¿Qué es el chino?
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Origen
La historia de la palabra "chino" no es larga. En 1905, después de que la dinastía Qing aboliera el sistema de exámenes imperial, comenzaron a abrirse nuevas escuelas. En aquella época, todos los cursos y materiales didácticos eran importados de Occidente. Sólo había una materia llamada "chino", que se enseñaba en chino antiguo. Después del Movimiento del Cuatro de Mayo, las clases de chino fueron desafiadas por los defensores del chino vernáculo y la oposición al chino clásico, por lo que las escuelas primarias se cambiaron a "Guoyu". Los materiales de enseñanza tenían características orales distintivas y eran todos vernáculos, canciones infantiles e historias. El chino todavía se enseña en las escuelas secundarias y la proporción de chino vernáculo también ha aumentado significativamente. Se seleccionaron obras de escritores de nueva literatura como Lu Xun, Ye Shengtao y Bing Xin. A finales de la década de 1930, Ye Shengtao y Xia Chuzun propusieron el concepto de "chino" e intentaron escribir nuevos materiales didácticos en chino. Desafortunadamente, se vieron obligados a detenerse debido a la agresión japonesa contra China. Después de la liberación del país, el Sr. Ye Shengtao propuso una vez más fusionar "Guoyu" y "Hanyu" en uno y cambiar el nombre a "Hanyu". Esta sugerencia fue adoptada por las autoridades educativas del gobierno del norte de China y luego se extendió por todo el país. Desde entonces, el "chino" se ha convertido en un curso principal en las escuelas primarias y secundarias, e incluso se ha expandido a otros países.
La investigación
El chino es un tema amplio y profundo. Si quieres aprender chino bien, el interés por aprender y los buenos hábitos de estudio son muy importantes. A algunas personas les resulta difícil aprender chino. Creo que es principalmente porque no tienen el método correcto ni una llave de oro para abrir la puerta a los chinos. Para aprender bien chino, debemos centrarnos en cultivar el interés por aprender, formar buenos hábitos de aprendizaje, acumular métodos de aprendizaje y mejorar la capacidad de aprendizaje. Espero que después de leer este artículo, pueda allanar el camino para su idioma chino, contribuir a su desarrollo y allanar un camino al cielo para su estudio. Libros relacionados con el tema
Estar interesado en aprender el idioma chino sentará una base sólida para tu aprendizaje del idioma chino. No importa lo que hagas, el interés es lo más importante. Confucio, el "sabio literario" hace dos mil años, dijo una vez: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices". Esta frase simplemente muestra que se puede decir que el "bien" y la "felicidad" son pilares espirituales y amigos para que una persona persiga algo. Si no estás interesado en el chino por el momento, no importa, puedes empezar desde "cero". Para cultivar el interés, puedes recitar y copiar algunos aspectos destacados, citas filosóficas y conocimientos extracurriculares. Así, acumule lentamente y un día, de repente, descubrirá que es muy fácil ser un erudito informado y perspicaz. También puedes participar en algunas actividades relacionadas con el chino, como conferencias, composiciones, etc. Einstein dijo: "En la escuela y en la vida, la motivación más importante para el trabajo es el placer de trabajar, el placer de obtener los resultados del trabajo y la comprensión del valor social de este resultado". Puedes ir a un evento de networking y alguien te preguntará. Si ganas, definitivamente aumentará nuestra moral y nuestro interés. Al contrario, apagará nuestro entusiasmo y hará que no seamos como los chinos. ¿No sería eso contraproducente? Definitivamente puedo responder: "¡No!". Depende de cómo se dé cuenta del valor de los resultados. Como dice el refrán, aprenderemos chino con confianza. Si fallamos, podemos reflexionar sobre lo que no hicimos bien. "La frustración es una gran riqueza para los fuertes y un abismo para los débiles".
Es precisamente por el descubrimiento de defectos que los compensaremos y lo haremos mejor. Si el interés por aprender es la base, los buenos hábitos de estudio son los arquitectos con habilidades superiores. La calidad de tus hábitos de estudio está directamente relacionada con la calidad de tu estudio. Ye Shengtao cree: "Desde los profesores de escuela primaria hasta los profesores universitarios, su misión es ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos en política, cultura y ciencia, al menos podemos ver en esta frase la importancia de". buenos hábitos. De hecho, los buenos hábitos los cultivas principalmente tú mismo. Hay un dicho en el campo que dice que "los hábitos se vuelven naturales". Si mantienes un buen hábito de estudio, con el tiempo se convertirá en "naturaleza". Se puede aprender cómo desarrollar buenos hábitos de estudio a partir de prácticas y artículos de estudio. El "Libro de los Ritos" dice: "Aprender erudición, interrogar, pensar detenidamente, discernir con claridad y perseverar". Este es un buen hábito de estudio y podemos integrarlo gradualmente en nuestros estudios. "Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso", lo que ha hecho sonar la alarma para que combinemos "aprender" y "pensar". "Aprende todo el tiempo" y "Aprende lo nuevo revisando el pasado". Muchas celebridades han resumido su propio aprendizaje. También podríamos intentarlo (pero no seas ciego). De hecho, lo más importante es que resumimos a partir del aprendizaje. Por ejemplo, en un lugar tranquilo, también podemos sentarnos y pensar tranquilamente en prosa y citas célebres, lo que no sólo nos hará sentir más felices, sino que también profundizará nuestras impresiones. Si los buenos hábitos de estudio son arquitectos originales, entonces los buenos métodos de estudio son materiales de construcción exquisitos y prácticos.
Métodos
Cuando se trata de métodos de aprendizaje, "Yu" es la palabra y "文" es la palabra. De hecho, tiene muchas intersecciones con los hábitos de estudio. Por ejemplo, transcribir momentos destacados, recitar poemas antiguos y escribir momentos maravillosos en cualquier momento son buenos métodos de aprendizaje. Lo más importante en el aprendizaje del idioma chino es la acumulación y la aplicación. Los métodos anteriores son todos medios importantes de acumulación. Se puede decir que nuestro conocimiento del uso del chino lo abarca todo y se puede utilizar en muchos aspectos, como la interacción social, la escritura, el habla, etc. Todos ellos están estrechamente relacionados con nosotros. Algunas personas aprenden chino muy bien, pero cuando se trata de usarlo, simplemente ponen las bolas de masa en la tetera, no se pueden derramar. De hecho, el propósito del aprendizaje es usarlo, y ésta es la clave. Dado que los métodos varían de persona a persona, ¡no lo discutiré demasiado! Creo, querido amigo, que tendrás algunas buenas ideas. Los buenos hábitos de estudio, el gran interés y los métodos correctos son inútiles si no tienes la capacidad de aprender chino. La capacidad de aprendizaje se desarrolla y acumula gradualmente. Algunas personas dicen que los artículos de Lu Xun son difíciles de entender. De hecho, es porque no hemos encontrado ningún gran avance. Cuando entendemos una frase, debemos conectarla con el trasfondo y contexto de la época, para que puedas resolver el problema fácilmente. El aprendizaje debe prestar atención a la consolidación de habilidades básicas. Primero, recuerde las intenciones de algunas palabras, retórica y símbolos. Sólo con una base tan sólida podremos mejorar nuestras habilidades. "La prisa genera desperdicio". Desarrollar la capacidad de aprendizaje no es algo que se pueda lograr en un día y requiere perseverancia.
Encanto
El idioma chino tiene la cobertura más amplia, desde la astronomía, el tiempo hasta la geografía, las humanidades, pasando por alto a todos los seres vivos y abarcando todo el mundo. Saborear profundamente los verdaderos sentimientos del mundo, componer un himno de amor y belleza en el movimiento del idioma chino; comprender el verdadero significado de la vida y hacer brillar la brillante luz de la razón bajo la maravillosa pluma del idioma chino; experimentar diversos cambios sociales; ríe y maldice sobre los pergaminos del idioma chino; deambula por En la alegría de la naturaleza, en el paraíso chino, se muestra la belleza única de Zhong Ling. Entra en el idioma y siente el encanto de la cultura de personajes famosos. El cálido cuidado humanista del idioma te espera; entra en el idioma y toca la alegría y la tristeza en el corazón de cada lector. Está esperando con ansias el largo camino, y hay nubes y niebla detrás. Saboree el idioma, observe el paso de los años, suelte el sonido de los saltos, vea el sol y la luna a través de las nubes e imagine un reino elevado sin precedentes. Los saludos y los cuidados disipan tus problemas y preocupaciones, y la acumulación y el recuerdo de todos y cada uno de ellos hacen que tu vida dé un salto adelante. Recita un poema corto y gana el aplauso de toda la casa; escribe un hermoso artículo y gana el favor de todos; haz una pregunta y obtendrás resultados infinitamente maravillosos. ¡Este es el encanto de los chinos! Estudiar literatura y apreciar hermosos artículos mostrará tu elegancia. Leer Romance of the Three Kingdoms hará que la gente sueñe despierta sin cesar. Ver "Un sueño sobre las mansiones rojas" atrae innumerables emociones; leer mitos y cuentos de hadas, galopar por la imaginación; memorizar poemas y prosas paralelas, mantenerse al tanto del pulso de la cultura; Un ensayo, en el patetismo persistente, siente la amargura del desamor; un drama, en los vericuetos, tiene una conmoción conmovedora; un poema, lee la claridad trascendental en la condensación implícita de una novela, en el fluir y reflujo de la marea; , logró un anhelo impactante.
Adéntrate en la literatura, explora la cultura y graba la belleza del idioma chino en el disco del alma. Una vida eterna, relajada y sonriente.
Editar los objetos de investigación de este párrafo
El 1 de agosto de 1950, con el anuncio de la Orden de Plan Interino de Docencia (Proyecto) y Calendario Académico Interino (Proyecto) del Ministerio de Educación en la República Popular China Nació con gran pompa una nueva materia con el nombre chino. En la portada de "Gramática China"
Excepto del 19 de marzo de 1956 al 8 de marzo de 1958, el chino se dividió en dos materias: chino y literatura, lo que duró 51 años. Sin embargo, debido al rápido desarrollo sin precedentes de la educación en la Nueva China durante los últimos 51 años y al colapso de la Revolución Cultural, ¡el tema del chino ni siquiera tiene una "definición científica"! Por lo tanto, en los últimos 51 años ha habido opiniones divergentes en los círculos educativos de China, y la feroz ola de educación basada en exámenes ha sacado a la educación de China del dilema de "menos retrasos, tarifas más bajas" reconocido por personas dentro y fuera. la industria. Desde principios de la primavera de este año, el "Discusión sobre la educación del idioma chino" defendido por columnas como Educación popular, Educación china del siglo y Enseñanza del chino en escuelas secundarias ha estado en pleno apogeo y ha atraído mucha atención. La teoría y la práctica dentro y fuera de la industria convergen en “las cuestiones educativas de China”. No debemos detenernos hasta encontrar una solución a los problemas educativos de China, lo que de hecho es un acontecimiento importante para nuestro país. Cómo sacar a la educación china de "menos demoras y errores" El autor cree que debemos buscar la verdad a partir de los hechos, pensar racionalmente, realizar un análisis dialéctico científico del concepto de "chino" y tener una buena comprensión para resolverlo. los problemas teóricos básicos de los chinos lo antes posible. El concepto de ciencia china ha sido un problema durante los últimos 50 años y es necesario resumir las experiencias exitosas más fundamentales y elevarlo a teoría. Con orientación teórica científica, la práctica no se estancará. Por tanto, el "lenguaje" debe ser interpretado. Si se busca la verdad a partir de los hechos como arma, la pregunta "¿Qué es lo chino?" puede resolverse por completo y debe haber una explicación científica. El chino se refiere a las habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir, así como al conocimiento del idioma y el conocimiento cultural. Una es la capacidad de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir, es decir, la capacidad de utilizar el lenguaje escrito y oral, la otra es el conocimiento de memorizar y comprender la lengua y la cultura, es decir, la lingüística y la cultura; Cualquier idioma pertenece a la categoría de chino, y los artículos literarios y prácticos son géneros de artículos chinos, no solo literatura.
Edita este método de investigación.
Ni "Cihai" ni "Ciyuan" incluyen la palabra "chino". La respuesta del "Diccionario de chino moderno" es "'Idioma' también se refiere a 'la abreviatura de lengua y literatura'". "Diccionario Xinhua" anota "Lengua y Literatura", que también significa "Lengua y Artículos" o "Lengua y Literatura". Debido a que estos libros de referencia no explican "chino" como nombre de materia, difícilmente desempeñan un buen papel en la "educación china". ¿Interpretar la ciencia? Esta es otra historia. Después de mucha investigación y análisis, llegué a la conclusión de que el significado original de la palabra "chino" no debería ser "qué y qué", sino que sólo puede ser "obras escritas y en lenguaje chino antiguo y moderno" y "artículos". . En 1932, la librería Shanghai Dajiang publicó la famosa obra retórica "El origen de la retórica" del Sr. Chen Wangdao de la Universidad de Fudan, en la que la palabra "lenguaje" se utilizaba ampliamente. Hay "idioma chino", "separación del idioma chino", "fusión del idioma chino", "relación normal del idioma chino", "mejora del idioma chino", "estilo del idioma chino" y "chino perfecto". Profesor, ¿qué significan estos "lenguajes"? Una lectura cuidadosa de "Retórica" muestra que "lenguaje" es el lenguaje escrito derivado del lenguaje hablado, y "wen" es el lenguaje escrito derivado del chino clásico (palabras modificadas por la literatura). El lenguaje hablado sin palabras se llama "escritura" y lo que constituye las palabras es "texto". El Sr. Chen Wangdao pasó mucho tiempo tratando de decir que "palabras" y "palabras literarias" son palabras que deben corregirse". Alto y claro. En la versión moderna y contemporánea de los libros de texto de historia literaria china, la palabra "narración " es indispensable. ¿Qué es una "guía telefónica"? Los profesores de chino, principalmente en el departamento de chino, probablemente sepan que los "libros de cuentos" son "los manuscritos utilizados por los antiguos narradores". Durante las dinastías Ming y Qing, los "ocho patas "Ensayo" era popular. No sé cuándo el idioma del "Hua Ben" se llamaba "vernáculo", y los artículos del "Hua Ben" y los artículos con el mismo estilo de idioma se llamaban "Yuwen". La China contemporánea escribe sobre el "estilo literario", y aquellos a quienes ya no les importa se han derrumbado. Revisé la historia del declive de la familia china clásica y descubrí que el estilo literario le quitó su dominio. Este fue el resultado de cientos de años de continua mala suerte.
Kang Youwei y Liang Qichao, quienes lideraron la rebelión, lanzaron el "Nuevo Movimiento Cultural y Deportivo", y un grupo de proletarios los siguió de cerca para participar en el movimiento cultural "Cuarto de Mayo". Más tarde, el trono del chino clásico se derrumbó durante la "Gran Discusión sobre la Popularización de la Literatura y el Arte" en las áreas controladas por el Kuomintang a mediados y finales de la década de 1930, y finalmente colapsó durante el "Movimiento de Rectificación Literaria y Artística de Yan'an". "en la década de 1940. ¡Mereceslo! ¿Quién me dijo que los textos chinos clásicos deberían ser libros de referencia temáticos estereotipados, estereotipados y corruptos?
¿La corrupción y la moderación han aprisionado las mentes de la gente común desde las dinastías Ming y Qing, obstaculizado el progreso de la ciencia y la cultura y finalmente llevado a que los extranjeros irrumpieran vivos? ¡No hables de lengua vernácula, escribe sobre estilo y extingue el país! ¡Nadie con cerebro se quedará de brazos cruzados y mirará! El gran hombre Mao Zedong emitió un mensaje heroico en la Plaza de Tiananmen: "¡El pueblo chino se ha puesto de pie desde entonces!" Antes de una solicitud, "Lengua china" era la abreviatura conjunta de "obras escritas chinas antiguas y modernas": "Wenshi". y "chino clásico". Es un término sustantivo y un concepto universal que puede extraer la imagen de "artículo". El sexto número (2011) de "Chinese Language Teaching Exchange and Academic Journal" El texto original de "Hanyu" en el dialecto Qingyuan confirma que la palabra "Hanyu" se usó ampliamente en 1925 y se utilizó como abreviatura de "idioma" hasta 1949. . Autor
Edite el encanto de China en este párrafo
El 1 de agosto de 1950, el Gobierno Popular Chino y el Ministerio de Educación promulgaron el Plan Provisional de Enseñanza de la Escuela Secundaria (Borrador) y el Calendario académico provisional (borrador)), que marca el nacimiento solemne de una nueva disciplina del idioma chino. Con el uso de "chino" como nombre de materia, se revela la flexibilidad del concepto de "chino": cualitativamente, cambia de "artículos" a "conocimiento sobre artículos". Cuantitativamente hablando, se ha pasado de un "concepto genérico" de una cosa (lenguaje) a un "concepto genérico" de un determinado género (curriculum) de una cosa alternativa (asignatura educativa). Son las connotaciones y denotaciones de "chino" las que han cambiado, pero la comprensión de la gente no se ha adaptado a tiempo, lo que ha provocado errores en la escuela y muchas ambigüedades en la enseñanza de conceptos. Antes de mostrar la verdadera definición del chino, es necesario analizar, identificar y corregir varias ilusiones típicas. La interpretación de "chino" como "lengua hablada y escrita" en los libros de texto sobre el método de enseñanza chino de las universidades normales ha llevado a que el "chino" se convierta en una herramienta para dominar la lengua hablada y escrita, lo que ha llevado a tres errores: En primer lugar, el chino no sin jerarquía y se considera puramente lingüística, renunciando al poder de marcar e imprimir clases en la educación humanística en las escuelas de la Nueva China. En segundo lugar, el "lenguaje hablado" no debería incluirse en "chino". La educación escolar se basa en la conciencia y el conocimiento internalizados, y no es necesario ir a la escuela para aprender la lengua materna hablada. Hay jóvenes y mayores que no han ido a la escuela en todas partes, en las ciudades y en las zonas rurales. A excepción de los bebés, no hay mucha gente que no pueda hablar. El lenguaje de los niños mongoles y de las ancianas campesinas es vívido e interesante, y pueden expresar sus pensamientos con precisión. El lenguaje que tienen simplemente no está "lejos", desaparecerá con el tiempo. Por tanto, no es necesario asumir como responsabilidad “enseñar habilidades orales” en las clases de chino, sino asimilar las normas de comunicación escrita. En tercer lugar, como la gente está acostumbrada a pensar que el lenguaje es una herramienta para la comunicación e ignora que el lenguaje es una condición necesaria para pensar, ha surgido la inferencia errónea de que "el lenguaje es una herramienta", borrando el enorme papel de la educación china en la ilustración y el desarrollo. inteligencia y convertir los cursos de chino en una clase de herramienta. Los cursos de idiomas generales o extranjeros pueden considerarse cursos instrumentales, pero los cursos de chino no. ¡No sólo por la discriminación de palabras! ¿Es el chino una clase de literatura? La literatura es un arte. Después de todo, sólo hay unas pocas personas que pueden dedicarse al trabajo "literario". Las escuelas primarias y secundarias no son escuelas de artes liberales y el chino no se puede enseñar como una clase de literatura. Como materia básica de la educación en humanidades, el arte es ciertamente posible como actividad ideal, pero no debe considerarse como un requisito básico. Es comprensible que la educación de calidad y la educación obligatoria deban enseñar algunos conocimientos literarios superficiales y cultivar el interés de los estudiantes por la literatura. Debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El idioma chino es un curso básico integral en humanidades, educación y ciencia que comenzó en la Nueva China y se mantiene al día. Es una disciplina antigua y nueva en el sistema científico. Los errores deben corregirse.
Editar la definición de profesión en este párrafo.
En junio de 2002, se publicó la siguiente parte en "La enseñanza del chino en las escuelas intermedias", argumentando que el "chino" es una ciencia. Para definirlo, no puede ser prescrito por ninguna celebridad o autoridad. Debe seguir las reglas definidas en la lógica, y las definiciones también deben consolidar los logros cognitivos de las personas y ayudarlas a dominar el conocimiento. Si no se puede definir, no se puede definir por la fuerza o se puede adivinar el significado de "colegas", el concepto es erróneo. Debe obtenerse mediante "definición de género más diferencia de especie"
nombre del sujeto en chino.
Libros de texto durante la Revolución Cultural
El chino es una materia básica en la ciencia de la educación humanitaria de la Nueva China. Utiliza obras clásicas del lenguaje escrito, antiguo y moderno, como medio de enseñanza para inspirar y desarrollar. La inteligencia de los estudiantes tiene como objetivo fundamental absorber las modernas normas de comunicación escrita y la psicología humanista del pueblo chino moderno. Categoría general: ciencias; clasificación: humanidades; subcategoría: ciencias de la educación en humanidades; género: disciplinas básicas de las ciencias de la educación en humanidades en China. Hay tres diferencias: (1) tomar el lenguaje escrito clásico antiguo y moderno como medio de enseñanza, (2) tomar como propósito fundamental iluminar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes, (3) tomar la asimilación de las normas modernas de comunicación del lenguaje escrito y la psicología humanista. de la nación china moderna como tarea. La diferencia es suficiente para distinguirla de otras disciplinas similares como la política y la historia, y también refleja plena y verdaderamente los atributos esenciales de esta disciplina. Después de las pruebas, las reglas lógicas definidas por símbolos no tienen defectos como "ancho", "estrecho", "repetición", "negación", "borroso" y "metáfora". Esta es una definición científica. El uso de obras literarias típicas antiguas y modernas como medio de enseñanza es un requisito principal de las leyes de las ciencias de la educación y la ciencia psicológica para los estudiantes chinos. Las selecciones típicas se deben a la época y las inclinaciones políticas. De lo contrario, no se podrá implementar la regularidad, tendencia, avance y eficiencia de la educación. Inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La investigación psicológica ha demostrado durante mucho tiempo que la filosofía, la lógica, la estética y la cultura reconocen que las "palabras" son el prerrequisito material para las actividades de pensamiento del cerebro humano. Al introducir y solidificar "texto" en el cerebro humano, e introducir "los conceptos, procedimientos y métodos para capturar y crear palabras", la educación china ha hecho la contribución más temprana, más grande, más crítica y más posible para iluminar y desarrollar la inteligencia de el aporte educado. Cuando la enseñanza del chino cayó en el atolladero de "pocos retrasos y bajos honorarios", la gente se quejó de que "la educación china echaba de menos a todos". Si realmente extrañamos a la gente, ¡los primeros culpables son los chinos! ¿No es así? "La vida comienza siendo inteligente y educado." Sin los chinos, todo es en vano. Nuestro programa de estudios actual de idioma chino no se centra en la iluminación y el desarrollo intelectual. Sigue siendo "instrumental" e "instrumental e ideológico". No es de extrañar que mucha gente piense que “las clases de chino son las mejores”, mientras que otros piensen que “las clases de chino son las más difíciles”. La línea divisoria entre lo bueno y lo difícil reside en cómo considerar la iluminación y el desarrollo intelectual, y si son responsables de la vida de los estudiantes. Se considera que la alfabetización china es simplemente la capacidad de escuchar, escuchar, leer y escribir, y todo el mundo sabe que "la observación de las palabras (ver) y la evaluación de situaciones (pensar)" también son manifestaciones de la alfabetización china. La enseñanza del chino desempeña un papel incomparable en el cultivo de capacidades cognitivas y creativas como la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el juicio. Es un concepto educativo chino sólido presidir la educación intelectual, apoyar la educación moral, coordinar la educación física y apoyar la educación artística y la educación técnica laboral. Para aprender a ser un ser humano y aprender a aprender, el requisito previo es aprender bien el chino. Por tanto, inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. Asimilar la psicología cultural nacional moderna y asimilar las normas modernas de comunicación escrita utilizando únicamente el chino. El nombre del tema del idioma chino es la unidad de la verdad, la bondad y la belleza. No se llama "Guoyu", "chino", "chino clásico" o "Hanyu". Si lo pensamos detenidamente, admiraremos el nombre "Lengua china" establecido por los pioneros de la educación en la Nueva China. Es realmente maravilloso y exquisito. ¿Dónde están esas épocas pasadas frente a mí? Detrás de mí, ¿dónde está la próxima generación? ! ¡Es simplemente una obra maestra icónica de la nueva civilización china! ¡Es responsabilidad de los profesores, estudiantes y trabajadores chinos asimilar las modernas normas de comunicación escrita y las cualidades psicológicas humanistas de toda la nación china! ¡Es nuestra responsabilidad!
Terminología china y humanidades.
En la antigua China, chino era la abreviatura de obras escritas antiguas y modernas: estilos literarios y chino clásico. Hoy, chino es el nombre de una materia. El chino también es un término utilizado para medir la calidad humanística, que se refiere al nivel integral de la calidad del mecanismo del lenguaje interno de una persona y la capacidad de la tecnología del lenguaje externo.
Edita este párrafo y aprende bien chino
1. En primer lugar, si quieres aprender bien chino, debes repasar más, aprovechar el tiempo, tener cuidado y perseverar. 2. ¡Repasa el chino de forma planificada! Por ejemplo, planeo terminar el número de clases hoy, pero no puedo establecer una meta demasiado alta. Debo acordarme de completar el plan programado.
Si has completado el plan programado con antelación, no te impacientes. Lee de nuevo los textos que has leído, o haz algunos ejercicios para consolidarlos (¡por supuesto tienes que leer los ejercicios una o dos veces más para recordarlos! Sólo al desarrollar buenos hábitos en la vida diaria, ¡puedes ganar mucho en aprendizaje; de lo contrario, te desviarás menos que otros!) 3. ¡Ten cuidado al revisar para lograr una mayor eficiencia! Al repasar, si encuentra algo que no comprende, márquelo con un lápiz y encuentre tiempo para preguntarle al maestro o a sus compañeros (algunas cosas que no recuerde se pueden copiar con una hoja de papel y guardarlas en el bolsillo). y memorizar en cualquier momento). No pierdas el tiempo leyendo por la mañana y por la noche, ¡léelo en voz alta! Generalmente, leo palabras nuevas por la mañana y por la noche, chino clásico y su traducción (los dos se combinan y memorizan juntos. Aunque el chino clásico es difícil de aprender, ¡el trabajo duro puede compensarlo!), poemas antiguos y algunas palabras importantes en la letra pequeña del texto. 4. En el aula, la conferencia del profesor es la más importante. Los profesores normalmente pueden captar los puntos clave y enseñar a todos a revisar y tomar notas, especialmente las partes que no entienden. 5. Dedique tiempo a leer buenos libros extracurriculares, a acumular buenas palabras y oraciones o a leer varios buenos ensayos a la semana, ¡pero asigne su tiempo de manera razonable! 6. Practica, escribe y observa regularmente. La lectura es una actividad psicológica compleja. Una buena calidad psicológica es un requisito previo importante para la lectura rápida. El uso de principios psicológicos para estudiar el comportamiento lector muestra que el proceso de lectura es una serie de actividades psicológicas como la percepción, la memoria, la imaginación, el pensamiento y la atención del lector. La lectura rápida es una actividad mental compleja. Requiere que las personas perciban, recuerden, imaginen y comprendan a una velocidad más rápida. También requiere un alto grado de concentración, concentración en la lectura y total dedicación a la lectura. Con este tipo de buena calidad psicológica, se puede lograr una lectura eficiente. Para capacitar a los estudiantes para que lean rápidamente, primero debemos seguir estos principios psicológicos y cultivar una buena mentalidad para que los estudiantes lean rápidamente. 7. Aprenda tanto conocimiento como sea posible afuera. Con el tiempo, tendrá más conocimientos.
Lectura rápida
La lectura rápida, como fenómeno, existe en todo el mundo. Es decir, lea rápido. El antiguo "Libro del Qi del Norte" chino registró una vez que Wang Xiaoyu "lee rápido y puede hacer cualquier cosa". El gran ex escritor soviético Gorky leía a menudo revistas "página por página". Después del entrenamiento científico en lectura rápida, su velocidad de lectura es aún mayor: Miko Changjiang, una experta en lectura rápida cuidadosamente entrenada por el Sr. Jiaguzi de Japón, puede leer 200.000 palabras por minuto como máximo. La eficiencia de lectura de los estudiantes formados por el profesor Han Jie de la Escuela Secundaria No. 2 del Ferrocarril de Beijing y el director Xiao Tan de la Universidad Normal de Beijing también se ha duplicado. Los experimentos con este modelo muestran que la eficiencia de lectura de los estudiantes generalmente se puede mejorar de 4 a 5 veces, alcanzando 1.500 palabras por minuto. Mucha experiencia demuestra que la capacidad de lectura rápida es como otras habilidades: solo se puede mejorar mediante el entrenamiento; mediante un entrenamiento eficaz, se puede mejorar rápidamente. El punto de partida para defender la lectura rápida del chino [1] es mejorar la eficiencia de la enseñanza del chino y la calidad de los estudiantes para adaptarse a las necesidades de la sociedad de la información. Con el rápido desarrollo de los tiempos, la lectura rápida surgió como lo requieren los tiempos. La lectura rápida integra los principios de la fisiología, la psicología, la lingüística, la lectura moderna y otras disciplinas relacionadas, y es esencialmente una ciencia de la lectura eficiente. No solo requiere una velocidad de lectura rápida, sino que también requiere una comprensión profunda y una memoria firme, lo que puede mejorar eficazmente la capacidad de los estudiantes para filtrar información y ampliar rápidamente sus conocimientos. Por esta razón, algunas personas dicen: "La lectura rápida es una alta tecnología en la educación china". Los pasos específicos del entrenamiento en lectura rápida son los siguientes: 1. Preste atención a la calidad psicológica del entrenamiento en lectura rápida. Incluyendo al menos dos puntos: [1], el establecimiento de conceptos de lectura modernos; [2], el desarrollo de una buena mentalidad de lectura rápida; “Apreciar los artículos y aprender de los métodos de escritura” era el objetivo principal de la enseñanza de la lectura en el pasado. "Leer un libro cien veces para ver su significado" es nuestro eterno lema ancestral en la lectura; "Muerde las palabras con cuidado y mastica lentamente" es el método de enseñanza tradicional chino. Con el rápido desarrollo de los tiempos, nuestros conceptos de lectura también deben cambiar rápidamente. Como dijo el camarada Zhang Xiong: "En la sociedad moderna, el ritmo se acelera y los conceptos se actualizan. El concepto de lectura debe superar la barrera de la 'apreciación y análisis de artículos', prestar atención a la adquisición y organización de la información y prestar atención a atención a la eficiencia." Metáforas (símil, metáfora, metonimia), personificación (comparar un objeto con una persona), exageración, paralelismo, dualidad, duda, pregunta retórica (preguntar sin dudar, preguntar y responder por uno mismo), pregunta retórica (preguntar conscientemente), etc.
Conversión y selección de patrones de oraciones
① Las oraciones se pueden dividir en oraciones declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas según sus usos. Las oraciones declarativas se usan para decirle algo a los demás; las oraciones interrogativas se usan para preguntarles algo a los demás; las oraciones imperativas se usan para pedirles a otros que hagan o no algo; las oraciones exclamativas se usan para expresar algunos sentimientos fuertes. ② Conversión de patrones de oraciones: conversión entre oraciones activas y pasivas, conversión entre oraciones afirmativas y negativas.
Cuestiones a las que prestar atención al cambiar oraciones: a. La transformación de oraciones solo cambia una oración o un patrón de oración, pero no cambia el significado original de la oración b. Para cambiar una oración afirmativa a una oración negativa, una forma es encontrar. antónimos y agregue "no", es decir, se puede cambiar a doble negativo.