¿Cuál es uno de los principios del diseño de actividades del jardín de infantes?
El principio de intuición es uno de los principios del diseño de actividades del jardín de infantes.
(1) Principio sistemático.
El diseño de la actividad educativa es un proyecto sistemático, que incluye el diseño de los objetivos de la actividad educativa, el análisis de la situación de los niños, el análisis y procesamiento del contenido de la actividad educativa, la selección de modelos de actividad educativa y la selección de los medios y métodos utilizados. en actividades educativas y diseño de aplicaciones, evaluación y retroalimentación sobre la efectividad de las actividades educativas, etc.
(2) Principios procesales.
Para que las actividades educativas a realizar se realicen de manera ordenada, el diseño de las actividades educativas debe basarse en las reglas de comprensión de los niños, la secuencia lógica del conocimiento y las reglas de Las actividades educativas y los procedimientos para actividades educativas efectivas deben diseñarse de manera que los niños puedan llevar a cabo actividades educativas una tras otra de manera ordenada, promoviendo así el desarrollo de los niños pequeños paso a paso.
(3) Principio de optimización.
A la hora de diseñar actividades educativas, debemos considerar plenamente la eficiencia de las actividades educativas y esforzarnos por obtener los mejores resultados educativos con el menor esfuerzo (incluidos los recursos económicos y materiales de profesores, niños, guarderías, etc.) .
(4) Principio de viabilidad.
A la hora de diseñar actividades educativas, debemos considerar plenamente si el jardín de infancia cuenta con los recursos educativos correspondientes. Al mismo tiempo, también debemos considerar la calidad del maestro, el conocimiento, la experiencia y la base de habilidades de los niños. la clase, y el estilo de jardín de infantes y el estilo de clase. Coordinación con las actividades educativas.
(5) Principio inspirador.
Los profesores deben ser buenos para inspirar e inducir a los niños y movilizar plenamente su iniciativa y entusiasmo por el aprendizaje.
(6) Principio de creatividad.
Los profesores deben utilizar de forma creativa diversos métodos, medios, formas, etc. para organizar las diversas actividades educativas.