Puntos de conocimiento de la Unidad 11 del segundo volumen de Inglés para 7.º grado publicado por People's Education Press

Explicación de los puntos de conocimiento de la Unidad 11

Metafrases 1. Programas de televisión telenovela sit(situación edy) a edy una película de acción un documental un thriller

drama de dibujos animados(drama) Programa de entrevistas de la Ópera de Beijing Mundo Animal Dígalo como es Programa de juegos Law Today Noticias CCTV Noticias en . 30 minutos El hombre y la naturaleza nese Cooking Around China Lucky52 arte noticias espectáculo deportivo Cultura China Charla de fin de semana Charla de fin de semana 2. escribir un artículo para la revista de la escuela escribir un artículo para la revista de la escuela 3. un niño de trece años. Un niño de trece años 4. usa ropa colorida usa ropa colorida 5. entrevistar ***. entrevistar a alguien de hecho 6. usar bufandas usar una bufanda 7. pensar en, considerar 2. Patrones de oraciones clave 1. ¿Qué piensas de las telenovelas/programas deportivos? No los soporto/no me importa/me gustan/los odio/ellos. 2. ¿Qué piensa ella de "Hilltop High"/Amanda? no le gusta 3. Análisis de puntos importantes y difíciles

1. ¿Qué piensas de...? ¿Qué piensas de...? (Habla sobre cuánto te gusta algo) Las respuestas opcionales son: (1) Yo Me gusta (2) No me importa. (3) No me gusta (4) No lo soporto (5) Me gusta mucho. 7) Es hermoso. (8) Distinciones de uso de Son fantásticos ¿Qué tal 1. usar (v. verbo) "usar, usar, usar"? Según diferentes objetos, se traducen diferentes significados chinos. p> usar aretes usar un vestido usar un reloj usar un reloj

usar barba usar el cabello largo dejar crecer el cabello

2. pensar "pensar, considerar, pensar" (v . Verbo ) se puede combinar con muchas preposiciones para formar nuevos significados A: pensar en "considerar"; "tener... la opinión", a veces igual a pensar

Qué piensa de Beijing. Ópera ?¿Qué piensa de la Ópera de Pekín? ¡Mi madre siempre piensa en todo! Mi madre siempre piensa en todo B: piensa en "considerar" (refiriéndose a planes, ideas, para ver si es adecuado y factible) Él está pensando. sobre ir a China. Está considerando ir a China.

3. La diferencia entre "también" y "también" significa afirmación y afirmación.

Se usa junto con el método de expresión de "ni"; y "cualquiera" significa significado negativo y se usa con el método de expresión de negación (1) -A mi hermano le gusta jugar al fútbol -A mí también. (me gusta) ).

(2)—A mi hermano no le gusta jugar al fútbol.—A mí tampoco.

A mí tampoco me gusta.

También puede significar "también", pero generalmente, también y cualquiera se colocan después de la oración y también antes del verbo.

También nos encantan los programas de entrevistas. como programa de entrevistas 4. un niño de trece años Un niño de trece años En esta estructura, el año está en forma singular y se utiliza un guión, por ejemplo, un bebé de cinco meses. un bebé de cinco meses Un bebé grande un camino de sentido único un árbol de tres metros Artículo de 200 palabras 5. disfrutar (v. amar, disfrutar) disfrutar va seguido de un sustantivo, pronombre o gerundio, la diferencia entre el uso de me gusta/me gusta/me gusta también Se puede conectar con el infinitivo (toDisfruto las telenovelas. Disfruto viendo las telenovelas. Me gusta ver las telenovelas. Pero no podemos decir: Disfruto viendo las telenovelas. Podemos solo diga: Me gusta / me encanta ver la telenovela6. Wele to sp. Bienvenido a…. Wele a China (omitir la preposición) Wele n. La gente en el Tíbet me dio un cálido wele. wele. Una estrella de cine wele. Una estrella de cine popular. 7. stand significa soportar (usado principalmente en oraciones negativas y oraciones interrogativas no puedo soportar algo/hacer algo. No puedo soportar algo/hacer algo No puedo soportar el clima cálido. Él no soporta el clima cálido. ¿Puedes soportar la telenovela? ¿Puedes soportarlo? No soporto quedarme en casa todo el día. 8 .me importa/me importa algo/hacer algo. No me importa el frío.

¿Te importaría que desayunara en el salón/abrir la ventana? ; mente, objeto: Lo siento/Lo siento, pero sí. 9. Encuentre estudiantes que estén de acuerdo con usted A: Introducción de cláusulas atributivas: Utilice Who/that cuando se refiera a personas. a cosas Usa cual/eso

La niña es Emmy La niña lleva un vestido colorido La niña que lleva un vestido colorido es Emmy ¿Puedes encontrar mi bolígrafo?

sombrero/que compré el fin de semana pasado? B: de acuerdo con *** de acuerdo en algo (sugerencia de opinión, plan) de acuerdo con *** en algo de acuerdo con...

Estoy de acuerdo con. él. Estoy de acuerdo con él en este problema. ¿Estás de acuerdo con mi sugerencia?

Acepta hacer algo. Accedió a ir al cine conmigo 10. preguntar a los estudiantes sobre la moda. preguntarle a alguien sobre algo, preguntarle a alguien sobre algo

Puedes hacerme preguntas después de clase. Puedes preguntarme sobre telenovelas. hacer algo: Los profesores a menudo nos piden que hagamos muchos deberes moda, n moda, desfile de moda, desfile de moda Tienda de moda en moda popular, fuera de moda impopular

11. Se lo mostré a cada estudiante. seis cosas A: mostrar *** algo. mostrar algo a *** (Cuando sea algo, ellos, etc., solo puedes usar mostrarlo /ellos a *** .)

B :cada uno (pronombre), respectivo (adj). La diferencia entre cada (adj).

Cada uno puede referirse a dos o cada uno de más de tres, cada solo se refiere a cada uno de más de tres. (uno) de nosotros. Cada uno de nosotros cada uno de nosotros. 12. algunas de sus respuestas son interesantes

Algunos de/ muchos de/ la mayoría de/ cada uno de/ muchos de/. gran parte de

13. Aquí están sus gustos y disgustos Aquí está+ singular, Aquí está+ plural

14. artículo en la revista de la escuela, artículo en un libro, revista, en el periódico/. paper.

15. ¿Podrías publicar mi carta en la revista del próximo mes?

R: ¿Puedes/podrías/podrías hacer algo? Indica una solicitud o sugerencia con tacto. por favor no hagas algo

B: poner pone algo + frase preposicional

pon el libro en mi escritorio.

Relacionado. colocaciones: poner, dejar. dejar, poner, guardar, guardar 16. No soporto la idea de que las personas mayores no puedan.

ser hermoso. A: idea significa idea, pensamiento, sugerencia, etc. Sustantivos contables

Esa es una buena idea = Eso suena genial/bueno. p> 17. ropa ropa tela Diferencia: Ropa se refiere a ropa específica No se puede usar en singular, ni se puede usar con números No se puede decir que sea ropa, cinco prendas A las chicas les gusta la ropa bonita. >

Ropa es ropa. , el término general de ropa, es un sustantivo colectivo y no tiene forma plural., una prenda de vestir una prenda de vestir

significa que la ropa puede mantenernos abrigados. La ropa puede mantenernos abrigados Significa "tela", "lana", "seda" (especialmente tela y lana). Tela es generalmente un sustantivo material, contando el trozo de tela.

Mantel mantel puede. contarse como un mantel.