¿Qué es la investigación científica?
La investigación científica es el método utilizado por las personas para estudiar diversas cuestiones científicas, especialmente cuestiones de ciencias naturales. Debe incluir los siguientes pasos:
1. tema;
2. Conjeturas e hipótesis, plantear suposiciones preliminares sobre el modelo del problema basadas en teorías o experiencias existentes
3. supuestos y conjeturas;
En cuarto lugar, la mejora continua, modificando nuestros supuestos en función de los resultados de los experimentos, para que finalmente puedan explicar los problemas a los que nos enfrentamos, e incluso proponer teorías nuevas y correctas.
Información ampliada:
Requisitos
Los enlaces básicos de la investigación científica generalmente se dividen en los siguientes ocho enlaces consecutivos, y los detalles de cada enlace son los siguientes :
Hacer preguntas
Guía a los estudiantes para que hagan preguntas de indagación creando situaciones, o da directamente las preguntas a explorar para que los estudiantes las exploren.
Conjeturas y suposiciones
Los estudiantes hacen conjeturas y suposiciones sobre posibles respuestas a las preguntas basándose en su conocimiento y experiencia existentes, y presentan argumentos preliminares a través de la discusión y el pensamiento.
Hacer un plan
(o diseñar un plan)
Hacer un plan (o diseñar un plan): de acuerdo con los requisitos de la investigación científica, diseñar el plan experimental , incluida la selección de instrumentos, reactivos, etc.
Realizar experimentos
Siga los pasos correctos del experimento y realice operaciones experimentales específicas de forma cuidadosa y estandarizada.
Recopilar evidencia
Recopilar y organizar los fenómenos experimentales, los datos experimentales obtenidos a través de experimentos y todos los demás materiales e información relacionados con conjeturas e hipótesis, etc., con el fin de verificar completamente la Elaboración de conjeturas y hipótesis.
Explicación y conclusión
Analizar y discutir los datos recopilados para establecer la relación entre la evidencia fáctica y las conjeturas e hipótesis, mediante comparación, clasificación, inducción, generalización y otros métodos. conclusión final.
Reflexión y evaluación
Lo principal es tener la conciencia para evaluar la fiabilidad de los resultados de la investigación. Expresar los resultados del proceso de indagación de forma oral o escrita. Al comunicarse y discutir con los demás, atrévase a expresar sus propias opiniones, escuche y respete las opiniones de los demás. Cuando hay diferencias con los demás en términos de planes experimentales, fenómenos, explicaciones, etc., puede discutir con los demás, reflexionar constantemente y presentar sugerencias específicas para mejorar. Puede experimentar la diversión de las actividades de investigación y la alegría del aprendizaje exitoso. .
Expandir y migrar
Continúe llevando adelante y ampliando las conclusiones experimentales en las que ha trabajado duro y felizmente a través de la exploración científica, y luego migrelas para resolver problemas prácticos relevantes. Por supuesto, también puede ser una continuación del proceso de investigación científica sobre algunas de las cuestiones recién exploradas, o cuestiones derivadas de él.
La ciencia es una actividad práctica que logra una unidad concreta entre la comprensión subjetiva y la realidad objetiva. Es un puente hacia la meta esperada y un vínculo entre la realidad y los ideales. También se puede decir que la ciencia consiste en hacer que el conocimiento subjetivo se ajuste a la realidad objetiva (la apariencia original de las cosas objetivas, incluidos los atributos esenciales, las conexiones reales y las leyes cambiantes de las cosas) y crear una realidad objetiva que sea consistente con el conocimiento subjetivo ( transformar el conocimiento subjetivo en cosas, condiciones y cambios objetivos reales) actividades prácticas).
Ésta es la connotación de ciencia. No explorar ni perseguir la unidad específica de la subjetividad y la objetividad, sino creer obstinadamente que el conocimiento subjetivo se ajusta a la realidad objetiva y puede transformarse en realidad objetiva sin una base suficiente, es superstición.
La comprensión subjetiva que puede alcanzar las metas esperadas es la comprensión subjetiva que está en consonancia con la realidad objetiva. El calendario es una comprensión subjetiva. Los cambios esperados en el día, la noche y las cuatro estaciones pueden lograr la meta. Esta es una comprensión subjetiva que está en consonancia con la realidad objetiva. La meta esperada alcanzada es la realidad objetiva que es consistente con la comprensión subjetiva. El diseño de productos es conocimiento subjetivo y los productos calificados son realidades objetivas que se ajustan al conocimiento subjetivo.
Referencia: Enciclopedia Baidu-Exploración científica