Material de composición ¿Por qué sucede esto? ¿Por qué no puede ser así?

¡El nivel de pensamiento de las personas está determinado por su calidad de pensamiento, incluidos factores no intelectuales! Según la perspectiva vanguardista de la psicología de la inteligencia, lo más importante para mejorar la calidad del pensamiento de una persona es mejorar su nivel metacognitivo, es decir, formar un hábito de pensamiento que ajuste y controle conscientemente el proceso de pensamiento y las estrategias cognitivas de acuerdo con a las propias características cognitivas!

En términos más generales, se trata de desarrollar un tipo de pensamiento consciente: bajo la premisa de dominar ciertas estrategias cognitivas y características cognitivas propias, a menudo "reflexiona" conscientemente sobre la situación del propio pensamiento. y ajústese, y con el tiempo forme el hábito de pensar inconscientemente de acuerdo con las leyes del pensamiento y la cognición y sus propias características cognitivas.

Lo probé personalmente y sentí que este método de entrenamiento es realmente útil, ¡pero hay que perseverar y concentrar la atención! El siguiente es un ejemplo de mi reflexión y mejora sobre los problemas y deficiencias en mi pensamiento general: (Porque cuando estaba haciendo esta formación, estaba estudiando monografías sobre psicología cognitiva y desarrollo intelectual, entonces aprendí a través de las palabras. Hay un poco más Qi y terminología, pero relativamente hablando, a menudo es más preciso en la expresión conceptual, por lo que no lo modificaré ni lo registraré en su totalidad)

Problemas en el pensamiento actual

1 Problemas en la memoria:

1. Debido a la observación incompleta e incompleta de la información inicial y de las cosas mismas, así como a la memoria inexacta e incompleta, a menudo se producen errores en el proceso de pensamiento. Se olvidan las premisas del pensamiento, los juicios existentes, la información o la comprensión es inexacta, lo que resulta en la incapacidad de llevar a cabo análisis y razonamientos adicionales de manera efectiva.

2. En el estudio diario, debido a la imposibilidad de clasificar y almacenar diversa información y conocimiento de manera ordenada (convirtiendo la memoria a corto plazo en memoria a largo plazo), tampoco existe una revisión sistemática sistemática de Conocimiento organizado de manera centralizada, lo que resulta en una memoria de conocimiento débil y un almacenamiento de conocimiento relativamente desordenado. Esto da como resultado que la información del problema y el conocimiento previo requerido en el proceso de pensamiento específico no se recuperen, activen y utilicen rápidamente, lo que resulta en un pensamiento inconsistente. y muchas veces estancado.

2. Problemas en los procedimientos y estrategias de pensamiento:

Algunas estrategias de procedimiento de pensamiento no se dominan con suficiente fluidez y sus tipos y cantidades no son suficientes. Las manifestaciones específicas incluyen:

1. El dominio de ciertas estrategias programadas de pensamiento está lejos de alcanzar el nivel de "internalización": cuando el problema excede el alcance efectivo del pensamiento empírico y el pensamiento intuitivo se desvía o pierde dirección. , el pensamiento programado relevante no se puede activar rápidamente, o incluso las estrategias de resolución de problemas para situaciones problemáticas relevantes no se han aprendido en absoluto, y el pensamiento no se puede guiar consciente y efectivamente para encontrar nuevas direcciones, lo que hace que el pensamiento se atasque y se desconecte. !

2. No dominar herramientas de pensamiento como las matemáticas y la lógica. Solo pueden analizar problemas de manera más directa y empírica, pero no son buenos para convertirlos en formas matemáticas y lógicas para su examen, lo que hace que muchos problemas sean difíciles de resolver porque no pueden abstraerse ni simplificarse. Muchos problemas también son difíciles de comparar y analizar porque. no pueden cuantificarse ni concretarse.