¿Cuál es el enfoque de regir la educación según la ley?

¿Cuál es el enfoque de gobernar la educación según la ley? El contenido se presenta de la siguiente manera:

El enfoque de gobernar la educación según la ley es que cada departamento de educación gobierne la educación de acuerdo con derechos y obligaciones legales, y dirige, organiza y educa de conformidad con la ley. Administra, ejecuta, supervisa y participa en las actividades educativas.

Gobernar la educación según la ley significa gestionar la educación y normalizar el comportamiento educativo de acuerdo con la ley. Es decir, sobre la base de la democracia socialista, el trabajo educativo se embarcará gradualmente en el camino de la legalización y la estandarización.

El llamado gobernar la educación según la ley se refiere a gestionar la educación de acuerdo con la ley, es decir, sobre la base de la democracia socialista, el trabajo educativo se irá legalizando y estandarizando gradualmente. Tanto las leyes extranjeras como las leyes chinas estipulan las condiciones para los garantes.

En concreto, las leyes se utilizan para regular las actividades de gestión educativa, coordinar las relaciones educativas, orientar las actividades educativas, resolver conflictos educativos, proteger los derechos e intereses legítimos de las escuelas, profesores y estudiantes, y promover el sano y rápido desarrollo. de educación.

Gobernar la educación de acuerdo con la ley significa gestionar la educación de acuerdo con la ley. Las escuelas deben cumplir con el plan nacional de desarrollo de la educación superior, que incluye los intereses nacionales del estado y las agencias estatales en asuntos educativos y los intereses de los ciudadanos. La gestión con fines de lucro también incluye la gestión interna de la escuela.

Estándares para regir la educación según la ley:

Para determinar el estado de implementación de regir la educación según la ley, es decir, qué estándares o condiciones se deben utilizar para determinar que rige la educación según la ley. según la ley se ha realizado plenamente? Se trata de la cuestión de los estándares de evaluación de la enseñanza según la ley, es decir, juzgar y comprender la implementación de la enseñanza según la ley a partir de la combinación de condiciones objetivas y abstracción teórica.

En la práctica, la existencia de estándares de evaluación claros para la enseñanza conforme a la ley no sólo afectará la objetividad de las personas a la hora de comprender la situación de la enseñanza conforme a la ley, sino que también afectará el efecto predecible de un sistema legal sólido en la salud de las personas. comportamiento. La combinación y unidad de lo dinámico y lo estático, lo que es y debe ser, son los principios básicos que debemos seguir al establecer estándares de evaluación para la educación basada en el derecho.

Entonces, ¿cómo establecer los estándares para regir la educación según la ley?: En este sentido, se pueden realizar planteamientos teóricos desde diferentes ámbitos y niveles, y evaluar el proceso dinámico de regir la educación según la ley. así como su proceso estático; puede evaluarse no sólo desde los beneficios sociales sustanciales de promover la gobernanza basada en la ley, sino también desde la perspectiva cognitiva de los factores de valor de realizar una gobernanza basada en la ley.