Comentarios sobre "Nostalgia" de Yu Guangzhong
Borrador de revisión de Nostalgia
Nostalgia es un poema patriótico sobre la añoranza de la patria y el anhelo de regresar al continente. El Sr. Yu Guangzhong utilizó la melodía de canciones populares para extraer cuatro imágenes específicas del tiempo y el espacio distantes, y registró la nostalgia infinita y la tristeza infinita en su pluma, tomando prestada hábilmente la generación y el desamparo de la nostalgia. ¿distancia? Expresa el fuerte deseo del poeta por la reunificación de la patria.
En la "Lección de nostalgia" del profesor Wang, toda la clase de profesores implementó el nuevo concepto de reforma curricular, mejoró integralmente la alfabetización china de los estudiantes y defendió activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Las aulas están abiertas y llenas de energía. El desempeño específico es el siguiente
Primero, dé prioridad a la lectura y utilice la lectura para promover el pensamiento.
Leer en voz alta es un medio importante para cultivar y mejorar el sentido del lenguaje de los estudiantes, y también es una forma importante de comprender la connotación potencial del texto. En esta clase, el maestro Wang creó una variedad de métodos de lectura para lograr los efectos de aumentar la sabiduría, comprender las emociones, promover el pensamiento y utilizar la lectura en lugar del habla. Al mismo tiempo, a través de la conmovedora lectura de los estudiantes y la conmovedora introducción del maestro, se creó una fuerte atmósfera emocional con emoción y voz. Durante toda la clase, los estudiantes estuvieron inmersos en la nostalgia. La idea de diseño de esta lección: escuchar, leer: ¿sentir? Leer en voz alta: ¿Entiendes? Lectura: ¿Imaginación? Lectura comparada: ¿descubrimiento? Creación: Creación. Los nuevos estándares curriculares exigen que la enseñanza de la lectura respete las experiencias emocionales únicas de los estudiantes, y la poesía es el lenguaje más emocional. Entonces, ¿siempre hay una línea roja que atraviesa los cuatro enlaces anteriores? amar. ¿Este poema? ¿amar? El punto es. ¿Nostalgia? Vamos. El papel del docente en todo el proceso de enseñanza es el de participante, guía y aprendiz. El proceso de lectura es un proceso en el que profesores y estudiantes potencian el entendimiento mutuo. En este proceso, el profesor Wang animó a los estudiantes a hablar libremente, decir la verdad, decir la verdad e integrar su experiencia de lectura personal con la experiencia emocional del autor.
En segundo lugar, manejar bien la relación entre alumnos, profesores y autores.
Los estudiantes son los maestros del aprendizaje y los profesores son los guías y organizadores de las actividades de aprendizaje. Por lo tanto, uno de los principales hilos que el profesor Wang ejecuta en el aula es permitir que los estudiantes lean y prueben. Al escuchar la recitación, pidió a los estudiantes que cerraran los ojos, escucharan atentamente el poema y expresaran sus sentimientos con palabras concisas; al leer en voz alta, pidió a los estudiantes que se sumergieran en el poema, entraran en el mundo emocional del autor, y convertir el lenguaje del poema en la propia voz de los estudiantes. Además, la lectura es una especie de trabajo creativo. Muchas buenas obras no están escritas por el autor, sino que son el resultado del trabajo conjunto del autor y del lector. Por tanto, ni los profesores ni los alumnos deben considerar la restauración como un respeto, ni deben dar la iniciativa de leer al autor. Cabe señalar que quienquiera que sea el propietario de este libro es el propietario de este libro. Por lo tanto, el profesor Wang exige que los estudiantes lean más y lean textos repetidamente. Esta es una especie de lectura personalizada y una especie de trabajo creativo.
En tercer lugar, manejar adecuadamente la relación entre lectura y vida.
La literatura es un reflejo de la vida, la lectura es parte integral de la vida, y la lectura está íntimamente relacionada con la vida. Por ello, debemos establecer el concepto de lectura como vida, y no solo debemos cuidarla. la vida de los demás, sino también prestar atención a la nuestra propia; no sólo debemos conocer y comprender los exámenes de hoy, sino también criticar e innovar para el desarrollo del mañana. El Sr. Jin Kaicheng señaló: ¿Apreciar la poesía es siempre inseparable de uno? ¿sentir? palabra. ¿El Profesor Xu permite que los estudiantes lo usen? ¿La nostalgia es ~~~~? Una frase es el método eficaz. Además, el maestro Wang también pidió a los estudiantes que eligieran un párrafo corto para describir el contenido del poema en palabras, que también es muy innovador y está conectado de manera vívida e interesante con la vida en la nueva era. Cuando la experiencia de vida de los estudiantes es sublimada por textos emocionales, debemos aprovechar la chispa de las emociones de los estudiantes y encenderlas a tiempo, para que los estudiantes tengan la oportunidad de hablar y tener experiencias exitosas, y la poesía estalle naturalmente.
En resumen, la clase del profesor Wang es propicia para desarrollar la agilidad y originalidad del pensamiento de los estudiantes, cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes y fortalecer los puntos clave. Todo es principalmente para que los estudiantes lean, no tiene sentido pulir, todo es natural, fresco y suave. Es en esta clase aparentemente inactiva donde los profesores y los estudiantes son maravillosos. Nuestros profesores también deben buscar las mejores ideas didácticas basadas en la situación real, apreciarlas desde múltiples ángulos y niveles, y ser específicas, para que los estudiantes puedan descubrir el valor estético de la obra y apreciar los pensamientos y sentimientos contenidos en el poema.