Plan de lección de chino de sexto grado de People's Education Press para el tercer volumen del primer volumen "Cao Chong Village"
Capítulo 1: Objetivos de enseñanza para saltamontes rurales
1 Ser capaz de escribir 11 palabras, y saber leer y escribir "jing", "hee", "lane" y. "hombre" correctamente, "asar", "rima", "jugar", "explorar", "diligencia", "tú", "ki".
2. Guíe a los estudiantes a realizar un viaje único con el autor para sentir el amor del autor por la naturaleza y la vida.
3. Sólo leyendo el texto con emoción se puede entender cómo el autor observa, asocia e imagina para expresar sus sentimientos únicos.
Organiza tres clases.
Preparación para la enseñanza
1. Previsualiza las palabras de esta lección antes de la clase y lee bien el texto.
2. Consulta información sobre insectos y acude a la naturaleza para observar pequeñas criaturas (insectos, animales) que te gusten.
Proceso de enseñanza
Puntos de lección
1. Lee el texto por primera vez, busca el diccionario y conecta el contexto para comprender las palabras.
2. Leer el texto correctamente.
3. Aclarar el contexto de redacción del artículo.
Primero, importe
1. Estudiantes, en los dos primeros textos, viajamos con el autor y apreciamos el encanto mágico de la lluvia de montaña. Hoy vinimos todos al bosque y, con la imaginación única del autor, seguimos a un insecto rastrero en un extraño viaje hasta la aldea de los saltamontes.
2. Título de la pizarra: Grasshopper Village
3. Explicación: ¿Qué significa "pueblo"? ¿Por qué el autor utilizó "Grasshopper Village" como título?
(La aldea era originalmente un lugar donde la gente vivía junta, pero en el artículo el autor describió el estilo de vida de la gente de los saltamontes. Haga la segunda pregunta en el estudio del artículo para completar la respuesta. De hecho, la aldea de los saltamontes No es más que un lugar donde viven los saltamontes, pero a los ojos del autor, no es diferente del mundo en el que viven los humanos) Descripción:
A través de las hermosas palabras de la maestra, despierta la atención de los estudiantes. interesa y llena sus corazones el deseo de explorar el mundo de los insectos.
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y organice la secuencia de escritura.
(1) Requisitos de medios para el autoestudio
1. :
Lea el texto libremente y lea las palabras y oraciones difíciles varias veces para leer el texto con fluidez.
②Pensamiento: este artículo se puede dividir en varias partes. Piense en el contenido principal de este artículo. (2) Aprendizaje independiente de los estudiantes
Comunicación de los estudiantes
1. Aprendizaje de palabras
Parientes tranquilos saludan, bulliciosos, hermosos, horneados, trabajadores, enormes, tranquilo .
Besar por las calles a toda prisa
Lee el nombre palabra por palabra y guía a los alumnos para que lean la pronunciación. Pronunciación: Jing (m √) Chong (cūng)..
Forma: calles y callejones bulliciosos.....
Explicación de la palabra:
Tranquilo: Tranquilo y pacífico.
Saludos: Habla sobre el tiempo que hace cuando os encontréis.
Date prisa.
2. El contenido principal de este artículo.
(Escribe principalmente sobre "yo" tirado en el suelo, rastreando insectos rastreros y realizando un viaje extraño).
3. Aclara el contexto del artículo.
Párrafo 1 (Sección 1) Me tumbé de nuevo en el suelo, siguiendo a los insectos que se arrastraban con mis ojos, e hice un viaje extraño.
El segundo párrafo (sección 2 ~ sección 9) presenta en detalle lo que vi y sentí cuando mis ojos viajaron por el mundo de los insectos.
El tercer párrafo (versículos 10-11) se despierta al atardecer y se siente apegado a Caocun. Descripción:
Este enlace permite principalmente a los estudiantes leer el texto por primera vez, aprender nuevas palabras por sí mismos y comprender la idea principal del texto. Como estudiante de sexto grado, las palabras nuevas no son el foco de la enseñanza. Los estudiantes pueden completarlas mediante el autoestudio y discusiones en grupo. Primero, lea la pronunciación correctamente y luego deje que los estudiantes discutan y resuelvan el significado.
Tercero, estudia el texto
1. Reflexiones sobre la lectura silenciosa del texto: ¿Dónde está el "Grasshopper Village"? ¿Qué viste allí? Subraya las afirmaciones relevantes.
Intercambiar comentarios
Sus aldeas están dispersas en las colinas al borde del bosque. Aquí, muchos aldeanos de Black Beetle están animados.
La aldea Cao Chong está en una colina al borde del bosque. Este bosque fue ampliado y formado en la imaginación del autor. )
(2) El espacio se expandió ante mis ojos y los finos tallos de hierba formaron un bosque exuberante. Un insecto, un insecto con una dura armadura negra, se perdió en este bosque. ¡Creo que debe ser un guardabosques!
¿Cómo lo imaginó el autor?
A través de la comunicación, los estudiantes pueden entender que la imaginación del autor es muy rica. Imaginó los pequeños montículos de escarabajos que crecían en el borde de la hierba como una "aldea de hierba e insectos". )
Desde la perspectiva del autor, ¿qué viste en "Cao Chong Village"?
Capítulo 2: El concepto de diseño de Grasshopper Village;
Este es un texto hojeado. El autor utiliza su imaginación única para seguir a un insecto rastrero en un extraño viaje a la aldea de los saltamontes, lo que refleja el amor del autor por la naturaleza y las pequeñas criaturas. Esta es una prosa con una forma de expresión única. El autor da rienda suelta a su rica imaginación y utiliza técnicas retóricas como la personificación y la metáfora para mostrar vívidamente el mundo de los saltamontes a todos.
Al estudiar este texto, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan cómo el autor observó, desarrolló una rica imaginación y expresó sus sentimientos únicos. El diseño refleja principalmente los siguientes puntos:
1. Utilice efectos de animación exquisitos y música contagiosa para despertar el interés de los estudiantes y hacerles anhelar explorar el mundo de los insectos.
2. Comience con tres signos de puntuación, deje que la enseñanza de los signos de puntuación se extienda a lo largo de todo el texto y deje que los estudiantes aprendan a partir de los signos de puntuación.
Pruebe el lenguaje y la información emocional en símbolos
3. Capte los puntos clave y permita que los estudiantes lean de forma independiente y libre, utilicen sus habilidades de lectura y disfruten de la lectura.
Diversión. Encarna la filosofía de enseñanza del autoestudio centrándose en unas pocas habilidades.
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los estudiantes a leer el texto en silencio y captar el contenido del texto; comprender cómo el autor observa, imagina y expresa sus sentimientos; por la naturaleza y el cuidado de las pequeñas criaturas.
2. Indique a los estudiantes que aprendan las seis palabras "Xuan, Ocupado, Cueva, Casa y Paloma".
Análisis de dificultad:
Enfoque de enseñanza:
Limpiar el nivel del texto y captar el contenido del texto.
Dificultades de enseñanza:
Experimente cómo el autor observa atentamente, desarrolla una rica imaginación y expresa sus sentimientos únicos.
Capítulo 3: Puntos clave de las lecciones de clase de Cao Chong Village
1. Recite y acumule hermosos pasajes en el texto.
2. Comprender cómo el autor desarrolla la asociación y la imaginación para expresar sus sentimientos únicos.
Antes que nada, permítanme presentarles
Un pequeño pueblo de saltamontes, un hermoso artículo. La "emoción" es la base para escribir buenos artículos. Mientras los estudiantes tengan sentimientos verdaderos, presten atención a todo y mantengan su tercer ojo abierto de vez en cuando, descubrirán la belleza de la vida y escribirán hermosas palabras. Descripción:
El profesor introduce el texto directamente a través del lenguaje.
Segundo, revisión y consolidación
1. El autor tiene una rica imaginación y emociones únicas. Déjame darte un ejemplo.
Muchos ejemplos, metáforas y personificaciones en el artículo son los sentimientos únicos del autor. )
2. ¿Alguna vez has tenido un sentimiento único conectado con la vida real como el autor? Los compañeros de mesa compartieron las cosas interesantes que observaron sobre el mundo de los insectos la semana pasada.
3. Comunicación en el aula: Pide a dos alumnos que presenten sus observaciones a toda la clase. Todos comentaron: ¿Amplía la imaginación e integra emociones?
4. Muéstrame los requisitos para practicar la caligrafía:
La rica imaginación le da al pequeño escarabajo del artículo sentimientos e intenciones. Confirma una escena, escribe los errores que observaste y presta atención a expandir tu imaginación e integrar tus sentimientos.
5. Veamos otro ejemplo de escritura sobre insectos: (presentado por los medios)
La música de las cigarras
A las cigarras les gusta mucho cantar. La cavidad detrás de sus alas contiene un instrumento parecido a un platillo. Esto no es suficiente. Necesitamos colocar una caja de resonancia en el pecho para aumentar la intensidad del sonido. De hecho, existe una especie de cigarra que se sacrifica para satisfacer su amor por la música.
Mucho. Debido a esta enorme caja de resonancia, los órganos vivos no tienen dónde colocarlos y deben presionarse en el rincón más pequeño del cuerpo. Por supuesto, si quieres dedicarte a la música, tienes que encoger tus entrañas para acomodar tus instrumentos.
Pero, lamentablemente, la música que tanto le gusta no puede despertar el interés de los demás en absoluto. Incluso yo no me di cuenta del propósito de su canto. La suposición habitual era que estaba llamando a sus compañeros, pero esta opinión era claramente errónea.
Cicada y yo vivimos juntos desde hace quince años y cada verano dura casi dos meses. Nunca abandonaron mi vista, sus canciones nunca abandonaron mis oídos. Normalmente los veo alineados en fila sobre las suaves ramas del árbol Hinahara Hina, con el cantante y su compañero sentados uno al lado del otro. La pajita se clava en la corteza del árbol y se bebe cuando no se mueve. A medida que se pone el sol, dan pasos lentos pero firmes a lo largo de las ramas, buscando un lugar cálido. Ya sea que bebieran o actuaran, nunca dejaban de cantar.
Así que no parece que estén gritando a sus compañeros. Piénselo. Si tus compañeros estuvieran en tu presencia, ¡probablemente no pasarías un mes entero gritándoles!
——Extraído del insecto “Cicada” de Fabre
6. El profesor hace rondas para guiar a los alumnos que tienen dificultades con sus tareas.
Descripción:
La combinación de lectura y escritura enfatiza aún más la importancia de la imaginación y fomenta plenamente el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La práctica de los alumnos de primaria comienza con la imitación y este artículo proporciona un buen ejemplo. El énfasis debe estar en expandir tu imaginación e integrar tus sentimientos. Agrego aquí un pasaje de "Insectos" de Fabre para allanar el camino para la posterior recomendación de buenos libros.
Tercero, desarrollo extracurricular
1. ¿Qué aprendiste al estudiar este artículo?
(Puedes realizar entrevistas en cuanto a lenguaje, escritura, conocimientos naturales, etc.)
2 Buenas recomendaciones de libros:
Aquí te recomiendo un libro. sobre insectos Un buen libro: "Insectos" de Fabre.
"Entomología" es la obra maestra entomológica del famoso entomólogo francés Fabre. "Piensa como un filósofo, compórtate como un artista y escribe como un escritor" es un gran elogio de la comunidad literaria francesa.