Edición de Educación Sierva de Séptimo Grado gt

Primero, comprensión general

La mundialmente famosa novela "Robinson Crusoe", durante un período de tiempo, estuvo influenciada por las ideas de "izquierda" y su autoridad. Las interpretaciones tienden a enfatizar demasiado la ideología y considerar a Robinson como un típico colonialista burgués en la etapa ascendente en ese momento, ignorando la esencia de las excelentes cualidades humanas de Robinson (como la perseverancia, el trabajo duro, la creatividad y el espíritu emprendedor, etc.) No se presta suficiente atención. De hecho, la razón por la que este trabajo ha impresionado a innumerables lectores es que este trabajo, conocido como el "libro de texto de la vida", inspiró a la gente a pensar sobre el significado y el valor de la vida. Por esta razón, esta obra siempre ha sido considerada una lectura obligada para los niños en muchos países europeos y americanos. Desde esta perspectiva, podemos interpretar esta obra desde diferentes perspectivas, y aquí podemos centrarnos en el típico "espíritu Robinson" que representa la creatividad y el progreso humano.

Este pasaje no extrae la emocionante trama del naufragio de Robinson. La vida y la muerte dependen de una cosa, ni extrae la legendaria historia de cómo Robinson pasó por dificultades para ganarse la vida en una isla desierta. No hay muchas historias extraídas aquí, la mayoría de ellas se centran en las actividades psicológicas de Robinson al comienzo del naufragio. Este artículo nos muestra los cambios psicológicos de Robinson a lo largo de un período de tiempo.

La clave para estudiar este texto es aclarar los pensamientos de Robinson. ¿Qué etapas atraviesa su pensamiento en el texto? ¿Cuál es el enfoque de cada etapa? ¿Cuáles son las conexiones entre estas etapas? Espera un momento. Cuando estos se conectan entre sí, podemos ver la luz del pensamiento racional humano reflejada en el espíritu empresarial de Robinson en una isla desierta.

A lo largo del texto completo, Robinson encontró problemas de supervivencia, materiales y espirituales en un corto período de tiempo. Podemos utilizar estos tres aspectos para resumir el contenido de las tres partes del texto. Estos tres aspectos parecen tener un significado profundo: casi pueden considerarse como un microcosmos de la historia de la evolución humana.

¿Sobrevivir o no sobrevivir? Esto es un problema.

Los párrafos 1 a 3 describen cómo Robinson rápidamente ajustó su mentalidad pesimista y desesperada y decidió sobrevivir en una isla desierta.

En el párrafo 1, "Creo que mi futuro es sombrío", "solitario", "pasar el resto de mi vida en una situación solitaria y desolada", "desafortunado", "indefenso" ", "Deprimido y aburrido" expresa plenamente la tristeza, la desesperación y el sentimiento de culpar a los demás de Robinson cuando fue por primera vez a la isla desierta. El segundo párrafo "Cada vez que pienso así, sale otra fuerza para detener mis pensamientos y culparme", lo que muestra que Robinson busca activamente apoyo espiritual mientras se siente triste y desesperado. Si Robinson era emocional en el párrafo 1, aquí comienza a pensar con una mente racional. Ante un entorno peligroso que no se puede cambiar, sabe que sólo puede afrontarlo con calma, pero no puede evitarlo ni evitarlo. Descubrimos que Robinson puede pensar dialécticamente: por un lado, es muy lamentable, pero por otro, es el único que se salvó. Las otras 10 personas fueron enterradas en el mar. . De esta manera, Robinson concluyó: "Cuando nos encontramos con cosas malas, debemos considerar tanto las cosas buenas como las peores". Esto demuestra que Robinson ha ajustado muy bien su mentalidad en este momento. "¿Ser o no ser?" Esta pregunta realmente ha sido resuelta. En el tercer párrafo, Robinson demuestra aún más su ventaja: tiene suficiente para vivir, tanto las necesidades de la vida como las herramientas para fabricarlas u obtenerlas. Esto es aún más afortunado.

En este punto, la primera etapa del pensamiento de Robinson ha terminado. Aunque estaba atrapado en una isla desierta y el entorno de vida era extremadamente difícil, se adaptó con éxito y fortaleció su coraje para vivir con su racionalidad humana y su pensamiento dialéctico únicos.

La gente debe comer, beber, vivir y vestirse antes de poder...

Los párrafos 4 a 9 describen las condiciones materiales específicas en las que vive Robinson.

En los párrafos 4 a 5, dado que Robinson ha decidido vivir, claramente debe seguir el ritmo del tiempo, es decir, tomar la iniciativa de captar los años, los meses y los días, para no vivir en una neblina. Estos dos párrafos detallan la forma en que Robinson calcula el tiempo. El autor se esfuerza mucho en escribir sobre el cálculo del tiempo de Robinson, que puede desencadenar algunas asociaciones. La razón por la que las personas son humanas es que no sólo saben que están vivas, sino que también saben cómo vivir.

Ser capaz de captar y controlar claramente el tiempo es una señal de una persona que comprende la vida. Robinson proviene de una sociedad civilizada. Debe hacer todo lo posible para utilizar sus conocimientos existentes, tomar la iniciativa para dominar el tiempo y existir en el tiempo como una persona civilizada. Perder el tiempo significa perderse a uno mismo hasta cierto punto, y el significado de la supervivencia también debería ser un signo de interrogación. En resumen, Robinson registró el tiempo para saber claramente cómo vivió y cuánto tiempo podría vivir. El tiempo de grabación también ilustra la confianza de Robinson en la supervivencia. El párrafo 6 detalla las muchas cosas "inútiles" que Robinson consiguió en el barco. De hecho, la parte anterior de este famoso libro, que no fue incluida en el texto principal, ya habló sobre la trama de Robinson cargando cosas del barco hundido. Pero se trata de cosas denominadas "valiosas": "propiedades", como alimentos, municiones, armas, etc. Las pequeñas cosas mencionadas aquí hicieron que Robinson decidiera vivir "con cuidado". Porque en este lugar cualquier cosa que la sociedad civilizada pudiera crear podría resultarle extremadamente útil. El séptimo párrafo escribe sobre lo que aún le falta a Robinson; en el octavo párrafo, Robinson lucha por construir una cerca de madera, demostrando que "vivir" es una de las condiciones básicas para la supervivencia humana; el noveno párrafo dice que come todos los días;

Lo anterior nos muestra un rincón de la vida diaria de Robinson. Demuestra que Robinson Crusoe está realmente vivo y refleja el arduo proceso de creación de vida de la humanidad desde un lado. El autor aprecia la ética de trabajo duro de Robinson.

Sin sustento espiritual, el alma no tiene nada en qué confiar y deambula.

En los párrafos 10 a 12, el autor deja de lado las condiciones materiales y describe detalladamente el mundo "espiritual" de Robinson. El protagonista ajusta aún más su mentalidad de supervivencia.

Párrafo 10, escribe el diario de Robinson y piensa profundamente en la situación actual. Pero afirmó que escribir el diario no era para que lo leyeran las generaciones futuras (parecía no creer que alguien vendría a esta isla desierta en el futuro), sino para sustento espiritual y para aliviar la depresión de su corazón. Las "desventajas" y las "ventajas" del diario son la prueba más concentrada de la luz racional de Robinson y la victoria del pensamiento dialéctico humano. Si al comienzo del texto, Robinson se dio varias razones para vivir de manera casual y apresurada, luego de vivir en una isla desierta por un período de tiempo, se calmó por completo, ordenó sistemáticamente sus pensamientos y se volvió extremadamente tranquilo. enumerar esos "beneficios" y "desventajas". Sin duda, esto sentó una sólida base ideológica para su supervivencia. En el párrafo 11, aprendemos una lección y esperamos que el mundo la comprenda. En el párrafo 12, Robinson Crusoe vive en una isla desierta.

A lo largo de todo el texto, no hay una historia vívida, principalmente el proceso del cambio psicológico de Robinson. El autor describe la personalidad del personaje a través de una descripción psicológica y expresa la temática de la obra.

2. Investigación de problemas

1. ¿Qué tipo de persona es Robinson según el texto?

Robinson no es una persona que se toma las cosas con calma y espera pasivamente, sino una persona extremadamente tenaz, que cree persistentemente en la supervivencia, es pragmática, trabajadora y diligente en la creación. Todas sus acciones, especialmente su proceso de pensamiento, son proactivas y tienen como objetivo aprovechar mejor las oportunidades de supervivencia, crear condiciones materiales y ajustar su mentalidad en la vida.

Hay que evitar que los estudiantes piensen erróneamente que Robinson Crusoe tuvo suerte. Se quedó varado en una isla desierta sin muchas necesidades diarias y vivía en libertad. Es importante señalar que Robinson no viaja ni simula los desafíos de la supervivencia. Lo que encontró fue un auténtico naufragio y estaba decidido a pasar el resto de su vida solo en la isla. Superó la extrema soledad, el miedo y las dificultades, y después de repetidas vacilaciones, finalmente reunió el coraje racional para iniciar su propio negocio. Por eso, Robinson es admirable y vale la pena aprenderlo.

2. ¿Por qué Robinson quiere vivir? ¿Se merece vivir así?

Si fueras otra persona, probablemente no querrías vivir en una situación tan desesperada, porque piensas que tarde o temprano morirás si estás solo en una isla. En lugar de morir de hambre, morir de enfermedad o morir de vejez, es mejor suicidarse; por supuesto, se trata de un suicidio causado por un colapso mental total. Robinson no hizo eso. Se convenció a sí mismo de sobrevivir tenazmente y decidió morir solo en la isla. Esto requiere mucho coraje. Desde aquí se puede ver que Robinson es una persona que valora y ama mucho la vida.

Puede que no esté vivo por nada, sino simplemente porque es una vida. Como es vida, hay que tratarla bien. Es más, vivió una vida positiva, vivió una vida positiva, vivió como un ser humano y vivió con dignidad. La gente como él merece vivir.

3. ¿Cómo entender el comportamiento de Robinson de escribir un diario y leer libros de oraciones como la Biblia?

La gente suele escribir diarios para registrar sus vidas y calmar sus almas. El diario es siempre para ti y no para los demás. El comportamiento de Robinson al escribir un diario muestra sus necesidades espirituales como hombre civilizado y demuestra que vive con claridad y no está perdido en el largo río del tiempo. Un problema espiritual común que enfrentan los occidentales es la relación entre el hombre y Dios. En esta isla desierta, la gente tiene más razones para creer en la existencia de Dios (la Biblia y la oración de Robinson a Dios se mencionan muchas veces en esta obra maestra). Con esta premisa, Robinson cuenta con el apoyo espiritual para sobrevivir. De hecho, todo el mundo necesita apoyo espiritual para vivir una vida razonable y significativa.

4. ¿Cuál es la diferencia entre el autoconfort de Robinson y el "Método de Victoria Espiritual" de A Q? ¿Es esto escapismo?

En un entorno así, Robinson no tiene adónde ir ni adónde ir. Su capacidad para analizar racionalmente su situación actual es un signo de calma y una victoria para el pensamiento racional humano. Ajustó con éxito su psicología y vivió una vida equilibrada. Esto es esencialmente diferente del método de autoengaño y victoria espiritual de A Q. Esto no es un escape de la realidad, sino una expresión de osadía para afrontar la realidad. (Al analizar, puedes simplemente contar la historia de Ah Q a los estudiantes...)

5. ¿Cuáles son los beneficios de escribir obras desde la perspectiva de primera persona?

Desde la perspectiva de la narrativa en primera persona, lo que está escrito es desde mis ojos y mi corazón, lo que puede mostrar plenamente mi mundo interior y es más real. Al leer, parece que no sólo el autor es "yo", sino que el lector también se ha convertido en el "yo" de la novela. Por tanto, la ventaja de la primera persona es que la situación novedosa es más realista, lo que acorta la distancia entre el autor y el lector. El autor escribe sobre la experiencia de Robinson en primera persona. Todo el artículo se basa en lo que vi, oí, pensé e hice después de naufragar en una isla desierta, pero los lectores a veces se sienten como el propio Robinson, viviendo en una isla desierta. El único testigo de Robinson vivía en una isla aislada. Las actividades psicológicas de Robinson se pueden describir con gran detalle mediante narración en primera persona. Esto mejora enormemente el realismo de la novela y es divertido de leer.

Instrucciones Prácticas

Lee el texto y completa las siguientes preguntas.

1. Resuma brevemente los pensamientos y sentimientos contenidos en el artículo.

2. ¿Qué razones encontró Robinson para vivir en la desesperación?

3. ¿Cómo ve la comodidad de Robinson en esta adversidad?

Intención: captar el contenido ideológico expresado en el artículo y comentar sobre el personaje de Robinson en el artículo.

Respuestas de referencia:

1. Puede responder con las palabras originales del artículo o puede resumirlo con sus propias palabras. Las palabras originales del artículo: "En las situaciones más desafortunadas, también podemos encontrar algo para consolarnos comparando los pros y los contras". En mis propias palabras, se puede resumir como: Una persona no debe ser pesimista y desesperada. adversidad, pero debes esforzarte por ver que los factores positivos pueden cambiar tu situación pasiva.

2. Aunque Robinson se encontraba en una situación desesperada, aún así encontró una razón para vivir, es decir, en el naufragio murieron 10 de las 11 personas que estaban en el mismo barco, y él quedó solo. Fue un favor especial de Dios para él; recibí muchas necesidades para la vida del barco, lo cual fue un regalo especial de Dios para mí. Los seis "beneficios" enumerados en su diario son la expresión más concentrada de las razones de Robinson para vivir con tenacidad.

3. El autoconfort de Robinson en esta adversidad no puede considerarse como un escape de la realidad. En una situación tan desesperada, cualquiera debe primero resolver sus problemas psicológicos y ajustar su mentalidad antes de dar el siguiente paso. Robinson completó con éxito el ajuste psicológico en un corto período de tiempo, sentando una buena base psicológica para su tranquila supervivencia en la isla desierta. Su comodidad en sí mismo es digna de reconocimiento.

Recuerde una o dos desgracias o contratiempos que haya encontrado o esté enfrentando en su estudio o en su vida, y trate de ordenar los pros y los contras imitando el formato de "pedir prestado" y "préstamo" del artículo.

Intención: Partir del texto, contactar con la experiencia de vida de los estudiantes, orientándolos a afrontar correcta y dialécticamente las desgracias o contratiempos de la vida, para cultivar una actitud positiva, saludable y optimista ante la vida.

3. ¿Qué pensarías si te abandonaran como Robinson? ¿Qué vas a hacer? Usa tu imaginación y escribe un ensayo corto.

Intención: Guiar a los estudiantes a comprender mejor el contenido ideológico expresado en el texto, ponerse en el lugar de los personajes y personajes del texto, cultivar la imaginación y practicar la expresión escrita.

Se estima que muchos estudiantes no pueden comprender realmente la desesperación de Robinson. Al contrario, incluso les resulta divertido e interesante. Este sentimiento puede manifestarse en el breve ensayo que escriben. Sobrevivir en una isla desierta es un asunto serio, no una broma. Este problema requiere una correcta orientación por parte del profesor. El concepto de "aprender a sobrevivir" en la nueva ronda de reformas de la educación básica tiene ricas connotaciones y el significado de este tema también puede incluirse en él.

Sugerencias para la enseñanza

1. Antes de enseñar este texto, es mejor hacer arreglos para que los estudiantes lean el libro completo (consulte "Introducción a los libros clásicos" al final de este libro). para que los estudiantes puedan comprender el mundo de este libro. Tener una comprensión general del contenido ideológico y los personajes de obras famosas.

2. La educación de emociones, actitudes y valores puede centrarse en dos puntos: voluntad fuerte y buen estilo de trabajo.

En tercer lugar, el texto utiliza principalmente métodos de descripción psicológica para dar forma a la imagen del personaje y expresar su personalidad. Esta es una técnica descriptiva común utilizada por los novelistas. Este punto se puede señalar adecuadamente a los estudiantes durante la enseñanza, pero no es necesario explicarlo demasiado. Porque en esta etapa no hacemos hincapié en la enseñanza del estilo. Solo para sentar las bases para el aprendizaje de estilos futuros.

En cuarto lugar, puede guiar a los estudiantes a comprender el conocimiento científico y el sentido común de supervivencia involucrados en el artículo. Por ejemplo, qué conocimientos básicos se necesitan para sobrevivir en una isla desierta, cuáles son los usos de las cosas mencionadas en el artículo y cómo utilizarlas, los estudiantes pueden ser guiados adecuadamente para explorar el método de Robinson para observar el sol y calcular fechas;

5. Si es posible, organice a los estudiantes para que vean la película, el CD u otros materiales de video de esta obra maestra para profundizar su comprensión del texto.

Datos relacionados

1. Introducción al autor

Defoe (1660-1731) fue un novelista británico. Nacido en Londres. Mi padre tenía un negocio de carnicería. El apellido original de Defoe era Fu, y se llamó a sí mismo Defoe después de 1703. Tuvo una educación secundaria pero ninguna educación universitaria en literatura clásica. En sus primeros años se dedicó a la ropa interior, el tabaco y el alcohol, los tejidos de lana, la fabricación de ladrillos y otras industrias, y viajó a varios países europeos para hacer negocios. En 1692, su negocio quebró y sus deudas alcanzaron las 17.000 libras esterlinas. Posteriormente fracasó muchas veces y tuvo que ganarse la vida de diversas formas. Trabajó como agente gubernamental, diseñó varios proyectos de desarrollo y se dedicó a escribir.

Defoe comenzó a escribir novelas a los 59 años. La primera novela, "Robinson Crusoe", se publicó en 1719 y gozó de gran popularidad. El mismo año se publicó una secuela. En 1720, se volvieron a escribir las "Meditaciones" de Robinson. Después de eso, escribió cuatro novelas: "Capitán Singleton" (1720), "Moore Flanders" (1722), "Capitán Jack" (1722) y "Loxana" (1724). Además, también escribió biografías de cuadros, varias notas de viajes nacionales y extranjeros y varios libros de negocios. Se dice que Defoe estuvo asociado con 26 revistas, y algunas personas lo llaman "el padre de la información periodística moderna". Sus obras, incluida una gran cantidad de panfletos políticos, en total 250 tipos, satisfacen las necesidades del desarrollo burgués y escriben sobre temas de interés y preocupación para la clase media urbana.

"Las historias completas de Robinson Crusoe" de Defoe se considera su obra maestra, la primera de las cuales es la de mayor circulación. En 1704, el marinero escocés Selkirk desertó en el mar y fue arrojado a una isla desierta frente a la costa de Chile. Le tomó cinco años para finalmente ser salvo. Defoe se inspiró en este incidente y escribió este libro. Robinson ignoró la disuasión de su padre y se hizo a la mar para hacer negocios y vender esclavos. Naufragó en el mar y vivió en una isla desierta durante 28 años. Luchó contra la naturaleza en la isla. Acogió a un salvaje el viernes y rescató al capitán. de un barco amotinado Regresó a Inglaterra y se fue a Brasil para administrar una plantación y hacer una fortuna. En la segunda parte, vuelve a visitar su ciudad natal, se hace pasar por el dueño de la isla, civiliza a sus habitantes, inspecciona las plantaciones brasileñas y luego se aventura por todo el mundo, incluidas China y Siberia. La tercera parte es una estricta predicación moral.

......

Las novelas de Defoe siguen la tradición de las novelas picarescas españolas del Renacimiento, describiendo a menudo a un hombre de origen humilde que se vuelve rico y exitoso a través del ingenio y la lucha personal. . La sociedad no permite que una persona así destaque, por lo que tiene que cometer una serie de engaños, robos e incluso vender el cuerpo por cualquier medio. Por ética puritana, el autor siempre hace que su protagonista exprese arrepentimiento y jure no hacer cosas malas, pero las circunstancias obligan repetidamente al protagonista a romper su voto.

Defoe tenía un profundo conocimiento de los personajes que describía y era bueno escribiendo sobre personas que superaban dificultades en circunstancias adversas. Sus protagonistas son inteligentes y enérgicos, y no creen en el destino sino en el "sentido común". La estructura argumental no deja rastro. Es particularmente bueno para describir el entorno, con detalles vívidos y escenas ficticias que hacen que la gente se sienta como si realmente estuviera allí. No puedo evitar no estar convencido. Su lenguaje es natural y no cita clásicos. Todas las historias las cuenta el protagonista, lo que hace que los lectores se sientan más íntimos.

(Extraído de "Encyclopedia of Chinese Foreign Literature", China Encyclopedia Publishing House, 1982)

2. Los pensamientos de Defoe (Yang)

Defoe vivió en el Durante el período de desarrollo capitalista, pertenecía a la burguesía y era el portavoz de la burguesía media y baja.

Lo que más le preocupó en su vida fue el desarrollo del capitalismo, y elogió mucho a la burguesía. Él cree que la cuestión central del desarrollo de un país es el desarrollo del comercio. "Dadnos comercio, dadnoslo todo", "el comercio es la vida de la prosperidad mundial", ésta es su propuesta más fundamental. Porque creía que el comercio permitía el desarrollo de la manufactura y la navegación, y que la gente tenía trabajo, ropa y alimentos, por lo que los materiales podían mantener precios y alquileres altos, por lo que la clase alta también se beneficiaba. Mientras haya gente trabajadora que desarrolle el comercio, cualquier lugar prosperará. Todos sus trabajos económicos y algunos trabajos políticos desarrollaron plenamente esta propuesta y presentaron muchas sugerencias específicas. Las ideas de Defoe sobre el desarrollo económico favorecen el desarrollo de la sociedad británica. Sin embargo, apoyó con entusiasmo el sistema colonial, propuso métodos para apoderarse y administrar colonias, propuso métodos para expandir el comercio con pueblos atrasados ​​y apoyó la trata de esclavos. Todo esto muestra sus limitaciones de clase.

Defoe estaba muy disgustado con aquellos nobles y caballeros que estaban orgullosos de su origen familiar. Elogió fuertemente a la burguesía que no era de clase alta y criticó a los "caballeros" que despreciaban a la "gente común". Dijo que los antepasados ​​de la humanidad eran trabajadores. Destacó que los empresarios son personas útiles, un caballero se convierte en un hombre de negocios, un hombre de negocios se convierte en un caballero, y así sucesivamente. Sus elogios a su clase son más evidentes en una de sus líneas en Roksana:

El barón Robert y yo estamos de acuerdo con el hombre de negocios. El barón Robert ha dicho (y creo que tiene toda la razón) que un verdadero comerciante es el mejor caballero del país y supera a muchos aristócratas en conocimiento, gracia y juicio. Una vez que tomaron el control del mundo, aunque no poseían propiedades, eran más ricos que los caballeros que las tenían.

La actitud de Defoe hacia los trabajadores tiene dos caras. Creía que la causa fundamental del crimen era la pobreza y que los ricos no cometerían crímenes. También se solidariza con Moll Flanders y Roxana, que han emprendido un camino vergonzoso debido a la pobreza. Abogó por el desarrollo de la industria y el comercio para que la gente pudiera tener empleo. Pero, por otro lado, da por sentado que los trabajadores trabajan muchas horas, reciben salarios bajos y que los niños menores de edad deben trabajar. Esta es la perspectiva del empleador.

Defoe aceptó el pensamiento político de Locke, se opuso a la autocracia y abogó por los derechos civiles. El Parlamento británico en ese momento era un lugar donde los políticos de la clase alta luchaban entre sí por negocios, se utilizaban sobornos y diversos métodos despreciables. Los trabajadores, los agricultores y la pequeña y media burguesía no estuvieron representados en absoluto. Defoe creía que los derechos básicos de los seres humanos eran inviolables para cualquiera, incluidos reyes, gabinetes y parlamentos. "Los ingleses no son esclavos del Rey ni del Parlamento." Defoe defendió la libertad de creencia religiosa. En ese momento, aunque Gran Bretaña no era tan extremadamente autoritaria en creencias religiosas como Francia y España, tenía varias restricciones a las denominaciones protestantes y católicas distintas de la religión estatal. Era un protestante inconformista. La mayoría de estas personas son pequeña y mediana burguesía. Exigieron un sistema político consistente con los "principios revolucionarios" y la libertad de creencia. Defoe es el portavoz de esta escuela. Abogó por que la gente debería recibir una educación más ilustrada y que las mujeres deberían tener la oportunidad de recibir educación.

"Si es posible, lo transmitirá a las generaciones futuras. Más tarde convirtió a Friday en su esclavo.

Robinson hizo muchas cosas específicas en la isla desierta y la apariencia natural de la isla desierta ha cambiado. y su vida también ha cambiado. Todo lo que hizo encontró muchas dificultades, algunas de las cuales incluso parecían insuperables, pero resistió la prueba del fracaso y tuvo una gran perseverancia. Si quiere comer y vestirse, debe trabajar y todo. sus logros se logran a través de su propio trabajo.

La obra utiliza historias vívidas y atractivas para ilustrar que mientras las personas tengan ambición y perseverancia, pueden tener éxito si aman el trabajo, pueden hacer cosas extraordinarias.

(Extraído del prefacio de "Robinson Crusoe", People's Literature Publishing House, edición de 1978)

4. Evaluación del trabajo (Yang·)

El punto de Defoe. Esta visión se expresa a través de imágenes vívidas. La perseverancia de Robinson no se ve en la explicación directa de Defoe, sino a través de acciones específicas, como la suya, cómo se necesitaron 42 días para hacer una tabla, cómo se invirtió mucho tiempo y trabajo para hacer una canoa. , pero ya no era útil, y luego obstinadamente comenzó a construir uno segundo, etc. Defoe lo destacó a través de muchos detalles reales. Los detalles que usó fueron muy específicos, como cómo hacer algo, cómo. cuánto tomó o usó, incluso qué comió, cuánto comió, etc. Los detalles que enumeró, e incluso todo el incidente, fueron fascinantes.

Defoe cree que la belleza. del lenguaje radica en el uso de palabras fáciles de entender, obvias y convencionales para que cada oyente o lector pueda comprender correctamente el significado original. Es el lenguaje utilizado en "Robinson Crusoe". como si estuviéramos escuchando una historia, es natural y suave, y no hay rastro de pulido.