Escucha estos sonidos, poesía.
Texto
Escucha el sonido del otoño,
El árbol sacudió sus brazos,
"Cepillo",
Es la voz de Huang Yedao.
Escucha,
El sonido del otoño,
Grillos batiendo sus alas,
“Sí”,
Decir adiós al balcón rima con.
Una hilera de gansos salvajes alcanza las nubes blancas,
Un cálido recordatorio;
Una ráfaga de viento otoñal pasa sobre los campos,
Enviar una canción Canción de cosecha.
Escucha,
Entra en el otoño,
Entra en esta enorme sala de conciertos transparente,
Hola, escucha con atención
-El sonido del otoño.
El sonido del otoño,
en cada hoja,
en cada florecita,
en cada gota de sudor,
Cada grano gordo.
Escucha,
El sonido del otoño,
que llega apresuradamente desde lejos,
saliendo apresuradamente.
Escucha,
Escuchemos la voz de Qiu.
___________________
Bi Guoying, el autor de este artículo, hizo algunas revisiones cuando fue seleccionado para el texto.
Plan docente
Objetivos docentes: 1. Leer el poema de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Expande tu imaginación mientras lees y experimenta la belleza del otoño a partir de los sonidos del otoño.
3. Imitar la forma de la poesía y seguir escribiendo poesía.
Enfoque de enseñanza: leer el texto con emoción, experimentar los profundos sentimientos otoñales en el poema e imaginar la belleza del paisaje otoñal.
Dificultad de enseñanza: imitar la forma de la poesía y seguir escribiendo poesía.
Primero, la introducción de nuevos campos
1. Hay flores coloridas en primavera, árboles verdes y exuberantes en verano y copos de nieve por todas partes en invierno. ¿Qué pasa con el otoño? ¿Cómo te parece el otoño?
(Valor predeterminado: 1: El otoño está lleno de frutas; 2. Las frutas de otoño son fragantes; 3: El otoño es despejado y el cielo está despejado; 4. El tío del granjero está feliz por la gran cosecha de otoño. Cuando hacía frío, las hojas se volvían amarillas, los pedazos caían de los árboles. Las cosechas en el campo estaban maduras, las manzanas estaban rojas, las granadas estaban partidas, los gansos salvajes volaban hacia el sur y los animalitos estaban ocupados preparando la comida. para el invierno.
2. Estudiantes, el otoño no solo tiene colores coloridos y olores fragantes, sino también sonidos maravillosos. Entremos en el mundo del otoño y escuchemos los sonidos del otoño. la séptima lección, escucha los sonidos del otoño.
Este es un poema moderno.
Estudiante: Escucha la voz de Qiu. >Maestro: Mantenga la voz baja. Preste atención a la coma en el título, que nos recuerda que escuchemos con atención; Escuche, ¿qué hay en otoño? Estudiante: Ingeniero de sonido de Qiu: Escuche, ¿de quién es la voz? otoño (guíe a los estudiantes a leer el acento) 3. Primera lectura, escuche el sonido del otoño
¡Leamos juntos el sonido del otoño! Vaya a la página 46 del libro de idioma chino,
1. >Requisitos: Leer el texto con emoción, pronunciarlo correctamente, leer bien las frases y leer varias veces las palabras nuevas.
Esto. ¿No es hermoso el poema? Las palabras utilizadas por el poeta también son hermosas.
Pon las palabras en el material didáctico y el maestro las leerá)
Cepilla el grillo. tu brazo.
Las rimas resuenan a lo largo de la canción.
El enorme salón se abrió a toda prisa.
3. ¿Qué sonidos escuchaste en otoño cuando leíste el texto por primera vez?
(Los alumnos dijeron que la maestra garabateaba en el pizarrón.)
Escribiendo en el pizarrón:
Pincel de hojas amarillas
El boca de grillo lo miró
El ganso me lo recordó.
Canción del viento de otoño
Los estudiantes hablarán sobre estos cuatro sonidos que se pueden escuchar con los oídos, y los sonidos que no se pueden escuchar pero que se pueden sentir se encuentran en el quinto párrafo.
Maestro: ¿Son todas estas voces de Qiu? ¿Dónde más se esconde? (Lectura guiada Parte 5)
Escribe en la pizarra: sobre hojas, flores, sudor, granos...
Profe: Podemos usar nuestros oídos para escuchar las palabras antes de los cuatro tonos. , pero puedes sentir los siguientes tonos. Hay sonidos del otoño por todas partes, que es la hermosa sensación que nos trae el otoño.
En cuarto lugar, lea y hable sobre paisajes otoñales.
Estudiantes, ¿qué tipo de sonido os gusta más? ¿Por qué?
(Por defecto: 1. Me gusta el sonido de los "grillos" porque su chirrido es tan agradable como cantar. 2. Me gusta el sonido de las hojas que caen, que nos avisa que se acerca el otoño.) Bien dicho !
Por favor, lea el texto 1 a 4 en voz baja o en silencio. Mientras lee, imagine la imagen y diga: "¿Parece que escuchas algo?". "
1. Por favor lea atentamente. ¿Quién lee primero la primera parte?
Escucha, el sonido del otoño, el árbol sacude sus brazos "cepillo, cepillo, cepillo", esto es las hojas amarillas El sonido de la despedida.
¿Qué dijo Huang Ye cuando se despidió de Dashu?
Huang Ye dijo: "Madre Shu, realmente no puedo dejarte". ir. ")
El árbol dijo: Huangye, no te vayas. Te extrañaré si te vas.)
(Huangye dijo: Shu, no estés triste. Me caí al suelo, no tardará en convertirse en fertilizante. Entonces tú te volverás más fuerte y yo floreceré)
¡Mira! El árbol estaba feliz después de escuchar las palabras de Huang Ye, así que nosotros estábamos felices al leer. En este párrafo, no solo debes leer su reticencia a despedirse, sino también sus elogios a las Páginas Amarillas.
Los estudiantes leen juntos el primer poema
2. Las hojas se despiden del gran árbol, ¿qué hace?
Estudiantes: Escuchen el sonido del otoño, los grillos batiendo sus alas".
Rima con decir adiós. al balcón.
Parece que escuchas lo que dicen los grillos.
Estudiante: Me parece escuchar a los grillos hablar. Di adiós, balcón, volveré a cantar. la próxima primavera
¿Qué significa "rima" aquí?
(Estudiante 1: Cantar)
El profesor sabe que todos pueden cantar y bailar. De hecho, el grillo también es un cantante muy famoso en el mundo animal. Tiene una voz hermosa, y la "rima" aquí se refiere al chirrido del grillo. El otoño es tan hermoso que las hojas amarillas no quieren irse. haz los grillos. Se lo leemos a los niños y niñas sobre su nostalgia y amor por el otoño.
3. En este momento vinieron los gansos salvajes. >Una hilera de gansos salvajes alcanzó a Bai Yun y le lanzó un cálido recordatorio.
Los gansos salvajes le dijeron a Bai Yun ¿Qué?
Estudiante 1: Adiós, Baiyun.
¿Qué más quiere decir? ——
Estudiante 2: Hace frío, usa más ropa.
Esto es. un "cálido recordatorio".
En este momento, Baiyun se sentirá cálido. El viento del otoño se acerca y barre los campos.
¿Qué es el otoño? canto del viento? /p>
¿Qué le dirá al tío del granjero?
(El viento de otoño le dirá al tío del granjero: 1. "Es una buena cosecha, es una buena cosecha, ven". ¡A los campos a cosechar arroz!"" 2. Maíz Ya se ha cosechado. Ven y cosecha, tío Farmer 3. Ven y cosecha, tío Farmer)
¡Esta es una cosecha maravillosa! El tío granjero estaba tan feliz que no podía abrir la boca de oreja a oreja. ¡Expresemos la alegría de la cosecha leyendo en voz alta!
Los alumnos se dividen en dos grupos para leer la tercera parte del texto.
4. Maestra: En este hermoso otoño, las hojas caídas abandonan el abrazo del árbol madre, los grillos cantan una canción de despedida y los gansos vuelan hacia el sur para pasar el invierno. Los arrozales son dorados, el arroz curvo y el sorgo rojo... ¡Qué bonito está todo en otoño, leámoslo en voz alta! Leer en voz alta en clase.
Quinto, sigue escribiendo, escribe canciones de otoño
1. Cada hoja, cada pequeña flor, cada gota de sudor, cada grano en flor tiene el sonido del otoño. Escuche, camine hacia el otoño, entre en esta enorme sala de conciertos y escuche el sonido del otoño. De hecho, hay muchos sonidos en otoño.
¿Qué otros sonidos del otoño puedes escuchar?
(El sonido de las manzanas maduras cayendo al suelo. El "chirrido" del arroyo. El estruendo de la cosechadora. El croar de las ranas. El "chirrido" de las golondrinas. El "chirrido" de las mar de arroz "Oye, oye, oye". La pequeña hormiga está ocupada preparando comida para el invierno. "Tick" Yu Qiu está practicando tocar el piano. "Jaja" es la risa de las hojas caídas en el viento otoñal. )
2. Maestro: ¡Todos escuchan tantos sonidos! Maestra, aquí también hay algunas fotos de otoño. ¿Quieres verlos? Después de mirar estas imágenes, ¿qué sonidos te parece escuchar?
3. El sonido del otoño es encantador, el sonido del otoño es embriagador... Imitemos los párrafos 1, 2 y 3 de este poema, escribamos los sonidos que escuchamos y escribamos un breve. párrafo cada uno.
Escucha, voz de Qiu,
las hojas amarillas caen una tras otra,
woohoo,
el monje Qiu Feng silba para informar del llegada del invierno.
Escucha el sonido del otoño,
Lluvia de otoño cayendo al suelo,
"susurro",
el sonido del juego. el piano.
Escucha el sonido del otoño,
La abeja danzante,
"zumbido",
Es ella la que cosecha lo dulce canción .
Escucha el sonido del otoño,
La granada sonríe,
"Jaja",
Las hermosas semillas estallan en carcajadas.
Escucha, el sonido del otoño,
Los niños juegan en los suburbios,
"Jaja"
Esta es su risa.
Escucha el sonido del otoño,
Los campos son dorados,
"clic"
Este es el sonido de los agricultores cosechando arroz. )
6. Resumen de la clase
Sí, el sonido del otoño está en la naturaleza, en nuestras vidas y en el corazón de cada uno de nosotros. ¡Sentimos de nuevo la alegría que trae el sonido del otoño!
Los alumnos leyeron con emoción el texto completo.
Pizarra:17. Escuche el sonido del otoño.
Cepillo de Hoja Amarilla
Canción de Cricket
El ganso me lo recordó.
El viento otoñal canta sobre las hojas, las flores, el sudor y los granos...
Sugerencias didácticas
1. el sonido del viento, la lluvia, las hojas cayendo y los grillos. El profesor preparó algunas cintas relacionadas con los sonidos del otoño, música adecuada para la recitación del texto y material didáctico relacionado. 2. Este es un texto superficial y los requisitos de enseñanza son obviamente diferentes a los de la lectura intensiva. Hay una conjunción delante del texto. Antes de estudiar el texto, se debe guiar a los estudiantes para que lean esta conjunción y aclaren los requisitos de aprendizaje.
3. Leer poesía por primera vez. Necesitamos concentrarnos en resolver dos problemas: (1) usar los métodos aprendidos en textos anteriores para comprender el significado de las palabras del poema (2) comprender los sonidos pronunciados en el poema; En el poema, el sonido del otoño está escrito desde dos aspectos, uno es un sonido específico y emocional. Como está escrito en los versículos 1, 2, 3 y 4, hay sonidos como las hojas, los insectos, los gansos y el canto; el otro es el sonido silencioso que puede obtener información pero no se puede escuchar. paisaje de otoño. Como el sonido del otoño escrito en las dos secciones anteriores.
Después de que los estudiantes comprendan el significado del poema, para profundizar sus sentimientos sobre el poema, también se les puede guiar a: (1) Escuchar el sonido del otoño. Utilice cintas de audio y material didáctico relacionado para que los estudiantes imaginen el paisaje mientras escuchan los sonidos del otoño, a fin de visualizar los sonidos del otoño y el paisaje correspondiente en el texto. (2) Habla sobre el sonido del otoño. Guíe a los estudiantes para que digan que conocen los sonidos únicos del otoño, que reflejan la belleza del paisaje otoñal.
4. Leer en voz alta con emoción es una buena forma de aprender poesía. Al sentir la belleza de las sílabas de la poesía, también se puede experimentar bien la belleza del contenido de la poesía. Por lo tanto, en la enseñanza se pueden utilizar diversos métodos, como la lectura de modelos y la lectura de competencia, para fortalecer el entrenamiento y la orientación de la lectura en voz alta. Al leer, también deberías poder imaginar las imágenes escritas en los poemas y leer las emociones y el encanto de las palabras. Sería mejor si hubiera música como lectura de fondo. Sobre la base de una lectura suficiente, se orienta a los estudiantes para que intenten continuar escribiendo poesía.
5. Este poema refleja la escena del otoño a través del sonido del otoño, por lo que puede guiar a los estudiantes a prestar atención a más cosas y escenas del otoño después de clase, recopilar poemas que describan el otoño y realizar recitales de poesía para elogiar. otoño. .