¿Cuáles son las competencias básicas de las materias de tecnología de la información de la escuela primaria?
La alfabetización central de la disciplina de tecnología de la información es la expresión integral del conocimiento básico de la tecnología de la información, las habilidades y métodos clave, las actitudes emocionales y los valores que los estudiantes forman gradualmente en el proceso de recibir educación en tecnología de la información. verse plenamente reflejado en la enseñanza comprender la connotación de las competencias básicas de la materia, captar sus manifestaciones específicas, fortalecer la conciencia de la información, inspirar el pensamiento computacional, cultivar el aprendizaje digital y las capacidades de innovación y potenciar las responsabilidades sociales.
Las competencias básicas de la disciplina de tecnología de la información incluyen principalmente cuatro aspectos: conciencia de la información, pensamiento computacional, aprendizaje e innovación digitales y cultivo de la responsabilidad social de la información. En la enseñanza de la tecnología de la información, la clave para cultivar las competencias básicas radica en. el aula. El contenido de la enseñanza se integra con el objetivo de cultivar la alfabetización de los estudiantes.
Métodos para cultivar competencias básicas en tecnología de la información
1. Pensando desde la perspectiva del estudiante, debemos guiar el placer de aprender de los estudiantes de la manera correcta. Por ejemplo, en el libro de texto de tecnología de la información de quinto grado, hay tareas al comienzo de cada clase y los estudiantes deben completarlas para dominar la tecnología de la información. Permite a los estudiantes comprender el significado de la enseñanza mientras disfrutan de la diversión de la tarea, de modo que las competencias básicas de los estudiantes en tecnología de la información puedan cultivarse paso a paso.
2. Utilizar la tecnología de la información para simular o reproducir escenas de la vida y hacer que el aprendizaje sea realista. Por ejemplo, si la tecnología de la información se integra en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, los maestros guiarán y alentarán a los estudiantes de la escuela primaria a aprender y pensar de forma independiente, y utilizarán la tecnología de la información para crear ciertas situaciones problemáticas en la enseñanza en el aula dirigida a los estudiantes.