Plan de lección de juego de clase grande de actividad para padres e hijos

Como maestro concienzudo, siempre debes preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección de actividades para padres e hijos para juegos de clases numerosas que he compilado para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección 1 del juego de clase grande de actividad para padres e hijos

Antecedentes del diseño de actividades

La mayoría de los niños de esta clase tienen alrededor de 4 años y son básicamente niños únicos. Bajo los mimos de sus abuelos, padres y padres, viven como pequeños emperadores y princesitas que están encima de sí mismas. Esta actividad brinda principalmente a los niños una plataforma para mostrar sus talentos. Mejorar la conciencia de participación de los niños ayudará a mejorar la confianza en sí mismos de los niños. También se aprovechará esta oportunidad para que los padres vean personalmente y participen activamente en esta actividad. Cerrar la relación entre padres e hijos. Dejemos que los niños comprendan que sus mayores los aman y que ellos deben corresponderles el amor.

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños estén dispuestos a participar en actividades de juego con sus compañeros y padres para mejorar la relación entre el hogar y entre padres e hijos.

2. Siente la diversión de las actividades de los padres juntos.

3. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.

4. Mejorar la competitividad de los niños y promover su flexibilidad y coordinación de movimientos.

5. A través de actividades, los niños pueden aprender el juego y experimentar la diversión del mismo.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Hacer que los niños comprendan que sus mayores los aman y que ellos deben corresponderles el amor.

Preparación de la actividad

1. Emitir aviso con anticipación, por favor organice su tiempo y asista a las actividades a tiempo.

2. Altavoz, dos cartones, reproductor de casetes, cuatro casquillos, cincuenta globos, ocho juegos de bloques de construcción, etc.

Proceso de la actividad

1. Interacción profesor-niño, exhibición de ejercicios matutinos.

1. "Dedos ganchudos".

2. "Cambio de formación de cola".

3. "Kung Fu".

4. “Ejercicio de Silbato”.

5. "Ángel del juego".

6. "El bebé de mamá".

2. Concursos de poesía y canciones infantiles.

1. Elaborar quince canciones infantiles y quince poemas.

2. Los niños pueden memorizar canciones y poemas infantiles de forma individual, también pueden memorizar en grupos de varias personas, también pueden memorizar y cantar al unísono con toda la clase.

3. Profesores, padres y niños almuerzan juntos.

4. Actividades entre padres e hijos.

1. Nombre del juego: "Trap Bridge".

Cómo jugar: Divida a padres e hijos en cuatro grupos, con números iguales en cada grupo. Los padres construyen puentes para que los niños salten alternativamente sobre el cartón, pasen por alto el punto final y vuelvan corriendo al punto de partida. con los padres, y se pasan el cartón entre ellos en forma de relevo al segundo padre, y así sucesivamente, el que lo pase primero es el ganador.

Reglas: Cuando los niños avanzan, sus pies no pueden salir del cartón y no pueden pisar el suelo.

2. Nombre del juego: "Loop".

Cómo se juega: Dividimos a padres e hijos en cuatro grupos por igual, y cada familia se alineará en una columna con distancia entre sí. Cuando el profesor dé la orden, cada pareja de niños pondrá el círculo sobre su cabeza. cabezas y luego se lo quita y se lo entrega a los padres. El padre se lo pone en la cabeza y luego se lo quita y se lo pasa a la segunda familia, y así sucesivamente. Después de pasarlo, el padre se lo vuelve a pasar a la primera. niño desde atrás. El primer grupo que lo termine gana.

Reglas: Cada niño y padre deben poner la trampa debajo de sus pies para luego sacarla y pasarla hacia abajo.

3. Nombre del juego: "Cangrejo sosteniendo huevos".

Cómo se juega: Una familia es un grupo, y seis grupos compiten al mismo tiempo. Después de que el maestro da la orden, los niños sostienen los globos de lado y caminan hasta la meta tomados de la mano. El primero en llegar gana.

Reglas: Tienes que caminar de lado, y el globo no puede caer. Si cae, empieza de nuevo desde el punto de partida.

4. El nombre del juego es "Concurso de bloques de construcción".

Cómo se juega: Elige ocho grupos de padres e hijos. Padres e hijos compiten para ver qué grupo puede construirlo primero. Los tres mejores grupos serán elegidos como familias ganadoras.

5. Resuma todo el proceso de la actividad y los sentimientos después de la actividad.

Reflexión didáctica

En la mañana del 8 de noviembre, los niños sonrieron, tomaron la mano de sus padres y corrieron a la escuela uno tras otro. Tan pronto como ingresaron al salón de clases, los niños exclamaron y estaban ansiosos por intentarlo, listos para mostrar sus talentos hoy. A las 9 en punto comenzó la actividad. Cuando los niños realizaban los ejercicios matutinos, los padres también se pararon junto a sus hijos e imitaron los lindos movimientos de sus hijos y bailaron los ejercicios matutinos. Los niños se lo tomaron en serio y realizaron los ejercicios matutinos mejor de lo habitual. Mucho mejor. Luego se realizó el show de talentos infantiles de canciones infantiles, poemas, etc. Los niños participaron activamente y se desempeñaron muy bien frente a sus padres. Más tarde, las actividades de juego entre padres e hijos llevaron el ambiente animado a su clímax. En la competencia de juegos entre padres e hijos, las emociones de los niños y los padres se ajustaron al punto más alto. Todos los niños y los padres cooperaron audazmente entre sí en una atmósfera apasionada, la competencia se llevó a cabo de manera ordenada. ganaron porque no ganaron algunos lloraron cuando llegaron primeros; algunos padres resbalaron y cayeron accidentalmente para darles el primer lugar a sus hijos; algunos no quisieron irse después de que terminó la competencia... El evento transcurrió sin problemas y fue. reconocido por padres e hijos.

El momento llegó en un abrir y cerrar de ojos. Los niños se resistían a irse, se despedían de sus profesores, cogían la mano de sus padres y saltaban a casa. Después de esta actividad, descubrí que los niños parecían estar mucho más cerca de mí. Me dijeron con valentía cómo se sintieron ese día y esperaban volver a jugar. Sentí que los niños tenían una relación más profunda con nuestros maestros y padres. . Plan de lección 2 del juego de clase grande de actividades para padres e hijos

Antecedentes del juego:

Este semestre ampliamos nuestro pensamiento, aprovechamos la oportunidad educativa de la "tela" y utilizamos tela de desecho para construir nuestro Cursos basados ​​en el jardín. Hicimos un escándalo por la tela y formamos la actividad temática de "tela". El juego temático "Fun Cloth" no solo mejora la experiencia existente de los niños, sino que también reproduce la vida. También les brinda espacio libre para crear y les brinda diversión ilimitada.

Objetivos del juego:

1. Los niños pueden consolidar su comprensión de la tela y experimentar el uso de la tela en la vida durante el juego.

2. Los niños pueden utilizar las diversas funciones de la tela para cooperar entre sí y jugar creativamente.

3. Intenta utilizar tela para crear diversas creaciones y experimenta plenamente la alegría del juego.

Preparación del material:

1. Telas publicitarias antiguas y pancartas antiguas.

2. Varios retales de tela y juguetes de tela.

3. Monta una escena de "arte callejero en tela".

4. Tener cierto conocimiento de la tela.

5. Jugó juegos como saltar la cuerda, patear volantes, bailar dragones, saltar canguros y yoyobu.

6. Cintas musicales para desfiles de moda.

Proceso de actividad:

1. Buer y yo jugamos.

1. Proporcionar una variedad de telas (juguetes de tela) para estimular el deseo de los niños de "jugar".

Maestra: Niños, durante este período hemos recolectado todo tipo de telas y hemos hecho muchísimos juguetes de tela.

¿Saben cuáles son? (Comunicación infantil)

Niños: Yoyobu, bolsa de tela.

Niños: comba, sacos de arena, volante.

Profe: ¡Niños, juguemos con la maestra!

(Algunos niños saltan la cuerda, otros juegan al volante, algunos juegan a la danza del dragón y otros juegan al salto de canguro. En un estado abierto, los niños reviven juegos pasados).

2. Jugar el juego de la tela yo-yo juntos

2. Apreciar el arte de la tela

Pegatinas de tela: Pegatinas de tela hechas por la profesora con retazos de tela.

Fábrica de procesamiento de tiras de tela: Profesores y niños utilizan tiras de tela para fabricar juntos juguetes, cuadros, etc.

Taller de estampación y teñido: diversos tejidos de estampación y teñido recogidos y teñidos por los profesores.

Jardín de Diseño de Moda: Profesores y niños diseñan diversos disfraces utilizando ropa vieja, viejos paños publicitarios, etc. recogidos en la vida diaria.

Telas folklóricas: Padres y profesores recolectaron telas folklóricas como: zapatos florales, zapatos con cabeza de tigre, bolsos, cuadros decorativos, etc.

3. Producción autoseleccionada

(1) Profesor: ¿Qué viste hace un momento?

(2) Profesor: Los niños pueden ir a varias "fábricas" para intentar hacer algo. (Los niños eligen de forma independiente el contenido de la actividad e intentan realizarla. El profesor se centra en las áreas más difíciles de la actividad y guía a los niños para que se ayuden unos a otros, cooperen, se comuniquen, etc.)

4 Muestra los resultados de la comunicación

(1) Los niños se comunican y muestran según sus propios deseos. Actividad entre padres e hijos Juego de clase grande Plan de lección 3

Preparación de la actividad

Conocer los nombres de algunas ciudades de nuestro país.

Objetivos de la actividad

Enriquecer la comprensión de las ciudades y los topónimos.

Atrévete a hablar con valentía delante del grupo y aprende rápidamente las canciones infantiles del juego.

Aprenda a mantener conversaciones con sus compañeros de manera constante y a turnarse para responder preguntas y respuestas junto con canciones infantiles.

Proceso de la actividad

1. El profesor introduce el tema haciendo preguntas.

2. El profesor explica las reglas del juego.

1. Todos los niños aplauden mientras juegan a un juego de preguntas y respuestas.

2. La persona que conducía el tren aplaudió y dijo: "Oye, mi tren está a punto de partir".

3. Toda la clase de niños aplaudió y preguntó: "¿Dónde?" y "¿Quién conducirá?"

4. La persona que conduce el tren debe responder rápidamente al ritmo de la canción infantil "Abre en algún lugar" y "Abre fulano de tal". Si no puedes responder, detén el juego una vez.

3. El profesor primero se hace pasar por un conductor de tren y juega un juego de réplicas con todos los niños.

4. El maestro finge ser un conductor de tren, juega el juego de "conducir el tren" con niños individuales y los anima a hablar con el maestro en voz alta.

5. Los profesores guían a los niños a conducir trenes a varios puntos del país para enriquecer el contenido del juego.

1. Maestro: Además de ir a Beijing, ¿a dónde más puede ir el tren?

2. Los niños se sientan en semicírculo. La maestra primero le pide a un niño que se haga pasar por un conductor de tren, y todos aplauden y responden. Actividades para niños entre padres e hijos Juego de clase grande Plan de lección 4

Juego de palillos

1. Llevar pelotas de tenis de mesa Dele al niño un par de palillos y pídale que los sostenga planos. Pones algo más ligero, como una pelota de ping pong, sobre los palillos y dejas que el niño sostenga los palillos planos y los lleve de un lado a otro de la mesa.

Efecto: Puede cultivar la atención de los niños y mejorar la capacidad de ajuste de los músculos del brazo.

　2 Set de Instrumentos de Vidrio Prepara varios vasos transparentes, llénalos con diferentes cantidades de agua y colócalos en orden según la cantidad de agua. Deja que los niños golpeen con los palillos y preste atención a los diferentes sonidos que producen los vasos con diferentes cantidades de agua.

Efecto: Permite a los niños comprender la relación entre la cantidad de agua y el tono, y poco a poco comprender el concepto de escalas musicales.

3 Palillos "Triángulo" Usa una cuerda para atar los dos extremos de los palillos para formar un triángulo. Luego, pídale al niño que tome un palillo y golpee el "triángulo". ¡Empieza la actuación!

Efecto: utilizando objetos comunes, puede crear "instrumentos" que pueden estimular el deseo de los niños de crear.

4 Escuche el sonido de los palillos. Prepare palillos hechos de varios materiales diferentes, como madera, bambú y plástico, y utilícelos para golpearse entre sí para producir diferentes sonidos.

Efectividad: Puede mejorar la capacidad de los niños para distinguir sonidos y ejercitar la fuerza del brazo.

5 Recoge los frijoles. Prepara 2 platos, pon algunos frijoles en uno de los platos y deja que el niño use palillos para recoger los frijoles en el otro plato vacío.

Si tu hijo no es muy bueno usando los palillos, primero puedes dejarle escoger cosas que sean más fáciles de recoger, como bolitas de algodón, palomitas de maíz, etc.

Efectividad: Puede ejercitar la coordinación mano-ojo de los niños y mejorar la motricidad fina.

6 Construye una torre alta y prepara varios pares de palillos. Coloque cada par de palillos en forma transversal, levántese escalonado y apílelos lentamente para formar una torre alta. Si se hace bien, el resultado final será una torre cuadrangular.

Efecto: Puede mejorar la atención de los niños y ayudarles a establecer conceptos espaciales.

7 Little Director Toca música clásica que a los niños les suele gustar escuchar. Déjelo sostener los palillos y practicar la dirección según el ritmo de la música. Si tienes la oportunidad, también puedes llevar a tu hijo a un concierto para que tenga una idea real de los directores de música.

Efecto: Los ejercicios de dirección musical pueden permitir a los niños expresar sus emociones, ejercitar su sentido del ritmo y también permitirles experimentar los sentimientos del director y mejorar su imaginación.

8 Sinfonía de Ollas y Sartenes Saca las ollas y sartenes de la cocina y deja que los niños las golpeen con los palillos para sentir los sonidos que hacen los diferentes objetos.

Efecto: La acción de los golpecitos es muy buena para liberar emociones y permite que los niños se desahoguen por completo. Los diferentes sonidos que se producen al golpear diferentes objetos también pueden mejorar la percepción de los niños.

Consejos: 1. Cuando los niños jueguen con palillos, asegúrese de prestar atención a la seguridad y no deje que corran con los palillos.

2. Dejar que los niños jueguen con frecuencia con palillos puede ayudarles a comprender gradualmente las características de los palillos.

3. Deja que tus hijos utilicen tijeras (sólo para niños), que también les ayudarán a utilizar los palillos en el futuro.

4. Deje que el niño recoja cosas más grandes al principio para darle una sensación de logro. Una vez que sea competente, podrá recoger cosas más pequeñas.

5. Cuando uses bien los palillos, no debes olvidarte de elogiar a tu hijo.

Muchas personas piensan que los tenedores son más fáciles de aprender que los palillos, por lo que a menudo ignoran el papel de los tenedores. De hecho, si se utiliza bien el tenedor, también tendrá un buen efecto estimulante sobre el desarrollo del cerebro.

Juego del tenedor

1. Dale nueva forma a la plastilina. Prepara un poco de plastilina y deja que los niños la amasen y amasen bien. Luego extienda la plastilina sobre el plato y deje que los niños usen un tenedor para presionarla, presionarla y rasparla para ver cómo quedará la plastilina.

Efecto: El proceso de amasar y amasar la plastilina puede ejercitar el sentido del tacto de los niños; usar un tenedor para tallar diferentes formas en la plastilina puede cultivar la creatividad y la imaginación.

2 Enrollar la cuerda Prepara un poco de cuerda y enróllala formando un pequeño rollo. Enséñele al niño a poner un tenedor en el rollo de cuerda y luego gire el tenedor en una dirección para ver cómo enrolla la cuerda. Después de enrollarlo, gírelo en la dirección opuesta y desenrolle lentamente el cable.

Efecto: La acción de girar el cordón puede permitir que los niños sientan las actividades de las articulaciones y los músculos de la muñeca; la rotación tanto hacia adelante como hacia atrás puede ayudar a los niños a establecer un sentido de dirección.

3 Utilice un tenedor para dibujar Cuando lleve a sus hijos a jugar en macizos de flores con mucha arena, puede traer un tenedor y dejar que los niños utilicen el tenedor para dibujar varios patrones en la arena. En casa, también puedes aplicar diferentes pinturas con un tenedor y dejar que tus hijos dibujen en papel para ver qué patrones aparecen.

Efecto: Dibujar sobre la arena puede ayudar a los niños a comprender la textura de la arena. El dibujo también es una excelente manera para que los niños expresen sus emociones.

4 Comida con tenedor. Ponga verduras con diferentes texturas como zanahorias, apio y champiñones en un plato. Deje que los niños usen un tenedor para coger estas diferentes verduras y experimentar sus diferentes texturas.

Efecto: Debido a las diferentes texturas de las verduras, los niños necesitan usar diferentes fuerzas al usar un tenedor, lo que puede ejercitar diferentes músculos de las manos.