Tres materiales didácticos para "Kong Yiji" en el segundo volumen de chino para noveno grado publicado por People's Education Press

#courseware# La aplicación del material didáctico de introducción al chino es la misma que la aplicación de otros materiales didácticos de enseñanza de otras materias, lo que puede enriquecer los métodos de enseñanza de los profesores y hacer que la enseñanza esté orientada al tiempo. Un excelente material didáctico para la enseñanza del chino también puede mejorar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, enriquecer el contenido de la enseñanza del chino y profundizar la connotación de la enseñanza del chino. El siguiente es el material didáctico de "Kong Yiji" en el segundo volumen de la versión en chino de noveno grado de People's Education Press compilado y compartido por None. ¡Espero que le resulte útil!

Material didáctico para el segundo volumen de lengua china de noveno grado "Kong Yiji" en la versión de enseñanza unipersonal

Objetivos de enseñanza:

1. los males del sistema de exámenes imperial feudal y educar a los estudiantes Aprecia tu vida de estudio actual.

2. En la descripción del entorno natural y social específico, analice las características de los personajes, revelando así las raíces sociales de la trágica vida de Kong Yiji.

Puntos claves y difíciles en la enseñanza:

Captar el tema.

Número de horas lectivas:

Tres horas de clase

Proceso de enseñanza:

Primera hora de clase

Alumnos , ¿Cuál de las novelas de Lu Xun has estudiado antes? (Los estudiantes respondieron a la pregunta del maestro). Lu Xun escribió 33 novelas en su vida, y su favorita fue "Kong Yiji". que un escritor japonés también Se dice que Kong Yiji es el modelo artístico más perfecto. Cualquiera que haya leído "Kong Yiji" dejará en su corazón la imagen de Kong Yiji, un hombre miserable que fue profundamente envenenado por el sistema de exámenes imperial feudal. y fue tratado con frialdad por la fría realidad. ¿Cómo utilizó el Sr. Lu Xun su asombrosa habilidad para crear cuidadosamente esta imagen? Por favor, estudiemos este texto juntos: "Kong Yiji".

2. Introducción a los antecedentes de la época.

Consulta el libro didáctico para conocer contenidos específicos.

3. Explicar y analizar el texto.

1. Verifique la vista previa y fonetice los caracteres correctos (Muestre las diapositivas y deje que un estudiante con un nivel moderado de notación fonética primero, y luego haga las correcciones colectivamente)

Chuò significa. generoso. Chuo: generoso, es decir, más que suficiente.

羼(chàn) mezcla, droga.

Florecer (zhàn) para emerger. Compare las palabras "florecer" y "dian".

De vez en cuando (jiàn) de vez en cuando, a veces. La pronunciación fonética de "middle" se pronuncia como jian.

Limpia (shì) limpia.

Mojar (zhàn) en líquido en polvo o pasta y sacar.

Descuento (shé) interrupción.

Echo (hè) (acción verbal) para seguir a otros (mayoritariamente despectivo). Comparar: paz él.

Desdén de discutir (xiè): Piensa que no vale la pena discutir.

Abatido (tuí) deprimido, sin ánimo.

Matar (qiāng) hacer daño.戕: matar.

2. Pida a un alumno que lea los primeros tres párrafos del texto con expresiones faciales y pida a otros alumnos que piensen en lo siguiente.

⑴Esfuércese por captar el centro de la narrativa y la descripción.

⑵ Cómo describe el autor las costumbres sociales.

Pida a los estudiantes que respondan las preguntas de pensamiento y el profesor les proporcionará orientación y evaluación.

Puntos clave: ⑴ En los primeros tres párrafos, primero describa la situación general del hotel y describa el entorno social en el que vivía Kong Yiji.

⑵ Hay tres lugares donde el autor describe las costumbres sociales:

A. La comparación de las imágenes de bebidas alcohólicas de "pandillas de camisas cortas" y "usando camisas de mangas largas" resalta la disparidad entre ricos y pobres y la estricta jerarquía social. B. Desde el cambio de posición del "yo", podemos vislumbrar el lado frío y snob del comerciante. C. El comerciante tiene una cara feroz y los clientes no tienen buena reputación: el ambiente frío del hotel, las cosas pequeñas hacen más grandes las cosas grandes y el mundo es frío y caliente

3. Pregunta: la descripción y narración de los primeros tres párrafos, ¿Qué efecto tiene la aparición de Kong Yiji?

——Revela las raíces sociales de la desgracia de Kong Yiji. (Respuesta libre)

4. El profesor pide a los estudiantes que recuerden los tres elementos de la novela y analicen el papel de la descripción ambiental.

5. Los estudiantes leen los primeros tres párrafos colectivamente para fortalecer su conocimiento y comprensión del entorno en el que vivía Kong Yiji.

4. Organizar tareas extraescolares.

1. Lea los párrafos 4-8 del texto y vea desde qué aspectos el texto representa la imagen de Kong Yiji.

2. Complete la primera pregunta de "Comprensión del análisis".

Segunda Lección

Analiza el personaje.

Primero busque un estudiante con una base sólida para leer los párrafos 4-8 del texto en voz alta. Los otros estudiantes analizarán cuidadosamente cómo se expresa el carácter de Kong Yiji.

Consejos:

1. Pida a los estudiantes que recuerden los métodos comunes para expresar el carácter (descripción de la apariencia, acción, lenguaje, etc.) y luego determine los métodos de descripción del personaje utilizados en estos párrafos.

2. Profesores y alumnos analizan conjuntamente las características de los personajes expresados ​​mediante estos métodos de descripción.

A. Pida a los estudiantes que encuentren una oración en el cuarto párrafo natural que pueda resumir la identidad especial de Kong Yiji y comiencen a analizar los rasgos de su carácter.

B. Encuentre una oración que describa el retrato. Realizar análisis.

C. Descubra las descripciones de idioma personalizadas sobre Kong Yiji para su análisis.

/p>

(1) Obtenga más información sobre la forma en que las novelas representan personajes a través de descripciones de apariencia, lenguaje, acciones y descripciones secundarias.

(2) Explore la tragedia de los personajes y su entorno de vida a través de descripciones expresivas de los personajes y descripciones detalladas, y luego capte con precisión el tema del artículo.

(Proceso y método:

(1) A través del "método de análisis de contradicciones", analice el personaje de Kong Yiji y aprenda a escribir novelas que representen vívida y vívidamente personajes de múltiples ángulos.

(2) Utilice la comparación tridimensional de la personalidad sonora para analizar las propias debilidades humanas de Kong Yiji y conectarlas con la realidad para guiar a los estudiantes a comprender sus propias deficiencias para que puedan mejorar mejor.

(2) Actitudes y valores emocionales:

Comprenda la causa fundamental de la tragedia de Kong Yiji, comprenda el significado profundo del autor de "describir tranquilamente la indiferencia de la sociedad hacia las personas que sufren". y cultivar el patriotismo y el sentido de responsabilidad social de los estudiantes en relación con el país y la gente.

Puntos clave y dificultades

Puntos de enseñanza: dominar el método de representar personajes en artículos

Dificultades de enseñanza: Exploración La complejidad del personaje de Kong Yiji, el motivo de la tragedia de Kong Yiji

Programa de lecciones 3 lecciones

Proceso de enseñanza

Primera lección.

1. Introducción de nuevas lecciones

Casi todos los que han leído las novelas de Lu Xun no conocen "Kong Yiji", la imagen de un hombre miserable que ha sido rechazado por la sociedad. En memoria del amigo del Sr. Lu Xun, Sun Fuyuan, el propio Sr. Lu Xun dijo que entre los cuentos que escribió, "Kong Yiji" era su favorito. Entonces, ¿qué tipo de imagen artística es Kong Yiji? la novela-"Kong Yiji" para apreciar sus complejas connotaciones emocionales

2. Introducción al estilo

　1. El concepto de novela

La novela. es un género literario que se centra en retratar personajes y refleja la vida social a través de historias o escenas de eventos relativamente completas y descripciones ambientales específicas /p>

2. Tres elementos de las novelas: personajes, trama y entorno

. > Los métodos de creación de personajes en las novelas son ricos y diversos, incluidas introducciones generales, descripciones de imágenes, descripciones de apariencia e internas, y descripciones de acciones y diálogos.

La trama es. Derivado de la vida real. Es una extracción de la vida real. Es más concentrada y representativa que la vida real.

El proceso argumental de la novela generalmente se divide en cuatro partes: inicio, desarrollo, clímax y final.

Medio ambiente, incluido el entorno social y el entorno natural. Describir el entorno social es explicar el trasfondo de la época; describir el entorno natural (incluida la ubicación, la estación, el clima, la hora y la escena de las actividades del personaje) es expresar la identidad, el estado, la personalidad del personaje, expresar el estado de ánimo del personaje, y exagerar la atmósfera. Concéntrese en apreciar la descripción detallada de la novela, la descripción ambiental y la descripción del lenguaje.

3. Acércate al autor

1. Introducción al autor:

Lu Xun (1881-1936), un gran escritor, pensador y escritor moderno. revolucionario. Su nombre original era Zhou Shuren y su nombre de cortesía era Hencai. Originario de Shaoxing, Zhejiang. Fue educado en poesía, libros, clásicos y biografías cuando era joven, y fue influenciado por la "teoría de la evolución" en su juventud. Más tarde, viajó al este de Japón para estudiar medicina, y luego abandonó la medicina para dedicarse a la literatura, decidido a utilizar la literatura para cambiar la perspectiva espiritual nacional atrasada. En mayo de 1918 publicó "Diario de un loco", la primera novela vernácula de la literatura moderna. De 1918 a 1926, creó y publicó sucesivamente colecciones especiales como "Scream", "Wandering", "Weeds", "Morning Flowers Picked at Dusk" y "Huagai Collection". La novela corta "La verdadera historia de Ah Q", publicada en diciembre de 1921, es una de las obras más destacadas de la literatura china moderna. De 1927 a 1935 creó "Nuevas historias" y un gran número de ensayos. Los ensayos de Lu Xun tienen una pasión revolucionaria profunda y sencilla y un poder lógico irrefutable. Son un ejemplo de combinación de alta calidad ideológica con un arte perfecto. El Sr. Lu Xun escribió y tradujo casi 10 millones de palabras a lo largo de su vida. Hay "Las obras completas de Lu Xun" publicadas en el mundo.

2. Antecedentes de la escritura:

Este artículo fue escrito en 1918. Aunque el Movimiento de la Nueva Cultura había comenzado, la contracorriente del retroceso feudal todavía estaba rampante, y el chino clásico y vernáculo El debate todavía continúa. A principios de 1916, algunas regulaciones del gobierno de Beiyang eran una reaparición del retroismo feudal y Lu Xun estaba muy enojado. La gente ha olvidado la vida como Kong Yiji, pero la base social para cultivar personas como Kong Yiji todavía está ahí, y es posible que surja un nuevo "Kong Yiji". Para salvar a la generación joven y evitar que cometan los mismos errores, el Sr. Lu Xun eligió un rincón de la sociedad: el Hotel Xianheng para reproducir artísticamente la vida. A través de la imagen típica de Kong Yiji, inspiró a los lectores a pensar en la educación social y. educación escolar en ese momento, logrando así el propósito de criticar el sistema educativo feudal.

IV. Percepción global

1. Acumulación de palabras

Generosidad generosa (chuò). Chuo: generoso, como si hubiera más que suficiente, mezcla (chàn), ¿droga?

Florecer (zhàn) para destacar. Compare las palabras "敕" y "戕" con dañar (qiāng).戕: matar.

De vez en cuando (jiàn) de vez en cuando, a veces. La pronunciación fonética de "middle" es jian wi (shì) limpiar

¿Sumergir (zhàn) en polvo líquido o pasta y sacarlo? Descuento (shé) interrumpir

Echo (hè). ) (acción verbal) seguir a otros (principalmente despectivo). Comparar: ¿Pacífico él?

Desdén por discutir (xiè): ¿Crees que no vale la pena discutir? Deprimido (tuí) animoso y desmotivado

2. Resume el texto completo en una frase.

Claramente: a través del dictado de "Yo", el chico del hotel Xianheng, se describen las desafortunadas experiencias y el trágico final de la vida de Kong Yiji, un intelectual de clase baja de finales de la dinastía Qing.

Ordenar la estructura

Esta es una novela y el texto completo se puede dividir en cuatro partes:

La primera parte (1-3): Explica principalmente lo que sucedió en el trasfondo de la era de la historia y el entorno típico.

La segunda parte (4-9): es la etapa de inicio y desarrollo de la trama

La tercera parte (10-11): es el clímax de la trama

La cuarta parte (12-13): es el final de la novela. El final con conjetura deja a la gente un amplio espacio para la imaginación y tiene un significado trágico infinito.

Material didáctico de "Kong Yiji" en el segundo volumen del idioma chino de noveno grado impartido por una edición para profesores en tercera persona

Objetivos de enseñanza

(1 ) Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Aprende a analizar el trágico personaje de Kong Yiji, un personaje de la novela, que es pedante, vago, engreído y cobarde.

2. Ser capaz de analizar las causas de la tragedia de Kong Yiji y comprender que la novela critica el sistema de examen imperial, la jerarquía feudal y el significado social de los dolores sociales como la frialdad del corazón de las personas

3. Por extensión, podemos entender la tragedia humana de la imagen de Kong Yiji como una persona de clase baja y disidente, que tiene un significado universal en todo momento y en todo el mundo. El tema tiene su propia opinión.

(2) Objetivos del proceso y del método

1. Ser capaz de utilizar el método de canto y el método de puntuación al analizar la imagen de Kong Yiji y la imagen de las personas en el hotel

2. Ser capaz de utilice investigación cooperativa y métodos basados ​​en tareas al analizar el carácter, la sociedad y la naturaleza humana de Kong Yiji

(3) Actitud emocional y objetivos de valor

p>

Puede comprender la opinión del autor. lamento por la desgracia de Kong Yiji y enojo por sus luchas internas, su crítica al sistema de exámenes imperial, la jerarquía feudal, la frialdad del corazón de la gente y su lamento por la clase baja y los disidentes.

1. Puntos de enseñanza importantes y difíciles

(1) Enfoque de enseñanza:

1. Aprenda a analizar el personaje novedoso Kong Yiji por ser pedante, vago, autoproclamado, cobarde, etc. La tragedia del personaje

2 Ser capaz de explorar las causas de la tragedia de Kong Yiji y comprender el significado social y la tragedia humana de la crítica de la novela al sistema de examen imperial, feudal. jerarquía y corazones fríos.

(2) Dificultades de enseñanza:

Ser capaz de comprender el dolor del autor por la desgracia y la ira de Kong Yiji hacia él, y comprender las opiniones del autor sobre el sistema de exámenes imperial, la jerarquía feudal, y la frialdad del corazón de la gente, la crítica y el lamento hacia la clase baja y los disidentes.

2. Métodos de enseñanza y aprendizaje

En términos de métodos de enseñanza, utilizo principalmente el método de señalar y señalar. El estándar curricular aboga: "La lectura es el comportamiento personalizado del estudiante. Los profesores deben fortalecer la comprensión de la lectura de los estudiantes. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza en el aula, los estudiantes utilizan tabletas para implementar clases interactivas al analizar y explorar tragedias sociales, y también utilizar el método de bajar del podio”. comunicarse con los estudiantes cara a cara para dar seguimiento a sus consultas.

En términos de métodos de aprendizaje, utilizamos principalmente métodos de enseñanza como el método de apreciación y evaluación, el método de investigación cooperativa, el método basado en tareas y el método de marcas de viñetas. Utilizamos hojas de guía para implementar las marcas de viñetas. ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos Bajo la guía del nuevo concepto curricular, los estudiantes pueden adoptar los métodos de apreciación de la lectura y la investigación colaborativa, para que los estudiantes puedan resolver problemas difíciles de forma independiente durante la cooperación.

3. Proceso de enseñanza

(1) Aclarar el destino de las "personas que sufren"

(Intención del diseño: movilizar el entusiasmo de los estudiantes, estimular el aula de los estudiantes participación e introducción El tema de esta lección es la exploración del trágico destino de Kong Yiji)

1. Asigne tarea previa al estudio, tarea única uno: utilice una palabra para resumir su impresión de Kong Yiji .

2. Introducción: Estudiantes, como gente de Shaoxing, ciertamente no somos ajenos a Kong Yiji. Cada vez que pasas por el Hotel Xianheng y ves la estatua de Kong Yiji en la puerta, ¿te has detenido y pensado? ¿Qué tipo de persona es? ¿Qué tipo de persona es? Hoy entremos en "Kong Yiji" de Lu Xun

3. El profesor muestra varias palabras de la tarea 1 de los estudiantes en el ppt, y Pide a los estudiantes que piensen qué palabra resume mejor el destino de Kong Yiji. Sea claro: bastarán palabras como desolado y miserable, y se hará un pequeño análisis.

Maestro: Sí, todos están de acuerdo con el Sr. Lu Xun. Él pensaba que Kong Yiji era un hombre miserable.

(2) Explorar las razones de las "personas que sufren"

(Intención del diseño: desde mi perspectiva de Kong Yiji, analizar la imagen del personaje de Kong Yiji y aclarar la tristeza de su personaje; usar la perspectiva del hotel Mira a Kong Yiji desde la perspectiva de las personas, analiza la actitud de la gente en el hotel hacia Kong Yiji y aclara las tragedias de la sociedad, como el sistema de exámenes imperial, los conceptos jerárquicos y la frialdad de los corazones de las personas. .

)

Maestro: ¿Qué causó que Kong Yiji se convirtiera en una persona miserable?

Presuposición: razones personales, razones sociales

1. Creo que Kong Yiji, Entendiendo el Dolor de carácter

Maestro: Kong Yiji se convirtió en una persona tan miserable debido a sus factores personales. ¿Qué tipo de carácter hizo que se convirtiera en un hombre tan miserable? Por favor, analícelo según el contenido específico del artículo. Claro: perezoso, pedante, moralista

2. Otros ven a Kong Yiji, lo que refleja el dolor de la sociedad

Maestro: Además de los factores personales, ¿qué otras razones lo llevaron a hacerlo? convertirse en una persona miserable? ¿Qué pasa con las personas? Predeterminado: daño de otros

Maestro: ¿A quién se refieren los demás?

Claro: Ding Juren, bebedor, comerciante, niño, niño

p>

Combine la tarea 2 con el contenido del artículo para analizar las actitudes de otras personas hacia Kong Yiji. Aclarar: Ding Juren - beat (¿por qué beat? Está claro que es una persona de clase alta) comerciante - indiferente

Bebedores - risa (la pandilla de vestidos cortos entre los bebedores es en realidad la misma que Kong Yiji) Son gente pobre y común, pero ¿por qué también se ríen de Kong Yiji, que es de la misma clase? Entiende claramente su mentalidad de espectador indiferente e indiferente) Niño pequeño: mira con desprecio a los niños: ventajosos Luego ven, y cuando todo esté hecho, vete (a través del niño pequeño y el niño, se puede ver que ni siquiera los niños sienten simpatía por Kong Yiji, lo que demuestra que está profundamente afectado por la sociedad y siente la dureza del mundo. )

¿Por qué el autor crea tantos personajes?

Claramente: Ding Juren es la clase alta, el comerciante es la clase media, la pandilla de abrigos cortos entre los bebedores. Es la clase baja, los tres son adultos, los niños son adolescentes y los niños son niños. Todas las clases y todos los grupos de edad tienen una actitud fría hacia Kong Yiji. Para usar las palabras del Sr. Lu Xun como nota a pie de página, es. "La frialdad de la sociedad en general hacia los pobres".

(3) Comprender el significado de "hombre amargado"

(Intención del diseño: aclarar la actitud de Lu Xun hacia Kong Yiji como "triste por su desgracia y enojado por su indiferencia", y para obtener una comprensión más profunda de la connotación del "hombre amargo", y excavar capa por capa, darse cuenta del valor universal de las "personas que sufren", aclarar la tristeza de la naturaleza humana revelada en la novela y confiar en 1 La connotación de "sufrimiento" "la gente" está "triste por su desgracia, enojada por su incapacidad para luchar".

Maestro: ¿Cuál fue el final de un hombre miserable como Kong Yiji después de sufrir la indiferencia de la sociedad en general? También podríamos echar un vistazo al párrafo 11 del artículo. Por favor, lean este párrafo juntos. Texto, explora el final final de Kong Yiji.

Chaqueta rota: Kong Yiji se quitó el vestido largo y tuvo que inclinarse ante el destino. La mirada en sus ojos era como suplicarle al comerciante que no volviera a mencionarlo: demostraba que estaba muy desesperado.