Plan de actividades con actividades de lectura como tema
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades, a menudo es necesario preparar con antelación un plan de actividades específico, detallado y dirigido. El plan de actividades es un plan específico y exhaustivo que es altamente operable en términos de propósito, requisitos, métodos, progreso, etc. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al hacer planes de actividades? El siguiente es un plan de actividades (6 artículos en total) con el tema de actividades de lectura que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Plan de actividades con actividades de lectura como tema 1 1. Propósito de la actividad:
El gran maestro literario británico Shakespeare dijo: Los libros son el alimento del mundo entero. Espero que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura, sean capaces de leer, desarrollen buenos hábitos de amar los libros y de leer ampliamente, y establezcan ideales, cultiven sentimientos y obtengan verdadero conocimiento a través de la práctica de la lectura.
2. Objetivos de la actividad:
1. Crear una atmósfera de aprendizaje de “amor, deseo y saber leer” a través de actividades. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y formar el hábito de la lectura extensiva.
2. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural, mejorar su calidad general y promover el sano desarrollo de sus pensamientos.
3. Objetivo de la actividad:
Toda la clase.
Cuatro. Lema de la actividad:
Sé un lector feliz
Verbo (abreviatura de verbo) Plan de implementación de la actividad:
1 Educar a los estudiantes para que ahorren dinero de bolsillo para comprar lecturas extracurriculares. , Crea una pequeña biblioteca en casa.
2. Promover actividades regulares de “buena lectura de libros” entre los estudiantes.
3. Aprovechar al máximo las clases semanales de actividades de lectura, realizar actividades de lectura como "Canciones infantiles y poemas antiguos" y esforzarse por leer más canciones infantiles o poemas antiguos.
4. Organiza activamente las actividades de lectura y comprueba los efectos de la lectura. Por ejemplo: “Lee un buen libro”, “Habla de tu experiencia”, “Participa en un concurso de lectura”.
5. La clase organiza concursos de poesía antigua, concursos de conocimientos de lectura y otras actividades de vez en cuando.
6. Evaluación personal avanzada de las actividades lectoras. Los estudiantes que se desempeñan activamente de manera sobresaliente en las actividades de lectura en clase pueden ser calificados como individuos avanzados en las actividades de lectura en clase cada mes.
El Plan 2 toma como tema las actividades de lectura con el fin de enriquecer aún más la vida cultural de los estudiantes de primaria y secundaria, estimular su interés por la lectura, animarlos a leer más, leer bien, estudiar bien, desarrollarse bien. hábitos de lectura y mejorar sus habilidades de lectura Para mejorar su calidad general en términos de cualidades ideológicas y morales, cualidades literarias y artísticas, la Oficina de Educación Municipal de Jinan y la Librería Xinhua de Jinan establecieron conjuntamente el "Club de Pequeños Lectores Sunshine Librería Xinhua" para organizar la primaria. y estudiantes de secundaria a leer extensamente y organizar recitaciones clásicas sobre la base de lecturas y discursos. Todas las escuelas primarias y secundarias deben considerar esta actividad como uno de los proyectos importantes para crear la cultura y las características escolares, y como un trabajo rutinario importante de la escuela para garantizar que la actividad se lleve a cabo de manera sólida y efectiva.
1. Propósito de la actividad
Crear aún más un buen ambiente de lectura, guiar a los estudiantes de primaria y secundaria a leer más, estimular el interés por la lectura, cultivar hábitos de lectura, mejorar la capacidad de lectura, para que que cada escuela pueda convertirse en un palacio de la lectura, que todos los alumnos disfruten de la lectura, organizar la primera serie de actividades de lectura para alumnos de primaria y secundaria y, sobre esta base, realizar actividades como recitación clásica, discursos, comedias de situación, concursos de ensayo, lectura, intercambios culturales, etc. para estudiantes de primaria y secundaria para promover sus intercambios morales e intelectuales, físicos y culturales.
2. Tema de la actividad
El tema de esta serie de lectura: feliz lectura
3. Organizador
Oficina de Educación de Jinan Librería Jinan Xinhua Life Daily
IV. Contenido de la actividad
1. Concurso de redacción de ensayos para alumnos de primaria y secundaria.
En esta actividad pueden participar todos los alumnos de primaria y secundaria. No hay límite para el contenido ni el género del ensayo, y el contenido está estrechamente relacionado con los libros recomendados. El límite de vocabulario no debe exceder las 1000 palabras para los estudiantes de primaria y las 2000 palabras para los estudiantes de secundaria.
2. Concursos de lectura clásica, sitcom y oratoria para alumnos de primaria y secundaria.
En esta actividad participan estudiantes de primaria y secundaria y realizan espectáculos y concursos de lectura clásica con la lectura, las comedias de situación y los discursos como principales formas artísticas. El contenido está estrechamente relacionado con los libros recomendados.
Los estudiantes de educación obligatoria organizan concursos de lectura clásica, los estudiantes normales de secundaria organizan concursos de oratoria y todos los estudiantes pueden participar en concursos de comedias de situación mientras están en la escuela. La duración de cada programa de recitación clásica en la final de la ciudad no excederá los 6 minutos, y el número total de personas en el escenario no excederá las 30 personas; cada programa en el concurso de oratoria no excederá los 6 minutos y, en principio, es individual; cada programa del concurso de comedias de situación no excederá los 20 minutos y los participantes El número total de personas no excederá las 30 personas. El organizador anunciará con antelación las reglas específicas de la competición y los estándares de puntuación.
3. Realizar una serie de actividades de intercambio de lectura.
Con el fin de mantener la permanencia y estabilidad de los hábitos de lectura de los estudiantes, en función del desempeño de los estudiantes en competencias de lectura, lectura y oratoria, cooperaremos gradualmente con las unidades relevantes para llevar a cabo una serie de intercambios de lectura. actividades para lectores jóvenes estrella A través de una amplia participación La práctica social, el intercambio cultural y otras actividades amplían aún más los horizontes de los estudiantes, mejoran la calidad y las habilidades integrales de los estudiantes y promueven el desarrollo integral de los estudiantes.
Procedimientos y cronograma de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
Antes de las vacaciones de invierno y verano de cada año, la Oficina de Educación Municipal de Jinan organiza el catálogo de selección y recomendación de maestros destacados de primaria y secundaria. , determina el plan de actividades de la Librería Xinhua y coopera con la Librería Xinhua. Las opiniones sobre el trabajo festivo se distribuirán juntas. Las finales de la ciudad se organizan en abril o diciembre de cada año. Cada distrito y condado recomienda 2 programas de recitación clásicos (1 programa para escuelas primarias y secundarias), 1 programa de oratoria y 1 programa de comedia para participar en la competencia. El horario de la competición será notificado con antelación por el organizador. Cada condado también enviará 100 ensayos para participar en la selección de ensayos. El organizador notificará el tiempo de envío con anticipación.
El contenido de los concursos y ensayos fomenta la originalidad, sigue de cerca los libros recomendados, tiene temas claros y es positivo, saludable y edificante.
Resumen y recomendación de verbos intransitivos
Se seleccionará competencia de lectura clásica, oratoria, ensayo y comedia de situación.
Hay varios premios de primer, segundo y tercer lugar, varios premios a la excelencia, varios premios a mentores destacados y varios premios a organizaciones destacadas. Los estudiantes que ganan el primer premio pasan automáticamente a ser lectores estrella, el organizador les otorga certificados y premios y participan en actividades relacionadas organizadas por la editorial y unidades relacionadas. Los lectores estrella también pueden disfrutar del área de lectura exclusiva especialmente creada por la Librería Xinhua y disfrutar de descuentos en libros. La escuela que gane el premio organizacional recibirá libros de la biblioteca. Algunos trabajos destacados se publican en Life Daily, y los escritores de ensayos destacados pueden estar exentos del registro como reporteros junior de Life Daily.
El tercer programa con la temática de actividades de lectura comenzará en verano. Para enriquecer la vida de verano de profesores y estudiantes, nuestra escuela planea realizar actividades de lectura conmigo para crecer. A través de la lectura de los estudiantes, se estimula el interés de los niños por la lectura, de modo que los estudiantes puedan aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, mejorar su capacidad de lectura y mejorar su alfabetización integral en chino. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.
1. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización. Antes del festival, se llevó a cabo una reunión especial sobre "Leer conmigo" para que profesores y estudiantes se dieran cuenta de la importancia de realizar actividades de lectura y aclararan los objetivos y tareas de las actividades de lectura. Al mismo tiempo, también se debe dotar a los estudiantes de habilidades y métodos de lectura pertinentes.
2. Cada estudiante deberá leer dos libros durante las vacaciones. Durante las vacaciones, la biblioteca de la escuela está abierta a los estudiantes todos los sábados. Los estudiantes pueden elegir entre la biblioteca o el hogar. Luego, permita que cada estudiante desarrolle un plan de lectura personal y aproveche al máximo y de manera razonable el tiempo para estudiar. Los profesores de bibliografía seleccionados deberán registrarse.
3. Los estudiantes deben estudiar 1 hora todos los días y registrar no menos de 1.000 palabras. La experiencia de lectura debe ser de al menos 600 palabras para las escuelas primarias y no menos de 800 palabras para las escuelas secundarias. Haz de la lectura un hábito y un placer. La lectura de cada día debe estar firmada por los padres.
4. Con base en la dirección de la casa y el principio de proximidad, cree un grupo de escritura y establezca un líder de equipo. El maestro de la clase es responsable de la inspección, implementación e informes todos los lunes.
5. Utilice los grupos como una unidad para realizar actividades de comunicación. Deje que los estudiantes elijan un pasaje que les guste y lo lean de manera emocional para que todos lo compartan. También puedes presentar libros que creas que son maravillosos para todos.
6. Todos preparan un libro de registro especial para la lectura de verano y escriben una experiencia cada semana como papel para escribir. También puede crear un periódico de lectura escrito a mano para que los estudiantes realmente puedan sentir y beneficiarse de la lectura.
7. Hacer un buen trabajo en publicidad, promover actividades de lectura entre padres e hijos en familia, guiar a los niños para que elijan materiales de lectura apropiados de acuerdo con sus propios intereses y ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes. Realizar actividades para que los padres lean juntos.
8. Los profesores deben leer un libro relacionado con sus conocimientos profesionales, y el otro es elegir un libro de su propia elección. Antes de las vacaciones, los maestros recibirán libros especiales para leer, así como papel manuscrito para anotar sus experiencias de lectura.
En segundo lugar, resuma la identificación.
1. Se llevará a cabo una inspección exhaustiva en la primera semana de clases, se exhibirán las notas y experiencias de lectura de los maestros y estudiantes, y se seleccionarán el primer, segundo y tercer premio para recompensas materiales.
2. Realizar actividades como lectura de ensayos, concursos de oratoria, narración de cuentos, recitación de poesía, lectura de manuscritos de tabloides e intercambio de experiencias de lectura. Se seleccionaron la "Estrella de lectura", la "Estrella de recitación", la "Estrella de escritura" y el "Rey de la historia" de la escuela.
3. La evaluación de la clase, elogiando la buena clase en general, es una parte importante de la gestión de la clase.
4. Convocar una reunión de maestros y estudiantes de toda la escuela para resumir y recomendar temas especiales.
Plan de actividades 4 con el tema de las actividades de lectura 1. Tema de la actividad:
"El campus está lleno de libros, y los buenos libros deleitan mi corazón". >2. Pensamientos orientativos:
Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los libros son una preciosa riqueza espiritual de la humanidad y la piedra angular del futuro. Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes lean de forma independiente, presten atención a las experiencias emocionales, tengan una rica acumulación y desarrollen un buen sentido del lenguaje. Aprenda a utilizar una variedad de métodos de lectura. Ser capaz de comprender y apreciar obras literarias, dejarse influenciar por sentimientos e intereses nobles, desarrollar la personalidad y enriquecer el propio mundo espiritual. La cantidad total de lectura extracurricular en nueve años debería ser de más de 4 millones de palabras. "
La lectura es un faro de lucha en la vida y un canal para la herencia cultural. La lectura debe ser la vida diaria de una persona, y la educación ideal "debe prestar atención a la amistad con los libros y al diálogo con los maestros". nuevo plan de estudios En el contexto de la reforma, la realización de actividades de lectura también es una forma eficaz de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza con el fin de ampliar la lectura de los estudiantes, aumentar la acumulación del idioma de los estudiantes, activar la cultura del campus y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Y que cada alumno esté acompañado de libros, forme el hábito de amar la lectura, ser bueno leyendo y ser bueno leyendo. Por eso, con el fin de realizar las actividades de lectura de manera integral, la escuela ha formulado este plan de lectura.
Tres objetivos de la lectura:
1. Las actividades pueden estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, de modo que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de amar la lectura, leer bien y leer bien.
2. A través de actividades de lectura, enriquecer la lectura extracurricular de los estudiantes, cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y desarrollar vigorosamente la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes. /p>
3. Promover la construcción de un campus académico a través de actividades de lectura, crear un buen ambiente de amor por la lectura en el campus y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento escolar.
4. actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura y fuertes intereses de lectura, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar sentimientos, enriquecer el patrimonio cultural y mejorar su capacidad práctica integral utilizando bibliotecas y colecciones en red. los estudiantes deben tener al menos 500.000 palabras por semestre.
IV. Requisitos de la actividad:
1. Utilizar al máximo WeChat y Blackboard. y reuniones de clase para fortalecer la promoción de las actividades de lectura de los estudiantes de "Los libros llenan el campus, los buenos libros satisfacen mi corazón" y esforzarse por crear una buena atmósfera de lectura extracurricular. Publicar lemas, dichos famosos e historias de lectura de celebridades para crear una lectura sólida. ambiente y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Hacer recomendaciones de libros extracurriculares en función de los requisitos y las condiciones reales de las actividades de lectura. Es necesario aprovechar al máximo algunos buenos libros. aprovechar los recursos existentes de la biblioteca escolar, movilizar a los estudiantes para que tomen prestados, circular, leer en línea y comprar libros si las condiciones lo permiten, para garantizar el buen progreso de las actividades de lectura. Al mismo tiempo, debemos establecer un rincón de libros en clase, movilizar a los estudiantes para que. donar libros y administrarlos. Buen rincón de libros.
3. Fortalecer la orientación de lectura para los estudiantes. La orientación de los maestros debe centrarse en la lectura, enseñando a los estudiantes métodos de lectura, para que los estudiantes puedan aumentar su conocimiento y sentido. , cultivar sus sentimientos y disfrutar del crecimiento, aprender a comportarse, hacer cosas y comunicarse, formando así un fuerte ambiente cultural de buena lectura y buena lectura en la clase.
4. Integrar estrechamente las actividades lectoras con la educación y la enseñanza.
5.Organizar diversas actividades de lectura. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura según lo previsto, escribir notas de lectura, extraer fichas, etc. , o bien tomar la forma de encuentros de clases temáticas, encuestas sociales, etc. para realizar actividades lectoras desde múltiples ángulos. Cada clase también puede aprovechar al máximo la lectura matutina, las clases de lectura o el tiempo extraescolar para realizar actividades de lectura, como: recomendar un buen libro, 3-5 minutos antes de la clase "hablar" sobre clásicos (presentar contenidos, contar tramas, contar experiencias, etc.), regusto clásico, apreciar la literatura americana, intercambiar experiencias, leer poesía, métodos de lectura, etc. Esta actividad debe persistir durante mucho tiempo para formar un sistema y características.
6. Cada estudiante de la clase desarrolla su propio plan de lectura y pide a los profesores y padres que supervisen la implementación del plan. Haga un buen trabajo en la construcción de un rincón de libros en la clase: coloque una estantería unificada detrás de cada aula, anime a los estudiantes a donar libros y seleccione a varios estudiantes responsables como bibliotecarios para que se encarguen del almacenamiento, la numeración, el registro, el préstamo y la organización de los libros. .
7. Organizar el tiempo de lectura de forma razonable para garantizar que las tareas de lectura se completen a tiempo y de forma cuantitativa. Suele leer no menos de 65.438 0 horas al día (no menos de media hora de lectura libre en la escuela después de la escuela, no menos de media hora en casa), y orientar a los estudiantes para que manejen correctamente la relación entre el aprendizaje en clase y el extracurricular. lectura.
El contenido y la disposición de las actividades verbales (abreviaturas de verbos)
(1) Realizar actividades de lectura del "Mes de la lectura en el campus" y del "Club de lectura en clase".
① Establecer el "Mes de la lectura en el campus". La escuela debe establecer un "mes de lectura en el campus" cada semestre, y cada mes de lectura debe tener un tema de lectura claro.
②Realice un "Club de lectura en clase". Las escuelas deben organizar clases para realizar un "club de lectura en clase" cada semana o cada dos semanas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances recientes en lectura.
③ Realizar otras actividades de lectura. Las escuelas deben llevar a cabo diversas actividades de lectura, como concursos de lectura estadounidenses, concursos de lectura de discursos (narración de cuentos), informes de lectura, concursos de poesía antigua, exhibiciones de notas de lectura y exhibiciones de lectura de periódicos escritos a mano, basadas en los temas de lectura y las condiciones reales de la escuela y los estudiantes. .
(2) Profesores y estudiantes * * * construyen conjuntamente una actividad de "campus libresco".
1. Lectura del profesor
(1) Al inicio del semestre, el profesor hizo un plan de lectura personal.
(2) Mejorar la construcción y gestión de bibliotecas y salas de lectura para que los libros "precipitados" "fluyan" y se conviertan en un puerto abierto para que los profesores tomen prestado.
(3) Red de Lectura. Los docentes deben acudir periódicamente a la sala de lectura para leer revistas educativas y didácticas, leer atentamente y tomar notas, fortalecer la capacitación en tecnología de la información, promover la lectura en línea y proporcionar una "biblioteca" abierta para los docentes.
(4) Cada maestro debe leer una monografía educativa cada semestre, tomar notas cuidadosas sobre las teorías educativas y realizar dos simposios de lectura cada semestre.
2.
(1) Crear un ambiente de lectura. Fortalecer la construcción de rincones de libros en clase (los estudiantes recomiendan buenos libros para que los lea toda la clase). El bibliotecario de la clase presta regularmente libros a la biblioteca de la escuela y los almacena en las estanterías para que toda la clase los tome prestados.
(2) Promover vigorosamente las actividades extraescolares de lectura. La escuela publica la "Lista de lecturas recomendadas para estudiantes de secundaria"), cada estudiante lee al menos 10 historias idiomáticas, 10 cuentos de hadas, 10 cuentos de hadas, 10 historias históricas, escribe 10 notas de lectura e implementa guías de lectura para cada estudiante y maestro. .
(3) Planificar cuidadosamente una reunión mensual de intercambio de lectura en la escuela. Esfuércese por lograr un tema llamativo, participación integral, contenido rico y formas diversas para dejar una profunda impresión en los estudiantes. Un día al mes se designa como "Día de intercambio de libros". Los estudiantes intercambian libros entre sí en este día, brindándoles un escenario para mostrarse, compartiendo la diversión de los libros y mejorando el interés de los estudiantes por la lectura. El concurso "Story King" se lleva a cabo en toda la escuela, elogiando a "Reading Star" al final del trimestre.
(4) Fortalecer la recopilación y organización de materiales de actividades académicas en el campus y prestar atención a la acumulación de logros en lectura de los estudiantes. La jornada de puertas abiertas de Scholarly Campus se organiza cada semestre para mostrar los logros de lectura de los estudiantes a los padres y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de Scholarly Campus.
3. Actividades de lectura en familia
Fomentar en las familias la realización de actividades de “lectura entre padres e hijos”, poner en pleno juego el papel de la sociedad y de los padres, y convertirlos en apoyadores, promotores y participantes de las actividades de lectura escolar constructores y constructores. Se recomienda que los padres establezcan una hora el domingo como "tiempo de lectura", lean con sus hijos, mejoren juntos y creen un ambiente de lectura familiar. Las familias con estas condiciones a menudo deberían llevar a sus hijos a las librerías para leer y comprar libros, pedir prestados libros de la biblioteca, ampliar los canales de lectura y alentar a los padres a llevar libros como regalo de cumpleaños para sus hijos.
(3) Disposiciones de las actividades
1. Etapa de inicio (septiembre de cada año)
(1) Según las "Opiniones de implementación de actividades de lectura para estudiantes". ", a partir de la realidad, nuestro colegio insiste en combinar las actividades lectoras con la nueva reforma curricular, promover una educación de calidad en las escuelas y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza escolar, y formula planes anuales específicos de actividades lectoras.
(2) Publicar eslóganes, dichos famosos, etc. Cree una atmósfera de lectura sólida en los pasillos del campus, ventanas promocionales y otros lugares para que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
(3) Mientras la escuela construye bibliotecas, salas de lectura y rincones de libros para las clases, también compra libros de acuerdo con los libros recomendados para prepararse para el lanzamiento completo de las actividades de lectura.
(4) Establecer una columna de lectura en la sala de radio de la escuela, el sitio web del campus y el tablón de anuncios, leer algunos artículos breves famosos y las experiencias de lectura de los estudiantes cada semana, y presentar las historias de personajes famosos que leen; configurar la introducción del libro, la experiencia de lectura, las columnas semanales como la poesía (ci) guían a los estudiantes a leer los clásicos, lo que les permite dejarse influenciar por los libros de una manera sutil.
(5) Hablando bajo la bandera nacional, representantes del Departamento de Educación Moral y la Unión de Estudiantes emitieron iniciativas a los estudiantes, promovieron activamente la actividad "Crear un Campus Académico" y alentaron a los estudiantes a estudiar mucho y estudiar. duro.
2. Etapa de implementación (10 de junio de cada año a mayo del año siguiente)
Realizar diversas actividades de lectura en torno al plan de implementación de actividades de lectura escolar
(1 ) Garantizar el tiempo de lectura: Organice científicamente cada curso para garantizar el tiempo de lectura extracurricular diario de los estudiantes (el tiempo de lectura extracurricular de los estudiantes en la escuela y en el hogar no es inferior a 30 minutos) y la cantidad de lectura. El tiempo de lectura de los estudiantes en la escuela debe ser relativamente concentrado y fijo, y debe incluirse en el plan de estudios.
El director y el profesor de chino deben guiar a los estudiantes para que formulen un plan de lectura claro cada semestre;
(2) Cada clase reservará una sección de lectura especial de la clase de chino o de la propia clase. -clase de estudio todas las semanas Durante la clase, los profesores de chino y los profesores de lectura deben fortalecer la orientación de las actividades de lectura de los estudiantes;
③Insistir en actividades de "lectura previa a la clase". Es decir, la acumulación de poemas antiguos, dichos famosos, modismos y la recitación de textos estadounidenses en los primeros tres minutos de cada clase, estableciendo métodos de gestión y recompensa correspondientes para estandarizar las actividades de lectura de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de; leer tan pronto como ingresan al salón de clases.
④ Realizar actividades de lectura 3 minutos antes de la clase. En séptimo grado, actividades como intercambios de discursos, recitación de poesía antigua y narración de cuentos en texto se llevan a cabo 3 minutos antes de la clase; en octavo grado, la retroalimentación de lectura, la apreciación de frases famosas y otras actividades se llevan a cabo 3 minutos antes de la clase; En noveno grado, las actividades de lectura de composición se realizan 3 minutos antes de clase.
(2) Crear una atmósfera académica en el aula: guiar, supervisar y motivar a los estudiantes para que aprendan y cultiven activamente buenos hábitos de lectura mediante la celebración de reuniones de clases temáticas, la formulación de sistemas correspondientes y la realización de diversas actividades en clase.
(1) Se recomienda establecer un rincón de libros en la clase. La escuela proporciona estanterías especiales. El maestro de la clase organiza a los estudiantes para que donen algunos libros y tomen prestados algunos de la biblioteca de la escuela, para que cada clase tenga al menos. un libro.
②Cada clase selecciona dos bibliotecarios para hacer un buen trabajo prestando, registrando y devolviendo libros en la clase.
(3) Establezca una buena estación de intercambio de libros entre los compañeros de clase y realice buenas actividades de apreciación de libros con regularidad.
(3) Aclarar el contenido y los requisitos de la lectura: las escuelas deben llevar a cabo activamente diversas actividades y guiar a los estudiantes para que formulen planes de lectura y creen tarjetas de lectura para estudiantes en capítulos basados en la lista de lectura recomendada y las características de edad de los estudiantes. y habilidades de lectura, y darles métodos de lectura científicos, cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes y garantizar la cantidad y calidad de la lectura.
Los estudiantes deben registrar los números de página o los títulos después de leer, extraer hermosas palabras y oraciones, tomar notas de lectura y hacer que sus padres firmen el certificado.
(4) Preste mucha atención al efecto de lectura: todos los grados y clases deben fortalecer la inspección de las actividades de lectura, proporcionar retroalimentación oportuna y garantizar que se implementen los planes, se registren los procesos, las actividades tengan temas y se extraen conclusiones. Al mismo tiempo, combinado con el festival de lectura de la escuela, las actividades de la clase de lectura, los concursos de conocimientos de lectura, excelentes notas de lectura, "Book Classroom", "Reading Star" y otras actividades de selección, garantizan que se implementen todos los requisitos para las actividades de lectura y se cumplan los requisitos esperados. se logran resultados.
㈣Lemas Deportivos
1. Estudio y soy feliz.
2. Los libros acompañan el crecimiento y la sabiduría dura toda la vida.
3. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.
4. Interactuar con libros, dialogar con clásicos y caminar con sabiduría.
㈤Introducción a los resultados de la actividad
1. Realizar un concurso de ensayo de lectura: el ensayo puede ser en forma de reseña de un libro, reseña después de la lectura o cuento. eso sucedió durante el proceso de lectura. A través de palabras, describa el placer espiritual que brinda la lectura, describa su comprensión de lo que lee, su experiencia y ganancias de la lectura, y el impacto de la lectura en su crecimiento. La escuela lleva a cabo excelentes exhibiciones de selección de ensayos a través de los sitios web del campus, estaciones de radio, vallas publicitarias, etc. para guiar a los estudiantes a leer más y buenos libros.
2. Organizar concursos de recitación de poesía antigua, concursos de narración de cuentos, concursos de conocimientos de lectura y concursos de oratoria.
3. Cada semestre se realiza una “Reunión de Intercambio de Lectura”, con pequeñas secciones como “Citas Famosas”, “Buscando Conchas en el Mar de Libros”, “Mi XX Favorito” y. "Recomendaciones de buenos libros" Presente libros nuevos y buenos que haya leído y comparta su experiencia en actividades de lectura.
4. Organizar actividades de exposición y revisión, como creación de marcapáginas, edición de periódicos, portafolios personales, lectura de periódicos escritos a mano y lectura de libros de crecimiento.
5. Realizar diversas actividades de selección como "Rey de la Recitación", "Doctor en Lectura", "Estrella de la Lectura", "Top Scholar in Reading", "Actividades individuales avanzadas en lectura".
Plan de actividades con el tema de las actividades de lectura 5 1. Ideología rectora
Los libros son la escalera del progreso humano. ¡Los libros enriquecen a las personas, las empoderan, se reforman y siguen adelante! La lectura hace que las personas sean inteligentes e ingeniosas, y la lectura hace que las personas sean interesantes y educadas. A través del desarrollo de actividades lectoras, se guía a profesores y estudiantes a leer clásicos, pensamientos y espíritus, ampliar sus horizontes culturales, activar actividades culturales en el campus, promover el desarrollo armonioso del nivel de enseñanza de los profesores y la calidad integral de los estudiantes, creando así un espacio cultural en el campus. Ambiente lleno de libros.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de las actividades, se puede guiar a profesores y estudiantes para que se hagan amigos de los clásicos y compañeros de buenos libros, y formen buenos hábitos de amor por la lectura y la lectura. leer ampliamente, ampliando así sus horizontes, aumentar el conocimiento, cultivar el sentimiento y cultivar el carácter.
2. Continuar liderando y promoviendo el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura en nuestra escuela, crear un buen ambiente en el campus que ama la lectura, es bueno leyendo y es bueno leyendo, sentando las bases. por crear un campus académico; promover la formación de una escuela, una familia y la red de lectura de la trinidad social hace su debida contribución a la construcción de una sociedad académica benigna;
3. Al realizar actividades de lectura temáticas y combinar las características artísticas de la escuela, podemos cultivar y ejercitar los talentos literarios y artísticos de los estudiantes y promover el desarrollo multifacético de los estudiantes.
3. Tema de la actividad:
Estamos dispuestos a leer, somos capaces de leer y leer más, para que los libros crezcan con nosotros.
Cuatro. Lema de la actividad:
Inteligente y razonable: nos encanta leer.
Tutor: leemos buenos libros.
Caminando miles de kilómetros, leemos mucho.
El aprendizaje no tiene fin: estudiamos mucho.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Organizar según la situación real.
Plan de actividades 6 con el tema de las actividades de lectura 1. Ideología rectora:
“Dejemos que cada niño nade en el mar de libros y que cada niño aprenda de libros gruesos. "Nutrición", este es el objetivo de lectura de nuestra clase. Para que cada niño nade en el océano del conocimiento, aprenda felizmente y obtenga excelentes resultados a través del trabajo duro, ¡haré todo lo posible para que cada niño sienta el encanto de la civilización china y alcance el otro lado del éxito!
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, dejar que los niños amen la lectura y que los libros se conviertan en sus amigos.
2. Crear a través de actividades un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.
3. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su calidad general.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
5. Crear activamente aulas académicas y crear una cultura en el campus con una rica connotación y una personalidad distintiva.
3. Lema de la actividad:
Sé amigo de los libros y lee felizmente.
IV. Concepto de actividad:
1. Desarrollar planes de lectura en clase y planes de lectura personales.
(1) Según la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase:
Idiom Story
(2) Los estudiantes formulan un plan de lectura personal de acuerdo con su situación real y preparar un libro para leer en un semestre. (Lea más de tres libros)
Libros de referencia de lectura recomendados para estudiantes:
1. Mitos y leyendas chinos y extranjeros, editado por Tian Xinli, Editorial de Literatura Popular de Beijing, edición XX.
2. "Historias de animales seleccionadas de China y países extranjeros", seleccionada por Yi Ming, China Children's Publishing House, edición de 1999.
3. "Idiom Story 365" Sailing Girl Axue y otras editoriales culturales internacionales, edición 1992.
4. “Las fábulas de La Fontaine” (Francia) traducido por La Fontaine Ni Haishu, Shanghai Translation Publishing House, XX edición.
5. "Pequeño Guerrero Zhang Ga" Editorial Infantil Xu Guangyao China, edición 1990.
6. "Quiero ser un buen chico" de Huang Beijia, Editorial Infantil de Jiangsu
7 "El secreto de la calabaza del tesoro", XX edición de Zhang Tianyi Rural. Editorial de lectura.
8. “El tapón en el vientre” de Zhou Rui y Editorial de Literatura y Arte Feng Chun, XX edición.
9. “Casa con techo de paja”, Editorial Infantil Cao Wenxuan Jiangsu, XX edición.
10. "El fantasma cabezón confundido" de Zhejiang Children's Publishing House XX Edición
11. Pinocho (italiano) traducido por Carlo Collodi y Yang Jianmin Edición de Educación en Ciencia y Tecnología de Shanghai. 1996.
12. "La abuela en el manzano" (O) traducción de Mira Lobe, publicada por la editorial Xinlei en abril XX.
13. Los cuentos de hadas de Pushkin (ruso) Traducido por Pushkin Kangfu, XX edición de Zhejiang Children's Publishing House.
14. Fábulas de Esopo (Grecia) Editorial Esopo China Mujeres Edición 1997.
2. Crear una clase académica.
(1) Predicar con el ejemplo, partiendo del propio profesor, y leyendo con sus compañeros cada día.
⑵ Recuerde el lema de lectura de la clase "Lea nada más entrar al aula". Todo alumno debe leer nada más entrar al aula, ya sea por la mañana o al mediodía.
3. Realizar “reuniones de cuentos”:
(1) Exigir que cada alumno lea más de tres libros por semestre y cuente a todos un cuento en clase.
(2) Recite libros clásicos todas las mañanas o recite un poema o verso antiguo recién aprendido.
4. Lanzar la iniciativa "Lectura entre padres e hijos" para formar una integración entre el hogar y la escuela y promover la lectura de los estudiantes.
Utilizar reuniones de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres; a sus hijos, para que los padres sepan valorar el medio ambiente. El papel de la educación no es sólo crear un buen entorno de vida material para los niños, sino también crear un buen entorno humanista para los niños, para que los niños puedan ser influenciados y experimentados. , Regular y ajustar constantemente su propio comportamiento y permitir que los niños desarrollen gradualmente buenas habilidades de lectura a medida que crecen.
Requisitos específicos para las actividades de lectura de verbos (abreviaturas de verbos):
1. Asegurar que los estudiantes tengan libros para leer.
Fuentes de libros: préstamo de bibliotecas, los estudiantes pueden comprarlos gratis, los estudiantes se toman prestado entre sí, leen en librerías y bibliotecas fuera del campus durante las vacaciones, recomendado por los profesores.
2. Garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.
Durante la escuela, los estudiantes tienen un tiempo fijo para concentrarse en las actividades de lectura de 8:00 a 8:20 cada mañana. El contenido de lectura es fijo y ningún maestro puede ocuparlo.
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El tiempo de lectura también se puede combinar con clases de lectura, actividades en equipo de clase y actividades entre clases para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura sin desplazar el tiempo de descanso extracurricular de los estudiantes ni aumentar su carga de aprendizaje.
De lunes a viernes, se recomienda que los alumnos vuelvan a casa del colegio y aseguren media hora de lectura.
Sábado y domingo
Los estudiantes deben garantizar al menos 1 hora de lectura.
3. Tareas que requieran la colaboración de los padres.
Asegurar las fuentes de lectura de los niños.
Cooperar con la organización de actividades de lectura escolar, supervisar la lectura de los niños fuera de la escuela y participar activamente en la "lectura entre padres e hijos".
Lee con tus hijos para dar un buen ejemplo.
Libros de referencia de lectura recomendados para padres:
Primero, lee los mismos libros que tus hijos.
La primera categoría es: primer año tranquilo de secundaria, Xue Ruiping, ser el mejor padre, Li Zhenxi, educación del amor, cómo se crean los talentos, series de educación sobre el aprecio, el lema de la familia Harvard de Zhou Hong, etc. .
4. Medidas de garantía de las actividades lectoras:
Para garantizar el normal, continuo y fluido desarrollo de nuestras actividades lectoras, padres e hijos debemos cumplimentar cuidadosamente el formulario de lectura padre-hijo. formulario de registro después de la lectura.
6. Mecanismo de evaluación y recompensa:
1. Evaluación de “niños que estudian bien”
1) Si puedes completar las tareas de lectura o anotación asignadas. por parte del docente, se otorgará un sello de “Niño Buen”
2) Quienes hayan leído más de tres libros en casa (firmados por sus padres) podrán ser calificados como “Niño Buen” en el concurso; clase. Los estudiantes calificados como "buenos niños" recibirán premios al final del semestre.
2. Selección de "Familia Bookish"
Los padres o familias que participan activamente en la lectura serán seleccionados al final del semestre en función de su persistencia y registros habituales de lectura entre padres e hijos. en lectura Seleccione "Familias amantes de los libros", felicítelos en la clase y pida a otros estudiantes que aprendan.