¿Qué es un ensayo argumentativo? ¿Cuáles son los tres elementos de un ensayo argumentativo? ¿Cuál es la relación entre los tres elementos de un ensayo argumentativo?

Las características estilísticas y requisitos básicos de los ensayos argumentativos (tres elementos: argumentos, argumentos, demostraciones)

1. ¿Qué es un ensayo argumentativo?

¿Es la argumentación? la expresión de opiniones los artículos que aclaran lo bueno y lo malo, utilizan la argumentación como principal método de expresión y analizan y comentan personas o cosas de la vida social se denominan ensayos argumentativos.

2. Tres elementos de la argumentación:

1. Argumento: Son las opiniones y opiniones del autor sobre el tema que se trata. Es el alma y comandante de un artículo. Cualquier artículo tiene un solo argumento central, que generalmente puede tener subargumentos.

El argumento debe ser claro y claro. Debe ser preciso y general, y no debe ser ambiguo ni confuso. Generalmente existen cuatro posiciones para los argumentos:

①El título del artículo. es como "Oponerse al liberalismo" y el argumento es "Oponerse al liberalismo

② El argumento al comienzo de "Hablar sobre la columna vertebral" es "Nosotros, los chinos, tenemos columna vertebral". > ③ El argumento en el medio como "Hablar de Backbone" es "Debemos usar nuestro cerebro, ampliar nuestros horizontes y tomarlo nosotros mismos".

④El final es como "Nacido en dolor, muerto". en paz y felicidad", el argumento es "Entonces sé que nací en dolor y morí en paz y felicidad".

2. Argumento

Hay dos tipos de materiales Se utiliza para probar argumentos: los argumentos fácticos y los argumentos teóricos utilizan hechos para hablar por sí mismos, mientras que los argumentos teóricos se basan en la clasicidad para ganar. Los argumentos deben girar en torno al argumento central, que es el requisito más básico. no puede ser consistente, el poder de persuasión se debilitará.

Hay varios puntos a tener en cuenta al elegir argumentos fácticos:

① Los argumentos deben ser típicos significa que los argumentos deben ser representativos.

②Los argumentos deben ser novedosos. La escritura argumentativa de muchos estudiantes es inseparable de algunos ejemplos antiguos. Por ejemplo, cuando escriben sobre la relación entre el fracaso y el éxito, parece que es inseparable de la invención de Edison. Bombilla. Para escribir sobre el éxito en la adversidad, debes escribir sobre Zhang Haidi. Un contenido similar no significa que no se pueda usar, sino que tú lo usas, otros lo usan y todos lo usan. La pregunta del ensayo del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu es "Curiosidad", muchos candidatos siempre pensaron en Newton siendo golpeado por una manzana y descubriendo la ley de la gravitación universal. La frecuencia de ocurrencia fue tan alta que los expertos llamaron en broma a este año un "año de cosecha de manzanas".

③La presentación de los argumentos debe ser concisa y concisa, a diferencia de la expresión narrativa, sólo requiere la expresión del contenido relacionado con el argumento.

3. Argumento: Es. una parte importante de la escritura argumentativa y contiene más contenido.

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①Los tipos básicos de argumentos: argumentación y refutación. La argumentación se analiza desde el lado positivo y la refutación se analiza desde el lado positivo. el lado negativo Cuando escribimos ensayos argumentativos, generalmente nos centramos en establecer el argumento

②El nivel estructural básico de la argumentación: estructura del silogismo

Haz la pregunta (¿qué es?). → analizar el problema (por qué) → resolver el problema (cómo hacerlo), es decir: introducción, cuerpo principal, conclusión

③Estructuras de argumentos comunes:

a. estructura b. Estructura comparativa c. Estructura jerárquica d. Estructura paralela

Entre el párrafo central y el párrafo de un artículo El uso flexible de múltiples niveles de estructuras de argumentación entre oraciones hará que el ensayo argumentativo sea más dinámico. p>

④Métodos de argumentación más utilizados:

a. Método de ejemplo, usando ejemplos Los ejemplos típicos se utilizan como argumentos para probar el argumento.

Por ejemplo, en la lección "Discusión. sobre la integridad", el autor citó la negativa de Wen Tianxiang a recibir un generoso salario de un funcionario de alto rango y a los pobres a quienes no se les permitía "comer lo que habían venido a comer", y la "lucha contra el caso" de Wen Yiduo. Los ejemplos dados por los reaccionarios que denuncian el sexo están escritos estrechamente con sus argumentos, y cada uno de los ejemplos citados ilustra un aspecto del argumento, es decir, "la riqueza no puede ser lasciva", "la pobreza no puede ser movida" y "el poder no puede ser conmovido". ser sometido." Son diferentes entre sí.

b. El método de la metáfora realza la imagen del argumento de la obra.

Al utilizar el método de la metáfora, debemos prestar atención a la similitud de la ontología y la metáfora en el "Usageismo" de Lu Xun. El patrimonio cultural se compara con Una casa grande, citando la actitud de un joven hacia la casa grande para expresar la actitud de "utilismo" del autor hacia el patrimonio cultural, es vívido y vívido, y deja una profunda impresión en la gente. p> c. Argumento de contraste: este método puede mejorar la claridad del argumento y dejar claro a los lectores con qué está de acuerdo el autor y con qué se opone.

Por ejemplo: el segundo párrafo de "Shi Shuo". utiliza tres conjuntos de argumentos comparativos que están capa por capa.

El primero es comparar "los santos de la antigüedad" con "toda la gente de hoy". Los santos "aprendieron de sus maestros y formularon preguntas". , mientras que todos "se avergüenzan de aprender de sus maestros". El resultado es que "los santos benefician a los santos y los tontos benefician a los tontos". Actitudes completamente diferentes hacia el discipulado conducen a resultados completamente opuestos en la comparación entre lo positivo y lo negativo. , el punto de vista del autor de que "todos deben seguir a un discípulo" es más típico y convincente.

El segundo es tratar a un tipo de persona como un discípulo. Compara y contrasta los fenómenos típicos de autocontradicción. El problema: aquellos que "aman a sus hijos" eligen un "maestro" para la "lectura de oraciones de estudio" de sus hijos; aquellos que "aman a sus hijos" están "desconcertados y desconcertados", pero son "vergonzosos para sus maestros". Ejemplo autocontradictorio, ridículo y ridículo, critica seria y profundamente los valores seculares absurdos y las formas anormales de pensar.

El tercero es describir a los "médicos brujos y músicos" que son ". desdeñoso hacia los caballeros" La comparación de las actitudes y consecuencias completamente diferentes de convertirse en profesor con las "personas con cientos de habilidades" y la "familia de eruditos-burócratas" que confían en su nobleza, revela las raíces sociales de la dificultad de recuperar el " "El camino del maestro" y las raíces sociales de la vergüenza hacia los maestros.

"Maestro" "Shuo" utiliza el método de argumentación contrastiva positiva y negativa, lo que crea un fuerte efecto contrastante, haciendo que las opiniones del autor sobre el aprendizaje de los maestros evidente y digno de referencia de los lectores.

d. Método de citación Además de citar citas famosas, se recomienda que los estudiantes acumulen más líneas famosas de la poesía clásica. puede fortalecer el poder de la argumentación. Por otro lado, también puede enriquecer el contenido del artículo y realzar el carácter literario del ensayo argumentativo.

Métodos de argumentación. También existen argumentos extendidos, argumentos causales, etc.

3. La encarnación específica de la lógica de los ensayos argumentativos

Al escribir ensayos argumentativos, se debe prestar atención a la lógica y debe haber algo de espacio entre los párrafos. Las relaciones lógicas, por un lado, se basan en oraciones para expresar la lógica y, por otro lado, se basan en oraciones de transición para resaltar las relaciones lógicas.

También es necesario que haya relaciones internas rigurosas dentro de un párrafo. Relación lógica.

Una relación lógica estricta debe reflejar las ideas escritas del autor.

Preste atención al papel de las conjunciones giratorias como "pero" y "pero" en los ensayos argumentativos. dice el refrán, "'pero" El dicho "hay un artículo detrás de la palabra" tiene el efecto de resaltar y enfatizar, marcar el centro del párrafo o artículo, haciendo que el argumento del artículo sea más llamativo y prominente. /p>

Preste atención a ser bueno en el uso de " "Por supuesto" y "ciertamente" a veces son difíciles de expresar completamente en un ensayo argumentativo corto de aproximadamente 800 palabras. Para que el argumento sea más completo y específico, los estudiantes Debería ser bueno usando oraciones que comiencen con esas palabras. En el examen de ingreso a la universidad anterior, hubo secciones de debate sobre "Los que están cerca de Mo son malos" y "Los que están cerca de Mo no son necesariamente malos". Es muy fácil ser unilateral al escribir, debes prestar atención a "completo" al elegir cualquiera de los temas. Por ejemplo, si eliges escribir "Los que son cercanos a Mo no son necesariamente negros", después del principal. Aunque el cuerpo discute este punto, al final debería terminar con este párrafo concluyente: Es cierto que sostenemos que aquellos que están cerca de Mo no son necesariamente negros, pero eso no significa que aquellos que están cerca de Mo no sean necesariamente negros. negro Negando la idea de que quienes están cerca de la tinta son negros, simplemente decimos que si una persona tiene la capacidad de autocontrol, tenemos la condición de "no ser negro si está cerca de la tinta". >

4. La escritura argumentativa requiere un pensamiento más filosófico.

La etapa de la escuela secundaria es una etapa en la que los pensamientos maduran gradualmente, la visión de la vida y el mundo madura gradualmente y las habilidades de pensamiento abstracto de los estudiantes. También en constante maduración, el examen de ingreso a la universidad otorga gran importancia al análisis de los problemas de los candidatos y a la prueba de capacidad para resolver problemas. Antes de 1998, los ensayos del examen de ingreso a la universidad siempre giraban en torno al pensamiento filosófico profundo. "Clima" implica obviamente la perspectiva de conexiones universales, y "Reciente"

"La persona que es tinta es negra" o "La persona que está cerca de la tinta no es necesariamente negra"" examina la relación entre factores internos y externos, "Rose Garden" examina el punto de vista integral, etc.

¿Por qué a los estudiantes de secundaria no les gusta estudiar política? Es un fenómeno muy común y esto es muy inapropiado. Hay muchas filosofías y principios en las clases de política que se utilizarán en nuestros escritos. El artículo y profundizar la idea del artículo. Los estudiantes deben ser buenos en el uso de algunos puntos de vista materialistas dialécticos para analizar la realidad.