El significado del Jardín Chino Seis en el idioma chino de cuarto grado de People's Education Press.

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Seis jardines chinos

Objetivos didácticos: 1. Domina una serie de métodos de reconocimiento de palabras y aprende 5 palabras nuevas; un sonido de lengua plana que puede identificar palabras

2. Acumula 12 palabras y comprende el significado de palabras individuales;

3. Comprender la inmensidad de la patria e inspirar a los estudiantes a amar la patria;

4. Ser capaz de comunicarse de manera clara y organizada, y poder expresar sus pensamientos con claridad.

5. Pueden intercambiar las palabras que saben después de clase y comprender los principios de la alfabetización en la vida.

Enfoque docente: Dominar determinados métodos de aprendizaje.

Preparación para la enseñanza: Encuentra una serie de palabras con pronunciaciones similares antes de la clase.

Horario lectivo: 3 horas.

Proceso de enseñanza:

1. Los resultados de mi investigación

1. Muestra las palabras nuevas en el texto y cuéntame qué encontraste.

2. Comunicación y resumen

(1) Palabras similares (2) Añadir un trazo para formar otra palabra (3) Clasificación de palabras homólogas.

3. Para otro ejemplo, un grupo de cuatro personas elige uno de los métodos para resumir.

4. Resumen de la proyección del profesor

En segundo lugar, aprende cinco palabras nuevas “fábrica, Jia, Shen, Ju, hermano”

(1) Mira las tarjetas. , dime cómo recordar;

(2) Pinyin y combinación de tarjetas

Tercero, me conectaré

1, muéstramelo y me conectaré , compañero Intentemos hacer las preguntas.

2. Comunicar los sonidos descubiertos antes de clase y estudiar en grupos de cuatro.

Cuarto, con el tiempo

1. Lee estas palabras e intenta comprender su significado.

2. Cuestionar y resolver dudas, y realizar frases para palabras individuales durante el proceso.

3. Lean estas palabras juntos

5.

1. Lee el título y comprende el significado de "Guang";

2. Lee el pasaje por primera vez y dime si no entiendes nada. p>

3. Discuta "¿Por qué nuestra patria es tan vasta?"

4. Comuníquese y lea en voz alta, capte las palabras clave "todavía, ya está, en todas partes" para comprender, para que los estudiantes puedan. Entiende que al mismo tiempo, el clima es diferente en cada lugar. Para comprender la inmensidad de la patria.

5. Lean juntos el pasaje.

Sexto, comunicación oral

1. Dime cuándo es el Día del Niño. ¿Cómo pasaste el Día del Niño en la guardería? Comunicarse con compañeros de escritorio.

2. Debatir en clase y hablar sobre a qué se debe prestar atención durante la comunicación.

Resumen: Al hablar, preste atención a hablar con claridad, hablar de manera ordenada y expresar su significado por completo.

3. Comunicarse y elegir a los mejores pequeños expertos.

4. ¿Cómo pensáis celebrar el primer Día del Niño en la escuela primaria? Dile al profesor lo que piensas.

5. Discusión grupal, seleccione representantes del grupo para que suban al escenario para comunicarse y grabar audio.

7. Mesa de Exposición

1. Gasolinera de Alfabetización

(1) ¿Dime dónde has aprendido muchas palabras recientemente?

(2) Cuéntame, cuéntame cómo los conociste.

(3) Resumen: Puedes leer libros en todas partes de la vida para ver si eres una persona concienzuda.

2. Concurso:

(1) Concurso de volteo de libros, el profesor escribe un número en la pizarra y los alumnos buscan en qué página del diccionario quién es el más rápido. .

(2) Concurso de búsqueda en diccionario

Hable sobre cómo buscar en un diccionario.

Competencia para ver quién es el más rápido.