¿Qué se incluye en el primer volumen del libro de texto de música de People's Education Press para el tercer grado de la escuela secundaria?
Unidad 1:
¿Estás feliz? ¿re? Mi, soy un pequeño músico, Dole Mi
Unidad 2:
En el abrazo de la patria, nuestra patria es un jardín, el bebé chino más hermoso.
Unidad 3:
Déjamelo a mí, bosque y pájaros, sombra, hermoso atardecer
Unidad 4:
Canciones saludables, pequeños partidos de fútbol, patinar vals y saltar
Unidad 5,
Cartoon City, Nezha Rebirth, Doraemon.
Unidad 6,
Gaziga, Canción de la Estrella Roja, Soy la Caballería del Pueblo
Unidad 7,
Canta 2 El feto suelta al pastor, el viejo persigue a las ocas, caracoles y oropéndolas
Unidad 8,
Qué espesa es la tierra, qué alto está el cielo, plantando el sol, las estrellas El cielo y la curvatura de los viejos cuernos de búfalo
A partir del tercer grado, los estudiantes ingresan a un nuevo período de aprendizaje, como lo señalan los estándares curriculares: “El ámbito de vida y los campos cognitivos de los estudiantes se amplían aún más, y se mejora su capacidad para experimentar, sentir, explorar y crear. "Con este fin, los "Estándares del curso" estipulan "objetivos de aprendizaje" específicos, a saber:
Mantener el interés de los estudiantes por la música, hacer que los estudiantes estén dispuestos. participar en actividades musicales, cultivar su capacidad para sentir y apreciar la música y cultivar su capacidad para expresar música desarrolla su imaginación y creatividad artísticas, y desarrolla su actitud optimista y su espíritu amigable. Debemos estudiar los libros de texto de la escuela secundaria, diseñar métodos de enseñanza y llevar a cabo la enseñanza en torno a estos cinco objetivos para cumplir plenamente con los requisitos de los estándares del plan de estudios.
El libro de texto de tercer grado hereda completamente las ideas de escritura de los libros de texto de primer y segundo grado, a saber:
1. Estructura de enseñanza modular, pero debido a la expansión de la capacidad de los estudiantes. alcance de la vida y campos cognitivos. Cada volumen se ha incrementado de seis unidades en los grados inferiores a ocho unidades. El contenido de las unidades de cada volumen es rico, colorido y cercano a la vida de los estudiantes.
2. Combinación de materiales didácticos tradicionales y modernos. Las obras nuevas representan una proporción considerable, pero no se excluyen las obras clásicas y tradicionales. Los temas, géneros y estilos de las obras son diversos, con una cierta proporción de elementos antiguos y modernos, chinos y extranjeros, lo que permite a los estudiantes aprender una nutrición musical completa y rica.
3. Diversas actividades musicales. Este es uno de los rasgos distintivos de este conjunto de materiales didácticos, que permite a los estudiantes obtener una formación integral en conocimientos y habilidades en las actividades musicales. Por ejemplo, el pequeño musical "El caracol y el oropéndola" de este libro de texto es una práctica musical muy rica. Los estudiantes aprenden a cooperar, mejorar habilidades y cultivar la creatividad en el proceso de autoescritura, autodesempeño y autoevaluación.
4. Formulario de evaluación único. "My Music Website" se centra en la autoevaluación, complementada con una evaluación mutua, y se centra en extender la evaluación del aprendizaje musical a las familias y comunidades. Los cuatro puntos anteriores no son solo las ideas para escribir libros de texto, sino también las características de los libros de texto. Debemos prestar atención a aprovechar al máximo y reflejar estas características en la enseñanza para que la enseñanza de la música esté llena de novedad.
Materiales de referencia:
Prensa de Educación Popular