Sostenía un cuenco de porcelana sobre su cabeza y hacía todo tipo de movimientos asombrosos, a veces acostado, a veces saltando... La función de esta elipsis es ( )

Se omite el contenido de que la actuación del niño continúa como antes, lo que demuestra que los movimientos de la actuación son infinitamente variados.

Extracto del texto original:

Apareció un joven apuesto. En medio de la música relajada y elegante, pude verlo sosteniendo una gran pila de cuencos de porcelana blanca con bordes dorados y flores rojas en su cabeza, estirando sus extremidades con suavidad y naturalidad, haciendo varios movimientos envidiables, y de repente acostándose, de repente saltando. .. El cuenco temblaba sobre su cabeza, pero nunca cayó.

"El niño sosteniendo el cuenco" es un ensayo escrito por el escritor contemporáneo Zhao Lihong. Este artículo describe a un niño que no se desanimó después de fracasar en la difícil acción de sostener un cuenco, pero lo logró después de tres actuaciones. Expresa la admiración del autor por la perseverancia del niño que sostiene el cuenco y advierte a la gente que deben hacerlo. Atrévete a persistir en el trabajo duro en tiempos difíciles. El secreto para alcanzar el éxito. El texto completo es una combinación orgánica de descripción frontal y contraste lateral. La narración es detallada, bien organizada, con altibajos y resuena de principio a fin. Tiene una estructura rigurosa y un tema claro. Información ampliada

Antecedentes del escrito:

Después de la década de 1970, sostener el cuenco, como acrobacia tradicional china, comenzó a desarrollarse rápidamente, creando varios movimientos difíciles. Cuando el autor estaba viendo una actuación acrobática en Shanghai, vio a un niño que no se desanimaba incluso después de no poder realizar un movimiento difícil de levantar un cuenco. Lo logró después de tres actuaciones. A menudo pensaba en Zhao Lihong, de mediana edad, durante más de 20 años. Años después, después de tener muchas experiencias de vida, me siento profundamente emocionado, por eso escribí este artículo.

Introducción al contenido:

La descripción frontal se refiere a una descripción directa del objeto de descripción, también llamada descripción directa; la lámina lateral se refiere al uso de las personas y cosas circundantes para resaltar y resaltar el objeto. descripción. El objeto también se llama descripción indirecta. La descripción en el artículo del niño sosteniendo el cuenco mientras actúa es una descripción positiva, mientras que la reacción del público entre el público es un contraste lateral. La combinación de los dos hace que la imagen del niño sea más completa.

"El niño que sostenía el cuenco sonrió disculpándose y se inclinó ante el público sin perder la gracia." Esta es una descripción de la expresión y los movimientos del niño que sostenía el cuenco cuando falló en su primera actuación. Se disculpó y se sintió culpable ante el público, y por su "sonrisa" y "no perder la gracia" se desprende que tiene suficiente confianza y coraje en la actuación.

En el escenario, el niño que sostenía el cuenco estaba inexpresivo, con la cara cubierta de sudor y un poco perdido. "El segundo fracaso hizo que el joven perdiera la confianza y el coraje. "Parado sin comprender", "tenía la cara cubierta de sudor" y "perdido", estas descripciones retratan vívidamente la frustración y la vergüenza del joven en ese momento. sobre el papel.