Formato y requisitos para la redacción de trabajos académicos deportivos.
1. Resumen de la participación de periódicos deportivos en nuestro distrito
El número de periódicos de nuestro distrito que participaron en la revisión de periódicos provinciales y municipales fue ***33, incluidos 24 artículos municipales y artículos premiados 13 artículos, incluido 1 artículo de primera clase, 5 artículos de segunda clase y 7 artículos de tercera clase. Los artículos de revisión pueden combinar las prioridades actuales de la reforma curricular y temas candentes, como la investigación sobre la transformación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje; la investigación sobre las relaciones entre docentes y estudiantes; la investigación sobre la penetración de la educación moral, las cualidades no intelectuales, los deportes felices, etc. investigación sobre organización de la enseñanza y diseño de procesos de enseñanza; investigación sobre objetivos de enseñanza, métodos de enseñanza, selección de material didáctico, etc. Todo esto muestra que los docentes de primera línea pueden centrarse en los conceptos educativos de la reforma curricular y explorar algunos temas clave y candentes que deben resolverse en la enseñanza, lo que sentará una buena base para mejorar la capacidad de los docentes para implementar mejor los estándares curriculares en el mundo. futuro. Los principales problemas son
1. La calidad del papel no es alta. En rigor, casi la mitad de los artículos son sólo una experiencia de aprendizaje, es decir, un título más uno o más párrafos de texto. Los artículos son básicamente materiales escritos empíricos. No existe una cierta profundidad de refinamiento. (Los antiguos decían: Hay "tres robos" en la escritura. Los superficiales roban las palabras, los medianos roban el significado y los avanzados roban el espíritu. Éste es el único camino desde la imitación hasta la creación. Mientras leer más, recordar más y pensar más, combinado con la práctica deportiva, con el tiempo escribirás un artículo que te satisfaga.)
2. El formato del artículo es muy irregular. Muchos profesores carecen de conocimientos sobre los estándares de redacción de ensayos. (Desventaja)
3. El argumento del artículo no es convincente, con pocos datos citados y ejemplos insuficientes.
2. Análisis del formato y función de la redacción de artículos académicos sobre deportes
1. Sobre los tipos de artículos
Artículos basados en investigaciones cuantitativas como experimentos y las medidas, que expresan el tamaño característico, los límites y el alcance del programa del objeto de investigación, se expresan principalmente en términos de cantidad. Este tipo de artículo es un artículo científico. Los artículos basados en investigaciones cualitativas, como el pensamiento lógico y el análisis teórico, expresan la naturaleza y las características del objeto de investigación, y son artículos de artes liberales expresados principalmente en palabras.
En lo que respecta al trabajo de educación física escolar, los temas de investigación con los que entramos en contacto son artículos científicos, y la mayoría de los artículos que normalmente escribimos a través del método de la literatura y combinados con la práctica laboral son artículos de artes liberales. (Esto se puede reflejar en los documentos de revisión a nivel provincial y municipal presentados esta vez). Los métodos de investigación científica adoptados generalmente incluyen el método de la literatura, el método de observación, el método experimental, el método de encuesta, el método de entrevista, el método de medición, el método de estadística matemática, etc.
2. Sobre el título del trabajo
Al título también se le llama titulo o titulo. La redacción del título del artículo debe reflejar de manera específica y precisa el contenido del artículo y el alcance y profundidad de su investigación, y debe poder revelar el contenido importante y el contenido específico del artículo. El tema no debe ser demasiado amplio ni demasiado general, como por ejemplo: "Una breve discusión sobre la educación de calidad en la educación física de la escuela primaria". El alcance de "deportes" y "educación de calidad" en el título es muy amplio y vago, lo que lo hace. A la gente le resulta difícil escribir. ¿Es educación física? ¿Son los profesores de educación física? ¿Son los estudiantes de primaria los principales sujetos de la enseñanza, etc.? ¿Es una educación de calidad artística? Los detalles que el autor ha ignorado, y también son los enlaces más críticos. Además, cabe señalar que la tarea de la investigación científica no es hablar brevemente, sino explorar y estudiar sus leyes y esencia. Por lo tanto, combinado con los dos puntos anteriores, si el título es limitado, el alcance de la investigación debe ser. Reducido capa por capa para que sea específico y fácil de entender, este título se cambió a "Una discusión preliminar sobre el papel de la enseñanza de educación física en la promoción del desarrollo de las cualidades innovadoras de los estudiantes de primaria". y el efecto debería ser mejor que el anterior. Otra cosa a tener en cuenta es no utilizar como título del artículo temas que puedan utilizarse para escribir artículos generales. Por ejemplo: "El nuevo ámbito de la enseñanza en el aula, ¿qué hay de nuevo?", "Devolver la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje", "Aprender a cooperar, aprender a innovar - experimentar el éxito", "El interés es el mejor maestro", "Un resumen Discusión sobre cómo aprender Del título de estos artículos se desprende que solo reflejan las reflexiones, ideas y prácticas del autor en la práctica deportiva. Estrictamente hablando, no pertenecen al alcance del artículo. Comenzó desde la primera vista del título. Este tipo de artículo está básicamente excluido.
El último punto a enfatizar es que el título de un artículo es la primera información importante sobre el alcance y el nivel del artículo que proporciona un artículo. También es información específica y práctica para la recuperación de documentos secundarios, como la selección de palabras clave, la recopilación de bibliografías y. índices. En resumen, existen cuatro requisitos para los títulos de artículos académicos:
Preciso y apropiado
El título del artículo debe expresar con precisión el contenido del artículo y reflejar adecuadamente el alcance y la profundidad del investigación, es decir, el título debe deducirse del artículo, y el artículo también debe deducirse del título. Esta es una pauta básica para escribir un ensayo.
Corto y conciso
La redacción del título debe seleccionarse cuidadosamente y el número de palabras debe ser pequeño. Aunque no existe una regla "rígida" uniforme para el número de palabras en un título, generalmente el título de un ensayo no debe exceder las 30 palabras.
Si un título breve no es suficiente para mostrar el contenido del artículo o reflejar la naturaleza de una serie de investigaciones, puede utilizar el método principal y de subtítulos para resolver el problema y agregar subtítulos para complementar los específicos. materiales experimentales, métodos, contenido y otra información, haciendo que el título sea sustancial y preciso sin ser demasiado abstracto o generalizado.
La denotación y connotación deben ser adecuadas
A la hora de formular una proposición, si no se considera lógicamente el uso adecuado de la denotación y la connotación, pueden existir falacias, o al menos inadecuadas
Llamativo
Aunque el título del artículo llama primero la atención del lector, todavía existe el problema de si el título es llamativo. Porque el hecho de que las palabras utilizadas en el título y el contenido expresado sean llamativas afectará el efecto del artículo hasta cierto punto. "El título del artículo es la mitad del artículo". Esta afirmación no es exagerada.
(Los ejemplos anteriores utilizan nuestros artículos de revisión a nivel de distrito y ciudad. Se citan solo para ilustrar el problema y ser más convincentes. ¡No hay otra intención!)
3 Sobre la firma del autor y la unidad de trabajo y el código postal
La firma del autor del artículo indica que el autor está orgulloso de su estilo literario y posee los derechos de propiedad intelectual. Las firmas están ordenadas por orden. contribución al artículo.
4. Sobre el resumen del artículo
El resumen es una breve exposición del contenido del artículo sin notas ni comentarios. Su función es que los lectores puedan obtener la información necesaria del artículo sin leer el texto completo del artículo.
El resumen debe incluir lo siguiente: el propósito y la importancia de realizar esta investigación; el contenido principal de la investigación e indicar qué trabajo se ha completado y los resultados de la investigación obtenidos, destacando los nuevos conocimientos; El artículo: conclusión o significado de los resultados. Aunque el resumen del artículo debe reflejar el contenido anterior, el texto debe ser muy conciso y el contenido debe estar completamente resumido. La extensión generalmente se limita a no más de 5 palabras del artículo. Por ejemplo, para un artículo de 6.000 palabras, el resumen generalmente no supera las 300 palabras. (En circunstancias normales, la extensión del resumen generalmente es de entre 100 y 300 palabras)
El resumen del artículo no debe enumerar ejemplos, describir el proceso de investigación, utilizar gráficos, dar fórmulas ni hacer autoevaluaciones.
Resumen: La calidad humana se refiere a la capacidad y estado de actividades especificadas por las características de una persona. La calidad humana se compone aproximadamente de cinco niveles: roles físico, intelectual, psicológico (personalidad), moral y social. En el proceso de modernización de China, la cuestión de la calidad humana se ha vuelto cada vez más prominente. La educación de calidad es el resultado de una comprensión profunda de la naturaleza de la educación y el resultado inevitable del desarrollo de una educación basada en la sociedad hacia una basada en las personas. La calidad física es la condición de vida básica de los seres humanos y la base material de la calidad ideológica y moral y de la calidad científica y cultural. La educación física ha sido descuidada en nuestro país durante mucho tiempo y ha traído graves consecuencias. El establecimiento de "la salud primero" como ideología rectora de la educación escolar se basa en la comprensión de las funciones esenciales de las escuelas. La educación física juega un papel muy importante en la educación de calidad. Es un medio básico para que los estudiantes obtengan una condición física saludable y una forma necesaria de adquirir diversos conocimientos y habilidades para "aprender a sobrevivir". una personalidad sólida, mejorar su calidad moral y su rol social, y formar un nuevo espíritu nacional de la época es de gran valor.
Palabras clave: calidad; educación de calidad; educación física; aptitud física
A juzgar por los artículos de revisión presentados por nuestro distrito, hay tres problemas principales en resumen:
1) El concepto de resumen no está claro y no se dominan los conceptos básicos ni los métodos para escribirlo.
2) Citar demasiadas palabras de otras personas en abstracto y reflejar muy poco los propios pensamientos, confundiendo los conceptos de abstracto y abstracto. El resumen es la visión general y el microcosmos del artículo. Un resumen se refiere a un fragmento de artículo seleccionado o una expresión abreviada del contenido del documento.
3) En la redacción del resumen del artículo, existen algunos problemas como que las oraciones no son fluidas, las palabras no transmiten el significado, el lenguaje no es refinado, es demasiado corto y no puede reflejar el significado original del artículo ni contener la misma cantidad de información, es decir, la parte del resumen no puede describir con precisión el contenido del resumen del artículo. Los docentes necesitan fortalecer la formación en habilidades literarias básicas.
5. Acerca de las palabras clave
Las palabras clave, también conocidas como palabras de asunto, son palabras o términos que desempeñan un papel clave en el artículo, explican mejor el problema y representan el contenido del tema. el documento. , para fines de recuperación informática. (Las palabras clave son palabras o términos seleccionados del artículo para representar el contenido principal del texto completo). Las palabras clave generalmente son de 3 a 8 por artículo. Varias palabras clave pueden ser palabras no relacionadas, pero no lo hacen. Al elegir sinónimos, organícelas en el orden en que aparecen. aparecen en el periódico. (Consulte las palabras clave en el resumen anterior)
El principal problema con la selección de palabras clave por parte de los maestros en los ensayos participantes enviados por nuestro distrito es que las palabras clave solo se seleccionan en función del tema, por lo que parece que también pocos, lo que refleja que el profesor no comprende completamente su significado. Además, el documento no tiene ninguna palabra clave y las palabras clave seleccionadas son de poca importancia. Se recomienda que los profesores, si tienen tiempo, lean publicaciones deportivas con más regularidad para mejorar. (No ampliaré los ejemplos aquí)
Otro punto que debe explicarse es que hay un problema en el artículo presentado esta vez, es decir, el resumen, las palabras clave del prefacio y las referencias. de la parte principal se enumeran por separado en una página, este enfoque es incorrecto y necesita la atención de todos.
6. Acerca de la introducción
La introducción, también llamada prefacio, es la parte introductoria de todo el artículo. El contenido del escrito incluye: el motivo, propósito, antecedentes de la investigación, trabajos y conocimientos previos, bases teóricas y experimentales, resultados esperados y su estatus, rol y trascendencia en campos afines.
El texto de la introducción no debe ser extenso, la selección del contenido no debe ser demasiado dispersa o trivial, la redacción debe ser concisa y debe atraer a los lectores a seguir leyendo. No existe una regla uniforme rígida para la extensión de la introducción. Debe determinarse de acuerdo con la extensión de todo el artículo y las necesidades del contenido del mismo.
Una cosa a tener en cuenta en la introducción es evitar que la introducción sea lo mismo que el resumen o se convierta en una explicación del resumen.
7. Sobre el texto
El texto principal es el cuerpo principal de un artículo y ocupa el mayor espacio del mismo. Los logros creativos o los nuevos resultados de investigación incorporados en el artículo se reflejarán plenamente en esta parte. Por lo tanto, se requiere que esta parte sea sustancial en contenido, con argumentos suficientes y confiables, argumentos sólidos y temas claros. Aunque las normas nacionales no estipulan de manera uniforme el contenido del texto principal, tienen requisitos especiales para el formato, especialmente requisitos para el dibujo de figuras, tablas y citas. Este también es un problema que aparece de manera destacada en los artículos de revisión en nuestro distrito y ciudad. (Irregular) Por ejemplo:
7.1 No utilice números arábigos ni números de título jerárquicos. Por ejemplo, los títulos de diferentes niveles deben ser "1", "1.1", 1.1.1",... etc. Los números de serie de los títulos de cada nivel deben estar ordenados en la cuadrícula superior, seguidos de un espacio en blanco. palabra para clasificar el título.
7.2 La tabla no está dibujada en forma de tres líneas (el artículo se informa en la Conferencia Municipal de Informes de Papeles
7.3 La cita en el). El texto se refiere a la publicación de otros que deben citarse en el artículo. Si cita las palabras originales de otros, debe usar comillas. Si usa sus propias palabras para expresar los puntos principales de otros, no es necesario. utilizar comillas Ya sea una cita directa o una cita indirecta, se debe indicar la fuente de la cita (usando [1], [2], [3]...), el formato se muestra en la descripción de la referencia. formato a continuación
8. Acerca de la conclusión
La conclusión del artículo debe reflejarse. Los conocimientos académicos del artículo se obtienen a través de experimentos, investigación observacional y análisis teórico.
La conclusión debe reflejar la comprensión más profunda del autor y debe ser un nuevo concepto general académico y una opinión general obtenida de todos los materiales del artículo a través de procesos de análisis lógico como el razonamiento, el juicio y la inducción.
El contenido escrito de la conclusión generalmente debe incluir los siguientes aspectos: Qué cuestiones han sido ilustradas por los resultados de la investigación de este artículo: Qué modificaciones, adiciones, desarrollos, confirmaciones o refutaciones se han hecho a los puntos de vista anteriores. . Hay deficiencias o problemas no resueltos en este estudio, así como posibles puntos clave y direcciones para resolver estos problemas.
Los requisitos de redacción para la parte "Conclusión" son: preciso, completo, claro y conciso.
El principal problema es que la mayoría de los artículos no tienen conclusiones. Por supuesto, si no se pueden derivar las conclusiones adecuadas, no es necesario que el artículo escriba la parte de conclusión. Esta es una actitud científica rigurosa, pero lo que necesitamos descubrir es si sacas la conclusión conscientemente o no tienes esta idea en absoluto.
9. Acerca de los agradecimientos
Al final del artículo, exprese su agradecimiento a las personas y unidades relevantes que han ayudado al autor. El reconocimiento del trabajo es esencialmente un complemento a la firma del autor e involucra los derechos e intereses de la persona agradecida. Por lo tanto, el reconocimiento debe redactarse de manera sincera y adecuada.
10. Respecto al formato de las referencias
Las referencias deben enumerarse después del trabajo académico. Sus funciones son: reflejar la base científica real: reflejar una actitud científica seria, distinguir entre las opiniones o logros propios y los de los demás, mostrar respeto por los logros científicos de sus predecesores e indicar la fuente de los materiales citados; fácil recuperación.
Las referencias deben describirse de forma clara y exhaustiva, con puntuación correcta y un "." al final; utilice [M][J] después del nombre del documento para indicar libros, monografías, diarios, revistas, etc. respectivamente.
Regulaciones y ejemplos de formato de descripción de referencia de uso común:
(1) Formato de descripción de documento de revista
[Número de serie] Nombre del autor (todos los nombres de hasta tres se enumeran personas) publicado, más de tres personas, escrito más tarde, etc.). Título del artículo [J]. 1] Qu Zonghu Hablando de las escuelas del nuevo siglo Tres tareas de la reforma de la educación física [J]. [Número de serie] Nombre del autor. Título del discurso [M] Nombre del lugar donde está ubicada la editorial: nombre de la editorial, año: números de página inicial y final
Ejemplo: [2] Dong. Guoliang, Tian Yang, Zhang Chengying, etc. Cuestiones curriculares de educación física [M]. Dalian: Liaoning Normal University Press, 1998
(3) Los artículos recuperados de Internet deben indicar la URL
A juzgar por los artículos de revisión enviados, la mayoría de ellos no tienen referencias. Los que sí tienen referencias deben seguir las especificaciones de formato. A través de los ejemplos y análisis anteriores, creo que los profesores deberían evitar problemas relacionados en el futuro. redacción de trabajos académicos.