¿Cuáles son sus requisitos para el diseño del jardín de infantes?
Impresiones del jardín de infantes:
El ambiente organizado en el jardín de infantes debe ser infantil e interesante, cambiar según los cambios de las características estacionales, ser del agrado de los niños y tener un significado educativo. Conciencia infantil. La decoración de las paredes de una clase numerosa en mayo está dispuesta así: Las mochilas están organizadas así: Al principio, luego y finalmente, esta decoración de las paredes les permite a los niños saber que organizar las mochilas es un proceso ordenado.
Deje que los niños exploren por sí mismos a través de preguntas. El tema no es tejer un diagrama de red de conocimiento, sino tejer un diagrama de red para descubrir problemas, explorar problemas y resolver problemas. ambiente. Tales como: trajes de diversas etnias, exposiciones fotográficas de viajes de niños, respuestas a preguntas sobre diversas decoraciones, área de exploración de ciencias naturales y área de creación de arte.
Requisitos de diseño
1. Llevar a cabo un diseño general de los edificios, áreas de juego al aire libre, áreas verdes y patios de servicios públicos para garantizar funciones razonables, administración conveniente, orientación adecuada, suficiente luz solar en las áreas de juego y crear un espacio ambiental que cumpla con las características fisiológicas y psicológicas de los niños. .
2． Los lugares para actividades al aire libre deben estar dedicados a cada clase. El área del campo de juego para cada clase no debe ser inferior a 60 metros cuadrados. Se deben tomar medidas de separación entre los lugares de juego de cada clase.
3. Se debe organizar una ecologización centralizada y está estrictamente prohibida la plantación de plantas venenosas y espinosas.
4. Se debe instalar un patio de servicios públicos en el área de suministro y se debe establecer una entrada independiente al exterior. Se deben instalar barandillas seguras, hermosas y transparentes en los límites de la base, campos de juego, zonas verdes, etc.