Plan de actividades de lectura para padres e hijos

Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):

(1) Etapa de emprendimiento. (febrero)

A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, se guía a los padres para que comprendan correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos, para que se den cuenta del importante papel de la lectura en el crecimiento de una persona y para que comprendan que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños Cultivar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura también es una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos... Introducir algunos métodos de lectura entre padres e hijos a los padres a través de reuniones entre padres e hijos y otros canales.

(2) Etapa de lectura. (Marzo a mayo)

1. Crear una atmósfera de lectura entre padres e hijos e insistir en que el tiempo de lectura entre padres e hijos sea de no menos de 20 minutos por día desde el primer al quinto día de la escuela secundaria. y no menos de 1 hora de lectura por día los fines de semana.

2. La familia tiene una rica colección de libros y se realizan actividades entre padres e hijos durante el "tiempo de lectura" para leer uno o varios libros.

3. Después de que los estudiantes y los padres estudien, pueden completar el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" y también pueden tomar fotografías de escenas cálidas leyendo con sus hijos para presenciar las escenas cálidas de la lectura entre padres e hijos. ;

4. Realizar un concurso de ensayo denominado “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría. El contenido del intercambio puede ser sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean, cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura, etc.; hablar sobre la lectura con los niños, la felicidad, la sensación de leer libros infantiles; también puedes contar historias sobre lo que pasó durante el proceso de “lectura entre padres e hijos”.

5. Realizar activamente la actividad de evaluación “Leyendo Estrellitas” para incentivar a los niños a desarrollar el buen hábito de leer con seriedad y amar la lectura.

(3) Etapa de resumen (junio)

1. Envíe el formulario de comentarios "Padre e hijo * * * Lectura".

2. Realizar la actividad de recogida de ensayos "Mis hijos y yo estudiamos * * *": cada clase selecciona 2 ensayos.

3. Selección y elogio de “madres (padres) lectoras entre padres e hijos.

4. Selección de “Estrellita de lectura”.

Lectura entre padres e hijos. plan de actividad 21. Objetivo de la actividad

La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen. La familia es el puerto de la vida de los niños. Los padres son los primeros maestros de los niños. La familia y la escuela son dos lugares importantes para que los niños reciban. La educación a lo largo de sus vidas trabaja juntos en el hogar y la escuela. La actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" crea una fuerte atmósfera de lectura, estimula el interés de los estudiantes por la lectura, cultiva los hábitos de lectura de los niños y promueve el crecimiento general y saludable de los niños.

2. Lema de la actividad

1. Lee libros en todo el mundo

2. Haz del aprendizaje un hábito y haz de la lectura un placer.

3. Leo, soy feliz, soy feliz leyendo, soy hermosa

3.Preparación de actividades

Campus

1. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros. Debe haber una cierta cantidad de libros en Internet para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.

2. Leo, disfruto" en los jardines de aprendizaje de cada clase, presenta las historias de personajes famosos que leen, promueve libros excelentes y comunica. La experiencia de lectura de los estudiantes y los padres permite que los niños lean bien y se dejen influenciar por los libros de una manera sutil. .

b. Familia

1. Cada familia debe crear un buen ambiente de lectura para sus hijos y conseguir cuatro: un lugar pequeño que no sea molestado por personas ajenas, un escritorio pequeño, Pequeña estantería, lámpara de escritorio.

2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.

IV.Proceso de actividades

La primera etapa: publicidad y movilización

Propaganda a los padres: cada clase emitió una carta de iniciativa "Actividades de lectura entre padres e hijos" para padres, instándolos a leer. También anima a padres e hijos a leer juntos un buen libro, creando una moda de lectura en la escuela y en casa.

La segunda etapa: discusión del método.

1. Recomiende a los padres libros que los niños deban leer o quieran comprar, y recuerde a los padres que supervisen a sus hijos para que realicen actividades de lectura para garantizar la eficacia de la lectura.

2. Cada clase ha diseñado un formulario de comentarios de lectura extracurricular en casa, que refleja verdaderamente la situación de lectura de los niños en casa.

3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura de verano para promover el interés de los niños por la lectura.

4. En las reuniones de padres y maestros, permita que los padres discutan los métodos de lectura entre padres e hijos, encuentren ejemplos de "lectura entre padres e hijos" y sugiera que estos padres intercambien experiencias de lectura para que más padres puedan dominar los métodos. y experiencias de guiar a sus hijos a leer.

La tercera etapa: informe de resultados

1. Inicie la actividad "Pequeña evaluación del aprendizaje", cuente cuántos libros tengo y compare quién ha leído más libros y tiene la mejor evaluación. .

2. Nombra la estrella de la lectura del verano.

Plan de actividades de lectura entre padres e hijos 3 Si quieres realizar actividades de lectura entre padres e hijos, ¿cómo planificarlas? ¡Los siguientes son los planes de actividades que recopilé solo como referencia!

1. Participantes: Niños de la Clase 1.

2. Horario de competencia:

10 de abril al 15 de abril (se seleccionará un niño de cada grupo para participar en la ronda preliminar).

A las 9:40 horas del día 22 de abril (los finales de clase se realizarán en grupos de un niño).

3. Contenido del concurso: lectura de periódicos entre padres e hijos

4. Pasos de la competencia: Esta actividad se divide en dos etapas:

La primera etapa: competencia dentro de cada grupo, y cada niño tiene la oportunidad de participar en la competencia. Se selecciona un niño de cada grupo para participar en la segunda etapa del concurso.

La segunda etapa: utilizar grupos como unidades participantes para participar en las finales de clase.

Objetivos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1. Guiar el interés de los niños por la lectura a través de actividades.

2. A través de actividades, los niños, profesores y padres pueden formar buenos hábitos de lectura.

3. Producir periódicos para padres e hijos a través de la coproducción entre padres e hijos, para que los niños puedan sentir el valor de leer periódicos en sus vidas y experimentar la diversión de la lectura entre padres e hijos.

Trabajo de preparación para verbos intransitivos:

1. Conocimiento y experiencia de periódicos: redactor jefe, fecha, columnas, etc.

2. Periódicos elaborados por padres e hijos: ciencia, crecimiento, amor, etc.

3. Cada grupo de la clase selecciona un representante y los niños elaboran lemas para sus equipos. Los representantes se visten, maquillan, hacen carteles, hacen logotipos de equipos, espectáculos de talentos, etc.

4. Los maestros y los niños discuten los estándares de evaluación y aprenden los estándares juntos.

5. Escenografía: fondo de baile, fondo ppt, ppt presentado por los concursantes.

6. Estándares de puntuación, marcadores de árbitros, bolígrafos, insignias de jugadores, etc.

7. Toda la clase elige un pequeño anfitrión y prepara una lista de palabras.

8. Urna de padres (transparente), vota (vota por tus jugadores favoritos).

9. Música: música de fondo de introducción al reproductor, música de premios, música de votaciones, etc.

10. Organice dos tableros de exhibición de periódicos para lectura de padres e hijos.

Siete. Jueces: Directores y miembros del comité de padres.

8. Configuración de premios:

Competencia por equipos, primer premio, segundo premio, tercer premio.

9. Se presenta a los niños de forma ordenada y el profesor introduce el valor educativo de la actividad.

1. Abrir los estándares de puntuación e introducir el valor de la educación activa.

2. Los padres intercambian valores educativos y aportan opiniones valiosas.

X.Proceso de actividad:

(Suena la música, suena el anfitrión)

Anfitrión: Queridos tíos, tías, abuelos, hola a todos, soy el anfitrión. xx, bienvenidos a todos a participar en la evaluación de lectura de periódicos para padres e hijos de Clase 1.

Moderador: Ahora dirijamos nuestra atención al asiento de los jueces. El juez de hoy es xx… A continuación, presentemos a los equipos que participan en esta competencia.

El equipo de azul es el equipo xx (los integrantes aparecen con vallas publicitarias y gritan consignas)

El equipo de rojo es el equipo xx (los integrantes aparecen con vallas publicitarias y gritan usando consignas)

El equipo vestido de amarillo es el equipo xx, (los miembros del equipo aparecen sosteniendo vallas publicitarias y gritando consignas)

El equipo vestido de negro es el equipo xx, (los miembros del equipo están sosteniendo vallas publicitarias Tarjetas apareció, gritando consignas)

Moderador: Los jugadores de hoy son los ganadores de la fase de grupos y representan a sus propios equipos. Todos los miembros del equipo serán clasificados si representan al ganador. A continuación, le pedimos a xx, la representante del equipo xx, que presentara su informe de divulgación científica a todos. Por favor aplauda.

(Coloca al músico de fondo en el escenario y presenta y muestra el periódico)

Moderador: Pide a los jueces que comenten sobre xx del equipo xx. Gracias a los jueces por sus comentarios. Por favor califica.

(Los jueces puntúan, los miembros del equipo aparecen sosteniendo vallas publicitarias, gritando consignas)

(El presentador entrevista a los padres del público joven para hablar y los jueces se preparan para otorgar premios. )

Anfitrión: Luego viene el emocionante momento de la premiación. El ganador del tercer premio es el equipo xx. Usemos un cálido aplauso para invitarlos al escenario a recibir el premio y pedirle a xxx que presente el premio. (Música de premios, premios) Equipo xx, por favor siéntense en silencio entre el público.

El ganador del segundo premio...

El ganador del primer premio...

(Entrevista al ganador del primer premio, discurso de aceptación)

Anfitrión: El evento de hoy terminó, gracias a todos.

Plan de actividades de lectura para padres e hijos 4 Propósito de la actividad

Para que los padres sean plenamente conscientes de la importancia de la lectura temprana y crear un ambiente familiar libresco, cada clase utiliza programas para padres e hijos. reuniones de maestros para promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos, para que El Plan Académico llegue a todos los hogares. Se recomienda que la familia elija un horario fijo todos los días, elija un libro ilustrado que le guste al niño, lo lea con él y lo cumpla.

Tiempo de continuación de I-word

20xx 165438+Octubre-20xx 65438+Febrero, esta actividad del departamento de cuarto grado tendrá una duración de un mes y se realizará en tres etapas. A principios de noviembre, utilice la fase de instrucción de lectura. Basándose en libros de lectura recomendados para padres e hijos, los maestros movilizan a padres e hijos para que lean juntos mediante visitas domiciliarias, campus seguros y otros canales. A principios de noviembre, utilice la etapa de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños deben leer media hora cada semana y registrar el contenido de lectura entre padres e hijos de diversas formas.

Actividades a preparar

1. Cada clase utiliza reuniones de padres y maestros para dar a conocer la importancia de la lectura temprana a los padres y emitir una propuesta de "Proyecto Espiritual de Amor - Padres- Actividades de lectura para niños", recomienda algunos libros y bibliografías importantes a los padres como referencia.

2. El docente orienta a los padres sobre cómo guiar a sus hijos a la lectura, y las cuestiones y métodos a los que se debe prestar atención durante la lectura.

3. Desarrollar un plan de lectura entre padres e hijos adecuado para la clase.

4. Diseñar una “sala de lectura cálida” para padres e hijos.

Proceso de actividad

1.165438+A principios de octubre, se publicó la propuesta de actividad de lectura para padres e hijos "Love Soul Project".

2. Invitar a los padres a realizar una ceremonia de lanzamiento de la actividad "Lectura entre padres e hijos * * *", y al mismo tiempo distribuir una "sala de lectura cálida" para guiar a los padres en la lectura * * * y aclarar los requisitos y tareas de lectura.

3. Cada clase debe establecer catálogos de libros propios y registros de préstamo de libros de los niños, y supervisar y guiar las actividades de lectura entre padres e hijos a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto, comunicación cara a cara, etc. Alentar a los padres a crear un buen ambiente de lectura y un ambiente familiar para sus hijos, alentar a los padres a obtener información sobre la lectura de sus hijos a través de diversos canales y mejorar las habilidades de tutoría de sus hijos. Los maestros suelen tomar la iniciativa de contactar a los padres para ayudarlos a resolver algunos problemas en las actividades de lectura y registrarlos de manera oportuna.

3. Invite a algunos padres que sean buenos en actividades de lectura a intercambiar experiencias con otros padres en forma de reuniones de padres y maestros. (Red de entrevistas)

4. Invite a un padre a utilizar el tiempo después de la escuela para realizar actividades en el aula de Story Mom cada semana.

5. Cada mañana, soy un pequeño narrador y le cuento un cuento a un alumno.

6. Deje que los niños se turnen para traer un libro cada semana y disfruten de los recursos.

7. Recopilar información sobre la lectura familiar entre padres e hijos. (Información del proceso: entorno de lectura familiar y padres * * * fotos de ejemplos de lectura, padres * * * cuadernos de crecimiento de lectura, etc.)

Visualización de resultados de la actividad

Exposición de lectura entre padres e hijos , Historia de actuación entre padres e hijos, Little Story King, Selección de familias académicas, etc.

Comentarios sobre la actividad

Complete el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" con cuidado y sinceridad para comprender las necesidades y opiniones de los padres de manera oportuna.

Plan de actividades de lectura entre padres e hijos 5 1. Importancia y propósito de la actividad

Para garantizar la implementación fluida de la actividad "Educación familiar en la comunidad", cultive la buena lectura hábitos de padres e hijos, y crear un ambiente propicio Para crear un entorno cultural familiar donde los niños puedan crecer sanos física y mentalmente, está previsto llevar a cabo actividades de lectura entre padres e hijos entre padres e hijos en toda la provincia a partir de ahora. Al organizar a padres e hijos para que estudien juntos, padres e hijos pueden ampliar sus horizontes de lectura, aumentar sus reservas de conocimientos, formar hábitos de lectura y lograr el propósito de mejorar la alfabetización.

2. Lectura de contenido

Libros de historia chinos y extranjeros, obras maestras de la literatura mundial, obras maestras de la literatura clásica china, libros de divulgación científica para niños, poemas famosos chinos y extranjeros, ensayos, conocimientos científicos de educación familiar. , etc. (Se adjuntan las principales bibliografías recomendadas).

3. Métodos y métodos de actividades de lectura entre padres e hijos

(1) Orientación de lectura familiar entre padres e hijos

1. Cada familia desarrolla un plan de aprendizaje basado en sus propias realidades. De acuerdo con las características y necesidades reales de padres e hijos, determine usted mismo el contenido de lectura y los libros específicos. Anime a los padres y a los niños a desarrollar conjuntamente planes de lectura y a supervisar la implementación de cada uno.

2. Determinar el tiempo de lectura. Asegúrese de leer una cantidad acordada de libros excelentes en un horario fijo todos los días. En general, conviene leer al menos 20 minutos al día, por mucho que sea. Usted mismo puede aumentar o disminuir los días festivos y de descanso.

(2) Métodos de promoción de actividades

1. Realizar actividades de lectura de temas y recopilación de ensayos. Al organizar actividades de lectura y escritura, orientamos a padres e hijos a desarrollar buenos hábitos de amar y saber leer, y estimulamos la iniciativa y la conciencia de los niños en la lectura.

2. Realizar un concurso de lectura y oratoria. La combinación de lectura, aprendizaje y práctica puede estimular eficazmente el entusiasmo de padres e hijos por la lectura, esforzarse por promover la construcción de la educación familiar y hacer que el desarrollo de buenos hábitos de lectura sea verdaderamente una de las formas de mejorar la cultura nacional.

3. Realizar actividades de intercambio de experiencias lectoras. Al resumir la experiencia, promover modelos y promover el desarrollo generalizado de actividades de lectura presencial, se han logrado resultados prácticos.

4. Realizar actividades de evaluación y recomendación. Al final de cada trimestre, cada departamento lleva a cabo una reunión de resumen de las actividades de lectura, lo que requiere que cada escuela realice un resumen completo de las actividades de lectura durante este período y, a través de actividades de intercambio y evaluación, establezca modelos y promueva los avanzados.

Antecedentes del Plan de actividades de lectura para padres e hijos 6

La sociedad actual es una sociedad de aprendizaje e información. Las personas necesitan aprender a lo largo de su vida y estar expuestas a mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: la capacidad de leer. Las investigaciones realizadas por educadores y psicólogos muestran que la edad de 2 a 6 años es un período crítico para la capacidad de lectura de los niños. En vista del hecho de que muchos padres en nuestro jardín de infantes no tienen el hábito de leer con sus hijos, muchos padres salen a trabajar y los abuelos carecen del conocimiento científico para cuidarlos, nuestro jardín de infantes lanzó especialmente un programa para padres e hijos. Actividad temática de lectura de "Abre la puerta a la lectura y deja que los libros lleguen flotando a miles de hogares".

Propósito de la actividad

1. Cultivar el hábito de los niños de amar, leer y ser buenos leyendo, y crear un ambiente de “campus librero” y “familia librera”.

2. Al realizar actividades de lectura, nuestro objetivo es guiar a los niños a entablar amistad con los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de profesores y estudiantes por la lectura, enriquecer los conocimientos de los niños, ampliar sus horizontes, y activar su imaginación, pensar, cultivar los sentimientos de los niños y permitirles realmente experimentar el placer de la lectura.

3. Orientar a los padres a crear un ambiente de educación familiar para promover el crecimiento saludable y feliz de sus hijos.

Actividades a preparar

1. Determinar los libros adecuados para los niños de este grado; redactar una "Sugerencia de lectura entre padres e hijos";

2. Mobile Little School Bag": Mochila escolar pequeña, libro ilustrado clásico, guía bien hecha, registro de lectura.

Contenido y organización de la actividad

(1). Etapa de publicidad: principios de abril. Procedimiento:

1. Desarrollar un mes de lectura "Abre la puerta a la lectura". plano de actividades.

2. Determinar preliminarmente los libros recomendados para cada grado.

3. Promover y crear una atmósfera

(1) Crear una columna publicitaria "Abre la puerta a la lectura y deja que los libros lleguen a miles de hogares"

(2) Utilice el blog de la clase para promover actividades de lectura.

(3) Publicar la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos" y anunciar el plan de actividades del mes de lectura. Recomendar a los padres libros adecuados para niños de este grado para que todos los profesores, alumnos y padres puedan prestar atención y participar en las actividades.

(2) Etapa de implementación: actividades de lectura en clase a mediados o finales de abril;

1. Realizar actividades de "compartir buenos libros".

(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.

(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito".

2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:

(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija entre 10 y 20 minutos cada día.

(2) Cuento clásico: La maestra cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.

(3) Lectura clásica: "Clásico de tres personajes", "Reglas del discípulo", "Clásico de los mil personajes", etc. 3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de "Compartir buenos libros", fotografías de "Lectura entre padres e hijos", etc. 4. Realizar la actividad “mochila escolar móvil”.

(1) Preparar la "mochila móvil". Cada clase prepara 5 "mochilas escolares móviles". Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, una guía (para ayudar a los padres a guiar a sus hijos a leer el libro), un registro de lectura (para registrar los logros y sentimientos durante la lectura), A ". Libros recomendados para jardín de infantes" y "Libros recomendados para padres".

(2) Cinco "mochilas escolares móviles" comenzaron a fluir entre los cinco grupos de la clase al mismo tiempo. Sea cual sea el niño al que acuda, el niño podrá llevarse la mochila a casa por la tarde. Los padres pueden leer con sus hijos bajo la guía de la guía, completar registros de lectura y recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, lo devolví y la pequeña mochila siguió circulando en este grupo.

(3) Después de que este grupo se mueve, se intercambia con otros grupos; después de que esta clase se mueve, se intercambia con otros grupos de la misma edad.

5. Organiza diversas actividades por grado.

La clase pequeña realiza actividades de intercambio de libros, lo que permite a los niños llevar sus libros de casa al jardín de infantes para intercambiar lecturas con los niños de la clase y experimentar la alegría de compartir; la clase media realiza actividades de reparación de libros, utilizando pegamento; y cinta transparente bajo la guía del maestro Reparar libros dañados; las clases grandes realizan actividades de reparación de libros Bajo la guía del maestro, use pasta y cinta transparente para reparar libros dañados y enseñe a los niños a dibujar libros con bolígrafos de colores o cortar y pegar; patrones de libros antiguos y volver a ensamblarlos en "libros nuevos" para la lectura familiar entre padres e hijos. Actividades: Emitir una iniciativa para los padres, llamando a todos los padres a participar activamente en la actividad de "abrir la puerta a la lectura y dejar que los libros floten en miles". de los hogares" y realizar publicidad y movilización.

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a las librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros online para ampliar los canales de lectura y enriquecer las librerías familiares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera para mantener a sus hijos con vida.

2. Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches para promover la comunicación entre padres e hijos. crezcan juntos y anoten la comprensión lectora que acompaña a los padres.

3. Se recomienda utilizar plataformas interactivas familiares, sitios web de clases, archivos electrónicos de crecimiento y otras plataformas para recomendar buenos libros a padres e hijos, para que la lectura pueda convertirse realmente en un puerto cálido para la familia. Serie de actividades "Padres e hijos* *Lectura":

Clase pequeña: los padres leen libros ilustrados y de cuentos con sus hijos. Clase media: los padres leen libros ilustrados y de cuentos con sus hijos. Padres * * * marcador. Clase numerosa: los padres acompañan a sus hijos a leer libros ilustrados y de cuentos. Los padres * * * escriben libros.