¿Qué es la educación STEM?
La educación STEM se originó en Estados Unidos y es ampliamente utilizada en la educación primaria y secundaria en todo el mundo. Sin embargo, los cursos STEM no son una simple superposición de educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, sino una combinación de las cuatro disciplinas para formar un todo orgánico, cultivando así mejor el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
La educación para el desarrollo de habilidades STEM generalmente sigue el principio de enseñanza del aprendizaje basado en problemas (ABP). ABP es un método de enseñanza que anima a los alumnos a resolver problemas y disputas del mundo real aplicando el pensamiento crítico, las habilidades de resolución de problemas y el conocimiento del contenido.
Datos ampliados
Características del vástago de la válvula:
La educación integral STEM tiene nuevas características centrales: naturaleza interdisciplinaria, interesante, experiencial, situacional y colaborativa, diseño , arte, experiencia y mejora técnica.
(1) Interdisciplinario: Interdisciplinario significa que en la educación STEM, los educadores ya no se centran en un tema específico ni prestan demasiada atención a los límites del tema, sino que se centran en cuestiones específicas.
Enfatiza el uso de conocimientos interrelacionados en ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas para resolver problemas y, desde la perspectiva de la aplicación integral de conocimientos multidisciplinarios, logra el objetivo educativo de traspasar los límites de las materias y mejorar. la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos.
(2) Interesante: la educación STEM enfatiza el compartir y la creación, enfatizando que los estudiantes pueden experimentar y obtener la alegría de compartir y el sentido de logro en la creación. Algunos proyectos también gamifican el contenido educativo STEM (incorporando elementos, métodos y marcos de juego en escenarios educativos).
Porque incorporar el aprendizaje basado en la exploración y orientado a objetivos en los juegos ayuda a desarrollar las habilidades de equipo de los alumnos, enseña conceptos transversales y temas de contenido científico responsable y logra un resultado educativo cada vez más ideal.
(3) Experiencial: la educación STEM no solo aboga por la adquisición de conocimientos abstractos a través del autoestudio o la enseñanza del profesor, sino que también enfatiza el uso práctico y cerebral de los estudiantes, y la participación en el proceso de aprendizaje. STEM proporciona a los estudiantes experiencias de aprendizaje prácticas. Los estudiantes aplican sus conocimientos de matemáticas y ciencias a problemas del mundo real, creando, diseñando, construyendo, descubriendo, colaborando y resolviendo problemas.
(4) Situación: la educación STEM enfatiza restaurar el conocimiento a la vida rica, combinar problemas interesantes y desafiantes en la vida y completar la enseñanza resolviendo los problemas de los estudiantes.
La educación STEM enfatiza que los estudiantes pueden adquirir la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones, y al mismo tiempo ser capaces de comprender e identificar el desempeño del conocimiento en diferentes situaciones, es decir, pueden identificar la esencia de problemas y resolver problemas de manera flexible basándose en la información básica del conocimiento.
(5) Colaboración: la educación STEM es colaborativa y enfatiza la asistencia mutua y la inspiración en la colaboración grupal para construir conocimiento grupal. Los problemas en la educación STEM suelen ser reales y las tareas reales no pueden resolverse sin la cooperación de otros estudiantes, profesores o expertos. En el proceso de completar la tarea, los estudiantes necesitan comunicarse y discutir con los demás.
(6) Designabilidad: la educación STEM requiere que el vínculo de salida del aprendizaje incluya trabajos de diseño, que puedan promover la integración, transferencia y aplicación de conocimientos, y externalizar los resultados del aprendizaje y los conocimientos y habilidades adquiridos a través de los trabajos.
(7) Arte: El arte de la educación STEM enfatiza el aumento de la atención de los estudiantes y el énfasis en las humanidades y las ciencias sociales en la enseñanza de las ciencias naturales.
(8) Positividad: La educación STEM no solo debe centrarse en el entusiasmo científico, sino también enfatizar la exploración de problemas o proyectos en situaciones interdisciplinarias, cultivando el espíritu científico y la racionalidad de los estudiantes hacia la vida real.
(9) Mejora de la tecnología: la educación STEM enfatiza que los estudiantes deben tener cierta alfabetización técnica, enfatiza que los estudiantes deben comprender el proceso de aplicación y desarrollo de la tecnología, y tener la capacidad de analizar cómo las nuevas tecnologías los afectan a ellos mismos y el entorno circundante.
Enciclopedia Baidu-steam (Asunto educativo)