera 2008 de la Facultad de Economía y Gestión se trasladó al campus de Haidian . Gracias a la profesora Yu, los compañeros de clase se adaptaron rápidamente al nuevo entorno. Ella siempre viene al dormitorio después de que los niños se van a dormir para comprender la situación de los estudiantes. A menudo analiza cuestiones profesionales e información laboral para los estudiantes; Ayude a los estudiantes a acostumbrarse a Haidian lo antes posible. A menudo se puede ver a la Maestra Yu en el dormitorio por la noche. La Maestra Yu siempre espera a que los niños se vayan a la cama antes de venir al dormitorio. A menudo dice que el dormitorio es el mejor después de las diez. estudiar, para que no ocupe el tiempo de estudio de todos?. Bajo la cuidadosa guía del profesor Yu, los estudiantes de la clase se encuentran en buenas condiciones en todos los aspectos y ningún estudiante ha sido castigado de ninguna manera.

La clase dirigida por el profesor Yu es muy activa. Realiza competiciones de bádminton, baloncesto y otros deportes, organiza y organiza la fiesta del día de Año Nuevo de la clase, organiza actividades de barbacoa, etc. Ganó el primer premio en la actividad de selección de la reunión de clase de tema psicológico el 25 de mayo de 20xx; ganó el Premio a la Excelencia en la actividad de selección de la reunión de clase de tema psicológico en la Facultad de Economía y Gestión el 25 de mayo de 20xx; 23 estudiantes de la clase ganaron becas de primera, segunda y tercera clase y varios premios escolares.

La profesora Yu está especialmente preocupada por sus compañeros. En la clase, el Sr. Lin ha tenido problemas para dormir. El maestro Yu está particularmente preocupado por él. Siempre pregunta a sus compañeros cómo está y si se siente mejor. Al mismo tiempo, también le da ideas y sugerencias. y a veces le proporciona algunos métodos para que los pruebe. Ojalá mi compañero de clase tuviera tuberculosis. El maestro Yu insistió en visitarlo en la sala y le trajo leche y otros suplementos nutricionales a pesar de haber padecido la enfermedad. La cirugía de la compañera de clase debido a una enfermedad. La maestra Yu era muy especial en ese momento. Estaba ocupada y la operación acababa de terminar cuando corrió al hospital y confirmó a los compañeros que la cuidarían, y se fue. yuanes para que los compañeros compren algo de comer antes de irse. Lo más inolvidable es que el 14 de marzo de 20xx, que era fin de semana, el techo del dormitorio de niños 18-705 se cayó temprano en la mañana. El maestro Yu corrió al lugar lo antes posible y verificó personalmente las condiciones del techo de varios. Otros dormitorios, recordando una vez más a los estudiantes que presten atención a la seguridad.

En respuesta a las necesidades de los estudiantes, los guió a participar en el quinto y sexto Concurso Nacional de Negocios de Diseño Empresarial para Estudiantes Universitarios y Simulación de Sandbox ERP durante dos años consecutivos, y ganó el "Campeón" de la provincia de Hainan por dos años consecutivos, y representó a la XX Provincia y a la XX Universidad, participó en las finales nacionales, y obtuvo el "tercer premio" nacional en la quinta convocatoria y el "premio nacional destacado" en la sexta convocatoria. En 20xx, varios estudiantes de gestión de recursos humanos acudieron a la Maestra Yu para guiarlos a participar en la competencia "Copa Desafío". La Maestra Yu hizo todo lo posible para guiarlos. Al final, el equipo que ella guió ganó el "Premio Especial" de la provincia de Hainan. " y se convirtió en el único en llegar a la final nacional. El equipo finalmente ganó el "Premio de Plata" nacional.

Excelente caso de educación docente de clase

? El amor es la premisa de la educación. Sin amor, no hay educación. ?Como docente, la educación sólo puede ser efectiva si amas a los estudiantes, especialmente si los respetas, los amas y confías en ellos, para que los estudiantes puedan realmente sentir la calidez y el cuidado de los maestros. Aquellos estudiantes que presentan ciertas desviaciones en el aprendizaje, pensamiento, comportamiento, etc. se denominan "estudiantes problemáticos". A menudo son ignorados y excluidos. Como todo el mundo sabe, cuando los estudiantes parecen menos dignos de amor, es precisamente cuando más necesitan amor. Como todo el mundo sabe, si se pierde una oportunidad educativa para un estudiante, es posible que se pierda su vida. .

En la clase 3 (3) que tomé, había un estudiante activo llamado Fan Tengfei. Era delgado, activo, hablaba y le gustaba especialmente tirar basura por todos lados. Es muy inteligente, pero no puede controlar sus propias manos durante la clase. O juego con mi compañero de escritorio o juego solo. A veces puedo jugar la mayor parte de la clase con un solo bolígrafo. Los compañeros que se sentaban con él cambiaron una y otra vez. Algunos fueron infectados por él y comenzaron a violar las disciplinas del aula en diversos grados, afectando la enseñanza en el aula y el estado de ánimo del maestro.

Con respecto a Fan Tengfei, el maestro del aula tuvo la reacción más fuerte. Su comportamiento no solo violó la disciplina del aula, sino que también afectó gravemente el progreso de la enseñanza y el entusiasmo docente del maestro del aula. No solo no podía aceptar humildemente las críticas y la educación del maestro, sino que también ponía excusas en todas partes para ponerle las cosas difíciles. El profesor de la clase a menudo me informaba de sus errores. Quizás porque yo era el profesor de la clase, todavía podía entender a los demás en mi clase.

Hablé con él después de clase, pero él siempre accedía a cambiarse, pero se daba vuelta y no podía controlar sus manos. A veces, cuando el profesor está en clase, vengo a la clase para escuchar la clase y él puede escuchar atentamente, pero comienza a moverse nuevamente después de diez minutos como máximo. También me comuniqué muchas veces con los padres y con el departamento de educación, pero fue en vano.

Una mañana, su padre vino de repente al colegio y me dijo en secreto que su hijo tenía TDAH. El médico dijo que tomar medicamentos no es bueno para la salud del niño y espera que el maestro pueda entenderlo. Sólo puedo pensar en formas de cambiarlo lentamente. Una mañana, mientras estaba en clase, encontré a Fan Tengfei dibujando en un trozo de papel usado. Aunque estuvo mal que lo hiciera, hizo un trabajo bastante bueno. Aprovechando esta oportunidad, le pedí que mostrara su pintura y todos los estudiantes pensaron que era buena. Luego le sugerí que sería mejor si pudiera estudiar igual de bien. Durante ese tiempo, hacía su tarea seriamente todos los días (pero la letra no es halagadora) y aún así lo elogié con prontitud. En otra ocasión, cuando la clase estaba limpiando, él estaba muy activo, se apresuró a buscar una escoba para limpiar y usó un trapo para limpiar el área alrededor de su asiento. Inmediatamente lo elogié en la clase y les pedí a los estudiantes que aprendieran de él y vieran lo bien que puede trabajar. Después de eso, Fan Tengfei arrojó menos basura y, a veces, lo vi recogiendo basura del suelo conscientemente. No perseguía a mis compañeros durante los recesos de clase y podía llevarme bien con mis compañeros. Más tarde, le pedí que fuera un pequeño guardia de disciplina. Estaba muy feliz al ver que el maestro lo valoraba tanto, Fan Tengfei se motivó más para estudiar y sus calificaciones mejoraron rápidamente.

Análisis: El amor y el aprecio son los dos pilares para lograr una transformación exitosa.

1. Dedicar amor y aumentar la confianza en uno mismo. Xia Beizun, un educador chino moderno, también dijo: La educación sin emoción y amor es como un estanque sin agua. Sin agua no se puede llamar estanque; sin amor no hay educación. ?Como maestro de clase, para hacer un buen trabajo en educación, primero debes tener un amor sincero, nutrir los corazones de los niños con el néctar del amor y encender las almas puras con amor. Para aquellos estudiantes con dificultades de aprendizaje, especialmente aquellos que se quedan atrás, los profesores deben darles más amor, a menudo alentarlos, ayudarlos y supervisarlos para que puedan aumentar gradualmente su confianza en sí mismos.

2. Utilizar el agradecimiento para favorecer su desarrollo. Cada estudiante tiene ventajas y desventajas, y los estudiantes con dificultades de aprendizaje no carecen de méritos, incluso para los puntos brillantes débiles y el progreso muy pequeño mostrado por los estudiantes con dificultades de aprendizaje, nuestros maestros deben guiarlos y afirmarlos rápidamente: tratar de explorar sus puntos brillantes. Deben esforzarse por satisfacer sus necesidades psicológicas a través de elogios, para que puedan tener una experiencia interna de gratificación y felicidad, mejorar su sentido del honor, la confianza en sí mismos y la automotivación, y mejorar su interés en el aprendizaje y la motivación intrínseca. Cuando un niño tiene interés y motivación por aprender, su progreso es cada vez más fácil.

El amor y el aprecio han transformado a mi compañero de clase Fan Tengfei, ¡y también me han traído infinito alivio y felicidad a mí, el profesor de la clase!